我們不僅僅是在教授繪畫(huà)技巧和色彩搭配，更是在引導(dǎo)孩子們通過(guò)藝術(shù)探索自我表達(dá)與創(chuàng)造力的無(wú)限可能。這一教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。通過(guò)多樣的藝術(shù)形式和項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能在創(chuàng)作中找到自信，發(fā)掘自己的獨(dú)特視角。美術(shù)課堂，不再是單純的技法傳授，而是心靈的碰撞與思想的交流。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一．教材分析

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材共包含17課。整體來(lái)看，教材注重知識(shí)的連貫性。本冊(cè)課程內(nèi)容之間的聯(lián)系不算特別緊密，依然采用并列式、散點(diǎn)式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，而非統(tǒng)一單元。教師在安排教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整課序。本冊(cè)教材延續(xù)了整個(gè)系列的知識(shí)體系，例如：線條系列的《人像素描》；國(guó)畫(huà)系列的《動(dòng)物肖像》；色彩系列的《色相與明度》；泥塑系列的《杯子的創(chuàng)作設(shè)計(jì)》；版畫(huà)系列的《歡樂(lè)的舞蹈》；欣賞系列的《肖像藝術(shù)精粹》、《飛天藝術(shù)》。教師在教學(xué)時(shí)，需注意新舊知識(shí)的有機(jī)銜接。

從學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度看，強(qiáng)調(diào)綜合性。造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用所占比例較大，欣賞評(píng)述部分盡管有專題內(nèi)容，但多以隨堂教學(xué)形式呈現(xiàn)，相對(duì)較為薄弱。綜合探索領(lǐng)域有兩堂課，但在其他課程中也滲透了綜合學(xué)習(xí)，如《美術(shù)與比例知識(shí)》中結(jié)合了剪貼畫(huà)，展現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合性?！队腥さ臐h字》是語(yǔ)文與書(shū)法的結(jié)合；《美術(shù)與比例知識(shí)》則將美術(shù)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中不單講比例的定義，而是圍繞與美術(shù)相關(guān)的知識(shí)展開(kāi)，體現(xiàn)了跨學(xué)科的融合。

從主題選擇上看，體現(xiàn)出多元和趣味性。美術(shù)與自我主題為1課，美術(shù)與社會(huì)主題占5課，約29.4%；美術(shù)與自然主題占2課，約11.8%；純學(xué)科表現(xiàn)主題包括《肖像藝術(shù)》、《人像素描》、《透視法的運(yùn)用》、《美術(shù)與比例知識(shí)》、《色相與明度》，占約29.4%。其他主題（如生活用品、機(jī)械等）共有6課，占總數(shù)的35.3%。數(shù)據(jù)表明，本冊(cè)教材對(duì)自我主題的比重有所降低，而對(duì)純學(xué)科表現(xiàn)主題的強(qiáng)調(diào)有所提高，充分體現(xiàn)了知識(shí)的基礎(chǔ)性。也注重對(duì)民族傳統(tǒng)文化的傳承，課程中設(shè)置了《飛天》、《有趣的漢字》、《紙偶表演》，以及大開(kāi)本的《雅典娜神廟》介紹?！睹佬g(shù)與比例知識(shí)》重點(diǎn)欣賞了哥特式建筑《巴黎圣母院》的比例之美，體現(xiàn)了教材的多樣性?！短峋€紙偶》、《有趣的器物》、《光盤架設(shè)計(jì)》、《杯子設(shè)計(jì)》等課程緊密聯(lián)系學(xué)生生活，突顯教材的趣味性。

二．教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生可以通過(guò)個(gè)人或集體合作參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具、材料和創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)和觸覺(jué)體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；了解基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，傳達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。

三．學(xué)生情況分析

五年級(jí)總共有6個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的興趣，很多學(xué)生平時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)，并具備一定的美術(shù)知識(shí)。教師應(yīng)繼續(xù)維護(hù)學(xué)生的美術(shù)興趣，并在此基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們?cè)诮佑|初步的美術(shù)知識(shí)時(shí)，感受到更大的美術(shù)魅力。

四．教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步了解形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各類工具，感受不同媒材的效果，通過(guò)觀察、繪畫(huà)、制作等方式表達(dá)所見(jiàn)所聞與所感所想，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。教師需為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，增強(qiáng)文化內(nèi)涵，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中加深對(duì)文化和歷史的理解，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值，樹(shù)立正確的文化觀，培養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，確立學(xué)生的主體地位，建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科及學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查美術(shù)與傳統(tǒng)文化和環(huán)境的關(guān)系，以美術(shù)手段實(shí)施記錄與設(shè)計(jì)；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同主題和共通原理，培養(yǎng)綜合思維能力。

6、重視學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)和資料收集等方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師運(yùn)用多樣生動(dòng)的教學(xué)手段，如視頻、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

8、盡可能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)并創(chuàng)作生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們利用互聯(lián)網(wǎng)資源探索相關(guān)美術(shù)信息，拓寬視野，并展示其美術(shù)作品以進(jìn)行交流。

五．教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：肖像藝術(shù)

第二周：人像素描

第三周：透視法的運(yùn)用

第四周：美術(shù)與比例知識(shí)

第五周：紙偶表演

第六周：提線紙偶

第七周：動(dòng)物肖像

第八周：有趣的漢字

第九周：飛天藝術(shù)

第十周：色相與明度

第十一周：人物與環(huán)境

第十二周：光盤架設(shè)計(jì)

第十三周：杯子設(shè)計(jì)

第十四周：有趣的器物

第十五周：歡樂(lè)的舞蹈

第十六周：電腦美術(shù)

第十七周：獻(xiàn)出你的愛(ài)心

第十八周：小花鏟

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、總體思路。

本教材的編寫(xiě)旨在引導(dǎo)學(xué)生提升審美情感和視覺(jué)認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的促進(jìn)實(shí)踐能力的協(xié)同發(fā)展。依據(jù)“緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，學(xué)以致用”的原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)材料。本教材共設(shè)置14課，分為6個(gè)隱性單元，分別為現(xiàn)代風(fēng)尚、校園探秘、人與社會(huì)、自然風(fēng)光、創(chuàng)意天地以及藝術(shù)遺珍。內(nèi)容涵蓋了形態(tài)﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、欣賞﹒評(píng)述、綜合﹒探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尤其以形態(tài)﹒表現(xiàn)和設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用為主，欣賞﹒評(píng)述則與課堂教學(xué)相結(jié)合，貫穿于各個(gè)課時(shí)。

　二、教學(xué)目標(biāo)。

1、利用各種工具、紙張和身邊可獲取的多種媒介，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和手工制作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地表達(dá)所見(jiàn)所聞和感受，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種工具和身邊可用的材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合設(shè)計(jì)與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的樂(lè)趣。

3、欣賞自然景觀和各類美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言自信地表達(dá)自己的感受。

4、通過(guò)造型游戲的方式，進(jìn)行有主題或無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演與展示。

　三、教學(xué)方法。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造條件，給予學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展開(kāi)想象和進(jìn)行比較。

2、重視創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是在不斷探索和實(shí)踐中逐漸形成的，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與培養(yǎng)實(shí)踐能力是息息相關(guān)的。

3、營(yíng)造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅是技能技巧的訓(xùn)練，更是文化學(xué)習(xí)的一部分。美術(shù)學(xué)科擁有廣泛的知識(shí)面和強(qiáng)大的綜合性，與社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和自然科學(xué)息息相關(guān)，因此它在素質(zhì)教育中具有不可替代的地位，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提升大有裨益。

4、樹(shù)立學(xué)生的主體地位。本次課程改革的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，并與他人互動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的目標(biāo)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。

6、開(kāi)展自我評(píng)估和互評(píng)活動(dòng)。

7、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段。

8、充分利用各種課程資源。

四、全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排：

單元 課序 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)﹒人文內(nèi) 課時(shí)數(shù)

現(xiàn)代風(fēng)尚 1 走進(jìn)新世界 綜合.探索 形態(tài)變化﹒貼近生活 2

2 安全意識(shí) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

校園探秘 3 童趣童話 欣賞﹒評(píng)述 板報(bào)設(shè)計(jì)情感體驗(yàn) 1

4 創(chuàng)意小舞臺(tái) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

人與社會(huì)

5 民間工藝 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)日﹒了解社會(huì)生活 1

6 門的藝術(shù) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

7 生動(dòng)的泥塑 造型﹒表現(xiàn) 2

自然風(fēng)光

8 豐收的季節(jié) 綜合.探索 造型體驗(yàn)﹒愛(ài)護(hù)自然 2

9 動(dòng)物水墨畫(huà) 造型﹒表現(xiàn) 3

創(chuàng)意天地

10 色彩奇幻 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒形態(tài)﹒美化生活 2

11 色彩世界 造型﹒表現(xiàn) 2

12 創(chuàng)建美的花紋 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 1

13 廢物再利用 造型﹒表現(xiàn) 2

藝術(shù)遺珍 14 古老的夢(mèng)想 欣賞﹒評(píng)述 傳承文化 1

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

教學(xué)目的：

1、理解五年級(jí)美術(shù)教學(xué)的核心內(nèi)容，掌握基本的繪畫(huà)技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)個(gè)人情感和思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作獨(dú)特的美術(shù)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作，靈活運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

學(xué)具準(zhǔn)備：

水彩筆、畫(huà)紙、調(diào)色板等。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、介紹繪畫(huà)的基本元素。

1、回顧之前學(xué)習(xí)的繪畫(huà)技巧。

2、通過(guò)示范，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的搭配與運(yùn)用。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察周圍事物，找到靈感進(jìn)行創(chuàng)作。

三、學(xué)生進(jìn)行自由繪畫(huà)練習(xí)，探索色彩的表現(xiàn)。

第二課時(shí)

一、學(xué)生展示上課的作品，開(kāi)展互動(dòng)討論。

二、圍繞“我的夢(mèng)想”主題，進(jìn)行集體創(chuàng)作活動(dòng)。

三、學(xué)生嘗試用不同的繪畫(huà)技巧表現(xiàn)主題，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

第三課時(shí)

一、進(jìn)行作品展示，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，提升鑒賞能力。

二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)繪畫(huà)過(guò)程中的感悟與收獲。

三、布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生在美術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠基本理解形狀、顏色與質(zhì)感等基本美術(shù)語(yǔ)言，熟練使用多種繪畫(huà)工具，體驗(yàn)不同材料的表現(xiàn)效果。在觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手制作中，他們能較好地表達(dá)自己的想法和感受，對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們普遍具備較強(qiáng)的想象力，能夠大膽創(chuàng)造出富有個(gè)性化的作品，展現(xiàn)出對(duì)生活的獨(dú)特理解和情感輸出。然而，仍有部分學(xué)生在空間想象方面存在不足，對(duì)廢舊材料的再利用技巧有待提升。本學(xué)期我們將引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)，增強(qiáng)他們的觀察能力和感受能力。

　二、教材分析

本冊(cè)教材結(jié)構(gòu)上采用了散點(diǎn)式設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材內(nèi)容緊密貼合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，符合五年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設(shè)置的課題設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。全冊(cè)共包含20課，涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中，造型表現(xiàn)與設(shè)計(jì)應(yīng)用占據(jù)了較大比例，欣賞評(píng)述則以隨堂教學(xué)為主，合理分配在每一課中。

全冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循由淺入深的原則，技能訓(xùn)練循序漸進(jìn)，同時(shí)兼顧人文內(nèi)容的逐步引導(dǎo)。

全冊(cè)課程可分為9個(gè)單元。

第一單元色彩學(xué)習(xí)，側(cè)重于冷暖色的應(yīng)用，包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》。

第二單元圍繞線條表現(xiàn)，涉及《快樂(lè)的人》《自行車局部寫(xiě)生》《猜猜我是誰(shuí)》等課題。

第三單元以趣味設(shè)計(jì)生活用品為主題，包含《有趣的屬相》《棋牌樂(lè)-棋篇》《棋牌樂(lè)-牌篇》。

第四單元?jiǎng)t為欣賞單元，《生活與藝術(shù)中的花》。

第五單元專注于水墨畫(huà)，包括《畫(huà)水果》《嬌艷的花》。

第六單元為圖案設(shè)計(jì)，聯(lián)想到生活日用品與靠墊的多樣設(shè)計(jì)。

第七單元聚焦人物繪畫(huà)，主題為我們現(xiàn)在與將來(lái)，展現(xiàn)親密的家庭關(guān)系。

第八單元?jiǎng)t探討工藝設(shè)計(jì)，包括泥玩具、漂浮型和剪紙中的陰刻與陽(yáng)刻。

第九單元為電腦美術(shù)，主題為神奇的畫(huà)筆。

　三、教學(xué)目標(biāo)

(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)

本冊(cè)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的精神風(fēng)貌，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，符合學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，重視循序漸進(jìn)和趣味性的原則。教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，通過(guò)探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)建美術(shù)素養(yǎng)。我們將依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重學(xué)生審美感受與視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)同發(fā)展。

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們希望能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提升其美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善個(gè)性發(fā)展。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

造型表現(xiàn)：幫助學(xué)生初步理解形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同材料的表現(xiàn)效果，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手創(chuàng)作表現(xiàn)他們所見(jiàn)所思，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等設(shè)計(jì)原理，了解基本的創(chuàng)意與手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述：通過(guò)欣賞自然及各類美術(shù)作品的形狀、顏色與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面表達(dá)對(duì)作品的看法，述說(shuō)其特點(diǎn)，分享自己的感受。

綜合探索：結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程，采用游戲化的造型方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演與展示，闡述個(gè)人的創(chuàng)作意圖。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的冷暖知識(shí)，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力，并能夠有目的地應(yīng)用于創(chuàng)作中。

2. 表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事物和自己喜歡的人物，表達(dá)內(nèi)心情感。

3. 引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)周圍生活和自然之美，激發(fā)其美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。

2. 欣賞情節(jié)豐富的中外美術(shù)作品，理解其藝術(shù)特點(diǎn)。

3. 使用水粉、水彩等顏料表現(xiàn)周圍事物，傳達(dá)自己的興趣和愿望。

　五、教學(xué)措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美術(shù)生活中的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 多種形式組織學(xué)生了解情感、態(tài)度及價(jià)值觀的差異，在豐富的文化背景下認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征以及其對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)與尊重。

3. 通過(guò)多樣的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性與流暢性，最大程度地開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，鼓勵(lì)將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。通過(guò)探索學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4. 為豐富校園文化，減輕課堂壓力，提升學(xué)習(xí)效率，我們將繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)兒童畫(huà)與創(chuàng)作畫(huà)的訓(xùn)練，做好科技節(jié)的選拔與輔導(dǎo)工作。

5. 通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，推動(dòng)校園藝術(shù)文化建設(shè)，定期更換櫥窗作品，指導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)走廊的創(chuàng)作。

　六、教學(xué)進(jìn)度

略

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

該教材在設(shè)計(jì)上擺脫了以往單一的技術(shù)訓(xùn)練模式，確立了以審美教育為核心的綜合性教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)、手工藝和藝術(shù)欣賞的平衡發(fā)展，旨在提升學(xué)生對(duì)真、善、美的感受力和審美情趣。教材內(nèi)容結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，同時(shí)融入民族文化和時(shí)代特色，選擇具有思想性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

（一）通過(guò)美術(shù)教育逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之美、社會(huì)生活之美和藝術(shù)之美的認(rèn)知與欣賞能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（三）使學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。

　重點(diǎn)：

1、通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表達(dá)觀察到的事物和個(gè)人的想象。

2、利用寫(xiě)生活動(dòng)了解基本的透視規(guī)律。

3、學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)以及簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。

4、掌握常見(jiàn)美術(shù)字的基本寫(xiě)法。

5、了解彩墨畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技法。

6、學(xué)習(xí)基本的手工制作方法。

　難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，提高觀察力、記憶力和創(chuàng)造力。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和繪畫(huà)藝術(shù)，掌握一些基本的握筆、運(yùn)筆和運(yùn)墨技巧。

4、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)美術(shù)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)中提高美術(shù)審美能力，體驗(yàn)審美的樂(lè)趣。

2、掌握基本的美術(shù)知識(shí)，了解美術(shù)工具，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力以及欣賞和評(píng)價(jià)的能力。

　主要教學(xué)措施

1、教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注知識(shí)的基礎(chǔ)性與實(shí)用性，使學(xué)生掌握常見(jiàn)的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)與技能，同時(shí)體現(xiàn)出民族文化和時(shí)代背景。

2、教學(xué)中應(yīng)將觀察、思考、表達(dá)、實(shí)踐和創(chuàng)作等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，貫穿于繪畫(huà)、工藝和欣賞等內(nèi)容之中。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的素描技巧、透視原則和色彩理論，以免限制學(xué)生的想象力和個(gè)性發(fā)展。

4、通過(guò)課堂評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　課外拓展方法

1、積極拓展課外內(nèi)容，如《安全標(biāo)志》《民間工藝》《多彩世界》等，滲透相關(guān)文化知識(shí)，豐富學(xué)生的視野。

2、重視課前的準(zhǔn)備和知識(shí)積累，在信息的積累過(guò)程中幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分析：

五年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面已具備一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為良好，對(duì)美術(shù)的熱情也表現(xiàn)得十分明顯。

　教學(xué)目標(biāo)：

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與想象力，在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性與多樣性。

2、通過(guò)引導(dǎo)聯(lián)想來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3、在美術(shù)實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的造型方法，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)他們的創(chuàng)意。

　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維及空間想象能力。

個(gè)人教研議題：

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

實(shí)施措施：

1、充分備課，認(rèn)真授課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、拓展教學(xué)思路，做到因材施教，根據(jù)學(xué)生的特性與環(huán)境調(diào)整教學(xué)方法，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：令人難忘的經(jīng)歷

第二周：水墨創(chuàng)作――山水

第三周：紙花制作

第四周：插花藝術(shù)

第五周：墻面裝飾

第六周：形態(tài)獨(dú)特的腳

第七周：美麗的鞋子

第八周：鞋子的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋款

第十周：黑白灰搭配

第十一周：文字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

第十三周：報(bào)紙標(biāo)題與裝飾設(shè)計(jì)

第十四周：秋天的氣息

第十五周：雕刻蘿卜

第十六周：非洲雕塑藝術(shù)

第十七周：卡通畫(huà)創(chuàng)作

第十八周：我心愛(ài)的家鄉(xiāng)

第十九周：我尊敬的人物

第二十周：復(fù)習(xí)與考核

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫(huà)

1、觀察、理解立方體和圓柱體在透視中的表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)人物的面部表情繪制，進(jìn)行寫(xiě)生訓(xùn)練。

3、創(chuàng)作并表現(xiàn)生活或想象中的有趣情景。

4、掌握基本的彩墨畫(huà)知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體、黑體及變體的美術(shù)字書(shū)寫(xiě)。

2、了解簡(jiǎn)單的構(gòu)成原理，并進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

3、使用剪、折、粘的技術(shù)制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。

4、通過(guò)泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設(shè)計(jì)。

（三）欣賞

1、欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。

2、欣賞傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)。

3、欣賞中外的優(yōu)秀美術(shù)作品。

　二、重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫(huà)和手工制作表達(dá)觀察到和想象中的事物。

2、通過(guò)寫(xiě)生來(lái)理解透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)及簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)。

4、掌握常見(jiàn)的美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方式。

5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的彩墨畫(huà)知識(shí)與技巧。

6、掌握簡(jiǎn)單手工制作的基本方法。

（二）難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力及創(chuàng)造力。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、生活及藝術(shù)之美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化及中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，掌握相關(guān)的執(zhí)筆與運(yùn)筆技法。

4、提升學(xué)生的民族自豪感。

　三、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)學(xué)生普遍具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，富有想象力和表現(xiàn)力，同時(shí)也有較強(qiáng)的欣賞能力。存在的問(wèn)題包括：1、不同班級(jí)和學(xué)生在美術(shù)課程的興趣及知識(shí)掌握上存在較大差異。2、部分學(xué)生的想象空間狹窄，表現(xiàn)力不足。3、在雙邊教學(xué)中，部分學(xué)生未能積極參與，導(dǎo)致美術(shù)課缺乏活力。

　四、措施：

1、開(kāi)展班內(nèi)的作品展評(píng)，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)提高美術(shù)興趣。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、借助多媒體等直觀手段增強(qiáng)學(xué)生欣賞的興趣，拓寬視野，并輔以技法訓(xùn)練，提升其表現(xiàn)能力。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）：

第一周：記憶中的一件事

第二周：水墨探索――山水

第三周：制作紙花

第四周：花藝插花

第五周：墻面裝飾

第六周：帥氣的腳

第七周：時(shí)尚的鞋

第八周：鞋子的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋子

第十周：黑、白、灰色的搭配

第十一周：字的聯(lián)想創(chuàng)作

第十二周：版面設(shè)計(jì)練習(xí)

第十三周：報(bào)頭和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)中的感悟

第十五周：雕刻蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲藝術(shù)的探索（一）（二）

第十七周：卡通畫(huà)創(chuàng)作（一）（二）

第十八周：描繪可愛(ài)的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人物

第二十周：課程復(fù)習(xí)與考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、教材分析

造型表現(xiàn)：通過(guò)運(yùn)用形狀、色彩、質(zhì)感與空間等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)生能夠利用繪畫(huà)與立體造型的方法，選擇適合自己的工具及材料，記錄和表現(xiàn)所見(jiàn)、所聞、所感，發(fā)展個(gè)人的美術(shù)創(chuàng)作能力，從而傳達(dá)自己的情感與思想。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，學(xué)生將能夠理解一些基本的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意方法，掌握材料的加工技巧，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，提升身邊環(huán)境的美感。

欣賞評(píng)述：學(xué)生通過(guò)欣賞與認(rèn)識(shí)自然美及美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，能夠通過(guò)描述、分析與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受與理解。

綜合探索：結(jié)合學(xué)校與社區(qū)的活動(dòng)，通過(guò)美術(shù)與科學(xué)等課程知識(shí)、技能的結(jié)合，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，從而體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的相關(guān)性。

　二、學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察能力與藝術(shù)概括力，分析立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)透視變化規(guī)律，能夠?qū)懮?jiǎn)單生活物體的透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)教授中國(guó)畫(huà)的筆墨技巧，組織學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師的作品，增強(qiáng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)基本的手工技法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，從實(shí)物中提煉幾何體特征。

5、提高學(xué)生在彩墨畫(huà)方面的技法與概括能力，能夠獨(dú)立完成所想表達(dá)的內(nèi)容。

6、通過(guò)手工活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的耐心與細(xì)致能力。

　三、學(xué)情分析

在這個(gè)年級(jí)段，學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)，個(gè)性鮮明，生活習(xí)慣注重自我能力的展現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性高，課堂紀(jì)律較為活躍。通過(guò)對(duì)該年級(jí)的深入了解，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的特長(zhǎng)和表現(xiàn)。針對(duì)不同情況，教師會(huì)采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)著重提高他們的美術(shù)基礎(chǔ)技能，多讓他們欣賞優(yōu)秀作品，使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)他們的自我表達(dá)；對(duì)于特長(zhǎng)生，則注重作品價(jià)值的多元性，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合各科知識(shí)與日常生活進(jìn)行創(chuàng)作，增加創(chuàng)作的自由度；中檔學(xué)生上課認(rèn)真專注，對(duì)于基本知識(shí)有獨(dú)到見(jiàn)解，但在手工創(chuàng)作中仍需提升創(chuàng)意和自我表達(dá)。

　四、措施

1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單幾何形體的寫(xiě)生，傳授正確的觀察方法，以幫助他們有效地進(jìn)行造型處理，特別是對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、在手工能力相對(duì)較弱的班級(jí)，教師可以結(jié)合自身特長(zhǎng)，滲透相關(guān)工藝技能，提高整個(gè)年級(jí)的藝術(shù)水平。

3、通過(guò)班級(jí)作品展評(píng)及多樣化的教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與榮譽(yù)感，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　五、教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、在掌握美術(shù)知識(shí)與漢字構(gòu)造的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、筆順及其書(shū)寫(xiě)技巧。

2、學(xué)會(huì)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)技法以及美化技巧。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，提高他們對(duì)美術(shù)字學(xué)習(xí)的熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)與裝飾方式。

2、提升學(xué)生的想象力與表現(xiàn)力，體會(huì)趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。

教具學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、各種美術(shù)字和變體美術(shù)字的樣本。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

引導(dǎo)階段

①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特征：

出示微軟雅黑、黑體等基本字體，引導(dǎo)學(xué)生欣賞它們的特點(diǎn)。

微軟雅黑：整體風(fēng)格端莊大方，橫筆劃細(xì)膩而豎筆劃粗壯，點(diǎn)的上尖下圓，橫畫(huà)的收筆處有明顯的頓角，轉(zhuǎn)折處頓角清晰。

黑體：筆畫(huà)粗細(xì)均勻，方頭方尾，顯得醒目而有力。

②比較基本美術(shù)字體與變體美術(shù)字：

展示“花”字的兩種美術(shù)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察哪一種更具趣味性，并探討原因。

花花

二、講授新課

發(fā)展階段

①理解趣味文字的特征：

趣味美術(shù)字通過(guò)對(duì)文字內(nèi)容和意義的想象，變形、加工和裝飾筆畫(huà)，使其更加夸張、突出、醒目且美觀。它具有形象性、簡(jiǎn)潔性和趣味性等特點(diǎn)。

②分類趣味文字：

a、筆畫(huà)變化：通過(guò)調(diào)整筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，增強(qiáng)裝飾效果。

b、字形變化：改變字的外形，提高造型感。

c、結(jié)構(gòu)變化：對(duì)某些筆畫(huà)進(jìn)行放大或縮小，以獲取新穎效果。

d、形象性：結(jié)合文字的含義使用圖案裝飾字體。

③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字：

引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特色和藝術(shù)感，感受其趣味。

欣賞課本中的范字，學(xué)生進(jìn)行討論與分析。

④演示美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)步驟與特點(diǎn)：

a、首先用尺子確定字的大小和形狀。

b、根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn)，用單線勾勒字形。

c、結(jié)合文字含義運(yùn)用夸張和形象設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。例如：“浪花”的設(shè)計(jì)可用曲線和圓點(diǎn)來(lái)裝飾，使其形象突出而有趣；“時(shí)間”一詞可以用小鬧鐘替代“日”字，形象生動(dòng)且富有意義。

d、最后運(yùn)用色彩理論，通過(guò)對(duì)比色和鄰近色增強(qiáng)趣味字的美感。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論各自選擇的文字，探討可以如何變化。

4、學(xué)生進(jìn)行文字設(shè)計(jì)，突出趣味性。

三、學(xué)生制作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、小結(jié)：下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解已有一定基礎(chǔ)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。教師在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們不僅能接觸初步的美術(shù)知識(shí)，還能體驗(yàn)到美術(shù)的多樣魅力。

二、教材知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四大部分，具體包含繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工制作及欣賞等內(nèi)容。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形式豐富多樣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)：

目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生嘗試不同的工具和表現(xiàn)形式，從觀察、思考到繪畫(huà)及制作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形狀和色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，享受設(shè)計(jì)和制作的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和技巧，靈活運(yùn)用造型和色彩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實(shí)踐能力，融入人文精神。難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育教育。

四、教學(xué)措施：

1、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)其實(shí)踐能力，努力創(chuàng)造有利于創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師生互動(dòng)，重視教師的講授，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，明確學(xué)生的主體地位。

3、采用多樣化的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，勇于進(jìn)行教學(xué)改革。

4、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，綜合運(yùn)用自評(píng)、小組評(píng)、集體評(píng)、教師評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)等多種形式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅

2課時(shí)

色彩的和諧

2課時(shí)

美麗的紋樣

2課時(shí)

禮品的外套

2課時(shí)

遠(yuǎn)近的奧秘

2課時(shí)

國(guó)慶節(jié)風(fēng)景寫(xiě)生

2課時(shí)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

2課時(shí)

水墨畫(huà)動(dòng)物

2課時(shí)

陶泥的世界

2課時(shí)

圖文并茂

2課時(shí)

形體切挖

2課時(shí)

會(huì)跳的玩具

2課時(shí)

繪畫(huà)日記

2課時(shí)

電腦美術(shù)

2課時(shí)

美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋

2課時(shí)

元宵節(jié)里掛彩燈

2課時(shí)

珍愛(ài)國(guó)寶——古代的陶泥藝術(shù)

2課時(shí)

期末考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為良好，并且對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較大的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與想象力，重視教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放性和多樣性。

2、通過(guò)啟發(fā)式聯(lián)想，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中大膽嘗試各種造型手法，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的創(chuàng)意。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐能力的提升。

2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與空間想象能力。

個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真準(zhǔn)備教案與課堂教學(xué)。

（2）做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（3）拓寬教學(xué)思路，以學(xué)生為中心，因材施教，靈活應(yīng)對(duì)，以期達(dá)到最佳的教學(xué)成效。

四、課時(shí)安排：

第一周：形狀的魅力（2課時(shí)）第九周：學(xué)習(xí)山水畫(huà)（2課時(shí)）

第二周：形體的組合（2課時(shí)）第十周：風(fēng)的表現(xiàn)（2課時(shí)）

第三周：抽象雕塑（2課時(shí)）第十一周：微觀世界（2課時(shí)）

第四周：多樣性與統(tǒng)一性（2課時(shí)）第十二周：發(fā)光的玩具（2課時(shí)）

第五周：靜物寫(xiě)生（2課時(shí)）第十三周：電腦藝術(shù)（2課時(shí)）

第六周：情緒的表達(dá)（2課時(shí)）第十四周：旅游文化節(jié)（2課時(shí)）

第七周：夸張的面孔（2課時(shí)）第十五周：舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

第八周：十二生肖（2課時(shí)）第十六周：珍愛(ài)國(guó)寶——古代青銅藝術(shù)（2課時(shí)）

（如學(xué)校安排活動(dòng)，課時(shí)計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

　一、全冊(cè)教學(xué)理念：

【造型表現(xiàn)】

學(xué)生將初步了解形狀、色彩與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多種工具，探索不同材料的表現(xiàn)效果。通過(guò)觀察、繪畫(huà)與手工制作等方式，表達(dá)所見(jiàn)所聞、感受與想法，激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

【設(shè)計(jì)應(yīng)用】

學(xué)生將學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等設(shè)計(jì)原則，掌握一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意與手工制作方法，進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞評(píng)述】

學(xué)生將觀賞自然及各類美術(shù)作品，學(xué)習(xí)描述其形狀、色彩與質(zhì)感，并運(yùn)用口頭或書(shū)面表達(dá)自己的想法與感受，發(fā)掘欣賞對(duì)象的特色。

　二、本冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖、色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，以及透視與構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中加以應(yīng)用。

2、掌握剪紙技巧和利用日常材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝及欣賞等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與修養(yǎng)。

（二）難點(diǎn)：

1、在風(fēng)景或靜物的寫(xiě)生與創(chuàng)作中，能夠獨(dú)立運(yùn)用色彩、構(gòu)圖與透視等知識(shí)，使作品更具生動(dòng)性與感染力。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧，激發(fā)學(xué)生大膽、細(xì)心及靈活的動(dòng)手能力。

　三、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，繪畫(huà)構(gòu)圖較為飽滿，色彩運(yùn)用較為大膽，想象力豐富，但在工藝制作上表現(xiàn)一般。學(xué)生的欣賞能力也有了一定的提升，師生互動(dòng)的課堂氛圍良好。

存在問(wèn)題：

1、各班在繪畫(huà)與工藝技巧的掌握程度差異較大。

2、雖然學(xué)生想象力豐富，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，但在具體的表達(dá)能力上仍有不足。

3、部分學(xué)生的創(chuàng)作內(nèi)容較為單一。

　四、措施：

1、開(kāi)展班級(jí)之間的作業(yè)交流，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、多引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，以提升他們的藝術(shù)鑒賞能力，開(kāi)闊視野，提升美術(shù)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，如構(gòu)圖、色彩和主題表現(xiàn)等內(nèi)容。

4、定期舉辦作品展評(píng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

　五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授課時(shí)共26節(jié)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容4-6節(jié)，機(jī)動(dòng)安排4節(jié)，總結(jié)及考核2節(jié)。具體安排如下：

第一學(xué)月：

1, 16, 17,

第二學(xué)月：

3, 12, 15

兒童漫畫(huà)

第三學(xué)月：

7, 8, 10, 14

第四學(xué)月：

2, 4, 9

考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

一﹑學(xué)生的知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

小學(xué)五年級(jí)是學(xué)生在四年級(jí)基礎(chǔ)上逐漸從簡(jiǎn)單的記憶與模仿，向更為深刻的理性思考轉(zhuǎn)變的重要階段。此階段的美術(shù)教學(xué)中，線條素描、速寫(xiě)以及色彩繪畫(huà)等內(nèi)容是不可或缺的重要部分，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知與造型能力有著極大的促進(jìn)作用。在本學(xué)期中，我們需要向?qū)W生傳授更為豐富的美術(shù)理論知識(shí)，組織學(xué)生外出觀察，鼓勵(lì)他們對(duì)周圍事物進(jìn)行細(xì)致描繪。

二﹑教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、欣賞來(lái)自國(guó)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，學(xué)習(xí)外籍藝術(shù)家的扎實(shí)造型基礎(chǔ)，追求更高的藝術(shù)境界。

2、欣賞中國(guó)優(yōu)秀的建筑、雕塑和工藝作品，對(duì)造型的理解更加理性。

3、認(rèn)識(shí)立方體與圓柱體的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)如何通過(guò)線條與明暗表現(xiàn)物體的立體感。這部分內(nèi)容較為困難，需進(jìn)行充分的指導(dǎo)，使學(xué)生深刻理解素描的基本步驟。

4、初步學(xué)習(xí)取景與構(gòu)圖的知識(shí)，利用鉛筆和淡彩描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

5、了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，并進(jìn)行花卉和動(dòng)物的臨摹，學(xué)習(xí)畫(huà)家的繪畫(huà)技巧。

6、為兒歌與詩(shī)歌創(chuàng)作配畫(huà)。

7、學(xué)習(xí)基本的人物比例、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)與面部表情的繪制，為語(yǔ)文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文進(jìn)行插圖。

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映時(shí)代精神，緊跟社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，符合學(xué)生的心理與生理特征，注重循序漸進(jìn)與趣味性。美術(shù)教學(xué)要有助于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)的強(qiáng)化思想政治教育，充分發(fā)揮美術(shù)教育在情感陶冶中的作用，努力提高學(xué)生的審美能力。

三﹑教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力與空間想象力的培養(yǎng)。

四﹑個(gè)人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

五﹑完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n與授課。

2、做好課前準(zhǔn)備工作。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第14篇

一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面的掌握較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠理想，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情不高。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提升學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度。

3、重視學(xué)生的好奇心和想象力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意開(kāi)放性和多樣性。

4、通過(guò)啟發(fā)式的聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試多種造型方式，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)為主，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)和技能水平，拓寬學(xué)生的視野，接觸各類手工實(shí)踐，增強(qiáng)表現(xiàn)力，同時(shí)充分激發(fā)學(xué)生在繪畫(huà)、手工制作和圖案創(chuàng)作方面的興趣，以進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形狀、色彩、質(zhì)感和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

（二）選擇適合自己的工具和材料，通過(guò)描繪和立體造型的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

（三）記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞和所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力。

（五）有效傳達(dá)個(gè)人的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等設(shè)計(jì)原則，了解一些基本的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，以及材料的處理方式，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，提升周邊環(huán)境的美觀。

3、欣賞與評(píng)述：欣賞和了解自然美以及美術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，認(rèn)識(shí)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，將美術(shù)與科學(xué)以及其他課程的知識(shí)和技能結(jié)合，開(kāi)展策劃、制作、表演與展示，感受美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新知識(shí)和實(shí)際操作為主，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類知識(shí)，掌握各項(xiàng)技能，從而提高他們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n并上好每一節(jié)課。

2、做好課前準(zhǔn)備工作，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多種教學(xué)形式，如嘗試和暗示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們活躍地參與到藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作中。

3、加強(qiáng)示范教學(xué)，充分利用圖片、范畫(huà)、投影儀和錄音設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)工具進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓寬教學(xué)思路，以學(xué)生為中心，因材施教，靈活應(yīng)對(duì)不同情況，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。