本方案旨在貫徹素質(zhì)教育理念，實(shí)施《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化政治教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。針對(duì)高一七個(gè)班的不同學(xué)生基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的明確性和科學(xué)性，鼓勵(lì)學(xué)生在黨的政策指導(dǎo)下，樹立參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的志向。教學(xué)要求包括充分利用課堂時(shí)間、理論聯(lián)系實(shí)際、更新教育觀念等，力求通過豐富的教育資源和現(xiàn)代化手段提升教學(xué)效率。具體教學(xué)內(nèi)容涵蓋民主制度、政府職能、民族關(guān)系和國(guó)際關(guān)系等，與課程內(nèi)容相結(jié)合，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。課程安排包括階段性復(fù)習(xí)和考試，確保學(xué)生掌握必要的政治知識(shí)，理解和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，為未來的社會(huì)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

1．貫徹素質(zhì)教育理念，全面落實(shí)國(guó)家教育方針，更新教育思維，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)照每位學(xué)生，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心，奠定學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，切實(shí)提升高一政治教育工作和課程的針對(duì)性與有效性。

2．深入學(xué)習(xí)和研究《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，明確所教授年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求，從整體上把握教學(xué)重點(diǎn)及內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的趨勢(shì)，吸收和應(yīng)用新的教學(xué)理念，探討以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）七個(gè)班的政治教學(xué)工作。前面三個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，而后四個(gè)班中優(yōu)生比例不足三分之一。由于學(xué)生間的個(gè)體差異較大，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)多停留在知識(shí)積累層面，忽視了對(duì)知識(shí)形成過程及能力提升的重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，缺乏計(jì)劃，無法充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，直接影響了成績(jī)的提升。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過《高中思想政治必修課程》的教學(xué)，使學(xué)生掌握關(guān)于社會(huì)主義基本理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)制度與政策等相關(guān)知識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體情況；力求學(xué)生活躍思維能力，能夠初步分析常見經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；學(xué)生應(yīng)在黨的政策指導(dǎo)下，遵循國(guó)家法律，自覺規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的自身行為，逐漸樹立為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的志向。

四、教學(xué)要求

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)記憶、理解與應(yīng)用等不同層次的基本要求，準(zhǔn)確貫徹到教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，充分把握教材特點(diǎn)。

2．充分利用有限的課堂時(shí)間，努力提升教學(xué)效率，突出重點(diǎn)，深入講解難點(diǎn)。積極創(chuàng)造條件，結(jié)合形象化、直觀化及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，力求獲取更卓越的教學(xué)效果。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的思想實(shí)際，廣泛運(yùn)用豐富的教育資源進(jìn)行教學(xué)。

3．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將教材中的核心知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，以及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察和分析實(shí)際問題的能力。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極探索并實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主研究和思考得出結(jié)論。

五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

具體授課時(shí)間安排如下：

教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表