二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃旨在依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容包括100以內(nèi)的加減法、長度單位、乘法、角的初步認(rèn)識、時間閱讀及數(shù)據(jù)整理等。班級狀況顯示，學(xué)生已基本掌握基礎(chǔ)知識，但存在計算速度慢及依賴心理等問題。本學(xué)期將重點關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)興趣與方法培養(yǎng)，提升整體學(xué)習(xí)素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)涵蓋知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題能力及情感態(tài)度，通過實踐活動增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解與應(yīng)用。教學(xué)措施包括尊重學(xué)生主體地位、注重交流與練習(xí)、培養(yǎng)計算與解決問題能力，同時結(jié)合多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整體計劃致力于讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，建立自信，并培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級數(shù)學(xué)的上冊教學(xué)計劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本原則，數(shù)學(xué)作為人類文化的重要組成部分，應(yīng)該成為每位公民的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育不僅要幫助學(xué)生掌握在現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需的數(shù)學(xué)知識與技能，更應(yīng)發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)思維及創(chuàng)新能力方面的重要作用。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，增強理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；逐步學(xué)會使用數(shù)學(xué)思維去觀察現(xiàn)實、分析問題，并尋求解決方案，從而培養(yǎng)他們探索和創(chuàng)新的精神，確保他們獲得應(yīng)對未來社會所需的數(shù)學(xué)知識和技能。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識和技能上均已達到預(yù)期目標(biāo)，并對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出一定的興趣，樂于參與各類學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作以及需要協(xié)作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的興趣尤為高漲。然而，在計算方面，個別學(xué)生的速度較慢且容易粗心出錯；面對較難的思考問題時，他們往往會有依賴心理和畏難情緒。在本學(xué)期，我應(yīng)繼續(xù)保持他們已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展，激發(fā)他們獲得成功體驗的樂趣。

三、班級分析

我所教的二（3）、（4）班共有75名學(xué)生，其中男生和女生各有。經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識和技能方面已達到一定水平，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)持有積極的態(tài)度，樂于參與學(xué)習(xí)活動。根據(jù)上學(xué)年的成績分析，雖然整體基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生的成績不盡理想，主要原因在于一些學(xué)生的家庭背景，父母常年在外務(wù)工，缺乏良好的家庭教育，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動性與自覺性，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。

本學(xué)期的重點工作將在繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭提高學(xué)生整體素質(zhì)。我將更加關(guān)注提升這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在思維的引導(dǎo)和成功的體驗中發(fā)現(xiàn)樂趣。由于某些后進生基礎(chǔ)較差，計算和思維能力仍需進一步提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也亟待加強。

四、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容包括以下幾部分：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），初步認(rèn)識角，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認(rèn)識時間，以及數(shù)學(xué)廣角與數(shù)學(xué)實踐活動量的比重。

五、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能方面

1. 初步認(rèn)識長度單位厘米與米，建立1米和1厘米的長度觀念，理解1米=100厘米，并初步學(xué)會利用刻度尺測量物體的長度（限整厘米）。

2. 掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法，能夠正確完成計算，初步掌握估算方法，體驗其多樣性。

3. 初步認(rèn)識線段，學(xué)會測量整厘米長度；了解角和直角的概念，能用三角板判斷一個角是否為直角；具備繪制線段與角的基本能力。

4. 理解乘法的含義及相關(guān)術(shù)語，熟記所有乘法口訣，能熟練口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。

5. 能辨認(rèn)不同觀察角度下的物體形狀。

6. 學(xué)會閱讀時間（幾點幾分），建立時間觀念，理解“1時=60分”，并掌握一些與時間相關(guān)的簡單計算。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

通過結(jié)合日常生活中的簡單例子，引導(dǎo)學(xué)生運用操作、實驗、猜測等直觀方式解決問題，培養(yǎng)他們系統(tǒng)思考問題的意識。

（三）解決問題方面

1. 讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)、提出及解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

2. 理解同一個問題能有多種解決方案。

3. 提供與同學(xué)合作解決問題的機會，積累經(jīng)驗。

4. 初步學(xué)會表達解決問題的過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1. 在他人的鼓勵下，培養(yǎng)學(xué)生對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)事物的好奇心，積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2. 克服數(shù)學(xué)活動中的某些困難，體驗成功，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3. 通過觀察、操作、歸納等方法，體會數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4. 能夠在他人的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并糾正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

5. 感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并建立自信。

6. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

7. 通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

六、教學(xué)措施

1. 從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)深度，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)加重。

2. 強調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法的滲透，課堂時間應(yīng)多留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3. 加強學(xué)生語言表達能力與邏輯思維能力的培養(yǎng)，重視知識形成過程的體驗。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的計算能力與解決問題的能力，努力將數(shù)學(xué)知識與實際問題相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5. 適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想和方法，以利于學(xué)生對某些內(nèi)容的理解。

6. 注重教學(xué)的開放性，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

7. 精心設(shè)計教案，利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

8. 滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨立思考及克服困難的精神。

轉(zhuǎn)化后進生的過程并非一蹴而就，往往需要經(jīng)歷覺悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。在這一過程中，后進生出現(xiàn)反復(fù)是正?，F(xiàn)象，因此教師要保持熱情，遵循教育規(guī)律，持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)，促使他們保持前進的動力。

我相信，在后進生的轉(zhuǎn)化中，遵循教育規(guī)律，從學(xué)生的心理與年齡特點出發(fā)，持之以恒，終將迎來收獲。

二年級數(shù)學(xué)的上冊教學(xué)計劃 2篇

對于即將進入二年級的同學(xué)們，他們在一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)生活。在新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要將知識學(xué)習(xí)提升到一個新的高度，并結(jié)合實際情況制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、班級分析

本學(xué)期我將教授二年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能方面已有了顯著提升，他們對數(shù)學(xué)的理解也逐漸深入。在動手操作和語言表達方面，學(xué)生們表現(xiàn)出色，合作與互助的意識也有所增強。然而，班級內(nèi)學(xué)生的水平差異依舊顯著。優(yōu)秀學(xué)生思維活躍，經(jīng)常發(fā)言；中等生在課堂上則較為沉默；而后進生則在學(xué)習(xí)方法上存在問題，對基礎(chǔ)知識的掌握較為遲緩。本學(xué)期的教學(xué)中，我將更加關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)興趣和方法培養(yǎng)，以促進每位學(xué)生的不同發(fā)展。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教材主要包括：100以內(nèi)的加減法筆算、長度單位的認(rèn)識、表內(nèi)乘法（一）與（二）、厘米與米的認(rèn)識、初步了解角的概念以及觀察物體和簡單對稱現(xiàn)象、初步的數(shù)據(jù)整理方法及條形統(tǒng)計圖的制作等。還包含數(shù)學(xué)廣角與實踐活動等內(nèi)容。

（二）教學(xué)目標(biāo)

知識與技能方面

1、學(xué)生需要掌握100以內(nèi)的加減法筆算計算方法，并能夠進行準(zhǔn)確計算；初步理解100以內(nèi)加減法的估算方法，感受估算的多樣性。

2、學(xué)生應(yīng)了解乘法的基本概念，掌握乘法算式各部分的名稱，熟記乘法口訣，并能熟練完成兩個一位數(shù)的口算。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，能夠用直尺測量整數(shù)厘米的長度；了解角和直角的概念，認(rèn)識角的組成部分，并能運用三角板判斷角是否為直角；初步掌握畫線段、角和直角的技能，能辨識不同位置觀察到的物體形狀。

數(shù)學(xué)思考方面

1、學(xué)生能夠運用生活經(jīng)驗對相關(guān)數(shù)學(xué)信息進行解釋，并能用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析過程，并能用簡易方法整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題。

3、通過觀察、推測和實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)初步的觀察、分析和推理能力，形成有序全面的思考問題習(xí)慣。

解決問題方面

1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。

2、知道同一問題可以有多種解決方案。

3、與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的過程及結(jié)果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和支持下，對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動直觀的教學(xué)活動。

2、能夠在他人的幫助下克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、通過觀察、操作、歸納等過程，體會到數(shù)學(xué)思考的合理性。

4、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)并及時糾正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

5、體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫規(guī)范的良好習(xí)慣。

7、通過實踐活動，理解數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

三、教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加減法筆算與表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)加減法的筆算，以及數(shù)學(xué)實踐和思維訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、整體把握教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)綱要進行適當(dāng)調(diào)整，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、尊重學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法滲透。在課堂上避免教師包辦代替，給學(xué)生留出更多探索、交流和練習(xí)的時間。

3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，重視他們獲取知識的思維過程。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決應(yīng)用題的能力，同時鼓勵他們運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題，以激發(fā)他們的興趣，增強學(xué)以致用的意識。

5、適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想和方法，以幫助學(xué)生理解某些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

6、注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師在教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)思維過程，鼓勵多角度思考問題。

7、精心設(shè)計教案，充分利用多媒體工具，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，并保證學(xué)習(xí)效果扎實。

8、滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及獨立思考和克服困難的精神。

9、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在適宜場所進行課程教學(xué)。

10、課前利用遠(yuǎn)程教育資源精心備課，撰寫農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技手段的輔助教學(xué)作用，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，從而推動教師在日常教學(xué)中積極應(yīng)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。