小學(xué)足球單元教學(xué)計劃旨在通過教授基本足球技能，提升學(xué)生的技術(shù)水平和身體素質(zhì)，同時激發(fā)他們對足球的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生的足球技能、身體健康及心理健康，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)能力。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)射門技巧與傳球訓(xùn)練，尤其是腳內(nèi)側(cè)的正確應(yīng)用。教學(xué)過程中，教師通過熱身、復(fù)習(xí)基本技能和模擬射門等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在實踐中掌握技巧，并體驗足球的樂趣。計劃特別關(guān)注來自不同家庭背景的學(xué)生，利用課堂時間和課外輔導(dǎo)提升他們的運動參與度和興趣。通過有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社交能力的全面發(fā)展。

小學(xué)足球單元教學(xué)計劃 1

　一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)小足球的基本技能，提升學(xué)生們的足球技術(shù)，體驗踢球的樂趣。在教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，如奔跑、跳躍、靈敏度、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性，同時激發(fā)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。以激勵學(xué)生養(yǎng)成積極參與足球運動的習(xí)慣為核心，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并提升自我。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：通過練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的足球技能，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：教授學(xué)生腳內(nèi)側(cè)射門的技術(shù)，使其能夠在實際的足球比賽中運用。

3、身體健康：培養(yǎng)學(xué)生利用足球進(jìn)行運球和射門的能力。

4、心理健康：鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，享受足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和團(tuán)隊合作意識。

　三、學(xué)生分析

我校位于城市與農(nóng)村的交界處，學(xué)生們普遍喜歡參與體育活動，尤其是足球。然而，由于家庭背景存在差異，很多學(xué)生來自外來務(wù)工群體，經(jīng)濟(jì)狀況較差，課外幾乎沒有機(jī)會參與足球活動。我們應(yīng)利用課堂時間來提升他們的足球技能并滿足他們的運動需求，讓他們感受到足球的樂趣。在課外，我也會對有興趣的學(xué)生開展免費的足球輔導(dǎo)，促進(jìn)他們對這項運動的熱愛。

　四、教材分析

射門是足球比賽中最激動人心的環(huán)節(jié)，青少年天然對射門產(chǎn)生濃厚的興趣。通過小足球射門和相關(guān)的游戲活動教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門的技巧，進(jìn)而應(yīng)用于游戲和比賽中。參與足球運動，有助于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，同時也增強(qiáng)心理健康和社會適應(yīng)能力。

　五、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳要穩(wěn)固，雙臂自然伸展以保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn)：準(zhǔn)確判斷來球的方向、力度及速度，觀察防守球員的位置和空隙，選擇最佳射門角度。

3、起腳要快：在射門瞬間，動作要迅速果斷。

4、下腳要狠：觸球時，力道要適中且動作要干脆。

5、向前跟進(jìn)：射門后要迅速向前移動，爭取進(jìn)行補(bǔ)射或其他傳球動作。

　六、學(xué)校場地器材

本校設(shè)有一個7人制足球場，兩付小球門，以及一批小足球和標(biāo)志桶等器材。

　七、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運球繞桿、分組搶截球的練習(xí)，提升學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練，增強(qiáng)傳球技巧。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門的技巧，通過射門游戲來提高學(xué)生的興趣。

4、分組進(jìn)行比賽，將腳內(nèi)側(cè)射門技能運用到實際活動中。(教授三人制與五人制足球規(guī)則)

5、最終讓學(xué)生們真正體驗到參與足球運動的樂趣。

小學(xué)足球單元教學(xué)計劃 2

　教學(xué)內(nèi)容：

1：應(yīng)用腳內(nèi)側(cè)踢球、傳球和模擬射門練習(xí)

2：繼續(xù)進(jìn)行顛球、撥球、拉球和挑球的訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過本次訓(xùn)練，幫助學(xué)生更加熟悉足球的基本技能，進(jìn)一步掌握傳球、撥球、拉球和挑球的技巧，激發(fā)他們對足球的熱愛，提升自主學(xué)習(xí)的積極性，并在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏度，促進(jìn)大腿、小腿及腰腹部肌肉的健康發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和集體主義精神，提升榮譽(yù)感，培養(yǎng)遵守規(guī)則、重視紀(jì)律、服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

　教學(xué)重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)完成正確的射門技巧

　場地器材：若干個小足球、一面模擬足球墻

　教學(xué)過程：

1：準(zhǔn)備活動

（一）班級文體委員負(fù)責(zé)集合隊伍，進(jìn)行報數(shù)和清點人數(shù)，并向老師報告，同時師生互致問候。

（二）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手操的熱身練習(xí)。

（三）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變速跑，繞操場跑300米。

2：復(fù)習(xí)顛球、撥球、拉球及挑球的練習(xí)

將全班學(xué)生分為四組，按隊列站好，分別選取2至3名熟練的同學(xué)進(jìn)行示范練習(xí)，教師巡視并糾正他們的不規(guī)范動作。

（教師總結(jié)復(fù)習(xí)動作的要領(lǐng)與關(guān)鍵點）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師及時給予指導(dǎo)，糾正常見的錯誤動作。

3：新授課

談話引入：同學(xué)們喜歡觀看世界杯比賽嗎？熱愛足球運動嗎？足球運動中什么環(huán)節(jié)最經(jīng)典？（點球大戰(zhàn)）那么今天，我們就模擬一場點球大戰(zhàn)，變身為中國足球明星吧。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行傳球練習(xí)

教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球與傳球的基本動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生在傳球和踢球時，根據(jù)球的落點判斷擊球的部位，并控制擊球的力量和方向。在學(xué)生具備一定方向感后，再進(jìn)行踢球練習(xí)。

在操場上畫出兩條平行線，間距為5至8米，分成四組的學(xué)生站在平行線外，兩兩相對，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)的傳球和踢球訓(xùn)練。

（教師巡視，及時糾正不規(guī)范的動作）

（二）利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)

點球大戰(zhàn)正式開始！

在墻上畫出四個少兒模擬球門，并在8至10米的位置標(biāo)記發(fā)球點，要求學(xué)生運用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練。

講解射門的要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意助跑的幅度、球的落點、運行軌跡和擊球點等要素。

（教師進(jìn)行示范性的射門分解講解，選出3至5名學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并給予點評。）

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正動作并進(jìn)行詳細(xì)講解。

整理與放松：

在輕松愉悅的音樂中進(jìn)行整理與放松活動。

　教學(xué)評價：

對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，反饋他們對技能的掌握情況，并提出未來的改進(jìn)建議。