本學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法、長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單角度及對(duì)稱現(xiàn)象、數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)圖等。教材注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，選取有趣的素材以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析顯示部分學(xué)生主動(dòng)性不足，教師需加強(qiáng)引導(dǎo)，以幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)技能和思維方面取得進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)涵蓋知識(shí)、數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力及情感態(tài)度等方面，重點(diǎn)在于加減法和乘法，難點(diǎn)在于筆算和實(shí)踐訓(xùn)練。全冊(cè)安排約60課時(shí)，通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)和生動(dòng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)，提升他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：100以內(nèi)的加減法筆算、表內(nèi)乘法（一）、表內(nèi)乘法（二）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位如厘米和米、初步認(rèn)識(shí)角度、從不同的視角觀察物體及簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象、基本的數(shù)據(jù)整理方法以及條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，此外還有數(shù)學(xué)廣角和實(shí)踐活動(dòng)等。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)踐出發(fā)，提供熟悉的情景以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。教材也增加了與實(shí)際生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密關(guān)系，選取富有兒童興趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊畜w驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。特別重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索及合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中成長(zhǎng)。

二、學(xué)情分析：

根據(jù)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近一半的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，課堂上表現(xiàn)活躍，但學(xué)習(xí)積極性較高。還有一些學(xué)生接受能力較慢，作業(yè)完成的速度慢，課堂參與意識(shí)不強(qiáng)，不愿意舉手回答問題?；谏鲜銮闆r及對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)課程的理解，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“一”和“十”的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，掌握數(shù)字的組成關(guān)系、順序及大小比較。大部分學(xué)生能夠熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，并能夠進(jìn)行100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整數(shù)的運(yùn)算，能夠用加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。他們大多具備初步的觀察、理解和思考能力，以及認(rèn)真完成作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。然而，考慮到學(xué)生年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生對(duì)一年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容掌握得不夠好，因此在新學(xué)期中，教師需要加大引導(dǎo)和培養(yǎng)的力度，以幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能方面

1、掌握100以內(nèi)的筆算加減法計(jì)算方法，能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，并初步理解估算方法及其多樣性。

2、了解乘法的含義、乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，并能熟練口算兩個(gè)一位數(shù)的乘法。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，明白1米=100厘米；初步學(xué)習(xí)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（以整厘米為限），并初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，能夠量取整厘米線段的長(zhǎng)度，初步了解角及直角，知道角的各部分名稱，并能夠使用三角板判斷一個(gè)角是否為直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5、能夠識(shí)別從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單物體形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上繪制簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)知鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析過程，能夠用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（二）、數(shù)學(xué)思維方面

1、能夠運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、初步理解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析過程，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問題。

3、通過觀察、猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和推理能力，逐步形成有序、全面思考問題的意識(shí)。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、認(rèn)識(shí)到同一個(gè)問題可以有多種解決方法。

3、獲得與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的主要過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)周圍與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的幫助下，能夠克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，收獲成功的體驗(yàn)，并建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作和歸納等學(xué)習(xí)過程，感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

5、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)，切身體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法筆算及表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法筆算和數(shù)學(xué)實(shí)踐、思維訓(xùn)練。

五、全冊(cè)課時(shí)安排（約60課時(shí)）

（一）、長(zhǎng)度單位（約4課時(shí)）

（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（約13課時(shí)）

1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時(shí)

2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時(shí)

3、連加、連減及加減混合………………………………………4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)

我長(zhǎng)高了…………………………………………………………1課時(shí)

（三）、角的初步認(rèn)識(shí)（約2課時(shí)）

（四）、表內(nèi)乘法（一）（約13課時(shí)）

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)……………………………………3課時(shí)

2、2——6的乘法口訣……………………………………5課時(shí)

3、3、4的乘法口訣……………………………………4課時(shí)

4、6的乘法口訣……………………………………3課時(shí)

復(fù)習(xí)和整理…………………………………1課時(shí)

（五）、觀察物體（約4課時(shí)）

（六）、表內(nèi)乘法（二）（約13課時(shí)）

1、7的乘法口訣…………………………………5課時(shí)

2、8的乘法口訣……………………………3課時(shí)

3、9的乘法口訣……………………………4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

看一看擺一擺………………………………………1課時(shí)

（七）、統(tǒng)計(jì)（約3課時(shí)）

（八）、數(shù)學(xué)廣角（約2課時(shí)）

（九）、總復(fù)習(xí)（約4課時(shí)）

六、方法與措施：

1、備齊每節(jié)課的教案，預(yù)設(shè)每一個(gè)問題，在課堂中關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，體現(xiàn)知識(shí)的生成過程。

2、計(jì)算教學(xué)方面重視鼓勵(lì)多樣的解法，使各種能力的學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。

3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，利用探究活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)中逐步培養(yǎng)探索問題的興趣和創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點(diǎn)。

4、充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，組織豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)和推理等方式，初步感受數(shù)學(xué)思想的魅力，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜愛。

5、開展生動(dòng)有趣的記憶口訣活動(dòng)和練習(xí)，例如“對(duì)口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶。

6、在教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，逐步培養(yǎng)他們系統(tǒng)、全面地思考問題的意識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，欣賞數(shù)學(xué)之美。

以上是本學(xué)期對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的初步計(jì)劃，如有不妥之處將及時(shí)調(diào)整。期待在新的學(xué)期努力教學(xué)，爭(zhēng)取取得最佳的效果。