小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)與健康水平，通過多樣化的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。本學(xué)期學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與上表現(xiàn)出熱情，盡管在團(tuán)體協(xié)作和自我管理方面仍需加強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容包括田徑、體操、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，每周安排三節(jié)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力和體育知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)鍛煉習(xí)慣、身體素質(zhì)提高、團(tuán)隊(duì)精神和自我約束能力的培養(yǎng)。教師將利用情境教學(xué)法，通過游戲和比賽提升課堂活力，關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)體差異，給予支持與鼓勵(lì)。整體課程設(shè)置力求在理論與實(shí)踐結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以“健康第一”的理念指導(dǎo)教學(xué)，確保每位學(xué)生均能在體育活動(dòng)中受益。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿熱情，喜歡參與跑、跳、投擲、攀爬和各種團(tuán)隊(duì)游戲。他們的動(dòng)作雖具活力，但有時(shí)會(huì)顯得生澀。課堂紀(jì)律方面有所提升，學(xué)生的注意力也得到了提高，對(duì)體育活動(dòng)的參與熱情明顯增強(qiáng)。

不過，在團(tuán)體協(xié)作中，學(xué)生們對(duì)合作的意識(shí)仍然不足，自我管理能力較弱，容易分心，參與運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往僅基于瞬時(shí)的興趣。他們對(duì)于體育知識(shí)的理解較為薄弱，對(duì)于鍛煉方法缺乏掌握，尚不清楚如何進(jìn)行有效的體育鍛煉。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過豐富多樣的活動(dòng)，利用集體游戲來提升團(tuán)隊(duì)精神，滿足學(xué)生參與活動(dòng)的需求。

二、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的體育教材以實(shí)踐為主，內(nèi)容設(shè)置將根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的條件進(jìn)行調(diào)整，主要包括田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以確保學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中提升技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)生活中的實(shí)用運(yùn)動(dòng)技能。

本學(xué)期的授課安排共計(jì)20周，每周有3節(jié)體育課，合計(jì)60學(xué)時(shí)。實(shí)際授課時(shí)數(shù)為16周，共48學(xué)時(shí)。若因場(chǎng)地或天氣等特殊情況影響課程，將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

第一學(xué)期主要集中于操練隊(duì)列和隊(duì)形走，每節(jié)課都包含隊(duì)列訓(xùn)練。同時(shí)結(jié)合基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。

在課堂中還會(huì)增加一些輔助練習(xí)，比如發(fā)展耐力和速度的定時(shí)跑與定距離跑，增強(qiáng)下肢力量的原地跳、高臺(tái)階跳等練習(xí)，以提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性和肌肉的力量發(fā)揮。

課程中將使用小重量和無負(fù)重訓(xùn)練，通過協(xié)同練習(xí)與加快動(dòng)作速度的練習(xí)來提升學(xué)生的力量和速度。每堂課將選擇一到兩個(gè)主教學(xué)內(nèi)容（如：跑步或立定跳遠(yuǎn)），其余內(nèi)容（如籃球、隊(duì)列訓(xùn)練、身體素質(zhì)訓(xùn)練）作為課前準(zhǔn)備部分。

每節(jié)課都盡力安排一個(gè)或兩個(gè)小游戲，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)生體育與健康課程的成長(zhǎng)記錄袋。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單的鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)，包括跑、跳、投，提升運(yùn)動(dòng)能力。

3、理解并掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，提升自我約束能力。

5、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、注重隊(duì)列與隊(duì)形走的練習(xí)，每節(jié)課都要安排相關(guān)練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑（包括站立式起跑與途中跑）、耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練及籃球比賽等內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生肌肉的協(xié)調(diào)性與力量，重視速度力量和耐力練習(xí)的反復(fù)訓(xùn)練。

2、利用小重量和無負(fù)重的訓(xùn)練，提高學(xué)生的速度與力量。

五、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的理念進(jìn)行教學(xué)。

2、針對(duì)每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，課前課后進(jìn)行反思。

3、采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等）和分段教學(xué)。

4、在課間進(jìn)行授課內(nèi)容的評(píng)比與競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，強(qiáng)化他們的主體地位。

6、將游戲融入課堂，盡量與學(xué)生共同參與，在娛樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、研修主題

力求提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

七、后進(jìn)生措施

每個(gè)班級(jí)中都有一些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，原因包括智力和生理因素，或因體質(zhì)較弱、性格內(nèi)向等。在體育教學(xué)中，我將采取以下措施：

（1）尊重每位學(xué)生，維護(hù)后進(jìn)生的自尊心。

（2）給予熱情的鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）提出循序漸進(jìn)的要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任感。

（4）通過集體支持，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。

對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有萬千方法，但最終核心是給予他們愛，讓關(guān)懷的陽光溫暖他們的心靈，助力他們成長(zhǎng)。我堅(jiān)信班級(jí)中沒有后進(jìn)生。

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注

2 2.92.15 引導(dǎo)課

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

小籃球

3 2.162.22 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

乒乓球

小籃球

4 2.233.1 小籃球

小籃球

5 3.23.8 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

放風(fēng)箏

7 3.93.15 技巧

技巧

8 3.163.22 技巧

技巧

乒乓球

9 3.233.29 乒乓球

乒乓球

10 3.304.5 足球

足球

11 4.64.12 足球

走與跑

12 4.134.19 走與跑

跳繩

13 4.204.26 跳繩

跳繩

14 4.275.3 跳繩

跳繩

單腳起跳手觸物

15 5.45.10 各種跳躍方法

跨越橡皮筋

跨越式跳高

16 5.115.17 蹲踞勢(shì)跳遠(yuǎn)

跳高測(cè)試

17 5.185.24 跳高測(cè)試

跳高測(cè)試

立定跳遠(yuǎn)測(cè)試

18 5.255.31 立定跳遠(yuǎn)測(cè)試

立定跳遠(yuǎn)測(cè)試

19 6.16.7 機(jī)動(dòng)

20 機(jī)動(dòng)

注：因天氣、假期和特殊原因?qū)?duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

　指導(dǎo)思想：

《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確把“健康優(yōu)先”作為核心理念，旨在支持學(xué)生的全面健康發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式，有助于身心的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)與終身的學(xué)習(xí)能力提升。課程標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)體育教學(xué)計(jì)劃的主要不同點(diǎn)在于，后者通常以教材和教師為導(dǎo)向，缺乏明確的教育目標(biāo)，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)效果上的評(píng)估缺乏系統(tǒng)性和客觀性。在新課程改革中，必須遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用新的教學(xué)思想。體育與健康教育是推動(dòng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵組成部分，本學(xué)期將依據(jù)體育《新課標(biāo)》的要求，明確小學(xué)體育的目標(biāo)：“通過教師與學(xué)生的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生接受體育與健康的教育，提升身體素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)品格、智力和體能的全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

　教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉幫助學(xué)生基本了解自身的身體狀況，掌握鍛煉的知識(shí)和技巧，增強(qiáng)對(duì)體育和健康安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)持續(xù)鍛煉的良好習(xí)慣。

〈二〉增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人及集體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。

〈三〉初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，提升身體素質(zhì)。

〈四〉激發(fā)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本技能學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、不驕傲、不氣餒的優(yōu)良品德，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　學(xué)生基本情況分析和具體措施

體育課的教學(xué)重心應(yīng)放在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過課堂內(nèi)的“三基”教育（基本知識(shí)、基本技能和基本思想）來進(jìn)行思想品德的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，調(diào)動(dòng)師生的積極性，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

　一、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)撰寫教案，未備課不得上課。

2、深入學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研究教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定適合本課的教學(xué)原則、方法和組織措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材，教師因故不能上課需事先請(qǐng)假并妥善安排課程。

4、運(yùn)用多樣的表揚(yáng)方式，使學(xué)生積極接受鼓勵(lì)，表揚(yáng)應(yīng)真誠(chéng)、迅速、有感染力，體現(xiàn)教師的耐心和關(guān)愛。

5、教學(xué)方法的運(yùn)用要以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)安排訓(xùn)練的密度和量，考慮青少年的心理和生理特點(diǎn)。

6、教師應(yīng)保持儀表整潔、舉止得體，課前三分鐘換好服裝，保持課堂的精神風(fēng)貌。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的期末體育成績(jī)考核，重視資料積累與整理，定期分析并指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，促使他們成為教師的得力助手。

9、嚴(yán)謹(jǐn)組織課堂，確保安全措施，防止傷害事故發(fā)生，一旦發(fā)生需及時(shí)匯報(bào)并處理。

　二、學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極主動(dòng)地參與體育課，認(rèn)真聽講，掌握必要的體育知識(shí)與鍛煉方法，逐步形成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)需穿著輕便整齊的運(yùn)動(dòng)服，遵循教師要求，按照指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，注意站隊(duì)的快、靜、齊。

3、不得無故缺課。遵守課堂紀(jì)律，服從老師的指揮。

4、愛護(hù)體育器材，不得故意損壞，課后按教師要求歸還器材。

　具體措施和輔助手段：

通過游戲與比賽結(jié)合的方式，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。對(duì)于難掌握的動(dòng)作，可以在教室內(nèi)進(jìn)行講解，并配以示范圖像，使學(xué)生更好理解。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試，鼓勵(lì)他們自制所需的體育工具。在惡劣天氣下，可安排室內(nèi)游戲，教授一些基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)，比如預(yù)防傷害的方法。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)的體育課，提升他們對(duì)自身學(xué)習(xí)的要求，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。

　進(jìn)度表：

(9月1日——9月5日)第一周:開學(xué)準(zhǔn)備

(9月8日——9月12日)第二周:學(xué)習(xí)第一套廣播操《陽光照耀》 拋球練習(xí)

(9月15日——9月19日)第三周:學(xué)習(xí)第一套廣播操《陽光照耀》運(yùn)球過障礙

(9月22日——9月26日)第四周:學(xué)習(xí)第一套廣播操《陽光照耀》投籃練習(xí)

(10月6日——10月10日)第五周:學(xué)習(xí)第一套廣播操《陽光照耀》跳躍練習(xí)

(10月13日——10月17日)第六周:快速接力練習(xí)

(10月20日——10月24日)第七周:鹽水橋游戲 跳遠(yuǎn)練習(xí)

(10月27日——10月31日)第八周:單手懸垂練習(xí)

(11月2日——11月6日)第九周:追逐賽障礙接力

(11月9日——11月13日)第十周:擺動(dòng)練習(xí) 投籃比賽

(11月16——11月20日)第十一周:測(cè)試與總結(jié)

(11月23日——11月27日)第十二周:冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備

(11月30日——12月4日)第十三周:滾球接力 看誰反應(yīng)快

(12月7日——12月11日)第十四周:跳高練習(xí) 跨越障礙

(12月14日——12月18日)第十五周:合作游戲 火車鉤鉤

(12月21日——12月25日)第十六周:搶先一步 圖形運(yùn)球

(12月28日——1月1日)第十七周:投中目標(biāo) 收發(fā)電報(bào)練習(xí)

(1月4日——1月8日)第十八周:考核總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、教材內(nèi)容介紹

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的體育教學(xué)內(nèi)容涵蓋了基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對(duì)抗性角力游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈以及體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)內(nèi)容，重點(diǎn)在于基本體操、行走、跳躍、投擲、技巧和球類活動(dòng)。

　二、教學(xué)目的

根據(jù)《大綱》中的規(guī)定，小學(xué)體育的教學(xué)目的在于：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)，從而促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族素質(zhì)打下基礎(chǔ)?！?/p>

　三、教學(xué)目標(biāo)

１、引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)體育的熱愛。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，體驗(yàn)體育活動(dòng)所帶來的樂趣與激情。

２、引導(dǎo)學(xué)生在參與各種體育活動(dòng)時(shí)，掌握一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能與技巧；了解科學(xué)鍛煉的方法，以及如何自我鍛煉、自我展現(xiàn)、自我保護(hù)和自我評(píng)價(jià)；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。

３、通過體育教學(xué)，逐步幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)。通過多樣的游戲，提升身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等體能素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展，提高對(duì)自身身體和健康的關(guān)注度。

４、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)中，感受參與不同體育項(xiàng)目時(shí)的緊張與快樂、興奮與疲憊、成功與挫折等心理體驗(yàn)，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，并在一定挑戰(zhàn)下進(jìn)行活動(dòng)，從而逐漸培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對(duì)挫折的意志品質(zhì)。

５、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)他們的勇氣、堅(jiān)韌不拔和尊重他人的品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　四、教學(xué)進(jìn)度(略)

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、 教材分析:

小學(xué)三年級(jí)的體育教材主要以實(shí)踐活動(dòng)為主。結(jié)合學(xué)生的能力水平，教材重點(diǎn)包括廣播體操及短跑項(xiàng)目（如30-40米的加速跑和600-800米的跑走交替）。

在課程進(jìn)行中，若因場(chǎng)地或天氣等外部因素影響，將會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整。第一周的教學(xué)以課堂常規(guī)和隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練為首要任務(wù)，每堂課都將安排隊(duì)列練習(xí)。身體素質(zhì)訓(xùn)練將作為每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)。第二周則專注于廣播操《希望風(fēng)帆》的學(xué)習(xí)，分為1-8節(jié)，每節(jié)課中爭(zhēng)取穿插一至兩個(gè)小游戲，同時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我反思。

二、 學(xué)情分析:

三年級(jí)學(xué)生年齡在8至9歲之間，男女生在活動(dòng)表現(xiàn)上存在明顯差異。男生通常更加活潑好動(dòng)，求表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈；而女生同樣充滿活力，喜歡具競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但應(yīng)考慮部分女生可能會(huì)被動(dòng)。需要采取措施，引導(dǎo)男生增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，鼓勵(lì)女生積極參與體育活動(dòng)。還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的精神，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)習(xí)規(guī)律，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中探討、理解和創(chuàng)造。

三、 教學(xué)目標(biāo):

《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)體育的目標(biāo)在于通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，促使他們積極參與課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高其思維能力和智力發(fā)展，使其廣泛獲得運(yùn)動(dòng)知識(shí)、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升運(yùn)動(dòng)技能，從而提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

四、 情境教學(xué)法

情境教學(xué)法的具體實(shí)現(xiàn)中，教師需根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相關(guān)的故事情節(jié)、場(chǎng)地器材及情境氛圍，通過語言交流、提問、音樂以及場(chǎng)地布置等多種形式來創(chuàng)造情境。一般的操作步驟為：設(shè)定情境--激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣--體驗(yàn)情節(jié)--享受運(yùn)動(dòng)樂趣。