本學(xué)期高二生物教學(xué)計(jì)劃著重提升教學(xué)質(zhì)量，圍繞新課程改革，采用靈活多樣的教學(xué)方法。計(jì)劃包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的審查與修訂、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維護(hù)與合理利用、教學(xué)內(nèi)容的合理安排及個(gè)別輔導(dǎo)。教師將通過(guò)啟發(fā)式、討論式與探究式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與能力訓(xùn)練，確保各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)提升。鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神，推進(jìn)生物教學(xué)的創(chuàng)新與提升，以適應(yīng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，確保學(xué)生全面發(fā)展。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第1篇

在本學(xué)年度，針對(duì)高二的生物教學(xué)，我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為主線，聚焦教學(xué)實(shí)踐，積極響應(yīng)學(xué)校的整體發(fā)展戰(zhàn)略，致力于創(chuàng)新與提升，推進(jìn)生物教學(xué)工作的穩(wěn)步前行。為了確保生物課堂教學(xué)的有效性，特制定以下詳細(xì)的工作計(jì)劃：

1、對(duì)現(xiàn)行的生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度進(jìn)行全面審查與必要的修訂，確保制度實(shí)用性與可操作性，使教師和學(xué)生都有章可循。

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種儀器設(shè)備進(jìn)行全面清點(diǎn)與維護(hù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞時(shí)，及時(shí)進(jìn)行修理。根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的需求，對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行合理調(diào)整，以提升設(shè)備使用效率，確保教學(xué)與科研的順利進(jìn)行。

3、妥善安排實(shí)驗(yàn)室的搬遷事宜，提前做好充分準(zhǔn)備，設(shè)想可能遇到的各種問(wèn)題，確保在搬遷過(guò)程中無(wú)一設(shè)備丟失或損壞。

4、精心準(zhǔn)備評(píng)估材料，進(jìn)一步完善資料的收集與整理。圍繞評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)。

5、對(duì)新實(shí)驗(yàn)室的功能、布局及內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行合理規(guī)劃，確保教學(xué)環(huán)境的適宜性。

6、加強(qiáng)對(duì)生物領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)和雜志的學(xué)習(xí)，例如《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》，以借鑒先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校具體情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，尤其是動(dòng)手與思考能力的提升。

7、負(fù)責(zé)新儀器的采購(gòu)工作，收到新儀器后及時(shí)進(jìn)行編號(hào)與登記，妥善保管使用說(shuō)明書，做好設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，確保教師在使用前能夠?qū)x器的操作方法及調(diào)試有充分的了解。

8、強(qiáng)化儀器的管理，按照規(guī)定對(duì)有毒藥品和危險(xiǎn)品進(jìn)行分類存放，并設(shè)置紅外線自控報(bào)警器，全天候?qū)λ幤芳捌鞑倪M(jìn)行監(jiān)控，以確保使用安全。

9、深入研究教材及教學(xué)大綱，確保完成所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)，以利于突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。

10、協(xié)助教師順利進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，確保每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的100%成功率。在分組實(shí)驗(yàn)中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題。

11、提供積極的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，確保學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)流程和操作技巧。對(duì)于缺課的學(xué)生，利用課余時(shí)間安排補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱的學(xué)生給予重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助其提升。

12、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔工作，定期整理和清理儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境保持干凈整潔。

在這個(gè)學(xué)期，我校生物實(shí)驗(yàn)室的工作人員將不僅做好本職工作，還將全力支持任課教師，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的新突破。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第2篇

每位老師都明白，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗。為了實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)習(xí)效果，掌握科學(xué)且高效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。高中生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，雖然其知識(shí)并不復(fù)雜，但許多學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，常常浪費(fèi)了大量時(shí)間與精力，依然不能掌握要點(diǎn)。本學(xué)期我將繼續(xù)以新課程的理念為指引，緊扣學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案，積極推動(dòng)高中生物新課程的改革，構(gòu)建具有科組特色的新課程體系。改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，以提升教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究和樂(lè)于合作的精神，力爭(zhēng)在高二生物教學(xué)科研方面再上新臺(tái)階。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保高質(zhì)量完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》及必修一第一輪復(fù)習(xí)（涵蓋第一章至第四章）

教學(xué)進(jìn)度的安排將會(huì)十分緊湊，課堂教學(xué)務(wù)必提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將結(jié)合學(xué)生的不同情況進(jìn)行制定。對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生，要求會(huì)相應(yīng)提高；而對(duì)于理科平行班的學(xué)生，將采取分層教學(xué)與分組練習(xí)。

在課堂上，將利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，強(qiáng)化直觀教學(xué)，從而提高課堂效率。教師將積極采用啟發(fā)式、討論式及探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。在培優(yōu)方面，將把競(jìng)賽輔導(dǎo)與優(yōu)生培養(yǎng)融為一體，制定生物競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，詳細(xì)安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，以期在競(jìng)賽中取得佳績(jī)。在幫助中下層學(xué)生方面，將根據(jù)他們的實(shí)際情況，提供足夠的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。建議學(xué)生建立錯(cuò)題本，幫助他們分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，推動(dòng)他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)、在思考中進(jìn)步。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，以鼓勵(lì)和耐心的方式幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心與上進(jìn)心，爭(zhēng)取讓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升。針對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，將進(jìn)行認(rèn)真分析，找出不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　2、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，推動(dòng)新課程的實(shí)施。

（1）配合教研組，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說(shuō)明》，并做好讀書筆記。盡快掌握中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究新課改后的會(huì)考和高考的新動(dòng)向，關(guān)注設(shè)計(jì)微型探究性題目，以便在高二的課堂教學(xué)中使用。

（2）嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，每周至少進(jìn)行一次集體備課，確保做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師需簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)與難點(diǎn)，并提供訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)，與大家共同討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課應(yīng)花費(fèi)足夠的時(shí)間，深入理解教材內(nèi)容，做到深入淺出。下課后要精神飽滿，并與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)。批改作業(yè)和試卷時(shí)，務(wù)必細(xì)心認(rèn)真。避免依靠題海戰(zhàn)術(shù)提高成績(jī)，重視書本知識(shí)的傳授，在學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平下布置適量的配套練習(xí)，使其逐漸提高。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)的聽(tīng)課交流，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提升。通過(guò)與同組教師的討論交流，不斷提高自己的教學(xué)水平及教法的改進(jìn)。每月至少進(jìn)行一次組內(nèi)聽(tīng)課。

（4）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把握好課程的進(jìn)度，確保年段試題的質(zhì)量與數(shù)量。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，為實(shí)現(xiàn)我校向“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的名校轉(zhuǎn)變，同時(shí)注重學(xué)校、教師與學(xué)生的共同發(fā)展，提升學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)以及生物選修班學(xué)生的達(dá)標(biāo)率，特制定本計(jì)劃。

　二、工作目標(biāo)

1、持續(xù)強(qiáng)化新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成積極主動(dòng)、富有創(chuàng)新的工作氛圍，提高教師的工作質(zhì)量。

2、增強(qiáng)工作計(jì)劃的系統(tǒng)性與規(guī)范性，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和競(jìng)賽輔導(dǎo)方案，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)的規(guī)范化。

3、重視新課程的研究探討，提高教師處理新課程的能力，尤其是在生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方面。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查，提升課堂教學(xué)的效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的高合格率。

5、切實(shí)加強(qiáng)本年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，做好四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽的準(zhǔn)備工作。

6、安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

7、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們走科研驅(qū)動(dòng)的教學(xué)之路，提升整個(gè)生物教師團(tuán)隊(duì)的教科研水平。

　三、措施與方法

1、開(kāi)學(xué)伊始制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃與競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃。

2、備課組的教學(xué)方案和自編練習(xí)需在一周前完成，并提交電子文檔，以便集體備課時(shí)進(jìn)行討論與修正。

3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑，每周安排備課組內(nèi)的一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行討論。

4、根據(jù)年級(jí)組的安排定期檢查教師的教學(xué)方案和作業(yè)批改情況，安排好必修班的中午練習(xí)和周練，對(duì)上學(xué)期未通過(guò)的學(xué)生進(jìn)行排查，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。

5、本學(xué)期的競(jìng)賽輔導(dǎo)重點(diǎn)在于綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體能力。

6、備課組將加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)研究，幫助學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、青年教師應(yīng)積極參與聽(tīng)課，并每學(xué)期撰寫至少一篇教育教學(xué)論文，提升自身專業(yè)水平。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第4篇

新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，高二生物教研組將“提升教學(xué)質(zhì)量”作為本學(xué)期的主要工作目標(biāo)。依據(jù)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和自學(xué)能力。本學(xué)期我們將致力于提高生物教學(xué)的有效性，特制定以下工作計(jì)劃：

1、學(xué)期初，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，生物教師們將積極做好生物實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保“生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放”的計(jì)劃順利實(shí)施。在開(kāi)放活動(dòng)中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)室成為課程改革的重要實(shí)踐基地，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的熱情，有助于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2、我們將充分聽(tīng)取任課教師的建議，廣泛收集各類實(shí)驗(yàn)題目及相關(guān)資源，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，以確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ袑?shí)質(zhì)性提升。

3、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室的各類檔案資料，實(shí)施科學(xué)化管理，積極探索生物實(shí)驗(yàn)室的“特色管理”模式，力求將實(shí)驗(yàn)室打造成教學(xué)與科研的雙重陣地。

4、堅(jiān)定樹立“服務(wù)于教學(xué)”的理念，在日常工作中保持高昂的熱情，準(zhǔn)備好生物教學(xué)中必需的所有實(shí)驗(yàn)。制定儀器和試劑的采購(gòu)計(jì)劃，確保生物實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)的平穩(wěn)進(jìn)行。

5、定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)備的完好率，做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理，切實(shí)防范火災(zāi)、觸電和防盜等事故的發(fā)生。

6、繼續(xù)推動(dòng)生物興趣小組的活動(dòng)，尤其關(guān)注與“校本教材”相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，力求將科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，為教學(xué)提供指導(dǎo)。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想：

以教材為核心，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，扎實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)能力；注重練習(xí)，注重效果；加強(qiáng)合作，營(yíng)造良好氛圍，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　二、基本要求：

（一）立足基礎(chǔ)、夯實(shí)知識(shí)

高二生物的教學(xué)要做到“立足基礎(chǔ)、夯實(shí)知識(shí)、單元達(dá)標(biāo)、逐步提升”。以基礎(chǔ)知識(shí)為導(dǎo)向，重視書本知識(shí)的解釋，確保每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容深入講解，同時(shí)通過(guò)課堂和單元練習(xí)幫助學(xué)生鞏固，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清，節(jié)節(jié)清”，為所有學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)估打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為部分學(xué)生的選修課程做好準(zhǔn)備。

（二）優(yōu)化教學(xué)方法

1、遵循學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，深入研究教材和教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間投入到備課上；有效上好每一節(jié)課，確保課堂效果落到實(shí)處。

3、定期開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少互聽(tīng)20節(jié)課，提升自己的教學(xué)水平。

4、每周進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容涵蓋下周所有教學(xué)，主備人提前備好教案，鼓勵(lì)大家積極討論并做好記錄。

5、落實(shí)組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，鼓勵(lì)全員參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6、確保組內(nèi)的“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容一致。

7、團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，信息和資料共享，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍。

8、重視學(xué)生興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，利用這些動(dòng)力促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

9、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。力求每節(jié)課都有明確的中心，抓住重點(diǎn)，同時(shí)也兼顧一般知識(shí)，確保課堂效率，梳理和總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

10、從輔導(dǎo)中追求質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)適量布置作業(yè)；及時(shí)收集反饋信息以便識(shí)別問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)；鞏固課堂效益，并結(jié)合各類測(cè)試進(jìn)行分類輔導(dǎo)。

　三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求

1、能夠用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確描述基本的生物現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步掌握理解和分析生物學(xué)中通過(guò)圖表等形式表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能夠用多種表達(dá)方式準(zhǔn)確描述生物現(xiàn)象和結(jié)果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，理解個(gè)體、環(huán)境及社會(huì)生活中一些生物學(xué)問(wèn)題。

4、熟悉所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟和操作技能，具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力；理解探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法。

5、掌握生命科學(xué)發(fā)展中的重要熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的影響和重要性。

　四、參考資料《45分鐘課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》

　五、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行課本閱讀和背誦。

2、樹立生物學(xué)的基本理念。

3、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4、教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思考。

5、選擇性地精做、精批和精講習(xí)題。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第6篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高二1班和3班的生物教學(xué)工作，1班有48人，3班有50人。這兩個(gè)班的同學(xué)在生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣上表現(xiàn)良好，但在學(xué)科成績(jī)方面還有待提升。經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題在于基礎(chǔ)較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳以及學(xué)習(xí)方法的欠缺。學(xué)校今年積極實(shí)施“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)也隨之進(jìn)行了顯著優(yōu)化，這對(duì)教師的要求也提出了新的挑戰(zhàn)。備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及學(xué)生課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)都發(fā)生了較大的變化。

本學(xué)期主要任務(wù)是完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)。由于學(xué)生們的生物基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，同時(shí)學(xué)習(xí)能力也亟待提高，因此我需要付出相當(dāng)大的努力才能順利完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我希望能夠在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，加深生物學(xué)知識(shí)的掌握，同時(shí)穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下措施：

1、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案需要具備針對(duì)性。應(yīng)圍繞課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化；注重教授學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法；問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣課本及大綱，讓學(xué)生明確生物學(xué)習(xí)必須牢牢把握課本內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的前提。

2、著重提升能力訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的最終目的是不僅要掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)相應(yīng)的能力。教學(xué)不僅要使學(xué)生在課堂上掌握相應(yīng)知識(shí)，還要幫助他們提高解決問(wèn)題的能力。這種能力可以是學(xué)習(xí)能力，也可以是解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。我的習(xí)題設(shè)計(jì)將重點(diǎn)放在提升學(xué)生運(yùn)用課堂知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和力度，以期提高考試時(shí)的答題準(zhǔn)確率。

3、重視個(gè)別輔導(dǎo)?？梢越Y(jié)合課內(nèi)和課外的輔導(dǎo)，采取個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，以實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，穩(wěn)固中等生，并提升后進(jìn)生的成績(jī)，最終提高班級(jí)整體水平，確保生物成績(jī)的提升。

4、積極參與以集體備課為主的教研活動(dòng)，重視教學(xué)討論，力爭(zhēng)將教研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的動(dòng)力。

5、在實(shí)施“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂的過(guò)程中，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂的實(shí)效性，以增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高課堂效率，幫助克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

6、落實(shí)章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

7、具體教學(xué)計(jì)劃：

2月——3月中旬 基因工程專題

3月中旬——4月中旬 細(xì)胞工程專題

4月中旬——5月中旬 胚胎工程專題

5月中旬——6月中旬 生態(tài)工程專題

6月——7月 期末復(fù)習(xí)備考

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第7篇

高二年級(jí)的生物教學(xué)在高中教育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，為了提升生物學(xué)科的教育質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握生物知識(shí)，并為即將到來(lái)的學(xué)業(yè)考試及未來(lái)的升學(xué)打好基礎(chǔ)，特此制定高二生物教學(xué)工作計(jì)劃，以期取得更佳的成效。

　一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針，提升教學(xué)質(zhì)量，積極探索創(chuàng)新教育，認(rèn)真執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升教育教學(xué)的整體水平。依據(jù)教育信息化的方向，結(jié)合生物課程的特色，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，為新教材的順利過(guò)渡和高三生物的綜合復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步推動(dòng)常規(guī)教學(xué)與教學(xué)改革，認(rèn)真做好備課、授課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，尤其在備課中，教案應(yīng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。注重課后的記錄反饋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

2、持續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)或促進(jìn)優(yōu)秀表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。

3、借助教學(xué)信息化的優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

4、積極參與各類教研活動(dòng)，將其轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)能力的契機(jī)。

5、在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中探索和提升，積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究，并撰寫相關(guān)論文。

6、熱衷于教改與科研活動(dòng)，圍繞“提升課堂教學(xué)質(zhì)量”這一核心任務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、研討、努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

　三、具體措施

（一）、常規(guī)教學(xué)方面

1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹立“科研促教”的意識(shí)；推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與處理能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成與發(fā)展的過(guò)程。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合。在課堂中，教學(xué)方式應(yīng)由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和研究式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)參與到知識(shí)的構(gòu)建中。

3、在課堂上注重師生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程；教師應(yīng)具備公平教育的意識(shí)，因材施教，關(guān)注不同層次的學(xué)生，特別是學(xué)困生，讓他們能夠融入學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和提高他們的能力。

4、堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)不同層次的學(xué)生，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，使他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)化德育教育。

6、重視深層次的備課過(guò)程，注重教案的內(nèi)容與教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)性和邏輯性。復(fù)習(xí)課應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性與實(shí)用性。

7、開(kāi)展業(yè)務(wù)素質(zhì)提升訓(xùn)練。利用教研時(shí)間，研討課題，集體討論存在的問(wèn)題；通過(guò)信息技術(shù)深化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)，同時(shí)提升自身的專業(yè)技能，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)兩個(gè)以上的深層次網(wǎng)絡(luò)課件。

教研教改方面

（1）、深入挖掘教材，在提升教學(xué)質(zhì)量的注重自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）、堅(jiān)持每月撰寫教后記，進(jìn)行教學(xué)反思，并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)施教學(xué)整改，積極參與教研活動(dòng)。

（3）、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合方面，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和研究課件的制作與使用，熟練掌握，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

（4）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，旨在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的能力，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　　一、教學(xué)理念

我們將全面落實(shí)國(guó)家的教育政策，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，推行素質(zhì)教育，不斷吸收新的課程改革理念，致力于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)探究式學(xué)習(xí)，力求在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，著力提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成果，以此向三十周年校慶獻(xiàn)上厚禮。

　二、教學(xué)安排

本學(xué)期時(shí)間有限，只有三個(gè)多月，每周安排四節(jié)課。為了確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度與會(huì)考復(fù)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃將覆蓋高中選修全一冊(cè)，并復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè)的內(nèi)容。

　三、工作目標(biāo)

1、提升教師自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師，教師應(yīng)具備“熱愛(ài)學(xué)校如家，關(guān)愛(ài)學(xué)生如子，熱愛(ài)事業(yè)如才”的良好職業(yè)道德；同時(shí)教師需提高專業(yè)技能，增強(qiáng)常規(guī)教學(xué)與教研的水平，以確保教學(xué)效果穩(wěn)步提高。

2、認(rèn)真落實(shí)“三精細(xì)”教學(xué)法。做到精心準(zhǔn)備每節(jié)課程，精心授課，精心指導(dǎo)每位學(xué)生。深入研究高考大綱，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度與深度，確?；A(chǔ)教育扎實(shí)落地。

3、采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)高考要求與生物學(xué)課程特點(diǎn)，課堂上多結(jié)合現(xiàn)代科技成果與生活實(shí)際，這不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、認(rèn)真組織章節(jié)過(guò)關(guān)、階段性考核及會(huì)考、期考的相關(guān)工作。精心設(shè)計(jì)章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)，既注重基礎(chǔ)知識(shí)，還加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考需求。

5、重視奧林匹克競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，力求在今年的奧賽中取得突破。

　四、具體措施

1、深刻理解考試大綱與教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備每節(jié)課。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，確保每節(jié)課質(zhì)量。課堂上采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保體現(xiàn)精講與多練的結(jié)合；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑惑；針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)反饋練習(xí)，幫助學(xué)生扎實(shí)知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們對(duì)生物課的熱愛(ài)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、獨(dú)立編寫課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試卷，做到有針對(duì)性，具體落實(shí)由方曙光老師負(fù)責(zé)。

5、積極開(kāi)展并參與教研活動(dòng)，通過(guò)互聽(tīng)課的方式，推進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，提升整體教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)對(duì)奧林匹克競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，根據(jù)年級(jí)進(jìn)行安排，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)。

高二生物教學(xué)計(jì)劃 第9篇

高二生物教學(xué)旨在幫助學(xué)生深入理解生命現(xiàn)象的復(fù)雜性與美妙，通過(guò)實(shí)踐與探索來(lái)掌握生物學(xué)的基本原理和方法。在每一堂課中，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從知識(shí)的傳授到學(xué)生的反饋，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心安排與思考。高二生物教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使他們能夠在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提升思維能力，現(xiàn)將本學(xué)期的高二生物教學(xué)計(jì)劃制定如下：

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)生物教學(xué)促進(jìn)學(xué)生觀察、思考與分析問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。讓學(xué)生在觀察現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，去探索事物的本質(zhì)，理解自然界的規(guī)律，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

　二、教學(xué)要求

1、演示實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，教師在課堂上通過(guò)演示方式傳授知識(shí)，讓所有學(xué)生參與觀察，透過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深對(duì)理論的理解。如條件允許，可轉(zhuǎn)為小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生有更直接的參與體驗(yàn)。

2、學(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)要確保覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)堂能觀察到結(jié)果的實(shí)驗(yàn)，教師需指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，確保每位學(xué)生的操作規(guī)范且熟練；同時(shí)提升他們對(duì)生物學(xué)的興趣與表達(dá)能力。

3、在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面，為了激勵(lì)學(xué)生的積極性，應(yīng)挑選與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提前準(zhǔn)備相關(guān)材料供學(xué)生選擇。在每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室前做好實(shí)驗(yàn)的預(yù)演，以確保教學(xué)流暢。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生的動(dòng)手能力與操作技能得以提升，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　三、教學(xué)方法的選擇

生物實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際及設(shè)備條件等因素多樣化采用探究式教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新能力；在講授知識(shí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納相關(guān)理論，以幫助他們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和研究思維，提高能力和知識(shí)的遷移。

　四、德育滲透于教學(xué)

1、在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生明白協(xié)作的重要性，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作與支持的精神。

2、教育學(xué)生遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，節(jié)約資源，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決方案，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生有序的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)器材，清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄。