本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃面臨課時(shí)調(diào)整的挑戰(zhàn)，授課時(shí)間從每周三個(gè)課時(shí)減少為兩個(gè)，使得教學(xué)內(nèi)容的覆蓋不足。使用的人教版教材基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括理解地球形狀、掌握氣候類型、識(shí)別主要國家等。教師需深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升教學(xué)水平，并關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層次教學(xué)。課堂教學(xué)需注重活躍氣氛，結(jié)合生活實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，進(jìn)行多元化試題訓(xùn)練，以提升學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力，最終實(shí)現(xiàn)從“能學(xué)地理”向“能自主學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

七年級(jí)上冊地理教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、情況分析

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的地理教學(xué)工作。由于調(diào)整，我的授課時(shí)間每班從原計(jì)劃的每周三個(gè)課時(shí)減少為兩個(gè)課時(shí)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面相對不足。我們所使用的教材是依據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的人教版地理新教材。這一新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材以及新的教學(xué)環(huán)境，對我在教育教學(xué)上的挑戰(zhàn)不斷升級(jí)。然而，良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念及溫馨的學(xué)習(xí)氛圍為教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我校始終堅(jiān)持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方針，使地理學(xué)科得到了重視。在這種背景下，絕大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，加之計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和完善的教學(xué)器材，為我們地理教學(xué)提供了重要保障。

二、指導(dǎo)思想

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及計(jì)算機(jī)輔助的地理課堂教學(xué)模式，更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，提升教學(xué)水平與專業(yè)能力。在傳授與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地理思想，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和基本能力，最終引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”邁向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，力求精講每一堂課；確保每節(jié)課都有練習(xí)，做到全面批改。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其核心思想，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好課前備課資料的收集與整理，為地理課件制作準(zhǔn)備充足的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并自學(xué)，提升課件制作水平，力爭創(chuàng)作出優(yōu)秀課件。

5、申請購置必要的地理教學(xué)器材和軟件，做好器材的登記、使用和保管工作。

6、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

7、在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展知識(shí)競賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、參與集體備課，精益求精，爭取創(chuàng)作出優(yōu)秀教案。

9、參加聽課和評(píng)課，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自我教學(xué)水平。

10、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

11、每次月度考試后，全面分析每位學(xué)生和班級(jí)的考試質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題并妥善解決。

七年級(jí)上冊地理教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為藍(lán)圖，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣和基本能力，最終使他們從“能夠?qū)W地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳軌蜃灾鲗W(xué)習(xí)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括五章，共計(jì)14節(jié)：第一章《地球與地圖》，第二章《陸地與海洋》，第三章《天氣與氣候》，第四章《居民與聚落》，第五章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、理解地球的形狀和規(guī)模，能夠使用地球儀，識(shí)別經(jīng)緯線及經(jīng)緯度，利用這些工具判別方向和確定位置。

2、掌握地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及其帶來的地理現(xiàn)象，了解天文五帶的劃分及特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能夠解讀等高線地形圖并繪制地形剖面圖。

4、熟記七大洲和四大洋的名稱及其位置，理解海陸變遷的概念，認(rèn)識(shí)板塊構(gòu)造理論。

5、區(qū)分天氣與氣候，了解影響氣溫和降水的因素，掌握全球主要?dú)夂蝾愋图捌浞植记闆r。

6、了解世界三大人種的分布及三大宗教的基本信息。

7、識(shí)別世界主要國家的劃分，了解南南合作與南北對話，并認(rèn)識(shí)世界最大的國際組織——聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，每班大約40人，承擔(dān)六個(gè)班的地理教學(xué)工作量相對較大。剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段接觸過一些零散的地理知識(shí)，這使得他們在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)需要做好充分的準(zhǔn)備。由于這是學(xué)生第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，教師要充分把握這一特點(diǎn)，通過生動(dòng)的課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，打下良好的基礎(chǔ)。

五、提高教學(xué)成績的措施

1、需以新理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確保每節(jié)課突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并消除疑惑。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在兼顧全體學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)施分層次教學(xué)，努力幫助后進(jìn)生提升。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，以提高學(xué)生的思維能力。

4、確保地理教學(xué)貼近學(xué)生生活，并結(jié)合實(shí)際情況使用最新的教學(xué)資料，密切聯(lián)系時(shí)代發(fā)展。

5、鼓勵(lì)學(xué)生參加地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力，將德育融入教學(xué)過程。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周：第一章

第2-4周：第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周：第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周：第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周：復(fù)習(xí)及期中考試

第11-12周：第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周：第四章

第15-16周：第五章

第17-18周：復(fù)習(xí)

第19-20周：復(fù)習(xí)及期末考試

七年級(jí)上冊地理教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、情況分析。

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)。每周的課時(shí)安排從原來的三個(gè)課時(shí)調(diào)整為兩個(gè)課時(shí)，使得教材內(nèi)容的覆蓋相對不足。我們使用的教材為人教版七年級(jí)上冊地理新教材，該教材是依據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念編寫的。新課標(biāo)、新教材及新環(huán)境的高要求，為我的教育教學(xué)工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的師生關(guān)系，先進(jìn)的教育理念和溫馨的教學(xué)氛圍，為教學(xué)創(chuàng)造了理想的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)定不移地推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，絕大多數(shù)學(xué)生對于地理學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的完善也為地理教學(xué)提供了有力的支持。

二、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論的引導(dǎo)下，我將以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為依托，注重課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，力求高效達(dá)成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。也將積極參與教研活動(dòng)，提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。通過傳授與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的地理學(xué)習(xí)興趣和初步能力。

三、具體工作。

1、重視常規(guī)的地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都講得精彩；確保每節(jié)課都有練習(xí)，做到全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)其精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參與教研活動(dòng)，在教研處與教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生身心的發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織知識(shí)競賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、參與集體備課，精益求精，爭取打造出優(yōu)秀的教案。

6、參加聽課與評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升教學(xué)水平。

7、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

8、每次單元考試后，做好每個(gè)學(xué)生和各班級(jí)的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真進(jìn)行地理課備課資料的收集與整理，為課件制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，持續(xù)自學(xué)，不斷提升課件制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請采購教學(xué)所需的地理教具和軟件，做好器材的登記、使用和保管工作。

四、教學(xué)課時(shí)安排。

第一周：導(dǎo)入地理、第一章地球與地圖、第一節(jié)（一），2課時(shí)。

第二周：第一節(jié)地球及地球儀（二、三），2課時(shí)。

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測，2課時(shí)。

第四周：地圖（一、二），2課時(shí)。

第五周：單元檢測，2課時(shí)。

第六周：第二章陸地與海洋第一節(jié)大洲與大洋，2課時(shí)。

第七周：第二節(jié)海陸變遷，2課時(shí)。

第八周：單元檢測，2課時(shí)。

第九周：第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時(shí)。

第十周：第二節(jié)氣溫及其分布，2課時(shí)。

第十一周：復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第十二周：期中反饋測試，2課時(shí)。

第十三周：第三章第三節(jié)降水及其分布，2課時(shí)。

第十四周：世界氣候單元檢測，2課時(shí)。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時(shí)。

第十六周：第二節(jié)世界語言與宗教，2課時(shí)。

第十七周：第三節(jié)人類居住地—聚落單元檢測，2課時(shí)。

第十八周：第五章發(fā)展與合作，2課時(shí)。

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，2課時(shí)。

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固，2課時(shí)。

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測，2課時(shí)。

第二十三周：期末考試，2課時(shí)。

七年級(jí)上冊地理教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、學(xué)生基本情況分析：

本年級(jí)的學(xué)生都是剛步入初中的新生，他們求知欲強(qiáng)烈，普遍遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，人人都希望在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步。然而，由于年齡特征的影響，部分學(xué)生表現(xiàn)出好動(dòng)、愛玩，難以集中精力，學(xué)習(xí)方法也相對欠缺，因此學(xué)業(yè)成績有待提高。面對這一情況，作為教師應(yīng)該強(qiáng)化思想引導(dǎo)，做到因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

二、教材分析：

本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)主要包括：引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)地理，了解地球及地圖的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)陸地與海洋的基本概念；掌握天氣與氣候的基礎(chǔ)知識(shí)；了解居民與聚落的相關(guān)內(nèi)容。第一章著重學(xué)習(xí)地球與地圖的知識(shí)，包括地球及地球儀的基本概念、地球的運(yùn)動(dòng)以及地圖的使用；第二章圍繞陸地與海洋，學(xué)習(xí)大洲與大洋的分布、海陸的變遷；第三章重點(diǎn)在天氣與氣候，涵蓋多變的天氣、氣溫及其分布、降水及其分布、以及全球氣候類型；第四章則討論居民與聚落，從人口與人種、語言和宗教，到人類的居住地——聚落；最后一章將探討發(fā)展與合作。

三、教學(xué)措施：

1、以課程改革的精神指導(dǎo)教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的要求，選擇合適的教學(xué)方法，尤其需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造力，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，融合信息技術(shù)的運(yùn)用；以我校的校風(fēng)為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造，從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師和教學(xué)環(huán)境的有效整合組成，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，更應(yīng)該重視師生共同探究新知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)情境、開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承和能力提升的統(tǒng)一。在日常教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，努力創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處都有地理的影子，鼓勵(lì)他們將課堂上的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

2、注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，全心全意關(guān)注學(xué)生的成長；提高教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，努力打造教學(xué)品牌。

3、特別重視學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，以達(dá)到事半功倍的效果。通過不斷的學(xué)習(xí)與努力，精心準(zhǔn)備教案，周密思考與安排，嚴(yán)格把控教學(xué)環(huán)節(jié)，勇于嘗試改革與創(chuàng)新，扎實(shí)提升每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以“愛生、樂教、善思、會(huì)研”的教風(fēng)，促進(jìn)“愛師、樂學(xué)、善知、會(huì)問”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行多元化的開放性試題訓(xùn)練，以提升學(xué)生的綜合能力。