本學期幼兒園大班的教學計劃針對39名幼兒的能力差異，重點提升生活自理能力、學習習慣及社交技巧。計劃通過常規(guī)活動與戶外鍛煉，結(jié)合學前心理準備、身體素質(zhì)、獨立生活能力的培養(yǎng)，為孩子們順利入學打下基礎(chǔ)。語言、科學、數(shù)學、健康、社會和藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標明確，鼓勵幼兒積極參與交流、探索和創(chuàng)造。在家長工作方面，將通過家長會和溝通手冊增強互動，促進幼小銜接。重視衛(wèi)生保健，確保孩子們的身體健康和安全意識。整體目標是提升幼兒的綜合素質(zhì)，為未來的學習生活奠定堅實基礎(chǔ)。

幼兒園大班教學計劃 1篇

本學期大班幼兒共39名。經(jīng)過上學期的學習與發(fā)展，整體來看，幼兒在生活自理能力和學習習慣方面都取得了一定的進步，尤其是在動手能力、語言表達、社交技巧和邏輯思維能力等方面表現(xiàn)明顯。然而，由于大班幼兒的性格與年齡差異，以及班級男女比的不均，導致幼兒之間能力差異較大，班級常規(guī)仍需進一步加強。本學期我們將幼兒的常規(guī)活動與戶外鍛煉作為工作重點，同時將學前準備和主題探索活動及各學科教學進行有效結(jié)合，為孩子們順利入學打下堅實基礎(chǔ)。

1、學前心理準備：

我們可以通過組織家長與幼兒一起參觀小學，或邀請已畢業(yè)的學姐學哥回園與幼兒們互動，使他們了解上小學的意義，以及小學與幼兒園的不同之處，從而激發(fā)幼兒上學的興趣，并幫助他們解決關(guān)于“期待上小學卻不知從何開始”的疑惑。

2、身體素質(zhì)的準備：

（1）通過開展豐富的戶外活動和個人衛(wèi)生教育來增強幼兒的身體素質(zhì)，確保他們以健康的狀態(tài)迎接小學生活；

（2）在日?；顒又幸龑в變赫莆照_的讀書、寫字和握筆姿勢，同時教育他們注意保護眼睛及其他感官器官。

（3）加強安全教育，讓幼兒在戶外活動中學會一些基本的安全知識，如在玩耍與跑跳時要注意安全，遵守交通規(guī)則，識別紅綠燈，確保走在人行道上，記住緊急聯(lián)系號碼，以及避免玩水、玩火、玩電等危險行為。

3、獨立生活能力的培養(yǎng)：

（1）通過故事、對話和社會實踐活動來增強幼兒的獨立意識，讓他們明白即將成為小學生，生活與學習不再完全依賴父母和老師，必要時要自己解決問題和困難。

我們將精心規(guī)劃與閱讀和寫作相關(guān)的材料，供幼兒進行操作，同時在每個活動區(qū)域滲透這些內(nèi)容，并幫助幼兒熟悉漢語拼音，理解拼音在認讀漢字中的重要性；堅持開展餐前識字和朗讀活動，為幼兒的閱讀和寫作提供良好的環(huán)境。

幼兒園大班教學計劃 2篇

幼兒園大班教學計劃的目標和要求

（一）語言目標：

1、積極參與與他人的交流，禮貌用語得體。

2、能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽他人發(fā)言，理解其表達的內(nèi)容。

3、能夠清晰地表達自己的想法。

4、熱愛不同類型的文學作品，能夠富有感情地朗讀和講述，并樂于進行創(chuàng)作，對閱讀和寫作保持興趣。

（二）科學目標：

1、積極主動參與科學探索活動，保持好奇心和求知欲。

2、運用多種感官進行觀察和探索，尋找答案。

3、用適合的方式表達和交流探索過程中的發(fā)現(xiàn)。

4、在日常生活和游戲中感知數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的樂趣和重要性。

5、關(guān)心身邊的動植物，初步具備環(huán)保意識，關(guān)注環(huán)境保護。

（三）數(shù)學目標：

1、引導幼兒進行簡單的整體與部分關(guān)系的分割（如二等分、四等分）。

2、用多種方法分解或組合一組物體（6—10），了解總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

3、學習6至10的加減法，初步理解加法和減法的概念，培養(yǎng)估算能力。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6至10，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣。

5、在日?；顒又凶R別正方體、長方體、球體等基本幾何形狀。

6、認識人民幣，了解其基本知識。

7、運用標記記錄周圍事物，初步掌握簡單統(tǒng)計方法。

8、在老師的指導下總結(jié)、概括數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度觀察和思考問題，利用觀察和類比等方法解決基本的數(shù)學問題。

9、掌握20以內(nèi)的加減法運算。

（四）健康目標

1、身心健康

1）進餐時舉止得當，不挑食，避免暴飲暴食。

2）進一步了解主要身體器官的功能及保護方法。

3）遵守行為規(guī)范，增強自我保護能力。

4）與同伴和諧相處，積極參與各類活動，享受其中的樂趣。

5）正確認識自身，能夠?qū)ψ约哼M行客觀評價。

2、體育鍛煉

1）在排隊行走時保持隊形和節(jié)奏一致，積極探索不同的行走方式，并進行長途徒步活動，增強跳躍能力。

2）掌握準確的投擲技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3）能靈活變換手臂動作，通過行走平衡木等活動提高平衡能力。

4）熟練完成側(cè)鉆、曲身鉆及爬行等動作，能夠順利通過障礙物。

5）協(xié)調(diào)手腳行為進行攀登，增強四肢力量，培養(yǎng)勇敢堅持的精神和合作意識。

6）能按照信號快速集合、分散，整齊隊列，靈活變換隊形。

7）能在音樂的伴隨下，整齊、有力地進行徒手操和輕器械操。

8）進一步了解與體育活動相關(guān)的知識，遵守活動規(guī)則，增強團隊意識，理解合作的重要性，具備堅韌不拔的品質(zhì)與運動保健意識。

幼兒園大班教學計劃 3篇

一：班級狀況分析：

本班幼兒在這一學期中，有部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入的。他們逐漸意識到自己長大了，成為了哥哥姐姐，有責任做弟弟妹妹的榜樣，并表現(xiàn)出一定的關(guān)心他人的意識。然而，各幼兒在多方面的表現(xiàn)上仍存在差異。一部分幼兒較為自覺，求知欲和動手能力表現(xiàn)突出，而另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)欲望則相對不足?，F(xiàn)分析如下：

1、幼兒的語言表達能力較好，能較為流暢地進行交流，但在創(chuàng)作和講述自編故事方面的能力尚顯不足，思維的廣度有待提升。

2、在音樂活動中，孩子們表現(xiàn)出愉快的情緒，合唱時聲音基本統(tǒng)一，對音樂的理解和節(jié)奏感較強。但在活動常規(guī)方面仍需繼續(xù)培養(yǎng)，舞蹈動作的協(xié)調(diào)性也需加強。

3、在美術(shù)活動中，幼兒展現(xiàn)出一定的創(chuàng)作潛質(zhì)，但畫面的構(gòu)圖尚不夠豐富，活動形式上仍需增加多樣性。

4、在體育活動中，孩子們的參予熱情提高，但如跳繩等技能的練習仍需增強，同時也要增進他們的身體素質(zhì)。在探索活動中，幼兒的好奇心顯著增強，喜歡提問。本學期將繼續(xù)開設(shè)豐富多彩的活動，增強幼兒的自信心，加強他們的閱讀、識字和簡單的加減運算能力，進而培養(yǎng)他們初步的操作技能。要在幼兒自我保護意識、情緒控制、活動規(guī)范和合作意識方面下功夫，提升其做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，老師們將繼續(xù)學習教育改革相關(guān)的文章，通過反思實踐不斷提升思想觀念和理論水平，力求在教師之間實現(xiàn)真正的團結(jié)與互動。

家長工作開展良好，家長們積極協(xié)助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動與孩子一起探究，并認真填寫各類調(diào)查表。助教與家長的工作聯(lián)系也較為成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚已有的優(yōu)良做法，與家長共同努力，合理協(xié)調(diào)各項工作。

針對上述情況，結(jié)合本班的實際狀態(tài)，為更好地實施幼小銜接工作，制定了本學期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標

（一）、健康

1、在集體生活中，保持愉快情緒，準時到園，不隨意缺勤。

2、培養(yǎng)愛護公共衛(wèi)生的意識，做到有條理地完成事情，活動后能快速整理物品。

3、幼兒應(yīng)具備自制力、合作精神，遵守紀律，有初步的責任感和自我保護意識。

4、關(guān)注自身健康，能夠及時、準確地表達健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。

5、關(guān)心他人。

6、學習基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐、立、行等姿勢及輕聲交流的習慣。

7、積極主動參與體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇敢、合作和克服困難的品格，學會情緒控制。

9、基本動作達到靈活、協(xié)調(diào)，姿勢正確。

10、開展跳繩等技術(shù)練習活動。

11、靈活運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、語言

1、主動、愉快地進行語言交流，能夠大膽表達自己的觀點和需求，同時能安靜而專注地傾聽他人的發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)歷和見聞，會用語言進行推理和解釋。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中積累知識，豐富情感體驗，能夠用文字或非文字形式表達所見所聞及想法。

4、掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，了解漢字的結(jié)構(gòu)及偏旁部首。

5、掌握基本詞匯和常用句子。

6、欣賞和體驗文學作品的情感，能夠多種形式表現(xiàn)故事情節(jié)。

7、學習單韻母及部分聲母，掌握簡單的拼讀方法。

（三）、科學

1、積極參與數(shù)學活動，初步應(yīng)用數(shù)學知識于生活中。

2、幼兒能根據(jù)三種以上共同特征進行分類，理解零的含義。

3、掌握10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步能夠自編應(yīng)用題。

4、會使用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體，并比較立方體和平面圖形的異同及關(guān)系。

6、對周圍環(huán)境的事物、事件和現(xiàn)象保持強烈的好奇心，愿意提問，并用實驗工具進行探索和體驗。

7、學會觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

8、能收集、分析、比較資料，并大膽推論。

9、了解、關(guān)注和熱愛環(huán)境，樹立環(huán)保意識及責任感。

（四）、社會

1、能正確評價自我和他人，樹立自信心。

2、樂于參與各類游戲和社會活動，關(guān)心社會重大事件。

3、待人有禮，理解和尊重他人。

4、具有愛心，關(guān)心和愛護自己和他人以及動植物。

5、了解不同地域和民族的風俗文化。

6、學習自我保護知識，提高自我保護意識。

7、養(yǎng)成當天的事情當天完成的良好習慣。

（五）、藝術(shù)

1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感性和表演欲望，學習與他人合作和相互欣賞。

2、能夠感受不同風格的音樂。

3、掌握領(lǐng)唱、齊唱及簡單的二聲部合唱的表現(xiàn)形式。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、根據(jù)音樂節(jié)奏做各種基本動作，并能夠迅速創(chuàng)編相應(yīng)的舞蹈動作。

6、使用不同樂器進行合奏，樂于嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對周圍事物保持敏感與好奇，用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表達作品，作品線條流暢、色彩豐富、構(gòu)圖合理。

8、了解和掌握各種手工材料與工具，通過剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能評價自己和他人的作品，并進行分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受多樣的藝術(shù)風格和形式。

三：家長工作：

1、根據(jù)教育活動計劃，向家長介紹半日活動、親子活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，積極配合幼兒園的家長學校及教育研討會。

3、及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，爭取家長的配合與支持。

4、對生病幼兒進行及時回訪，必要時在幼兒園給予個別照顧。

5、定期向家長發(fā)送聯(lián)系手冊，加強溝通互動。

6、對特殊幼兒，老師應(yīng)主動與家長溝通，共同教育，促進進步。

7、在幼小銜接工作方面，建立與家長的互動，虛心聽取建議。

四：衛(wèi)生保健：

1、認真做好班級衛(wèi)生工作，定期進行消毒和清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，確保幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣物和個人衛(wèi)生。

3、及時處理生病幼兒的狀況，必要時進行隔離。

4、配合醫(yī)務(wù)工作進行體檢和疾病預防，避免傳染病的發(fā)生。

5、向幼兒傳授換牙護齒的知識和保護視力的意識。

6、增加幼兒的運動量，豐富活動形式，全面促進幼兒發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于解決的能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒的閱讀、認字和漢字書寫能力，學習拼音書寫及簡單的運算技能。

2、培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。

3、指導幼兒掌握正確的握筆姿勢和坐姿。

4、在活動中適度延長活動時間。

5、與家長合作，提醒幼兒在家保持早睡早起的好習慣，做事情要有計劃，布置適量的作業(yè)。