小學(xué)英語(yǔ)教研組在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，旨在通過提升教育教學(xué)質(zhì)量與教研效率，增強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)意識(shí)和協(xié)作精神。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要措施包括深化新課程實(shí)施、提升學(xué)生英語(yǔ)能力及開展豐富的課外活動(dòng)。教研組將注重教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，以推動(dòng)整體教學(xué)水平的提升。課堂教學(xué)將通過任務(wù)型、情境和合作學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力，并關(guān)注學(xué)生的跨文化理解與價(jià)值觀培養(yǎng)。整體目標(biāo)是讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)，奠定未來發(fā)展的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我校英語(yǔ)教研組將結(jié)合學(xué)校的整體教學(xué)要求，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量與教研效率。我們的目標(biāo)是增強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)意識(shí)、協(xié)作精神和質(zhì)量追求，特別是在課堂教學(xué)改革方面持續(xù)深入探索。圍繞“營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂的實(shí)際效果”這一主題，我們將通過課堂教學(xué)創(chuàng)新作為主旋律，力求以更高的教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科的教研工作走向新高度。

　二、主要教學(xué)措施

(一) 推進(jìn)新課程實(shí)施

1、深化教學(xué)管理和研究，專注于課堂教學(xué)和新課程實(shí)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)，檢視并改進(jìn)存在的不足，營(yíng)造一個(gè)平等、尊重的交流環(huán)境。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，提倡參與式培訓(xùn)，通過案例分析和教師實(shí)踐反思，引導(dǎo)教師更積極地參與，并將新課程理念融入到實(shí)際教學(xué)中。

3、圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材使用進(jìn)行研究，構(gòu)建一系列學(xué)科教學(xué)資源，豐富資源建設(shè)與應(yīng)用。

4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為重點(diǎn)，開展優(yōu)化課堂教學(xué)的系列活動(dòng)，圍繞發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。

5、完善理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和支持，同時(shí)幫助教學(xué)能力較弱的教師提升，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，鼓勵(lì)教師間的交流與學(xué)習(xí)。

(二) 提升學(xué)生英語(yǔ)能力

1、為了夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

2、舉辦英語(yǔ)書法比賽，通過多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)師生投入到豐富的情景活動(dòng)中。

3、積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生參與。

(三) 開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是教學(xué)的有效輔助工具，有助于拓寬知識(shí)面和視野。我們將有計(jì)劃、有組織地開展適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特征的豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)。這些活動(dòng)將根據(jù)不同年級(jí)的知識(shí)水平進(jìn)行安排。

1、充分利用校園廣播，組織英語(yǔ)相關(guān)的廣播活動(dòng)。

2、組織三至六年級(jí)的英文書寫比賽，同時(shí)在各班增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

3、豐富課外作業(yè)的安排。

(a) 鼓勵(lì)學(xué)生收集和摘抄周圍的英語(yǔ)信息，以培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(b) 設(shè)計(jì)實(shí)用性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的英文兒歌、英語(yǔ)歌曲展示給父母。

(c) 在圣誕節(jié)舉辦活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)。

(d) 開展英語(yǔ)黑板報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)作。

(e) 組織班級(jí)間的手拉手活動(dòng)，增進(jìn)交流。

　三、主要活動(dòng)安排及時(shí)間

九月

1、制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2、制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。

3、安排教師參加市內(nèi)新課程培訓(xùn)。

4、準(zhǔn)備周前集體備課。

5、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習(xí)。

十月

1、深入學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容。

2、組織各班參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

3、落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)方案。

4、安排教師進(jìn)行公開課的示范教學(xué)。

十一月

1、進(jìn)行課堂教學(xué)研討。

2、檢查和評(píng)估教案的執(zhí)行情況。

3、安排教師公開課教學(xué)展示。

十二月

1、組織圣誕節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

2、開展教師之間的學(xué)習(xí)交流。

3、組織教師進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)與討論。

4、安排教師進(jìn)行英語(yǔ)公開課。

一月

1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材研討。

2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。

3、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)與考試，分析評(píng)卷結(jié)果。

4、撰寫教學(xué)反思與提升。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第2篇

本學(xué)期，我校小學(xué)英語(yǔ)教研組將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的適應(yīng)能力，努力做好教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)等日常教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)創(chuàng)新作為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性開展英語(yǔ)學(xué)科的教研與教學(xué)，認(rèn)真分析現(xiàn)階段的教學(xué)情況，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，促使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、現(xiàn)狀分析

三年級(jí)的整體表現(xiàn)較為良好，主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為新學(xué)科，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。本學(xué)期三年級(jí)新增了部分學(xué)生，希望在班主任老師的積極協(xié)助下，能夠提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五年級(jí)有10名來自其他學(xué)校的學(xué)生，這些學(xué)生仍將是本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)作為畢業(yè)班，為了更好地銜接初一的學(xué)習(xí)，依然需要付出更多努力。

二、教學(xué)重點(diǎn)及具體措施

1、教研組與備課組建設(shè)

在教導(dǎo)處的教學(xué)安排中，本學(xué)期教研組與備課組的建設(shè)尤為重要，特別是團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)需要提升，各校教師需增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，促進(jìn)同伴之間的互助。

2、提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為切入點(diǎn)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)教學(xué)中吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變以教師為主導(dǎo)的課堂模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮其能量，提升他們的語(yǔ)言交際能力。

3、各年級(jí)具體教學(xué)安排

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)：

a. 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

b. 爭(zhēng)取課本知識(shí)掌握率達(dá)到100%。

c. 舉辦英語(yǔ)表演比賽。

d. 進(jìn)行集體備課。

e. 進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。

f. 認(rèn)真對(duì)待口語(yǔ)練習(xí)，確保其有效支持英語(yǔ)教學(xué)。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a. 認(rèn)真開展畢業(yè)班的教學(xué)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。

b. 與其他學(xué)校教師有效共享資源，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。

c. 繼續(xù)提升學(xué)生各方面的能力，大膽改變六年級(jí)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的恐懼。

4、具體教學(xué)安排：

3月

1. 開展課堂常規(guī)教育。

2. 對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3. 制定學(xué)科計(jì)劃。

4. 組織第一次教研活動(dòng)。

4月

1. 教研組計(jì)劃交流。

2. 開展分片教研。

5月

1. 進(jìn)行三年級(jí)英語(yǔ)背誦。

2. 舉辦六年級(jí)單詞大比拼。

6月

為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7月

1. 進(jìn)行六年級(jí)的畢業(yè)考試。

2. 開展3—5年級(jí)的期末復(fù)習(xí)。

3. 組織期末考試。

4. 整理教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組將依據(jù)學(xué)校以及教務(wù)處、教研處的教學(xué)計(jì)劃，圍繞常態(tài)化教學(xué)的開展，提高課堂教學(xué)的效率為核心，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，通過深入的教學(xué)研究，提高教師的課堂駕馭能力，促使教師全心投入教育與教學(xué)實(shí)踐中。營(yíng)造“以人為本”的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，幫助“后進(jìn)生”成功提分。教研組將開展富有成效且和諧的教研活動(dòng)，探討科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本組的實(shí)際情況與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，改進(jìn)不足，切實(shí)提高我校外語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式的探討以及教法和學(xué)法的研究。

2、積極開展反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—探索新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，組織磨課活動(dòng)。

4、開展小課題實(shí)踐研究，著重課堂實(shí)踐，探索有效性，及時(shí)總結(jié)研究成果。

5、努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)秀成績(jī)。

6、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，確保本學(xué)期所有英語(yǔ)教師都能熟練掌握。

　三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、措施

1、備課與授課。教師需深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇適宜的教學(xué)方法和媒體，強(qiáng)調(diào)教案的反思環(huán)節(jié)，從常規(guī)性反思向細(xì)節(jié)反思轉(zhuǎn)變，突出教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用課堂這一教學(xué)主陣地，以學(xué)生為中心，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性。學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣的相關(guān)實(shí)施意見并撰寫心得體會(huì)。

2、開展常規(guī)的校本教研活動(dòng)。以小課題為主題，組織多樣化的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例分享、聽課反思等。確保有計(jì)劃、有記錄、有并鼓勵(lì)每位組員在教研活動(dòng)中發(fā)表見解，分享收獲。

3、積極參與各類活動(dòng)。教研組將主動(dòng)參與學(xué)校教研處以及縣、市組織的各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將涉及多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，包括英語(yǔ)錄像課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽和閱讀教學(xué)案例評(píng)比等。

4、提升教師自身素質(zhì)。通過多樣的學(xué)習(xí)和討論，持續(xù)提高教育理論水平、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力與科研水平。積極參與學(xué)校、縣、市的英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，充分發(fā)揮“能者為師”，互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)效果。

5、針對(duì)各年級(jí)的具體教學(xué)

三年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，除了課本知識(shí)外，增加課外興趣知識(shí)以提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

b. 培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a. 注重對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

b. 加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間的口語(yǔ)與書寫的銜接。

c. 在教學(xué)范圍內(nèi)舉辦英語(yǔ)表演賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)：

a. 將英語(yǔ)書寫教學(xué)融入日常活動(dòng)，積極準(zhǔn)備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市的英語(yǔ)書寫比賽。

b. 認(rèn)真對(duì)待口語(yǔ)練習(xí)，確保其有效地支持英語(yǔ)教學(xué)。

c. 鼓勵(lì)學(xué)生課外多說英語(yǔ)，將課堂知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a. 認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)班的教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，確保按教導(dǎo)處要求落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。

b. 與其他年級(jí)的教師共享資源，為六年級(jí)的升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

c. 持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，為期中抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。

　四、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)，確定專題和發(fā)言人，安排時(shí)間。

2、教研組成員將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)，以改進(jìn)教學(xué)并積極聽課，撰寫反思。

3、探索小課題研究。

4、積極參加各類教研活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽，如英語(yǔ)錄像課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽等。

5、利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課和磨課，致力于打造高質(zhì)量課堂。

6、三年級(jí)需扎實(shí)打好基礎(chǔ)，六年級(jí)提前做好升學(xué)準(zhǔn)備，充分準(zhǔn)備縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

7、合理安排教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合課時(shí)安排，確保課堂時(shí)間得到充分利用，并與主辦方和其他教師商議增加課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第4篇

本學(xué)期，在小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作指導(dǎo)下，我們將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求，繼續(xù)聚焦課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，更新教學(xué)思想，開展課題研究等活動(dòng)，力爭(zhēng)進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　一、指導(dǎo)思想

以課程改革為核心，緊貼素質(zhì)教育的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)的深入發(fā)展，明確教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)兼顧其他方面。在學(xué)校的教學(xué)安排下，教研教學(xué)需充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的功能。我們的教學(xué)主題是“發(fā)展”；教學(xué)的靈魂是“創(chuàng)新”；教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)圍繞課程改革，抓好英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革的落實(shí)。

　三、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專業(yè)書籍；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，并利用這些理念指導(dǎo)日常課堂教學(xué)，努力探索提升課堂教學(xué)效率的方法和途徑。認(rèn)真記錄理論學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐中提煉理論。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的核心目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為他們的終身發(fā)展做好準(zhǔn)備。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效果

1、積極學(xué)習(xí)并貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其要重視課堂目標(biāo)意識(shí)的強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；創(chuàng)造合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或模擬交際中理解和運(yùn)用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等多種方式生動(dòng)地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程的教學(xué)重點(diǎn)，開展多層次、多樣化的專題教學(xué)研討和課堂觀摩活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，深化校本教研活動(dòng)。變革教研活動(dòng)的形式，增強(qiáng)教師的參與感，提高校本教研的實(shí)效。有效地組織集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討和教材分析等活動(dòng)，依據(jù)新課標(biāo)反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的要求，持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。配合教導(dǎo)處定期檢查、督促教學(xué)，通過研討、觀摩和評(píng)議等形式，推動(dòng)全組教師共同進(jìn)步，尤其要關(guān)注幫助新教師的成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合學(xué)科的教研活動(dòng)，確保教研重點(diǎn)轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)、全面、充分發(fā)展。

3、持續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生專注、規(guī)范書寫、勤于閱讀與書寫以及善于思考等良好習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)布置與批改，做好分層教學(xué)，盡可能讓每位學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展。

(三)積極開展教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，持續(xù)總結(jié)教育和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文及經(jīng)驗(yàn)提出新的課題設(shè)想。注重研究過程，將課題研究與日常教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，及時(shí)總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和問題，實(shí)現(xiàn)以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以課題研究促進(jìn)課程改革，從而提升教學(xué)觀念和教學(xué)質(zhì)量。

(四)每月具體事項(xiàng)安排：

九月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃。

2、進(jìn)行集體備課，上傳電子版?zhèn)湔n。

3、課堂教學(xué)評(píng)估，進(jìn)行聽課活動(dòng)。

4、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、推行青藍(lán)工程，結(jié)成對(duì)子。

十月：

1、參加區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、舉行英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。

3、舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

4、成立并發(fā)展英語(yǔ)社團(tuán)。

5、開展英語(yǔ)教師能力培訓(xùn)。

6、舉辦英語(yǔ)書法比賽。

十一月：

1、進(jìn)行學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。

2、開展英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。

3、期中考試及相關(guān)檢查。

4、手抄報(bào)展評(píng)與總結(jié)。

十二月：

1、進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。

2、開展教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

3、組織多課型教學(xué)研討活動(dòng)。

4、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課及作業(yè)檢查。

5、舉辦英語(yǔ)作文競(jìng)賽。

元月：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組的教學(xué)工作。

2、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，并提升他們的四項(xiàng)基本技能：聽、說、讀、寫。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們通過團(tuán)隊(duì)合作和自主探索的方式來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力和全球視野。

二、教學(xué)內(nèi)容

詞匯與語(yǔ)法：根據(jù)課程大綱，逐步學(xué)習(xí)并鞏固基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法技能。

聽力與口語(yǔ)：運(yùn)用聽力練習(xí)、角色扮演和情境對(duì)話等方式，提升學(xué)生的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

閱讀與寫作：通過閱讀材料和寫作訓(xùn)練來提高學(xué)生的理解與寫作能力。

文化與跨文化交際：介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化傳統(tǒng)，以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和視野。

三、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間的協(xié)作與討論，共同解決困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在情境中有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。

信息技術(shù)輔助教學(xué)：借助多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)資源推動(dòng)教學(xué)，提升學(xué)習(xí)效率。

四、評(píng)估方式

形成性評(píng)估：在教學(xué)過程中，通過觀察、提問和小測(cè)驗(yàn)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

總結(jié)性評(píng)估：通過期末考試、作業(yè)和項(xiàng)目評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

每周安排充足的課時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，以確保完成教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題，以提升教學(xué)水平。

六、教學(xué)資源

充分利用教材及輔助資料，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)材料。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源，以擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，樹立學(xué)習(xí)自信心。

學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法，特別是在聽、說、讀、寫方面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

文化意識(shí)：使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，提升他們的跨文化交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)音教學(xué)：注重發(fā)音練習(xí)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

詞匯教學(xué)：結(jié)合生活實(shí)際，教授與日常生活密切相關(guān)的詞匯，增強(qiáng)詞匯的積累與使用。

語(yǔ)法教學(xué)：系統(tǒng)講解英語(yǔ)基本語(yǔ)法，通過例句與練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

聽力教學(xué)：利用聽錄音和觀看視頻等方式，提升學(xué)生的聽力理解能力。

口語(yǔ)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極開口說英語(yǔ)，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)，提高口語(yǔ)能力。

閱讀教學(xué)：選取適合學(xué)生年齡的英文閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

寫作教學(xué)：從簡(jiǎn)單句子開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生撰寫短文和日記，提高寫作水平。

三、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法：以具體任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論與合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

多媒體教學(xué)法：使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使內(nèi)容更生動(dòng)、形象。

四、教學(xué)評(píng)估

形成性評(píng)估：通過課堂觀察和作業(yè)評(píng)改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

總結(jié)性評(píng)估：通過期中與期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)估教學(xué)效果。

五、教學(xué)保障

教師培訓(xùn)：定期組織教師培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)資源：提供豐富的教學(xué)資源，包括教材、教具和多媒體設(shè)備。

家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

在新學(xué)期，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組的主要目標(biāo)是提升學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與自主學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的跨文化理解和國(guó)際視野的拓展。

　二、教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)音與發(fā)音：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，確保他們能夠正確發(fā)出音節(jié)，并流利地朗讀英語(yǔ)文章。

詞匯與語(yǔ)法：依據(jù)教材，系統(tǒng)地教授相關(guān)詞匯及語(yǔ)法知識(shí)，確保學(xué)生能夠充分理解并靈活運(yùn)用。

聽力訓(xùn)練：利用多種聽力材料，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力，使他們能夠理解日常交流和簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

口語(yǔ)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)練習(xí)，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠自信地進(jìn)行英語(yǔ)溝通。

閱讀理解：通過閱讀各種題材及難度的英語(yǔ)文章，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣與習(xí)慣。

寫作能力：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作練習(xí)，從基礎(chǔ)句子到段落再到完整的短文，逐步提高他們的寫作水平。

　三、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握并應(yīng)用英語(yǔ)。

情景教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過互相交流與合作來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

游戲化教學(xué)法：運(yùn)用游戲元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　四、教學(xué)安排

每周安排固定的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

定期進(jìn)行單元測(cè)試及期中、期末考試，以了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

組織多樣化的課外英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，營(yíng)造良好的家校共育環(huán)境。

　五、教學(xué)資源

充分利用教材資源，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

借助多媒體教學(xué)資源，如英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)影片等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材和方法，以提升教學(xué)效果。

　六、教學(xué)評(píng)估

通過課堂觀察、作業(yè)批改及測(cè)驗(yàn)成績(jī)等多種方式，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

定期組織教學(xué)研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，共同提升教學(xué)水平。

鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，回顧教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的改進(jìn)提供方向。

通過本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組將致力于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第8篇

一、教學(xué)目標(biāo)

在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組將著眼于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。

知識(shí)與技能：本學(xué)期內(nèi)，學(xué)生將學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括音標(biāo)、詞匯和語(yǔ)法，并全面提高聽、說、讀、寫這四項(xiàng)核心技能。

過程與方法：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和探索性學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)策略。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，提升他們的跨文化交際能力，樹立積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心態(tài)和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)音：強(qiáng)化音標(biāo)教學(xué)，確保學(xué)生正確掌握發(fā)音和區(qū)分音素的能力。

詞匯：結(jié)合教材及生活實(shí)際，教授頻繁使用的詞匯，強(qiáng)調(diào)詞匯的積累和應(yīng)用。

語(yǔ)法：重點(diǎn)講解基本句型、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)，確保學(xué)生能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

聽力：通過系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的信息捕捉與理解能力。

口語(yǔ)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極用英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交際能力。

閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文書籍、報(bào)紙和雜志，提升閱讀速度及理解能力。

寫作：通過模仿寫作、續(xù)寫和主題作文等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。

三、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)與學(xué)生水平相符的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高英語(yǔ)能力。

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬情境，促使學(xué)生在有效環(huán)境中感受與使用英語(yǔ)。

合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生間的相互合作與交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并解決問題，鼓勵(lì)探究的學(xué)習(xí)精神。

四、教學(xué)評(píng)估

形成性評(píng)估：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過觀察、提問及討論及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)展，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

總結(jié)性評(píng)估：通過階段性測(cè)試、期中和期末考試等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。

五、教研活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課：定期組織教師進(jìn)行集體備課，共同研究教材及教學(xué)策略，提升備課質(zhì)量和教學(xué)效果。

開展教學(xué)觀摩：定期組織教師相互觀摩課堂，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互學(xué)互鑒，共同成長(zhǎng)。

進(jìn)行教學(xué)反思：鼓勵(lì)教師反思自身教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法，不斷提升教學(xué)水平。

參與教研活動(dòng)：積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第9篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

在新學(xué)期的教學(xué)中，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組將以提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)強(qiáng)化他們的跨文化理解和自主學(xué)習(xí)能力。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，奠定扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，以便未來更好地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

　二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)

詞匯與語(yǔ)法：我們將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地教授與復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和擴(kuò)展。

聽說讀寫：我們將通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力。例如，利用角色扮演、情境對(duì)話、聽力訓(xùn)練和寫作作業(yè)等方式，以實(shí)踐為導(dǎo)向促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

跨文化意識(shí)：我們將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，幫助他們了解世界各國(guó)的文化和習(xí)俗，拓寬國(guó)際視野。

　三、教學(xué)方法與手段

情境教學(xué)法：我們會(huì)通過設(shè)計(jì)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

任務(wù)型教學(xué)法：我們將制定各類教學(xué)任務(wù)，借助任務(wù)的完成來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

多媒體輔助教學(xué)：我們將充分利用多媒體資源，包括PPT、視頻和音頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　四、教學(xué)活動(dòng)安排

課堂教學(xué)：我們將嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。注重課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)。

課外活動(dòng)：我們將計(jì)劃組織形式多樣的課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽和歌曲比賽等，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

家校合作：我們會(huì)與家長(zhǎng)保持積極溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和合作，共同推動(dòng)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

　五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

教學(xué)評(píng)價(jià)：我們將通過定期的測(cè)試和作業(yè)反饋等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展及存在的問題。

教學(xué)反饋：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高教學(xué)效果。我們將定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)了解他們的孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

　六、教師專業(yè)發(fā)展

集體備課：我們將定期舉行集體備課活動(dòng)，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)研討：我們將積極參與教學(xué)研討會(huì)和專業(yè)交流活動(dòng)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

自主學(xué)習(xí)：我們將鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍和參加培訓(xùn)課程等，不斷提高個(gè)人的教育知識(shí)和技能。

通過本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組將努力提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們也將關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：鞏固學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提升語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及聽、說、讀、寫的綜合能力。

情感與態(tài)度目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

文化意識(shí)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，了解和認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化與習(xí)俗，拓寬他們的國(guó)際視野。

　二、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃

教材分析：深入剖析教學(xué)材料，明確教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，并合理安排課堂進(jìn)度。

課堂教學(xué)：

應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法，例如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，以提升課堂的趣味性和有效性。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特別是口語(yǔ)和聽力，通過角色扮演、小組討論和聽力訓(xùn)練等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)交流能力。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。

課外活動(dòng)：

組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講大賽、以及英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

開展英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事、詩(shī)歌和散文等，提高他們的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽和等級(jí)考試，提升他們的英語(yǔ)能力和自信心。

集體備課與教學(xué)研究：

加強(qiáng)集體備課，合作探討教學(xué)內(nèi)容與方式，分享教學(xué)資源與經(jīng)驗(yàn)。

開展教學(xué)研究活動(dòng)，探討新的教學(xué)理念與方法，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

　三、教學(xué)措施

加強(qiáng)教師培訓(xùn)：定期組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

完善教學(xué)設(shè)施：改善教學(xué)環(huán)境，配置多媒體教室和語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，以支持教學(xué)活動(dòng)。

建立學(xué)生檔案：構(gòu)建學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)過程與進(jìn)步，為后續(xù)教學(xué)提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)分享學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。