小學(xué)五年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃關(guān)注提升學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是對后進生的個性化教學(xué)。當前教材難度較大，影響學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)效果，因此需要實施分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)內(nèi)容通過有趣的活動和任務(wù)型活動，幫助學(xué)生掌握81個短語和16組句子，同時了解中西文化的差異。教材中的“Let’s learn”部分圍繞話題分類詞匯，強調(diào)四方面能力的全面掌握，確保通過結(jié)對和小組活動鞏固知識。教學(xué)目標包括培養(yǎng)學(xué)生的語音能力和文化認知，采用課堂小測和有趣的游戲等多種措施，保證每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和信心。

五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年多，初步掌握了一些基礎(chǔ)知識，但由于之前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，他們在聽說讀寫方面的能力仍有待提升。當前使用的教材難度較大，教學(xué)內(nèi)容與課堂時間的安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以維持，兩極分化的問題也比較嚴重。在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該重點關(guān)注后進生，因材施教，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，實施分層教學(xué)，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過有趣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心，形成初步的語感，打好語音和語調(diào)的基礎(chǔ)，使他們能夠在英語交流中運用自如。也要讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)他們的愛國精神和全球視野。

　二、教材分析

五年級下冊的學(xué)生用書在“Let’s learn”部分的詞匯仍然以話題為中心分類呈現(xiàn)，這樣的安排有助于學(xué)生的記憶和討論話題。在與五年級上冊類似的情況下，本冊的“Let’s learn”中大部分詞匯要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫四方面全面掌握（即加粗的單詞）。為了鞏固和復(fù)習(xí)這些詞匯，主要采用結(jié)對和小組活動，以及“Let’s find out”等啟發(fā)學(xué)生自主思考的活動。

五年級下冊“Let’s start”部分同樣采用了頭腦風(fēng)暴的形式，這與五年級上冊保持一致。不像上冊僅限于引入話題和新詞，這一冊的“Let’s start”部分不僅能引出新詞，還能引入新的句型。該部分基本上都安排了任務(wù)型活動，要求學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。

“Let’s talk”部分依然是濃縮的情景會話，強調(diào)目標句型的使用。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，該部分也設(shè)置了可供替換的內(nèi)容。

在“Read and write”部分，教學(xué)目標包括：理解對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填空練習(xí)；能聽、說、讀、寫掌握兩組句子；以及完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型活動。

在“pronunciation”部分，三年級上冊和四年級上冊中安排了26個字母及例詞，使學(xué)生初步了解字母在單詞中的發(fā)音。四年級下冊進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，而五年級上冊介紹了22個常見字母組合的發(fā)音。在此基礎(chǔ)上，本冊又增加了21個常見字母組合的發(fā)音，依然采用繞口令的形式將這些字母組合的單詞整合成有趣的句子。

五年級下冊的階段性復(fù)習(xí)緊密圍繞各單元話題展開，所有復(fù)習(xí)的語言點融入到實際交際活動中，并增加了對綜合性閱讀理解能力的考察，以增強學(xué)生的語言知識積累。

　三、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點

學(xué)習(xí)描述一天中不同時間段的生活習(xí)慣，掌握頻度副詞的使用；討論最喜歡的季節(jié)及理由；學(xué)習(xí)12個月的名稱和序數(shù)詞；熟練運用現(xiàn)在進行時，簡要描述自己或他人正在做的事情，詢問他人和動物的活動并作答；掌握現(xiàn)在進行時的一般疑問句的用法。

　四、學(xué)期教學(xué)目標

1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句（涵蓋日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等話題），并能夠在真實場景中正確使用，理解簡短的語篇。

2、能聽、說、認讀21個單詞。

3、能夠進行4項手工制作。

4、能聽懂并會唱8首歌曲。

5、能聽懂并會吟唱10首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡單的中西文化知識。

　五、教學(xué)措施

1、重視語音的訓(xùn)練，進一步鞏固音標。

2、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料。

3、加強課堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每一位學(xué)生都能順利掌握知識。

4、在課堂上多開展有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中運用英語。

5、與學(xué)生進行深入的思想交流，了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們克服遇到的困難。