六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以確保每位學(xué)生在溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括了解青春期衛(wèi)生知識(shí)、掌握基本運(yùn)動(dòng)技能（如走、跑、投籃等），提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂上需遵守紀(jì)律，注意服裝規(guī)范，愛護(hù)器材。教學(xué)內(nèi)容涵蓋田徑、體操、籃球等，注重提升學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)。通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和個(gè)性化輔導(dǎo)，教師旨在激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)其終身鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為適應(yīng)未來社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生在身體素質(zhì)方面差異明顯，遵守紀(jì)律的情況也各有所異。教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)溫暖的集體中健康、快樂地成長(zhǎng)。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的壓力，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，因此可以根據(jù)實(shí)際需求靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握青春期的衛(wèi)生知識(shí)，理解并熟悉身體保健常識(shí)，學(xué)習(xí)適合的體育鍛煉方法，以便自主進(jìn)行體育活動(dòng)。

2、掌握走和跑的基本動(dòng)作，形成規(guī)范的走和跑姿勢(shì)，提升運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體合作精神。

3、逐步培養(yǎng)組織紀(jì)律性，形成聽從指揮的良好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)攀爬、支撐、倒立等基本動(dòng)作，糾正姿勢(shì)，提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢與果斷的品質(zhì)。

5、掌握籃球的基礎(chǔ)技能，如運(yùn)球、傳球、投籃，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，發(fā)展身體的綜合活動(dòng)能力，初步樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和向上的精神。

6、學(xué)習(xí)隊(duì)列和隊(duì)形的基本知識(shí)。

三、教學(xué)措施：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與體育課。學(xué)生需認(rèn)真聽講，掌握必要的體育知識(shí)和科學(xué)鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)注意服裝整齊，穿輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按照教師要求在指定地點(diǎn)等待上課。排隊(duì)時(shí)要保持快速、安靜、有序。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從指導(dǎo)，遵守課堂的各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上要嚴(yán)格遵循教師的指示，不得擅自移動(dòng)器材，嚴(yán)格落實(shí)教師制定的各項(xiàng)安全措施。

5、愛護(hù)體育器材，禁止故意損壞任何體育設(shè)備和用品，課后要按照教師的要求，如數(shù)歸還各類器材。

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、學(xué)生情況分析

在六年級(jí)的學(xué)生中，身體素質(zhì)各異，表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。有些學(xué)生即便不夠努力鍛煉，依然能夠取得較好的成績(jī)；而另一些學(xué)生即便付出努力，仍未能取得理想的結(jié)果。這些現(xiàn)象表明我們需要在課堂上對(duì)此進(jìn)行深入探討，并在評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　二、教學(xué)分析

根據(jù)《課標(biāo)》的要求，小學(xué)體育的教學(xué)目的應(yīng)當(dāng)明確且具體：

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生初步了解自己的身體，掌握基本的鍛煉知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)體育和衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

2、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、傳統(tǒng)民族體育、韻律活動(dòng)及舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，提升身體素質(zhì)及基本運(yùn)動(dòng)能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌以及勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4、初步掌握青春期的衛(wèi)生知識(shí)，理解并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的身體保護(hù)常識(shí)，合理安排體育鍛煉，指導(dǎo)自己參與體育活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)走和跑的正確動(dòng)作，形成標(biāo)準(zhǔn)的走跑姿勢(shì)，進(jìn)一步提升走跑能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。

6、初步學(xué)會(huì)助跑、投擲沙包或壘球及推鉛球的基本動(dòng)作，發(fā)展爆發(fā)力，并逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律和聽從指揮的習(xí)慣。

7、掌握攀爬、懸垂、支撐及倒立等動(dòng)作，改善姿勢(shì)，增強(qiáng)能力，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢和果斷的品質(zhì)。

8、學(xué)習(xí)籃球的基本運(yùn)球、傳球和投籃技巧，并參與簡(jiǎn)單的比賽，提升走、跑、跳、投的綜合能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及積極向上的態(tài)度。

9、學(xué)習(xí)隊(duì)列、隊(duì)形、徒手操和少年拳等內(nèi)容。

　四、教學(xué)重點(diǎn)

1、堅(jiān)持以學(xué)生健康成長(zhǎng)為指導(dǎo)思想。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、增強(qiáng)身體健康，提升心理健康水平。

4、掌握體育與健康相關(guān)知識(shí)和技能，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　五、教學(xué)措施

1、明確學(xué)習(xí)目的，自覺上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育知識(shí)和科學(xué)鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自律鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)要穿著輕便整齊的運(yùn)動(dòng)裝，務(wù)必穿運(yùn)動(dòng)鞋，不帶鋼筆、小刀等違禁物品，按照教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快速、安靜、一致。

3、不得無故缺課，須遵守課堂紀(jì)律，服從管理，聽從指揮。

4、課堂上要嚴(yán)格遵循教師的各項(xiàng)要求，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材，務(wù)必執(zhí)行教師規(guī)定的安全措施。

5、愛護(hù)體育器材，避免故意損壞各種設(shè)備及用品，課后按照教師要求如數(shù)歸還。

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

在體育教學(xué)中，我們秉持“以學(xué)生為中心，健康優(yōu)先”的理念，注重基本技術(shù)和技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與和實(shí)踐鍛煉的重要性。通過緊密結(jié)合新課改的要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛，自覺樹立鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以更好地適應(yīng)未來社會(huì)、健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生情況分析

本年級(jí)的學(xué)生身體素質(zhì)差異明顯，各班的體質(zhì)情況不盡相同，造成一些學(xué)生即使不認(rèn)真鍛煉也能取得好的成績(jī)，而有些學(xué)生盡心努力卻未能得到理想的結(jié)果。這些現(xiàn)象值得我們?cè)谡n堂上深入探討，同時(shí)也需要在評(píng)估機(jī)制上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

三、教學(xué)分析

根據(jù)《大綱》的規(guī)定，小學(xué)體育教育的目標(biāo)是通過體育教學(xué)，向?qū)W生提供體育與健康的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德智體的全面發(fā)展，為提高全民族的整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、 讓學(xué)生對(duì)自己的身體有初步認(rèn)識(shí)，掌握鍛煉身體的基本知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)一些體育安全常識(shí)，培養(yǎng)積極鍛煉的態(tài)度。

2、 學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)及舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)基本運(yùn)動(dòng)能力。

3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，遵循規(guī)則及團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、 在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)技術(shù)和技能的教學(xué)，將體育理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解、參與并享受體育的樂趣。

2、 在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)中，激勵(lì)學(xué)生的參與與學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們?cè)凇鞍踩谝?，健康第一”的原則下選擇自己喜歡的項(xiàng)目，倡導(dǎo)創(chuàng)新。

3、 重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育，不僅關(guān)注身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，也要關(guān)注心理健康，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

略

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、學(xué)生分析

六年級(jí)學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)，社交能力和情感表達(dá)能力正在建立，運(yùn)動(dòng)能力明顯提高，但仍可能面臨情緒波動(dòng)的問題。在課堂上，他們對(duì)活動(dòng)的參與熱情較高，喜歡通過游戲來學(xué)習(xí)，且想象力和創(chuàng)造力非常豐富。此階段的學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的獲取充滿好奇，積極探討和求知的欲望強(qiáng)烈。

教育者需要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)激發(fā)他們的探索精神與創(chuàng)造力。通過多元化的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)克服困難，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，形成健康積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)：學(xué)生應(yīng)能夠樂于參加各種體育活動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂。

2、掌握運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)及技能：學(xué)生將能在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用如傳球、接球等基本技能；進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作；安全順利地參與各類體育活動(dòng)，具備野外生存的基礎(chǔ)技能。

3、形成優(yōu)良的身體姿態(tài)；提高身體素質(zhì)，尤其是靈活性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)對(duì)身體健康的關(guān)注。

4、通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒：學(xué)生能簡(jiǎn)單描述在進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，同時(shí)也能觀察并表達(dá)失敗時(shí)的感受，以促進(jìn)心理與身體的雙重健康。

5、通過鍛煉培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與愛國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為終身參與體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越；沙包投擲；50米8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析

六年級(jí)體育教材主要以實(shí)踐為主。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，內(nèi)容涉及快速跑、耐久跑、一分鐘跳繩、三級(jí)跳遠(yuǎn)和實(shí)心球投擲。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)提升學(xué)生的體能水平與正確的身體姿勢(shì)。

在教學(xué)過程中，耐力與力量的提升是難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平及學(xué)校條件，將重點(diǎn)放在田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目上，以便提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能，并挖掘日常生活中的實(shí)用運(yùn)動(dòng)技能。通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育以增強(qiáng)自信心。

四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等方法，充分利用游戲的形式，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

2、鼓勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以設(shè)計(jì)一些比賽活動(dòng)，以提升鍛煉效果。

3、根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)樂趣。

4、高年級(jí)學(xué)生可采用分組輪換的方式，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的引導(dǎo)作用。

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)的學(xué)生們?cè)谏眢w素質(zhì)方面展現(xiàn)出顯著的差異，各班級(jí)間的體質(zhì)狀況也各有特點(diǎn)。部分學(xué)生由于自身基礎(chǔ)較好，即使不太注意鍛煉，仍然能取得優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)盡管勤奮努力，卻難以達(dá)到理想的水平。這些現(xiàn)象值得在課堂教學(xué)中深入探討，并需在評(píng)估機(jī)制上進(jìn)行改進(jìn)。

　二、教學(xué)分析

根據(jù)《大綱》的要求，小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)明確：“通過體育課程，向?qū)W生傳授健康知識(shí)，提升身體素質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提升國(guó)民素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)一些體育及健康安全常識(shí)，培養(yǎng)積極鍛煉的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)及舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力。

3、激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技能的興趣和積極性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、不驕傲、不氣餒及自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

　四、教學(xué)重點(diǎn)

1、堅(jiān)守“健康第一”的理念，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛體育的意識(shí)。

3、增進(jìn)身體健康，提升心理健康水平。

4、掌握體育及健康相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

　五、教學(xué)措施

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極上好每一堂體育課。認(rèn)真聽講，掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)鍛煉的方法，逐步養(yǎng)成自發(fā)鍛煉的習(xí)慣。

2、參加體育課時(shí)，穿著要舒適整齊，規(guī)定穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋，不帶文具及小刀類物品，按教師要求在指定地點(diǎn)等候。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、學(xué)生不得無故缺課，保持紀(jì)律，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵循課堂的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、在課堂上嚴(yán)格遵循教師的指示，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材，服從教師的安全管理要求。

5、要愛護(hù)教具設(shè)施，避免故意損壞各種體育器材，課后應(yīng)按照教師的要求歸還各類器材。

　六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

一、理論課、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法

1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2、通過本課使學(xué)生掌握跳躍的基本技能和技巧，糾正走姿，熟練掌握行進(jìn)間的轉(zhuǎn)法。

二、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；技巧：肩肘倒立

1、增強(qiáng)手臂力量，提高手腕和手指的靈活性，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。

2、通過本節(jié)課逐步掌握跳躍的基本技能與技巧，提高身體素質(zhì)。

三、蹲踞式跳遠(yuǎn)、小籃球：移動(dòng)變向跑

1、掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核跳遠(yuǎn)的質(zhì)量，提升跳躍能力。學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，提升反應(yīng)速度與協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，增強(qiáng)靈活性和速度。

四、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙；技巧：聯(lián)合動(dòng)作

1、學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技巧，增強(qiáng)靈活性、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)韌的精神。

2、繼續(xù)練習(xí)前滾翻起立、單腿前滑等技術(shù)，提高學(xué)生的技能。

五、耐久跑：1000——1200米；籃球：行進(jìn)間運(yùn)球

1、通過耐久跑訓(xùn)練，提高學(xué)生的體能和耐力。

2、教授耐久跑的技巧，提升學(xué)生的耐力。

六、國(guó)慶節(jié)放假

七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）；身體素質(zhì)練習(xí)：韻律操

1、了解學(xué)生對(duì)教材掌握的情況，提升跳躍能力。

2、通過身體素質(zhì)練習(xí)，掌握科學(xué)鍛煉方法，增強(qiáng)身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)韻律操的基本動(dòng)作。

八、小籃球：移動(dòng)變向跑；武術(shù)：基本功串聯(lián)

1、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑，提高基本運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)紀(jì)律感和團(tuán)隊(duì)精神。

2、學(xué)習(xí)快速通過障礙物的技巧，增強(qiáng)靈活性和速度，提升對(duì)武術(shù)的興趣。

九、障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個(gè)障礙物；小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃；游戲：鉆圈賽跑

1、增強(qiáng)靈活性，提高小籃球接球和投籃的能力，培養(yǎng)機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。

2、通過游戲鍛煉體能，發(fā)展學(xué)生克服困難的精神。

十、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃；游戲：行到一致跳繩（考核）

1、掌握小籃球傳接球的技術(shù)，發(fā)展靈活性和奔跑能力。

2、通過跳繩考核，檢測(cè)跳繩能力，提升跳躍技巧，培養(yǎng)拼搏精神。

十一、旋轉(zhuǎn)拋物體、單手向前推實(shí)心球

1、培養(yǎng)投擲能力和協(xié)調(diào)性；提升靈活和敏捷等素質(zhì)。

2、增強(qiáng)上下肢力量和協(xié)調(diào)能力。

十二、一分鐘仰臥起坐、跳長(zhǎng)繩

1、發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，提高腰部和手的力量。

2、通過素質(zhì)練習(xí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，提升身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

十三、小籃球：移動(dòng)變向跑；障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個(gè)障礙；武術(shù)：基本功串聯(lián)

1、學(xué)習(xí)籃球變向跑，提高活動(dòng)能力，培養(yǎng)紀(jì)律性和合作意識(shí)。

2、初步掌握快速通過障礙的技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，激發(fā)對(duì)武術(shù)的興趣。

十四、身體素質(zhì)練習(xí)

1、通過素質(zhì)練習(xí)，掌握循環(huán)鍛煉的方法，提升身體素質(zhì)。

2、提高對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)積極參與活動(dòng)的意識(shí)，提升籃球技術(shù)水平。

十五、傳運(yùn)球、推小車、跑五角星

1、通過小籃球練習(xí)，提高傳球接球的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、復(fù)習(xí)少年拳，改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，增強(qiáng)下肢力量，并通過跑五角星加強(qiáng)跑的姿勢(shì)和變向能力。

十六、投擲：原地側(cè)向投擲壘球

1、通過活躍的課堂氛圍，幫助學(xué)生掌握投擲的技巧。

2、訓(xùn)練學(xué)生的靈巧性和協(xié)調(diào)性，提升力量和反應(yīng)能力。

十七、追逐跑、擲輕物

1、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跑步姿勢(shì)，提升靈活性。

2、了解追逐跑的啟動(dòng)技巧，掌握擲輕物的基本要求。

十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑

1、提高平衡能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

2、激發(fā)創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。

十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑

1、鞏固前滾翻的技術(shù)，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)克服困難的精神。

2、通過練習(xí)提升身體的柔韌性和平衡感，增強(qiáng)集體精神。

二十、考試

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)的學(xué)生身體素質(zhì)差異明顯，部分學(xué)生由于天賦或其他原因，即使鍛煉不夠也能取得相對(duì)較好的成績(jī)，而另一些學(xué)生盡管努力堅(jiān)持鍛煉，卻未必能達(dá)到理想效果。這種現(xiàn)象在體育課上需要進(jìn)行深入探討，特別是評(píng)價(jià)機(jī)制也需要適當(dāng)調(diào)整，以更公平地反映學(xué)生的實(shí)際能力。

　二、教學(xué)分析

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，小學(xué)體育教學(xué)的核心目標(biāo)在于通過課堂活動(dòng)，向?qū)W生傳達(dá)體育與健康知識(shí)，促進(jìn)他們的身體素質(zhì)，提高綜合素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)更全面的下一代奠定基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生初步了解自身的身體狀況，掌握基本的鍛煉知識(shí)與方法，培養(yǎng)積極鍛煉的習(xí)慣和態(tài)度。

2. 學(xué)習(xí)田徑、體操、球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育及舞蹈等項(xiàng)目的基礎(chǔ)技巧，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，從而全面提升身體素質(zhì)。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的熱情，培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)合作和遵守規(guī)則的意識(shí)。

4. 了解青春期的衛(wèi)生知識(shí)，掌握自我保健常識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的體育鍛煉方法，能夠自主進(jìn)行體育活動(dòng)。

5. 學(xué)會(huì)正確的行走與跑步姿勢(shì)，提高身體的活動(dòng)能力，培養(yǎng)集體主義精神。

6. 理解助跑、投擲沙包或壘球和推鉛球的基本動(dòng)作，提高爆發(fā)力，并培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

7. 學(xué)會(huì)攀爬、懸垂、支撐、倒立等基本動(dòng)作，改善身體姿勢(shì)，增強(qiáng)能力，培養(yǎng)果斷與勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

8. 掌握籃球的基本運(yùn)球、傳球和投籃技術(shù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，提升身體的綜合活動(dòng)能力，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

9. 學(xué)習(xí)隊(duì)列與隊(duì)形的變化，進(jìn)行徒手操和少兒拳等活動(dòng)。

　四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 堅(jiān)持健康第一的理念，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

2. 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。

3. 提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康水平。

4. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育和健康知識(shí)的理解及技能，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

　五、教學(xué)措施

1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地參與體育課程，認(rèn)真聆聽，努力掌握必要的體育知識(shí)與鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

2. 上課時(shí)穿著要輕便整齊，確保選擇適合的運(yùn)動(dòng)鞋，不在課堂上攜帶鋼筆、小刀等物品，按老師的要求在指定地點(diǎn)集合，做到快速、安靜、整齊。

3. 準(zhǔn)時(shí)參加每一節(jié)課，不遲到、不早退，服從課堂管理，遵守各項(xiàng)規(guī)定。

4. 在課堂上嚴(yán)格按照老師的要求行動(dòng)，不得隨意移動(dòng)器材。要遵守教師對(duì)器材使用的管理規(guī)定。

5. 愛護(hù)體育器材，不得故意損壞，課后按照教師要求將器材歸還。

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一 本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，致力于實(shí)現(xiàn)下列教育教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生深入了解體育鍛煉在促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育及身體健康方面的積極作用，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的體育知識(shí)應(yīng)用于日常鍛煉與生活中；

2. 掌握本學(xué)期所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣，逐步形成習(xí)慣，并在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及比賽中通過公平、團(tuán)結(jié)與協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二 教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：

1. 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：提升體能的方式；心理健康與身體健康的聯(lián)系

2. 田徑：跳躍技能

3. 體操：體操技巧在日常生活中的實(shí)踐

4. 球類：籃球和排球

5. 韻律操

6. 太極拳。

三 學(xué)生情況分析

六年級(jí)學(xué)生正處于速度和爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生性格活潑、好動(dòng)，參與體育活動(dòng)的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與集體意識(shí)較強(qiáng)，尤其是女生正經(jīng)歷身體快速發(fā)育階段，部分同學(xué)因月經(jīng)問題可能會(huì)對(duì)上體育課感到擔(dān)憂，因此需要適時(shí)提供指導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞提高學(xué)生的速度和爆發(fā)力進(jìn)行訓(xùn)練。

四 本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；激發(fā)對(duì)體育與健康課程的興趣；養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真參與體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：掌握太極拳，并能在生活中應(yīng)用；掌握籃球和排球的基本技能，并能夠在比賽中靈活運(yùn)用。理解各種游戲的具體動(dòng)作要求。

3、身體健康：發(fā)展柔韌性、靈敏性、力量與速度等身體素質(zhì)；了解自身身體變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)心理健康的重要性；能夠表現(xiàn)出在體育活動(dòng)中的快樂與失落情緒；培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)；形成互相幫助的友愛精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠理解集體活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或器械；在活動(dòng)中樂于幫助他人、尊重他人并關(guān)心他人；建立和諧的同伴關(guān)系，展現(xiàn)良好的合作精神與體育道德。

五 完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極探索課堂教學(xué)改革，充分實(shí)施“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、結(jié)合體育大課間及課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力的提升。

3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”課題，提升每位學(xué)生的組織表達(dá)能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范作用，營(yíng)造良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將游戲和比賽融入每節(jié)課，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

六 教學(xué)進(jìn)度

周 次

教 學(xué) 內(nèi) 容

課時(shí)

備注

第一周(3.1-3.2）

一、素質(zhì)練習(xí)

二、立定跳遠(yuǎn)身體素質(zhì)練習(xí)

2

第二周(3.5-3.9)

一、立定跳遠(yuǎn)球類運(yùn)動(dòng)

二、立定跳遠(yuǎn)考核

2

第三周(3.12-3.16)

廣播操復(fù)習(xí)

2

第四周(3.19-3.23)

一、推鉛球

二、推鉛球技能訓(xùn)練

2

第五周(3.26-4.1)

一、推鉛球考核

二、排球正面雙手墊球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面雙手墊球練習(xí)

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑與太極拳結(jié)合訓(xùn)練

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑韻律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身體素質(zhì)練習(xí)與韻律操

二、游戲課內(nèi)容

2

第十周(5.2-5.4)

理論課：你的身體健康嗎？

2

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面雙手墊球

二、排球比賽

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑訓(xùn)練

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑訓(xùn)練

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第十五周(6.4-6.8)

太極拳復(fù)習(xí)

2

第十六周(6.11-6.15)

期末考試

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 第8篇

一、學(xué)情分析

在新接的六年級(jí)班級(jí)中，大部分學(xué)生在過去幾年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)建立了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一定的體育素養(yǎng)。他們能夠較為自主地進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

但是，也存在一些基礎(chǔ)較弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，這需要教師在日常管理中給予更多關(guān)注，通過激發(fā)他們的興趣來提高他們的成績(jī)。在新學(xué)期中，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)體能的訓(xùn)練，又要注重技能和技巧的提升。還要激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心和探究欲望，讓他們通過觀察和親身體驗(yàn)，獲取新的感受與發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)參與意識(shí)和合作精神，從而全面提升全體學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、教材分析

六年級(jí)體育課程中走和跑的練習(xí)，主要目標(biāo)是提升學(xué)生的速度和耐力。課程內(nèi)容集中在快速跑、耐久跑，同時(shí)加入蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)和基本體操知識(shí)，并加強(qiáng)1分鐘跳繩的練習(xí)力度，為學(xué)生的身體素質(zhì)整體提升打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的體育教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，全面推進(jìn)德、智、體的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、掌握基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，并了解簡(jiǎn)單的急救措施和體育常識(shí)；2、熟悉快速跑和耐久跑的動(dòng)作技巧，掌握1分鐘跳繩的標(biāo)準(zhǔn)要求，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)和教材的要求，在六年級(jí)的體育教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、跳高以及各類球類活動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

五、教學(xué)措施

1、始終以素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

2、在教學(xué)過程中，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定具體的分層次教學(xué)目標(biāo)，做到因材施教。

3、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地給予幫助，上課時(shí)關(guān)注他們的參與情況，下課后督促他們完成相關(guān)的作業(yè)。必要時(shí)，可以適當(dāng)降低作業(yè)要求。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，幫助他們理解教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展，科學(xué)育人。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，減少學(xué)習(xí)障礙帶來的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、課前深入研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)方案。

5、在授課過程中，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂效果，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、課后進(jìn)行有針對(duì)性的集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的新知識(shí)。