本學(xué)期幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃針對(duì)39名幼兒的能力差異，重點(diǎn)提升生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及社交技巧。計(jì)劃通過(guò)常規(guī)活動(dòng)與戶外鍛煉，結(jié)合學(xué)前心理準(zhǔn)備、身體素質(zhì)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，為孩子們順利入學(xué)打下基礎(chǔ)。語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)明確，鼓勵(lì)幼兒積極參與交流、探索和創(chuàng)造。在家長(zhǎng)工作方面，將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和溝通手冊(cè)增強(qiáng)互動(dòng)，促進(jìn)幼小銜接。重視衛(wèi)生保健，確保孩子們的身體健康和安全意識(shí)。整體目標(biāo)是提升幼兒的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 1篇

本學(xué)期大班幼兒共39名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與發(fā)展，整體來(lái)看，幼兒在生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是在動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)、社交技巧和邏輯思維能力等方面表現(xiàn)明顯。然而，由于大班幼兒的性格與年齡差異，以及班級(jí)男女比的不均，導(dǎo)致幼兒之間能力差異較大，班級(jí)常規(guī)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將幼兒的常規(guī)活動(dòng)與戶外鍛煉作為工作重點(diǎn)，同時(shí)將學(xué)前準(zhǔn)備和主題探索活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，為孩子們順利入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、學(xué)前心理準(zhǔn)備：

我們可以通過(guò)組織家長(zhǎng)與幼兒一起參觀小學(xué)，或邀請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)哥回園與幼兒們互動(dòng)，使他們了解上小學(xué)的意義，以及小學(xué)與幼兒園的不同之處，從而激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣，并幫助他們解決關(guān)于“期待上小學(xué)卻不知從何開(kāi)始”的疑惑。

2、身體素質(zhì)的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)和個(gè)人衛(wèi)生教育來(lái)增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，確保他們以健康的狀態(tài)迎接小學(xué)生活；

（2）在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)，同時(shí)教育他們注意保護(hù)眼睛及其他感官器官。

（3）加強(qiáng)安全教育，讓幼兒在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些基本的安全知識(shí)，如在玩耍與跑跳時(shí)要注意安全，遵守交通規(guī)則，識(shí)別紅綠燈，確保走在人行道上，記住緊急聯(lián)系號(hào)碼，以及避免玩水、玩火、玩電等危險(xiǎn)行為。

3、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)：

（1）通過(guò)故事、對(duì)話和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓他們明白即將成為小學(xué)生，生活與學(xué)習(xí)不再完全依賴父母和老師，必要時(shí)要自己解決問(wèn)題和困難。

我們將精心規(guī)劃與閱讀和寫(xiě)作相關(guān)的材料，供幼兒進(jìn)行操作，同時(shí)在每個(gè)活動(dòng)區(qū)域滲透這些內(nèi)容，并幫助幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，理解拼音在認(rèn)讀漢字中的重要性；堅(jiān)持開(kāi)展餐前識(shí)字和朗讀活動(dòng)，為幼兒的閱讀和寫(xiě)作提供良好的環(huán)境。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 2篇

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)和要求

（一）語(yǔ)言目標(biāo)：

1、積極參與與他人的交流，禮貌用語(yǔ)得體。

2、能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽(tīng)他人發(fā)言，理解其表達(dá)的內(nèi)容。

3、能夠清晰地表達(dá)自己的想法。

4、熱愛(ài)不同類型的文學(xué)作品，能夠富有感情地朗讀和講述，并樂(lè)于進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)閱讀和寫(xiě)作保持興趣。

（二）科學(xué)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)參與科學(xué)探索活動(dòng)，保持好奇心和求知欲。

2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察和探索，尋找答案。

3、用適合的方式表達(dá)和交流探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

4、在日常生活和游戲中感知數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和重要性。

5、關(guān)心身邊的動(dòng)植物，初步具備環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的整體與部分關(guān)系的分割（如二等分、四等分）。

2、用多種方法分解或組合一組物體（6—10），了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6至10的加減法，初步理解加法和減法的概念，培養(yǎng)估算能力。

4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6至10，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、在日常活動(dòng)中識(shí)別正方體、長(zhǎng)方體、球體等基本幾何形狀。

6、認(rèn)識(shí)人民幣，了解其基本知識(shí)。

7、運(yùn)用標(biāo)記記錄周圍事物，初步掌握簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法。

8、在老師的指導(dǎo)下總結(jié)、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度觀察和思考問(wèn)題，利用觀察和類比等方法解決基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

（四）健康目標(biāo)

1、身心健康

1）進(jìn)餐時(shí)舉止得當(dāng)，不挑食，避免暴飲暴食。

2）進(jìn)一步了解主要身體器官的功能及保護(hù)方法。

3）遵守行為規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4）與同伴和諧相處，積極參與各類活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣。

5）正確認(rèn)識(shí)自身，能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2、體育鍛煉

1）在排隊(duì)行走時(shí)保持隊(duì)形和節(jié)奏一致，積極探索不同的行走方式，并進(jìn)行長(zhǎng)途徒步活動(dòng)，增強(qiáng)跳躍能力。

2）掌握準(zhǔn)確的投擲技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3）能靈活變換手臂動(dòng)作，通過(guò)行走平衡木等活動(dòng)提高平衡能力。

4）熟練完成側(cè)鉆、曲身鉆及爬行等動(dòng)作，能夠順利通過(guò)障礙物。

5）協(xié)調(diào)手腳行為進(jìn)行攀登，增強(qiáng)四肢力量，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)持的精神和合作意識(shí)。

6）能按照信號(hào)快速集合、分散，整齊隊(duì)列，靈活變換隊(duì)形。

7）能在音樂(lè)的伴隨下，整齊、有力地進(jìn)行徒手操和輕器械操。

8）進(jìn)一步了解與體育活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理解合作的重要性，具備堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)與運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 3篇

一：班級(jí)狀況分析：

本班幼兒在這一學(xué)期中，有部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入的。他們逐漸意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，成為了哥哥姐姐，有責(zé)任做弟弟妹妹的榜樣，并表現(xiàn)出一定的關(guān)心他人的意識(shí)。然而，各幼兒在多方面的表現(xiàn)上仍存在差異。一部分幼兒較為自覺(jué)，求知欲和動(dòng)手能力表現(xiàn)突出，而另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)欲望則相對(duì)不足?，F(xiàn)分析如下：

1、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較好，能較為流暢地進(jìn)行交流，但在創(chuàng)作和講述自編故事方面的能力尚顯不足，思維的廣度有待提升。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出愉快的情緒，合唱時(shí)聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的理解和節(jié)奏感較強(qiáng)。但在活動(dòng)常規(guī)方面仍需繼續(xù)培養(yǎng)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也需加強(qiáng)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒展現(xiàn)出一定的創(chuàng)作潛質(zhì)，但畫(huà)面的構(gòu)圖尚不夠豐富，活動(dòng)形式上仍需增加多樣性。

4、在體育活動(dòng)中，孩子們的參予熱情提高，但如跳繩等技能的練習(xí)仍需增強(qiáng)，同時(shí)也要增進(jìn)他們的身體素質(zhì)。在探索活動(dòng)中，幼兒的好奇心顯著增強(qiáng)，喜歡提問(wèn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，加強(qiáng)他們的閱讀、識(shí)字和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們初步的操作技能。要在幼兒自我保護(hù)意識(shí)、情緒控制、活動(dòng)規(guī)范和合作意識(shí)方面下功夫，提升其做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中，老師們將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育改革相關(guān)的文章，通過(guò)反思實(shí)踐不斷提升思想觀念和理論水平，力求在教師之間實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)與互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開(kāi)展良好，家長(zhǎng)們積極協(xié)助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子一起探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表。助教與家長(zhǎng)的工作聯(lián)系也較為成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已有的優(yōu)良做法，與家長(zhǎng)共同努力，合理協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

針對(duì)上述情況，結(jié)合本班的實(shí)際狀態(tài)，為更好地實(shí)施幼小銜接工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）、健康

1、在集體生活中，保持愉快情緒，準(zhǔn)時(shí)到園，不隨意缺勤。

2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做到有條理地完成事情，活動(dòng)后能快速整理物品。

3、幼兒應(yīng)具備自制力、合作精神，遵守紀(jì)律，有初步的責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。

4、關(guān)注自身健康，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。

5、關(guān)心他人。

6、學(xué)習(xí)基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐、立、行等姿勢(shì)及輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極主動(dòng)參與體育鍛煉。

8、自覺(jué)遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇敢、合作和克服困難的品格，學(xué)會(huì)情緒控制。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈活、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確。

10、開(kāi)展跳繩等技術(shù)練習(xí)活動(dòng)。

11、靈活運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

（二）、語(yǔ)言

1、主動(dòng)、愉快地進(jìn)行語(yǔ)言交流，能夠大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)他人的發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行推理和解釋。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中積累知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，能夠用文字或非文字形式表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

4、掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解漢字的結(jié)構(gòu)及偏旁部首。

5、掌握基本詞匯和常用句子。

6、欣賞和體驗(yàn)文學(xué)作品的情感，能夠多種形式表現(xiàn)故事情節(jié)。

7、學(xué)習(xí)單韻母及部分聲母，掌握簡(jiǎn)單的拼讀方法。

（三）、科學(xué)

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于生活中。

2、幼兒能根據(jù)三種以上共同特征進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、掌握10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步能夠自編應(yīng)用題。

4、會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，并比較立方體和平面圖形的異同及關(guān)系。

6、對(duì)周圍環(huán)境的事物、事件和現(xiàn)象保持強(qiáng)烈的好奇心，愿意提問(wèn)，并用實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行探索和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

8、能收集、分析、比較資料，并大膽推論。

9、了解、關(guān)注和熱愛(ài)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)及責(zé)任感。

（四）、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹(shù)立自信心。

2、樂(lè)于參與各類游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮，理解和尊重他人。

4、具有愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己和他人以及動(dòng)植物。

5、了解不同地域和民族的風(fēng)俗文化。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成當(dāng)天的事情當(dāng)天完成的良好習(xí)慣。

（五）、藝術(shù)

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感性和表演欲望，學(xué)習(xí)與他人合作和相互欣賞。

2、能夠感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、掌握領(lǐng)唱、齊唱及簡(jiǎn)單的二聲部合唱的表現(xiàn)形式。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做各種基本動(dòng)作，并能夠迅速創(chuàng)編相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。

6、使用不同樂(lè)器進(jìn)行合奏，樂(lè)于嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對(duì)周圍事物保持敏感與好奇，用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表達(dá)作品，作品線條流暢、色彩豐富、構(gòu)圖合理。

8、了解和掌握各種手工材料與工具，通過(guò)剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并進(jìn)行分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受多樣的藝術(shù)風(fēng)格和形式。

三：家長(zhǎng)工作：

1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃，向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)、親子活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極配合幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校及教育研討會(huì)。

3、及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。

4、對(duì)生病幼兒進(jìn)行及時(shí)回訪，必要時(shí)在幼兒園給予個(gè)別照顧。

5、定期向家長(zhǎng)發(fā)送聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)溝通互動(dòng)。

6、對(duì)特殊幼兒，老師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同教育，促進(jìn)進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作方面，建立與家長(zhǎng)的互動(dòng)，虛心聽(tīng)取建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作，定期進(jìn)行消毒和清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，確保幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣物和個(gè)人衛(wèi)生。

3、及時(shí)處理生病幼兒的狀況，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)務(wù)工作進(jìn)行體檢和疾病預(yù)防，避免傳染病的發(fā)生。

5、向幼兒傳授換牙護(hù)齒的知識(shí)和保護(hù)視力的意識(shí)。

6、增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，全面促進(jìn)幼兒發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)勇于解決的能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒的閱讀、認(rèn)字和漢字書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)及簡(jiǎn)單的運(yùn)算技能。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、指導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

4、在活動(dòng)中適度延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)合作，提醒幼兒在家保持早睡早起的好習(xí)慣，做事情要有計(jì)劃，布置適量的作業(yè)。