本學(xué)期初中教學(xué)工作計(jì)劃的核心目標(biāo)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)，特別是在創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面。各學(xué)科教師將深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化備課組管理，定期開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，并注重教學(xué)資源的建設(shè)與教育科研活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師將以學(xué)生為中心，關(guān)注個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋各學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。計(jì)劃通過靈活多樣的教學(xué)方法和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保他們?cè)诘隆⒅?、體等方面取得進(jìn)步，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校初中教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為目標(biāo)。我們將聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，積極探索多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期主要工作：

（一） 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師專業(yè)能力。

1、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索適合我校學(xué)生的教學(xué)策略。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)，進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)方法，相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升教學(xué)水平。

（二） 強(qiáng)化備課組的日常管理。

每周召開一次教研會(huì)議，及時(shí)了解備課組的教學(xué)進(jìn)展情況，配合學(xué)校定期檢查教師的備課、作業(yè)批改情況，確保教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。

（三） 提升教研質(zhì)量，開展校本教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，確保每位教師的教學(xué)理念和方法融入到課堂教學(xué)中。通過統(tǒng)一進(jìn)度、共同備課，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃、練習(xí)和考試，提升教學(xué)的一致性和有效性。每次教研活動(dòng)均需指定主講人并做好會(huì)議記錄，以便日后查閱和改進(jìn)。倡導(dǎo)相互聽課和評(píng)課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

（四） 注重教學(xué)資源的建設(shè)。

我們將編寫符合學(xué)生需求的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)小單元測(cè)試以檢查學(xué)習(xí)效果，并確保所有教學(xué)資源備份以便于共享。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)記錄教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，為自己和團(tuán)隊(duì)積累寶貴的教學(xué)財(cái)富。

（五） 開展教育科研活動(dòng)。

注重培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和深度思考。教學(xué)改革方向上，專注于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與應(yīng)試能力，探索建立有效的自學(xué)機(jī)制，尤其關(guān)注優(yōu)生培養(yǎng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，激勵(lì)每位教師結(jié)合具體學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)定個(gè)人教學(xué)研究課題。

三、具體安排：

九月份：

1．做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，討論制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度，安排集體備課時(shí)間。

2．組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教學(xué)改革文章，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3．開展集體備課，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

十月份：

1．進(jìn)行集體備課和組內(nèi)授課討論，開展課后反思。

2．組織教學(xué)說課，互相學(xué)習(xí)與交流。

3．制定期中復(fù)習(xí)材料，確保復(fù)習(xí)效果。

十一月份：

進(jìn)行期中考試及后續(xù)質(zhì)量分析，評(píng)估教學(xué)效果。

十二月份：

建立教學(xué)資料庫(kù)，交流單元測(cè)試資源，提升教學(xué)資料的有效性。

一月份：

1．總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師整理至少一個(gè)教學(xué)案例或教學(xué)后記。

2．做好期末復(fù)習(xí)與考試的準(zhǔn)備。

3．開展期末考試，寒假前的工作總結(jié)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，尤其在基礎(chǔ)教育階段，老師的教學(xué)方法和課程設(shè)置對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。作為教育工作者，我們需要深刻理解新時(shí)期對(duì)教育目標(biāo)和內(nèi)容的需求，確立以學(xué)生為中心的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保他們?cè)诘?、智、體等方面全面發(fā)展。

一、更新教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與

在以往的教學(xué)過程中，教師往往是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。然而，隨著教育理念的不斷更新，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變這一觀念，使學(xué)生成為課堂的主體。教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者。通過這樣的轉(zhuǎn)變，學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與到課堂中，提升他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而在學(xué)習(xí)中收獲更多。

二、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)面

在當(dāng)前的教學(xué)中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要，而想象力則是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。為了提升學(xué)生的想象力，我們可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式來實(shí)現(xiàn)。例如，在學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思考和討論，而不是單一的講解。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能掌握知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力，形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)情境，采用靈活多樣的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往缺乏趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。我們需要在課堂中創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)情境，采用多樣化的教學(xué)方法。例如，在進(jìn)行小組討論時(shí)，教師可以設(shè)置一些與生活緊密相關(guān)的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與解決，旨在增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的教學(xué)方式可以極大地提高課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

四、動(dòng)態(tài)調(diào)整難度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

在教學(xué)過程中，合理調(diào)整課程內(nèi)容的難度是十分必要的。過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容可能導(dǎo)致學(xué)生的興趣降低，而難度過大又可能讓他們感到挫敗。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。例如，在進(jìn)行知識(shí)測(cè)試時(shí)，設(shè)置適當(dāng)?shù)碾y度，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心。在這種良好的動(dòng)態(tài)調(diào)整下，學(xué)生會(huì)更愿意參與進(jìn)來，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

初中階段的教學(xué)工作計(jì)劃不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更是培養(yǎng)他們?nèi)嫠刭|(zhì)的契機(jī)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把握好教育的方向，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Γ瑸樗麄兊奈磥淼於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

新的初中教學(xué)工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)：

1、堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

3、重視學(xué)生的個(gè)體差異，尊重每位學(xué)生的獨(dú)特需求，使每位學(xué)生都能得到成長(zhǎng)。

4、強(qiáng)化德育教育，促進(jìn)學(xué)生的思想品德發(fā)展。

在本學(xué)期，我將通過多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握本學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)和技能，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

　二、學(xué)生情況分析

作為初中一年級(jí)的新生，學(xué)生們來自不同的小學(xué)，背景各異，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣存在很大差異。許多學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的過程中面臨一些挑戰(zhàn)，如情緒波動(dòng)大、自信心不足等。在體育教學(xué)中，我們需要深入了解他們的實(shí)際情況，為他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們建立信心，并引導(dǎo)不同基礎(chǔ)的學(xué)生共同進(jìn)步。

　三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)思想品德教育，提升學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)他們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(二)通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)：

1、積極參與體育與健康課程的學(xué)習(xí)，自覺參加課外體育活動(dòng)；

2、懂得合理安排鍛煉時(shí)間的重要性，能夠測(cè)量自己的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、掌握所學(xué)項(xiàng)目的基本技巧、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；

4、通過不斷練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，增進(jìn)健康；

5、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，樹立自尊和自信，并學(xué)會(huì)與他人合作。

具體目標(biāo)：

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、理解中學(xué)體育教學(xué)的基本要求；

2、了解各類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則及價(jià)值；

3、掌握常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量方法；

(二)運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操：學(xué)習(xí)基本隊(duì)列和徒手體操；

2、跑步訓(xùn)練：通過快速跑和耐久跑鍛煉基礎(chǔ)跑步技巧；

3、跳躍能力訓(xùn)練：練習(xí)跳高和各種跳躍技能；

4、各類球類運(yùn)動(dòng)技能；

(三)發(fā)展體能

1、提升速度素質(zhì)，通過多種跑步形式練習(xí)；

2、耐力訓(xùn)練，增強(qiáng)有氧能力；

3、力量素質(zhì)訓(xùn)練，開展相關(guān)健身練習(xí)。

　四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生參與民主教學(xué)，重視他們的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、確保每日體育活動(dòng)時(shí)間。

3、通過班級(jí)活動(dòng)提高學(xué)生參與的積極性。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。

(三)激勵(lì)機(jī)制

要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂與成就，激勵(lì)他們?cè)谶M(jìn)步中不斷前行。通過積極的反饋和認(rèn)可，提升他們參與的熱情。

(四)開展探究性學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

在本學(xué)期，我將全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向所有學(xué)生，因材施教，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)，確保依法執(zhí)教，依據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)，充分發(fā)揮我的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)科功能，提升學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。具體工作計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、初一學(xué)生剛開始接觸初中課程，我計(jì)劃首先幫助學(xué)生正確理解初中思想品德課程的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法和要求，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)成為合格的中學(xué)生，滲透公民意識(shí)教育。

2、引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)和情緒變化，幫助他們正確看待青春期的種種，從而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和學(xué)習(xí)的熱愛。

3、激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不懈奮斗，將個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)自覺結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

思想品德作為一門新開設(shè)的初中課程，與學(xué)生生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)熱情較高，因此教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，以期在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期我負(fù)責(zé)初一年級(jí)八個(gè)班的政治教學(xué)，這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)水平不一，有的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，但也有部分學(xué)生未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，教師需針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。

1、由于初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況和心理特征尚不熟悉。

2、學(xué)生的合作能力、交往能力和自主學(xué)習(xí)能力有待深入了解。

三、教材分析：

1．教材內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生未來從事社會(huì)生活和工作的必備知識(shí)相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)其適應(yīng)未來的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2．教材的理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生運(yùn)用基本理論和概念解決生活中的實(shí)際問題，也能分散學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生更易掌握相關(guān)知識(shí)。每章教材盡量簡(jiǎn)潔，以突出重點(diǎn)。

3．從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，教材應(yīng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，精選符合合格公民需求的內(nèi)容，合理安排深度、廣度及習(xí)題難度。

4．為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助理解和記憶知識(shí)，教材中配有豐富的彩圖和圖表，內(nèi)容敘述力求容易理解，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、將理論知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提升其能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)其能力，使學(xué)生掌握基本概念和原理，從而了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，包括科技意識(shí)、資源意識(shí)及環(huán)保意識(shí)等，進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

五、具體措施：

在教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際條件，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和自尊心，挖掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力，保護(hù)他們的探索精神和創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為他們的潛能開發(fā)創(chuàng)造良好的環(huán)境。將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，應(yīng)注重概念的科學(xué)性和形成的階段性，保證遵循循序漸進(jìn)的原則，避免一次性全面揭示某些復(fù)雜概念，同時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于實(shí)際中以加深理解。

2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)政治的重要工具，幫助他們記憶并理解政治用語(yǔ)的涵義。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治學(xué)科根植于實(shí)踐，通過實(shí)踐教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成概念，獲取知識(shí)和技能，提升觀察和實(shí)踐能力。

4、積極開展課外活動(dòng)

課外活動(dòng)應(yīng)靈活多樣，內(nèi)容可涵蓋社會(huì)、生活、科技發(fā)展等，形式包括趣味小實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5、在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不全面的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能的訓(xùn)練。

6、對(duì)于對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不高、勁頭不足的學(xué)生，將進(jìn)行興趣教育，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要性，應(yīng)用分層次教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

7、加大輔導(dǎo)力度，確保優(yōu)生得以充分拔高，差生也能獲得基本提升；精心備課，合理設(shè)計(jì)每節(jié)課，在初周向?qū)W生明確本學(xué)期目標(biāo)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。

8、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

在本學(xué)期的工作中，將密切關(guān)注課堂教學(xué)改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面和終身發(fā)展需求。重視每位學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索，樂于實(shí)踐，逐步培養(yǎng)其信息收集和處理的能力，以及提出問題、分析和解決問題的能力，強(qiáng)化交流與表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探究中感受樂趣，從而激發(fā)他們對(duì)生命和自然的關(guān)注，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、旨在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地理解生物的生殖與發(fā)育，增強(qiáng)生物保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握健康生活的基本原則。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)約400名學(xué)生，整體對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣有待提高，上學(xué)年生物平均成績(jī)偏低，雖然有部分高分學(xué)生，但因不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量較多，導(dǎo)致班級(jí)平均成績(jī)受影響。本學(xué)期需采取有效措施調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取成績(jī)顯著提升。

四、教學(xué)任務(wù)

1. 本學(xué)期重點(diǎn)講授《生物學(xué)》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。

2. 在持續(xù)推進(jìn)“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，提升對(duì)“課改”理解，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新突破。

3. 積極探索試教過程中新的教學(xué)模式，吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集整理相關(guān)資料，固化“課改”成果，完成相關(guān)課題。

4. 深入研究和推廣校本教研的內(nèi)涵與經(jīng)驗(yàn)，充分激發(fā)教師積極性，利用學(xué)校教研組的集體優(yōu)勢(shì)，嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5. 探索新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)適合我區(qū)的評(píng)價(jià)體系。

五、教學(xué)要求

1. 教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)《課程》理念，面向每位學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展;切實(shí)提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，確保教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)能夠推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提升。

2. 提倡“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀念，教育中需具備科研意識(shí)，努力成為一名科研型教育工作者。

3. 教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等多方面的成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4. 教師在傳授知識(shí)的要注重科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，特別是學(xué)生綜合能力的提升。組織多樣的實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、技能訓(xùn)練、探究和資料分析等活動(dòng)。

5. 教學(xué)中應(yīng)合理選擇并整合直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段。

6. 對(duì)于條件允許的學(xué)校，積極組織生物小組活動(dòng)，給予對(duì)生物學(xué)感興趣學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

六、具體措施

1、采用先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。

2、精心策劃課堂教案，組織教學(xué)活動(dòng)。

3、探索進(jìn)行高質(zhì)量高效的課堂教學(xué)方法。

4、開展課外輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生寫小論文和進(jìn)行小制作來提升興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題。

6、努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化提升。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

新的學(xué)期已經(jīng)到來，面對(duì)新的教育教學(xué)模式和工作任務(wù)，初中教學(xué)顯得尤為重要。為了更好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的教育方針，以新興區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神為指引，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教學(xué)工作規(guī)則》，執(zhí)行《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提升他們的能力，促進(jìn)學(xué)生逐步形成“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

二、奮斗目標(biāo)

1、按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保開齊、開全各科課堂，開課率達(dá)到100%。

2、認(rèn)真研究新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚，陶冶他們的情操。

4、學(xué)校各類活動(dòng)的開展率力爭(zhēng)達(dá)到100%。

5、堅(jiān)持課外輔導(dǎo)，加強(qiáng)我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的專項(xiàng)訓(xùn)練。

6、學(xué)生學(xué)業(yè)合格率力爭(zhēng)達(dá)到98%以上。

7、保持大課間活動(dòng)的靈活性和常規(guī)性，為學(xué)生提供有效的課外活動(dòng)時(shí)間。

8、積極參與各類競(jìng)賽和文化活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的建立。

1、明確本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)要求，把主要精力投入到高效課堂的構(gòu)建之中。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)工作規(guī)則》，確保各科課堂的開齊、開全，教師需按照規(guī)定的課時(shí)和計(jì)劃進(jìn)行授課。

3、提升授課質(zhì)量，加強(qiáng)教師自身專業(yè)素養(yǎng)，利用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、在完成教學(xué)任務(wù)的加強(qiáng)教學(xué)研究，制定本學(xué)年教研主題，并定期開展教研活動(dòng)，以推動(dòng)教學(xué)的深入發(fā)展。

5、在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)科特性，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等教育，提升學(xué)生的審美情趣。

(二)發(fā)揮課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)活動(dòng)組織管理。

1、課外活動(dòng)的開展率力爭(zhēng)達(dá)到100%，形式應(yīng)靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展身體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)組織學(xué)生開展各類比賽活動(dòng)，如跳繩、智力比賽等，并積極參加新興區(qū)教育局及市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

3、以年級(jí)組協(xié)作開展活動(dòng)為原則，依據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容，確保活動(dòng)有記錄、有結(jié)果。

4、注重日?；顒?dòng)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情與學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)良好的效果。

(三)加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，提升我校專業(yè)水平。

1、根據(jù)學(xué)期初的安排，確定各類訓(xùn)練小組，要求負(fù)責(zé)老師制定詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)，選拔合適的學(xué)生。

2、對(duì)訓(xùn)練隊(duì)制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，日常訓(xùn)練給予適當(dāng)補(bǔ)助，參加各類比賽表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志和拼搏精神，推動(dòng)我校運(yùn)動(dòng)水平的提升。

四、活動(dòng)安排

三月份：1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容。2、進(jìn)行課堂教學(xué)的常規(guī)檢查。

四月份：1、提高教師基本教學(xué)能力2、組織學(xué)生參加跳繩比賽。

五月份：1、準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)2、強(qiáng)化乒乓球訓(xùn)練。

六月份：1、舉辦學(xué)生智力比賽2、教師參加區(qū)級(jí)基本功比賽3、組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)乒乓球比賽。

七月份：1、進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估2、進(jìn)行工作總結(jié)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

　一、指導(dǎo)思想

本課圍繞“以學(xué)生為中心”的原則，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康優(yōu)先”的指導(dǎo)思想，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，致力于通過初中階段的體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，幫助他們形成積極主動(dòng)的鍛煉習(xí)慣。使學(xué)生能夠熟練掌握《籃球—運(yùn)球技巧》的相關(guān)技術(shù)，為他們后續(xù)的體育考試做好充分準(zhǔn)備，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

　二、單元教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握中學(xué)體育考試《籃球—運(yùn)球技巧》的相關(guān)技術(shù)，能夠通過規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作參加考試并提升此項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

2、通過《籃球—運(yùn)球技巧》的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性、速度及耐力等身體素質(zhì)，改善他們的心肺功能。

3、在籃球活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂與成就感，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交往能力。

　三、教材分析及教學(xué)重難點(diǎn)

初中階段是學(xué)生身體與心理素質(zhì)迅速發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿熱情，喜歡參與集體活動(dòng)，具備強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，提升身體素質(zhì)，也是他們十分喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一?；@球運(yùn)動(dòng)因其技術(shù)動(dòng)作多樣，可以有效發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高靈活性、速度、力量及耐力等身體素質(zhì)，并改善動(dòng)作的準(zhǔn)確性與協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球技巧的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球過程中的控球能力及身體協(xié)調(diào)配合。

　四、學(xué)情分析

本次教學(xué)對(duì)象為初中年級(jí)的學(xué)生，總體身體素質(zhì)較為優(yōu)良，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力較強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定了解，具備基礎(chǔ)的技術(shù)水平。本單元教學(xué)將采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新及競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，結(jié)合各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)，深入分析，共同挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、互助學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　五、教學(xué)流程

本單元設(shè)計(jì)通過4課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，按籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由原地練習(xí)到行進(jìn)練習(xí)，逐步深入學(xué)習(xí)。為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

1、教法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提升自學(xué)和自練能力。同時(shí)營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，提供展示自我的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、討論交流法、分組練習(xí)法、展示法和競(jìng)賽法，以達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的目的。

2、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。

　六、單元教學(xué)特色

1、教育理念和目標(biāo)的創(chuàng)新，將“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三者融入教學(xué)，提升教學(xué)效果；

2、改變課程學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，包括發(fā)現(xiàn)、獲取和應(yīng)用知識(shí)的能力，創(chuàng)新能力和科學(xué)態(tài)度；

3、通過小組合作學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

4、通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)定的方式，增強(qiáng)學(xué)生自信心，幫助他們克服心理障礙，改善學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，圍繞課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)，充分發(fā)揮教務(wù)處的“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”功能，扎實(shí)開展教務(wù)處的各項(xiàng)工作。實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，積極探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提高初中部教師的專業(yè)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，從過程入手提升質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

(1) 加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，確?；顒?dòng)時(shí)間的充足，以提升活動(dòng)的效率。

(2) 嚴(yán)格監(jiān)控課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課、聽課和作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查效能。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1) 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，特別關(guān)注畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。

(2) 進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，組織教學(xué)質(zhì)量分析，并提出針對(duì)性的中考信息收集和新課程改革的建議。

3、推動(dòng)教學(xué)研究

(1) 加強(qiáng)對(duì)提高集體備課效率的研究。

(2) 深入探討如何提升校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

(3) 研究與監(jiān)控作業(yè)布置、批改及反饋的優(yōu)化。

4、推動(dòng)閱讀工程

(1) 強(qiáng)化學(xué)生閱讀過程管理，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在閱讀興趣。

(2) 督導(dǎo)落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。

(3) 每位教師需參與讀書活動(dòng)并撰寫讀書心得。

5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，供教師使用。

7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。

8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。

9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二著重引導(dǎo)學(xué)生的分化期學(xué)習(xí)，初三強(qiáng)調(diào)知識(shí)落實(shí)與能力提升。

2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)師生智慧，追求文化品位，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)過程中勇于創(chuàng)新，探索適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)，積極向上，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員需規(guī)范教案、板書及作業(yè)批改，避免差錯(cuò)。每月進(jìn)行檢查并開展普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生應(yīng)初步能夠用規(guī)范字書寫毛筆字，本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育理念，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，在教學(xué)中關(guān)注中下層學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)保證學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂鞏固，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用。復(fù)習(xí)教學(xué)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”的四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧和規(guī)范化訓(xùn)練。

所有教師需從研究學(xué)習(xí)方法入手，切實(shí)改進(jìn)教法，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；各年級(jí)應(yīng)定期舉辦學(xué)習(xí)方法講座，組織課堂筆記和錯(cuò)題集的檢查與評(píng)比，要有計(jì)劃地進(jìn)行階段切實(shí)書寫課后促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)；特別關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)掘他們潛在的學(xué)習(xí)能力，提高積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提升課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，深入研究近幾年的中考試題，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。將教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理全過程：

一是認(rèn)真?zhèn)湔n，在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教材的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的準(zhǔn)備、教法的選擇、例題和練習(xí)的設(shè)計(jì)；

二是認(rèn)真上課，努力提升40分鐘課堂教學(xué)的效率，避免無效課堂，明確發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

三是認(rèn)真編寫、批改及評(píng)講作業(yè)，確保作業(yè)精選，并做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，用錯(cuò)題檔案強(qiáng)化學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；

四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，既實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖，又能彌補(bǔ)不足，同時(shí)科學(xué)合理分配各學(xué)科的課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止學(xué)習(xí)時(shí)間的偏科現(xiàn)象；

五是認(rèn)真組織考試，持續(xù)研究考試模式與方法，從試卷編制、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為目標(biāo)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng)，積極推行“集體備課、資源共享、課后反思”的制度。開展備課組的觀摩與交流活動(dòng)，明確聽課的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師需以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神貢獻(xiàn)智慧，共同發(fā)展，積極配合組長(zhǎng)的工作。

努力落實(shí)“五定”、“五議”、“六有”的要求，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定內(nèi)容、定發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中的疑難、議可用教學(xué)方法、議課后心得、議教改動(dòng)態(tài)。“六有”即有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提升、有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法探討及考試信息研究作為中心內(nèi)容。

作業(yè)布置量適中，要通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，避免過多、過難的情況。作業(yè)應(yīng)具有典型性、基礎(chǔ)性與概括性，資料中的習(xí)題需進(jìn)行分析與篩選，參考資料的內(nèi)容也需進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)需分層設(shè)計(jì)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為原則。要嚴(yán)格檢查，確保每位學(xué)生都能理解所學(xué)內(nèi)容，努力培養(yǎng)優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上關(guān)注“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況修訂完善教學(xué)管理、常規(guī)管理和考核管理制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)督查的力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度，定期組織教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全聽課、評(píng)課等制度；促進(jìn)學(xué)科內(nèi)外部的交流合作，搭建與同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼平臺(tái)，在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)中互通有無，確保本學(xué)期末測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，并爭(zhēng)取教科室與教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走“教學(xué)與科研一體化”的路線，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。圍繞課題研究進(jìn)行教學(xué)與科研的融合，通過課堂實(shí)踐探索典型性、普遍性和現(xiàn)實(shí)性的問題，各教研組及備課組應(yīng)制定課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，確保每項(xiàng)活動(dòng)有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化教學(xué)研究與教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有自己的研究課題。

本期教師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比與推廣工作。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和投影儀的管理，將學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求落實(shí)到位，確保物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，確保為教學(xué)一線提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理要規(guī)范，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等必須嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)提供保障。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的安排，穩(wěn)步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，旨在通過改善學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)向優(yōu)質(zhì)高中輸送出色畢業(yè)生的目標(biāo)，以課堂教學(xué)為核心，探索新穎高效的復(fù)習(xí)模式。緊密圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《初中畢業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》、以及數(shù)學(xué)學(xué)科的“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全體組員需增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入研究近年中考命題的變化及趨勢(shì)，努力把握中考的方向，積極探索高效復(fù)習(xí)的路徑，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以期在全市中考中力爭(zhēng)優(yōu)秀。

二、工作設(shè)想

本學(xué)期是初三學(xué)生迎接中考的關(guān)鍵階段，教學(xué)時(shí)間有限（約80天），任務(wù)繁重，學(xué)校的要求也相對(duì)較高。全體成員必須以積極高效的狀態(tài)開展教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好中考前的復(fù)習(xí)工作，這是本學(xué)期的重心。圍繞這一主線，初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作設(shè)想如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入反思。

強(qiáng)化對(duì)考綱的學(xué)習(xí)，理解中考的精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作交流，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)近年來中考命題的變化進(jìn)行深入研究，收集試卷、精選習(xí)題，建立題庫(kù)，把握中考方向，探索高效復(fù)習(xí)的方法，力求在減負(fù)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂中存在的問題進(jìn)行深刻分析，撰寫教育論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，整理相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，創(chuàng)造特色。

1、加強(qiáng)集體備課，通過團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，確保備課及授課的質(zhì)量。面對(duì)難題時(shí)，大家共同討論，尋求解決方案。

2、精心備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供充分的質(zhì)疑和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，符合新課標(biāo)的要求。強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高教與學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，積極進(jìn)行課堂反思。

3、組織備課組成員參加市級(jí)及校級(jí)的教研活動(dòng)，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取相關(guān)的教學(xué)信息，增強(qiáng)與其他學(xué)校的溝通與交流。

4、定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位備課組教師進(jìn)行公開課的展示，進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相交流教學(xué)心得。

（三）根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)教學(xué)。

1、關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理健康，關(guān)注他們的身體狀況，幫助他們以良好的心理狀態(tài)迎接緊張的學(xué)習(xí)生活，并正確應(yīng)對(duì)中考。

2、進(jìn)行因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)他們深入研究提高難度的題目；對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，將主要精力集中在中等生的提升上。

3、充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，共同探究問題。

三、備課組教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識(shí)梳理。

在上一學(xué)期復(fù)習(xí)完成實(shí)數(shù)、代數(shù)式、不等式、方程等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，至四月初需完成第一輪復(fù)習(xí)，三月份按順序復(fù)習(xí)相交線與平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓等內(nèi)容，確保學(xué)生掌握各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，并能熟練解答各類基礎(chǔ)題，進(jìn)行章節(jié)測(cè)驗(yàn)以檢測(cè)掌握情況。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，適當(dāng)增加難度，尤其關(guān)注熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)數(shù)學(xué)思想的形成和方法的掌握。針對(duì)中考的動(dòng)態(tài)變化，須加強(qiáng)對(duì)歷年中考試題的研究，以指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，重視專題復(fù)習(xí)研究。在課堂上教授學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入研究中考試題，進(jìn)行模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到中考的趣味。

這一階段主要進(jìn)行模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，類似建筑工程的檢驗(yàn)階段，進(jìn)行考前的“練兵”。通過研究歷年中考題，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺。

此階段的復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生仍存在模糊或遺忘的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們回歸課本，進(jìn)一步鞏固。此時(shí)不再做難題，而是讓學(xué)生體會(huì)自己的努力與收獲，同時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保中考前的“練兵”持續(xù)進(jìn)行。針對(duì)不同學(xué)生模擬出的不同成績(jī)，要進(jìn)行個(gè)別化的思想教育，幫助每個(gè)考生建立自信，感受到自己努力的成果。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的初中英語(yǔ)教學(xué)中，將堅(jiān)持以下原則進(jìn)行指導(dǎo)：深入了解學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，注重教學(xué)內(nèi)容的銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)；教學(xué)要關(guān)注每一位學(xué)生的情感與需求，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；第三，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，尊重個(gè)體的差異，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)；第四，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的框架下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)；重視過程性評(píng)價(jià)，建立一個(gè)能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展能力的綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

　二、學(xué)生情況分析

這一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，過去在學(xué)習(xí)過程中缺乏對(duì)音標(biāo)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基本的音標(biāo)和字母拼讀技能不足，同時(shí)在詞匯和語(yǔ)法規(guī)則上存在明顯的缺口，在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能上，學(xué)生之間的水平差異較大。

學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多問題。例如，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不夠明確，主動(dòng)性和自覺性不足；大部分同學(xué)未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏有效的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，沒有規(guī)劃和策略，知識(shí)的積累與鞏固也有待加強(qiáng)。

學(xué)生對(duì)新教材的了解程度較低，對(duì)新課程改革下的教學(xué)方法不習(xí)慣，課堂上仍然多以被動(dòng)接受知識(shí)為主，缺乏發(fā)現(xiàn)和總言規(guī)律的能力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不突出。

　三、教材與教輔的分析

1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

每個(gè)單元不僅關(guān)注閱讀、寫作、聽力和視聽說等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還重視語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)策略等方面的培養(yǎng)。特別是該教材在提升文化意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略上相較于以往教材有了顯著的改進(jìn)。

2、教材的特點(diǎn)

該教材首先強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的發(fā)展，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；致力于提升學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力；同時(shí)為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇。努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，具體體現(xiàn)在為學(xué)生提供更多的真實(shí)語(yǔ)言體驗(yàn)機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)明確目標(biāo)和成果的教學(xué)活動(dòng)，提供詳盡的語(yǔ)言支持以促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的復(fù)現(xiàn)。

3、教材的重難點(diǎn)

該教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，具體包括獲取、處理信息的能力，以及用英語(yǔ)分析和解決問題的能力；難點(diǎn)則主要在于學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改進(jìn)，以達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的目標(biāo)。

4、教學(xué)目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立自信心。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生積累豐富的生活常識(shí)和多元文化背景，并形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力，積累有效的學(xué)習(xí)方法。

⑵具體目標(biāo)：考慮到學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，在教學(xué)初期，注意與初中知識(shí)的銜接，特別是復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配和句型，了解不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望在第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)掌握。

5、教學(xué)措施

⑴要求學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互相測(cè)驗(yàn)和教師抽查”進(jìn)行及時(shí)檢查，以保證學(xué)習(xí)的有效性和持續(xù)性。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行晨讀制度，明確晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，以確保晨讀的效果。

⑶實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過多樣化的檢測(cè)方式，讓進(jìn)步的同學(xué)感受到成就感，同時(shí)讓落后的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的差距，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

⑷關(guān)注學(xué)生的情感，努力創(chuàng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

⑸在教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，吸引他們積極參與，通過思考、調(diào)查、討論與合作等方式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑹定期進(jìn)行教學(xué)反思，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保符合學(xué)生的真實(shí)情況，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行深入思考與改進(jìn)，多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的課，互相交流和分享教學(xué)思想與方法，以不斷提高自己的教學(xué)水平，積極參與相關(guān)課題研究，撰寫教育論文，參加教研組和備課組的活動(dòng)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

一：教學(xué)指導(dǎo)思想

在當(dāng)前教育改革深入推進(jìn)、素質(zhì)教育全面落實(shí)的背景下，各學(xué)科均采取新的課程改革措施，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新的課程改革促使教育工作者的教育理念發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，從以應(yīng)試教育為主的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向更加注重素質(zhì)教育的發(fā)展方向，這是中國(guó)教育演進(jìn)的必然趨勢(shì)。作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，初中物理的教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求仍存在一些差距，許多學(xué)生在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)、問題解析及解決能力上也面臨一定困難。這些情況都成為了當(dāng)前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一大障礙。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)中，教師應(yīng)樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生全方位參與到學(xué)習(xí)中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二：班級(jí)基本情況分析

通過對(duì)本學(xué)期各班期末考試的分析，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)之間的學(xué)生成績(jī)差異較大，優(yōu)秀學(xué)生相對(duì)較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則較為普遍。上課時(shí)，學(xué)生的參與度不高，缺乏靈活性，個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)不聽課和不做作業(yè)的現(xiàn)象，未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在接下來的教學(xué)中，必須進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新思維方式，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三：教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間共計(jì)二十二周，去除節(jié)假日，實(shí)際授課時(shí)間為二十一周，時(shí)間緊迫，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋從第十三章到第十八章，共計(jì)六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四章為電學(xué)內(nèi)容，這些知識(shí)相對(duì)抽象，尤其是電路圖的分析對(duì)學(xué)生而言頗具挑戰(zhàn)。

第十三章和第十四章的內(nèi)容包括：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)及其效率、能量守恒定律。這些知識(shí)在機(jī)械能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將能量的研究擴(kuò)展至內(nèi)能。教材首先介紹了物質(zhì)由分子構(gòu)成，通過擴(kuò)散現(xiàn)象引入熱運(yùn)動(dòng)的概念，然后基于分子動(dòng)理論闡述內(nèi)能是所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和勢(shì)能的總和，實(shí)驗(yàn)說明熱傳遞與做功可以改變物體內(nèi)能，同時(shí)引入熱量和比熱容等概念。通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生理解比熱容作為物質(zhì)特性的一種，對(duì)比熱容表的使用使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的比熱容最大及其生活應(yīng)用。教材著重講解熱機(jī)實(shí)例，介紹熱機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理，最后總結(jié)出能量守恒定律，這一節(jié)是對(duì)本章及之前所有物理知識(shí)從能量角度進(jìn)行的一次綜合歸納。

第十五章主要學(xué)習(xí)電學(xué)相關(guān)概念和規(guī)律，生活中頻繁使用，因此在講解知識(shí)技能的更應(yīng)突出過程與方法的學(xué)習(xí)。教材盡量與實(shí)際聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想與精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍罴捌湓陔娐分械囊?guī)律是本章的核心內(nèi)容。

第十六章著重于電壓和電阻?！半妷汉碗娮琛笔浅踔须妼W(xué)的重要知識(shí)，學(xué)生需在理解“電流和電路”知識(shí)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提。電壓表和變阻器的使用，將為學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律及后續(xù)學(xué)習(xí)提供保障。

第十七章聚焦于歐姆定律，作為初中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律體現(xiàn)了電流、電壓與電阻之間的關(guān)系，是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時(shí)也是高中物理內(nèi)容學(xué)習(xí)的基石。本章通過探究電阻上電流與電壓的關(guān)系，使學(xué)生明確三者的相互關(guān)系，并在探究的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。通過對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電阻規(guī)律的定性分析以及小燈泡電阻測(cè)量的方法，使學(xué)生充分理解實(shí)驗(yàn)評(píng)估與數(shù)據(jù)分析的重要性，進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制變量法。

第十八章集中講解電功率。在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，將電學(xué)研究拓展至電能和電功率，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律的深入探討。內(nèi)容涵蓋“電能”和“電功率”兩個(gè)重要物理規(guī)律，還介紹了電熱的作用及安全用電知識(shí)。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求來看，這些均為初中電學(xué)的重要內(nèi)容，而電功率則為電學(xué)中最復(fù)雜的主題，屬于重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四：教學(xué)措施

1：加強(qiáng)師生間的情感交流，建立和諧平等的師生關(guān)系。“教”的目的在于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極地“學(xué)”。只有教師在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能關(guān)心和理解學(xué)生，而學(xué)生亦會(huì)從內(nèi)心感激教師給予的幫助和指導(dǎo)，這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們愉快地學(xué)習(xí)。

2：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程背景下物理教學(xué)應(yīng)多樣化，采用實(shí)驗(yàn)探究法、問題討論法、調(diào)查研究法等。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)突出實(shí)驗(yàn)的趣味性與操作性，從而增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

3：開展豐富多樣的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)空間不應(yīng)僅局限于課堂，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也需要變革，學(xué)生愿意根據(jù)自己的思維解決問題，教師應(yīng)支持他們的探索，如建立航模小組、板報(bào)小組、無線電小組、小制作小組等，讓物理融入生活，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生，提升他們的能力，同時(shí)讓物理愛好者有機(jī)會(huì)展現(xiàn)特長(zhǎng)。

4：特別關(guān)注和關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。在教學(xué)中與中差生保持更多互動(dòng)，比如提出簡(jiǎn)單易答的問題讓他們回答，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并為他們創(chuàng)造多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五：附教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

19·1———9·713·1分子熱運(yùn)動(dòng)

13·2內(nèi)能1

實(shí)驗(yàn)

29·8———9·1413·3比熱容

復(fù)習(xí)及測(cè)試2

1中秋節(jié)

39·15———9·2114·1熱機(jī)

14·2熱機(jī)的效率1

49·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒

復(fù)習(xí)第十四章及測(cè)試1

59·29———10·5國(guó)慶長(zhǎng)假

610·6———10·1215·1兩種電荷

15·2電流和電路

710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)

15·4電流的測(cè)量1

1月考

810·20—10·2615·5串、并電路中電流的規(guī)律

復(fù)習(xí)第十五章測(cè)試1

1+1

910·27—11·216·1電壓

16·2串、并電路中電壓的規(guī)律1

1011·3—11·916·3電阻X16·4變阻器1

1111·10—11·16復(fù)習(xí)第十六章測(cè)試1+1

1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系

17·2歐姆定律1

1311·24———

11·3017·3電阻的測(cè)量

17·4歐姆定律應(yīng)用1

2月考

1412·1—12·7復(fù)習(xí)第十七章測(cè)試1+1

1512·8—12·1418·1電能、電功

18·2電功率1

1612·15—

12·2118·3測(cè)量小燈泡的電功率

18·4焦耳定律

1712·22—12·28復(fù)習(xí)第十八章測(cè)試1+1

1812·29—1·4復(fù)習(xí)熱學(xué)內(nèi)容元旦

191·5—1·11復(fù)習(xí)電學(xué)內(nèi)容

20——211·12—1·25總復(fù)習(xí)

221·26—1·31期末考試閱卷

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

一、指導(dǎo)思想：

初中語(yǔ)文、英語(yǔ)是初中教育的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生具備必要的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力及積極的人生態(tài)度，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（語(yǔ)文、英語(yǔ)共四個(gè)單元）

語(yǔ)文第一單元：《現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞》

語(yǔ)文第二單元：《古典文學(xué)欣賞》

英語(yǔ)第一單元：《日常交流》

英語(yǔ)第二單元：《簡(jiǎn)單語(yǔ)法基礎(chǔ)》2.1時(shí)態(tài)的使用

三、情況分析：

本人本學(xué)期負(fù)責(zé)初三（1）、（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過上學(xué)期的觀察，學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面的能力普遍較弱，整體的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。

針對(duì)上述情況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)將在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、具體教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)中要依托大綱，扎實(shí)研究教材內(nèi)容，關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，教師要發(fā)揮引導(dǎo)與支持的作用。

3、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，采用趣味性引入方式來集中學(xué)生注意力，課堂教學(xué)中應(yīng)以“練”為主。

4、對(duì)待厭學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生，利用課余時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上多進(jìn)行提問，增強(qiáng)他們的自信心。

5、堅(jiān)持因材施教原則，實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保不同層次的學(xué)生都能獲得適合的挑戰(zhàn)。

6、課堂秩序是教學(xué)質(zhì)量的保障，因此在課堂上要嚴(yán)格遵循紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，要求他們專注聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過課余時(shí)間與學(xué)生多交流，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

8、在教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，合理組織課堂內(nèi)容。

9、做好知識(shí)的銜接與回顧工作，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺。

10、結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用信息化教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電子白板等。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)

節(jié)數(shù)

語(yǔ)文第一單元《現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞》

重點(diǎn)：理解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特征；難點(diǎn)：分析詩(shī)歌的意象與主題。

英語(yǔ)第一單元《日常交流》

重點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話；難點(diǎn)：掌握常用表達(dá)方式。

期中檢測(cè)

語(yǔ)文第二單元《古典文學(xué)欣賞》

重點(diǎn)：了解古典文學(xué)的基本常識(shí)；難點(diǎn)：對(duì)古典文學(xué)作品進(jìn)行深入的品讀與分析。

英語(yǔ)第二單元《簡(jiǎn)單語(yǔ)法基礎(chǔ)》

2.1時(shí)態(tài)的使用

重點(diǎn)：掌握基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成；難點(diǎn)：靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)于口頭和書面表達(dá)。

期末復(fù)習(xí)、考試

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

作為學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，東門中學(xué)初中部將借助新課程改革的機(jī)遇，致力于課堂教學(xué)研究和效率提升，以提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的輻射作用，帶動(dòng)全縣初中教師探索先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，以切實(shí)提升崇明縣的初中教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，教研團(tuán)隊(duì)將遵循學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，以教育科研為引領(lǐng)，逐步提升教師的理論水平和教學(xué)能力。確立現(xiàn)代、開放的教育理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的在情感、態(tài)度、價(jià)值觀及綜合素質(zhì)等方面獲得全面發(fā)展。我們將積極探索新課程改革背景下的教研新體系，明確“教研組是優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的重要平臺(tái)，也是保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)后盾”的發(fā)展目標(biāo)，使教研組的教師成為思想開明、追求卓越、能力出眾、經(jīng)驗(yàn)豐富、智慧深邃，且積極進(jìn)取的新型教師，實(shí)現(xiàn)教研工作的提升，切實(shí)發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)和輻射作用。

二、常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)

1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并將其要求落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中。

2）針對(duì)“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”這一課題，深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)化的相關(guān)理論。

3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升課堂教學(xué)的有效性。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1）夯實(shí)備課組建設(shè)。

2）注重集體備課，確保備課有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成效。

3）組織集中聽課和評(píng)課活動(dòng)。以各年級(jí)為單位，本學(xué)期主要集中在六、七、八年級(jí)段，開展有計(jì)劃且有主題的活動(dòng)（六年級(jí)側(cè)重課文導(dǎo)入，七年級(jí)側(cè)重課文分析與運(yùn)用，八年級(jí)則注重文本拓展與閱讀）。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。

1）教研組要發(fā)揮在常規(guī)落實(shí)中的重要作用，做好常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督。

2）定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，在縣教研室的指導(dǎo)下，從形式、內(nèi)容、效果上展示各類教學(xué)論壇、專題研討，計(jì)劃在去年基礎(chǔ)上舉辦三至四次定主題、定主講人的全員參與的教學(xué)活動(dòng)，以切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。

4、積極組織校內(nèi)、區(qū)域性及縣級(jí)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩和評(píng)議等方式，促進(jìn)本組及其他學(xué)校英語(yǔ)教師的共同提高與受益。（上學(xué)期，本教研組有七位老師參加了縣級(jí)示范課的展示，其中兩名青年教師在縣課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得一、二等獎(jiǎng)，茅海琴老師代表崇明縣參加了市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)。）本學(xué)期，我們將積極按照縣教研室的要求參與中青年教師的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并在縣教研室的指導(dǎo)下，利用學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)研究課與示范課的開展，實(shí)現(xiàn)學(xué)科基地的輻射功能。

5、認(rèn)真開展校本教研工作。

1）將校本教研視為教研組常規(guī)工作之一，與日常教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，并與青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合。

2）教研內(nèi)容力求廣泛、全面、豐富且具體，包括課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

3）努力使校本教研形式多樣，貼近教師實(shí)際工作。具體包括專家講座、案例分析、教學(xué)反思、參與式討論等形式，確保在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)出“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新——圍繞新課程理念與標(biāo)準(zhǔn)；形式活——采用多樣的研討形式；效果實(shí)——備課時(shí)有思考，課堂中有實(shí)踐，課后有反思。

6、做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作

1）督促競(jìng)賽輔導(dǎo)老師制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃和如初三的SSP杯競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽及學(xué)生的科普英語(yǔ)競(jìng)賽等。

2）要求輔導(dǎo)老師將競(jìng)賽輔導(dǎo)與日常工作結(jié)合，設(shè)定合理內(nèi)容并進(jìn)行適度檢查。

3）每個(gè)備課組其他成員需了解輔導(dǎo)工作進(jìn)展，積極協(xié)助。

7、推動(dòng)課題研究

1）支持學(xué)校的主課題，結(jié)合本組“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”，鼓勵(lì)組員申報(bào)相關(guān)課題。

2）鼓勵(lì)組員積極參與英語(yǔ)組的課題研究。

3）及時(shí)分享研究心得與成果。

8、建設(shè)資源庫(kù)

1）鼓勵(lì)并督促教師充分利用資源庫(kù)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）鼓勵(lì)教師完善資源庫(kù)內(nèi)容，填補(bǔ)相關(guān)課程的空白。

周一教研活動(dòng)具體內(nèi)容安排：

1．第1周：傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神，落實(shí)各教師的校級(jí)公開課準(zhǔn)備工作。

2．第3周：向全體組員介紹教研安排及課題理論學(xué)習(xí)（收尾）。

3．第5周：專題研討：英語(yǔ)教學(xué)過程中的導(dǎo)入藝術(shù)。

4．第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：（xxxx主講）。

5．第8周：精品課展示。

6．第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)。

7．第11周：觀看示范課錄像，并進(jìn)行心得交流。

8．第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

9．第15周：觀看示范課錄像，并進(jìn)行心得交流。

10．第17周：專題研討：教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)。

11．第19周：教研組工作重點(diǎn)分析成功與不足之處。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

本學(xué)期我校將于2月9號(hào)正式開學(xué)，期末測(cè)試定于20xx年1月10日進(jìn)行。整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間大約為21周，在此期間，我們需要完成預(yù)備教材的教學(xué)以及7A前4單元的內(nèi)容，同時(shí)還要進(jìn)行多場(chǎng)月考和一次期中測(cè)試。

一、本學(xué)期教學(xué)安排：

鑒于本學(xué)期時(shí)間緊湊、任務(wù)繁重，我已對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，希望能夠按照計(jì)劃順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

1周 學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)，預(yù)備教材Unit 1 繆雙林

2周 Unit 2 孫福生

3周 Unit 3 冷毓紅

4周 Unit 4 唐慧萍 冷毓紅

5周 Units 5-6 毛艷 冷毓紅

6周 Units 7-8 趙琴 吳智梅

7周 Units 9-10 孫福生 唐慧萍

8周 Units 11-12 陳欣 繆雙林

9周 全面復(fù)習(xí) 全組成員按專題備課

10周 全面復(fù)習(xí) 全組成員按專題備課

11周 期中測(cè)試

12-13周 A Unit 1 毛艷 冷毓紅

14-15周 A Unit 2 趙琴 吳智梅

16-17周 A Unit 3 孫福生 唐慧萍

18-19周 A Unit 4 陳欣 繆雙林

20-21周 期末復(fù)習(xí) 全組成員按專題分工主講

由于本學(xué)期的時(shí)間緊迫且任務(wù)繁重，我們必須充分利用每一分每一秒進(jìn)行教學(xué)，以確保順利完成所有教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)較多，試卷講解所需的時(shí)間自然也會(huì)相應(yīng)增加。七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，教學(xué)進(jìn)度可能會(huì)相對(duì)緩慢。想要順利完成教學(xué)任務(wù)并在期末考試中取得好成績(jī)，將會(huì)面臨相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。我們必須抓住每天的每個(gè)時(shí)段，確保高效的教學(xué)活動(dòng)。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以概括為以下兩個(gè)方面：

(一) 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1. 一般疑問句及其回答；

2. 指示代詞、人稱代詞與物主代詞；

3. 名詞復(fù)數(shù)的變化；

4. 方位介詞；

5. 特殊疑問句的構(gòu)成與回答；

6. 實(shí)義動(dòng)詞在第三人稱單數(shù)中的變化；

7. 情態(tài)動(dòng)詞的用法；

8. 日期和月份；

9. 名詞的所有格；

10. 一般現(xiàn)在時(shí)；

11. 時(shí)間表達(dá)法；

12. 形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

(二) 交際用語(yǔ)

1. 問候他人；

2. 自我介紹及介紹他人；

3. 描述事物的位置；

4. 詢問并給出電話號(hào)碼；

5. 表示所有權(quán)、身份及物品的顏色；

6. 談?wù)摀碛嘘P(guān)系；提出建議；

7. 表達(dá)喜好和厭惡；

8. 詢問價(jià)格，討論服裝，感謝他人；

9. 討論日期；

10. 表達(dá)個(gè)人喜好，制定計(jì)劃；

11. 討論能力；

12. 描述日常活動(dòng)，詢問與表述時(shí)間；

13. 表達(dá)個(gè)人偏好，并給出理由。

三、本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)同樣可以分為兩個(gè)方面：

(一) 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1. 一般疑問句及其回答；特殊疑問句的構(gòu)成與回答；

2. 指示代詞、人稱代詞與物主代詞；方位介詞；

3. 名詞復(fù)數(shù)的變化與名詞的所有格；

4. 實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變化；形容詞與副詞的變化等級(jí)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

一、教材分析：

魯教版初中思想品德課程具有較強(qiáng)的可讀性和突出的教育功能，緊密結(jié)合實(shí)際，文體簡(jiǎn)潔明了，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，包括動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，重點(diǎn)突出，覆蓋熱點(diǎn)和思想問題。

教材共分為四個(gè)單元，第五單元的主題是熱愛集體，融入社會(huì)，旨在幫助學(xué)生理解個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開集體，而集體的持續(xù)發(fā)展也依賴于每位成員的貢獻(xiàn)，從而深化“團(tuán)結(jié)就是力量”的理念；第六單元的主題是人類與自然和諧共處，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與自然之間的相互依賴關(guān)系，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處；第七單元旨在科技迅猛發(fā)展的背景下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和精神，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力，成為全書的核心內(nèi)容；第八單元?jiǎng)t圍繞在法治國(guó)家中的生活展開，通過憲法及法治的基本理念教育學(xué)生，幫助他們理解憲法的性質(zhì)和作用，明確法治的意義，樹立憲法意識(shí)和法律觀念，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、詮釋團(tuán)結(jié)的力量，激勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)。

2、深入探討環(huán)境問題的緊迫性，確立人與自然和諧相處的人生觀，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3、理解科技作為第一生產(chǎn)力的重要性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身素質(zhì)。

4、增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)起公民責(zé)任，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，克服知行不一的問題。

四、教學(xué)措施：

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.深入理解教材與教參，熟悉教學(xué)大綱，精心備課，確保每節(jié)課的質(zhì)量。做到授課時(shí)思路清晰。

2、布置多樣化的作業(yè)，讓各層次的學(xué)生都有選擇的空間。

（二）、積極參與教研活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)能力

1、熱衷于教研活動(dòng)，提升研究能力；積極撰寫教學(xué)相關(guān)的論文或設(shè)計(jì)，持續(xù)提高教科研水平。

2、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注與政治學(xué)科相關(guān)的社會(huì)資訊，將其融入教學(xué)中，提升教學(xué)的說服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)

1、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，應(yīng)用多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、演講、閱讀和自學(xué)，活躍課堂氛圍，優(yōu)化教學(xué)效果。

2、建立以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)體系，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提升課堂效率。

3、關(guān)注優(yōu)生與差生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高其自信心。

五、教學(xué)方法

問題導(dǎo)向、差異化教學(xué)、啟發(fā)式、參與式、討論式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：

1、理論與實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活，采用真實(shí)案例，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

2、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

3、組織階段性檢測(cè)，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)問題明確改進(jìn)方向。

七、教學(xué)用具：多媒體、投影儀、黑板、錄音設(shè)備

八、課時(shí)安排：

周次   標(biāo)題     課題

第1周至第3周 第五單元：熱愛集體，融入社會(huì)  6課時(shí)

第4周至第6周 第六單元：與大自然和諧相處  6課時(shí)

第7周   期中檢測(cè)    2課時(shí)

第8至第10周 第七單元：在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 6課時(shí)

第11至第13周 第八單元：法治國(guó)家的生活 6課時(shí)

第13周至17周 期末復(fù)習(xí)及考試   6課時(shí)