我們提出了一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)動手實(shí)踐與理論知識的有機(jī)結(jié)合。這一計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與探索精神，讓他們在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和成長，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)與實(shí)際能力。希望這一探索之旅，能夠讓每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，找到屬于自己的學(xué)習(xí)熱情與樂趣。

四年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、年級基本情況：

山西省小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)具備初步的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程的理解仍然有限。必須逐步培養(yǎng)他們的問題探究能力，引導(dǎo)他們提高問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中尋找感興趣的活動主題，并嘗試與同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在有效的活動中，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新潛力。

四年級的綜合實(shí)踐活動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助他們具備一定的合作交往能力、觀察分析能力以及動手實(shí)踐能力；讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，能夠有效搜集、分析和處理信息，培養(yǎng)研究探索的能力；使學(xué)生在合作、分享和積極進(jìn)取等方面形成良好的個(gè)性品質(zhì)，成為具備創(chuàng)新能力的生活小主人。

二、活動目標(biāo)：

1、通過具體實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們體會到生活中因?yàn)樯婕暗酱髷?shù)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。

2、通過收集“1億有多大”的相關(guān)信息、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論交流等活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受一億的大小，發(fā)展數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，從成功的體驗(yàn)中初步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

3、通過調(diào)查、查閱資料和實(shí)踐操作，使學(xué)生認(rèn)識到平行四邊形和梯形在生活中的重要性，進(jìn)一步提升他們的能力。

4、通過調(diào)查和訪問，了解《統(tǒng)計(jì)》在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力及適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭取成為社會主義新時(shí)代的新公民。

5、通過簡單的生活事例尋找問題解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力，探索最佳解決方法?！稊?shù)學(xué)廣角1》。

6、通過生活中的簡單案例，選擇合理快捷的方法，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣?！督y(tǒng)籌方法》。

7、通過調(diào)查和采訪，使學(xué)生初步了解人與電腦的關(guān)系，激發(fā)積極思考，增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。

8、通過調(diào)查生活中的水電費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

三、活動評價(jià)：

綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià)應(yīng)反映學(xué)生在活動過程中的多方面表現(xiàn)。關(guān)注的不僅是學(xué)生掌握了哪些知識、技能，更重要的是關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度以及價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生合作交往能力的提升和社會化發(fā)展的過程。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生在活動中的行為表現(xiàn)、情感反應(yīng)、參與和合作程度等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自我反思評價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展他們的自我評價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在既有水平上的發(fā)展及個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵，使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、教師要認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)活動流程，確保對整個(gè)活動的實(shí)施有清晰的理解。

2、努力創(chuàng)造有趣的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中產(chǎn)生創(chuàng)造性和收獲感。

3、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動，確保每位學(xué)生都有機(jī)會展示自我，促進(jìn)互助共同提高。

五、內(nèi)容安排：

課程是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》規(guī)定的必修課程。本計(jì)劃結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐活動的優(yōu)秀案例及執(zhí)教教師的說課內(nèi)容，通過跟蹤拍攝學(xué)生實(shí)踐活動的全過程，全方位展示綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐性、開放性、自主性和生成性特點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，注重他們的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主實(shí)踐與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的原則，匯聚了一些小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的豐富經(jīng)驗(yàn)，對普通小學(xué)開展此課程具有很好的指導(dǎo)價(jià)值。

六、時(shí)間安排：

九月份

1、制定活動計(jì)劃。

2、調(diào)查大數(shù)。

十月份

1、探討“1億有多大”。

2、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)。

十一月份

1、調(diào)查水電費(fèi)。

2、進(jìn)行植樹活動。

十二月份

1、學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法。

2、生活中的平行四邊形和梯形。

四年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科的實(shí)踐課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下走出課堂，通過真實(shí)的環(huán)境進(jìn)行探索。在這個(gè)過程中，學(xué)生們通過參觀、調(diào)查、觀察、測量和制作等方式，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，幫助他們在體驗(yàn)中理解、感悟和成長。

二、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐能力，但對于綜合實(shí)踐課程的理解還較為淺顯。我們需要逐步培養(yǎng)他們探究問題的能力，增強(qiáng)他們的問題意識，從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)感興趣的主題。學(xué)生應(yīng)嘗試與同學(xué)進(jìn)行小組合作，通過活動不斷提高實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。從而培養(yǎng)他們對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，提升交往、合作、觀察、分析和動手操作等多方面的能力。

四年級綜合實(shí)踐活動課程要注重學(xué)生在社會實(shí)踐中的參與，使其初步掌握信息搜集、分析和處理的方法，同時(shí)培養(yǎng)合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三、教材簡析

綜合實(shí)踐教學(xué)材料是以綜合實(shí)踐活動的理念和目標(biāo)為基礎(chǔ)編寫的一系列課程內(nèi)容。其內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生與自我、自然及社會的關(guān)系，主題包括國家安全、法制與社會、經(jīng)濟(jì)生活、環(huán)保與資源等，旨在將社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，涵蓋學(xué)校、家庭與社會生活的各個(gè)方面。

四、課程總目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與熱情。

2、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動探究，親身體驗(yàn)，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技能、社區(qū)服務(wù)和探究法的基本常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具備生活自理、交往合作、觀察分析、動手實(shí)踐等能力，掌握社會實(shí)踐與調(diào)查的方法。

4、人格目標(biāo)：通過參與實(shí)踐活動，獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步培養(yǎng)關(guān)愛自然、責(zé)任感等良好個(gè)性品質(zhì)。

五、綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式包括個(gè)人活動、小組活動及班級活動，保持統(tǒng)一性與多樣性。

(2)活動地點(diǎn)可設(shè)在班內(nèi)、校內(nèi)、家庭或社區(qū)等地點(diǎn)。

(3)活動時(shí)間則要結(jié)合集中課時(shí)與分散課時(shí)的安排。

2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源

充分利用校內(nèi)外的資源，創(chuàng)造學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動與校本資源及社區(qū)資源相結(jié)合，系統(tǒng)開展各類活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(1)充分利用學(xué)校資源，包括圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，引導(dǎo)學(xué)生利用圖書和網(wǎng)絡(luò)查找資料，開展探索活動，提升知識和能力。引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校文化，積極參與校園文化建設(shè)。

(2)充分利用社區(qū)資源，利用豐富的社區(qū)實(shí)踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生開展更深入的綜合實(shí)踐活動。

六、教學(xué)改革設(shè)想

根據(jù)課程特點(diǎn)，尋求適合小學(xué)生的實(shí)踐探索活動，確保每位學(xué)生都能積極參與，并在活動中掌握知識，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

七、實(shí)施計(jì)劃具體措施

1、根據(jù)教材特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以鞏固和提升課堂所學(xué)為重點(diǎn)。

2、針對不同起點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施分類教學(xué)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生在特長上繼續(xù)深入，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂趣味，通過多種教學(xué)法如范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法等，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、積極探索適合自身的教學(xué)方法，推動課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。

八、環(huán)境教育

通過體驗(yàn)調(diào)查活動，讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)習(xí)合理使用水和其他物品，開展有效的自然資源利用研究，對環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約具有重要意義。

九、潛能生提高措施

1、通過鼓勵幫助學(xué)生樹立自信心。

2、課堂學(xué)習(xí)中注重對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

3、充分發(fā)揮“小老師”的作用，促進(jìn)學(xué)生之間的互助與提升。

四年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《綜合實(shí)踐活動課程》教學(xué)大綱的相關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)四年級的綜合實(shí)踐活動課程。各年級需根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，以端正的態(tài)度和務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃并實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。要勇于探索，積極實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，鼓勵“自主”；反對將綜合實(shí)踐活動等同于“教課”，反對反復(fù)排練的“表演型”綜合實(shí)踐活動。通過這些措施更有效地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的開展，提高其實(shí)施水平。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能夠在教師的指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在知識和技能等方面建立了一定的基礎(chǔ)。他們在課堂上能夠認(rèn)真完成要求，并較好地配合老師開展一些簡單的實(shí)踐活動。這個(gè)年級的學(xué)生基本養(yǎng)成了一些常規(guī)習(xí)慣，這為新課程的學(xué)習(xí)帶來了積極影響，也為進(jìn)一步的研究打下了基礎(chǔ)。然而，由于本校地處農(nóng)村，學(xué)生的注意力較難集中，表現(xiàn)出散漫和好動的天性。學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，缺乏主動學(xué)習(xí)的能力，需要教師多方面引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識、習(xí)慣和方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，大多數(shù)相對優(yōu)秀，而個(gè)別學(xué)生則較為落后。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓每個(gè)孩子通過親身實(shí)踐在原有的水平上得到不同的發(fā)展，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、增強(qiáng)生活自理的意識，提高生活自理能力，參與一些簡單的家務(wù)勞動。

2、親近自然，熱愛自然，初步形成保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。

3、初步具備自我認(rèn)知能力，具備自主選擇和獨(dú)立決策的意識和能力，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步培養(yǎng)從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展初步探究問題的能力。

5、通過對生活中的廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，樹立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

6、通過創(chuàng)編節(jié)目和模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

7、進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動的課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

四、活動措施

1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等知識，樹立安全意識，養(yǎng)成相關(guān)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康安全地成長。

2、在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用小組合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、通過提煉學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際，創(chuàng)造學(xué)生樂見的生活情境，連接課堂與生活，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮他們的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，盡量讓學(xué)生掌握自己能理解的知識，把課堂時(shí)間更多地留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

5、綜合實(shí)踐活動可采用多種組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究和小組合作探究等。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過綜合主題或項(xiàng)目的方式進(jìn)行。

7、整合校內(nèi)外課程，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)及老師交流的情感。

8、在了解前人科學(xué)發(fā)明過程的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和動腦的行為習(xí)慣。

9、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息手段，為學(xué)生的合作探究開辟空間，拓展綜合實(shí)踐活動的范圍，提升實(shí)施水平。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，為形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好基礎(chǔ)。

2、探索和開展社會活動的方法，為學(xué)生在社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀奠定基礎(chǔ)。

3、注重實(shí)踐過程，讓學(xué)生主動獲取知識、運(yùn)用知識和解決問題。

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的活動過程，確?；顒硬僮饔袟l不紊。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動中有所創(chuàng)新，收獲成果。

3、組織相關(guān)的活動素材。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生通過多種渠道獲得更多的知識。

5、善于組織小組活動，確保每位學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，促進(jìn)互助與共同提高。

七、教學(xué)活動安排：

每周安排一課時(shí)（見附表）

四年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、年級基本情況：

山西省小學(xué)四年級的學(xué)生在實(shí)踐能力方面已有所積累，但對綜合實(shí)踐活動課程仍顯陌生。需逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握探究問題的方法，增強(qiáng)他們的問題意識，鼓勵他們從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)掘感興趣的主題，并嘗試與同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)。在有效的實(shí)踐活動中，逐步提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新潛力。

綜合實(shí)踐活動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力和動手操作能力。課程還應(yīng)讓學(xué)生初步掌握參與社會實(shí)踐、信息資料的搜集與處理及探索研究的方法，幫助他們形成合作、分享和積極進(jìn)取等良好品質(zhì)，成為創(chuàng)新精神的小主人。

二、活動目標(biāo)

通過調(diào)查討論等形式，開展主題活動，以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)行為的重要性，并認(rèn)識良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提升學(xué)習(xí)效率的作用，從而引導(dǎo)他們重視自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提高學(xué)習(xí)成績。通過實(shí)踐操作和資料查閱，讓學(xué)生深入了解飲食與健康之間的密切關(guān)系，促進(jìn)他們能力的發(fā)展。

通過調(diào)查身邊的殘疾人，用真誠的關(guān)愛為他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來，并通過積極的行動尊重和關(guān)心他們。調(diào)查本地的民俗活動，了解其豐富的歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過采訪和調(diào)查，讓學(xué)生初步認(rèn)知人們與電腦的關(guān)系，并激發(fā)他們對合理使用電腦的思考，增強(qiáng)使用意識。參與社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)生活的能力，努力成為社會主義社會的新公民。

三、活動評價(jià)

對綜合實(shí)踐活動的評價(jià)要全面反映學(xué)生在活動過程中的個(gè)性表現(xiàn)。不僅要關(guān)注學(xué)生的知識掌握與技能獲得，還要關(guān)心他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的變化，以及合作與交際能力的提升。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、情感反饋、參與和合作程度等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思評價(jià)，充分挖掘和發(fā)展其自我評價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在自身水平上的成長與個(gè)性表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定與鼓勵，讓他們體會到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、教師需深入研究教材，精心設(shè)計(jì)活動流程，確保對整個(gè)活動有清晰的掌控。

2、創(chuàng)造生動的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中有所創(chuàng)新與收獲。

3、善用現(xiàn)代化的媒體工具，提升學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。

4、積極組織小組活動，確保每位學(xué)生都有展示自我和互助成長的機(jī)會。

四年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、情況分析

1、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生正處于兒童向少年過渡的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，他們對外部世界和自身內(nèi)心的探索欲望日益增強(qiáng)，但由于社會經(jīng)驗(yàn)有限，思維能力尚需提升，因此部分學(xué)生的知識面相對狹窄，尤其是來自農(nóng)村的學(xué)生，他們的課外閱讀量偏低，需要教師給予更多的指導(dǎo)和支持。

2、教材分析

本冊教材涵蓋了親情驛站、自然探索、健康小課堂、社會風(fēng)貌、創(chuàng)意小制作五大模塊，內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，了解性別差異，體驗(yàn)成長的樂趣，培養(yǎng)積極向上的健康心理。同時(shí)掌握一些常見疾病和小傷害的預(yù)防與處理基本知識。

2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們明白保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，關(guān)心地球和宇宙，形成對自然、社會與自我的整體理解，培養(yǎng)對自然的熱愛以及對社會和自我的責(zé)任感。

3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、競爭意識、合作精神和分享心態(tài)。

4、繼續(xù)鼓勵學(xué)生研究生活中的小科技問題，了解其基本原理，增加參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小創(chuàng)造小發(fā)明，提高學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　三、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)

1、親情驛站

(1)幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自我，學(xué)習(xí)與他人友好相處的方法，開展“班級榜樣”活動，做到公正、互助、誠信。

(2)感受父母的關(guān)愛，與父母進(jìn)行情感溝通，促進(jìn)親子關(guān)系，積極參與愛的奉獻(xiàn)活動。

2、自然探索

(1)讓學(xué)生認(rèn)識到地球是人類共同的家，山川河流與動植物是我們生活息息相關(guān)的朋友，它們是生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。

(2)學(xué)習(xí)無土栽培技術(shù)，成立植物無土栽培小組，開展花卉無土栽培實(shí)驗(yàn)。

(3)了解一次性用品的使用影響，共同制定減少使用一次性用品的計(jì)劃，互相監(jiān)督實(shí)施。

3、健康小課堂

(1)讓學(xué)生明白生存與健康息息相關(guān)。

(2)了解電在生活中的重要性，學(xué)習(xí)正確使用和保養(yǎng)家用電器。

(3)掌握常見疾病和小傷害的預(yù)防與處理知識，了解基本的應(yīng)急處理技巧。

4、社會風(fēng)貌

(1)讓學(xué)生意識到社會是一個(gè)豐富的舞臺，可以學(xué)習(xí)到許多活的知識。

(2)認(rèn)識到浪費(fèi)的危害，明確減少和防止浪費(fèi)是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

5、創(chuàng)意小制作

(1)讓學(xué)生在觀察與思考中領(lǐng)悟創(chuàng)作過程的艱辛。

(2)教學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型，探索光纖的奧秘，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。

　四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇合適的教學(xué)地點(diǎn)，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和操作示范，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，同時(shí)給予學(xué)生更多的探索機(jī)會。

2、上課時(shí)要注重突出重點(diǎn)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)與社會及家長的聯(lián)系，有計(jì)劃并有目的地組織學(xué)生校外考察，既拓展視野，又能培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、及時(shí)反饋學(xué)生的勞動成果，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。

5、結(jié)合集中授課與分散授課，安排課內(nèi)外綜合實(shí)踐活動。

6、關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的特長。