我們不僅關注學生的身體素質，更注重他們的團隊協作與社交能力的培養(yǎng)。通過多樣化的運動項目與趣味性活動，我們希望激發(fā)孩子們的運動興趣，讓他們在快樂中鍛煉，建立自信，并學會在競爭與合作中找到平衡。這個階段的教育應當不僅是技能的傳授，更是全面發(fā)展個體潛力的契機。

三年級體育教學計劃 第1篇

一、指導思想

根據《新課程標準》的要求，小學體育教學旨在通過有效的體育課程，培養(yǎng)學生良好的體育衛(wèi)生保健意識，增強身體素質，促進學生的全面發(fā)展，以為提高國民素質打下堅實基礎。

二、學生情況分析

1. 三年級學生經過前兩年的學習，已初步了解課堂學習的要求，基礎學習習慣正在逐步養(yǎng)成。從生理發(fā)展上看，靈活性和協調性是該階段的主要發(fā)展重點，同時適當增加速度訓練也顯得尤為重要。

2. 三年級的體育測試項目包括身高體重和坐位體前屈，這要求我們在教學中重視學生的全面發(fā)展，著重加強柔韌性訓練。

3. 根據上學期的綜合評估，學生的柔韌性表現良好，但體形練習仍需加強。為推進到四年級的學習，需要加大對速度的訓練。

三、教學目標

(1) 深入理解體育課及鍛煉的重要性，掌握一些基本的衛(wèi)生保健知識和技巧。

(2) 學習多種基礎運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本運動能力。

(3) 感受參與體育活動的樂趣，樹立紀律意識，培養(yǎng)團隊合作精神。

四、法制滲透

本學期計劃在第四周的第二課時中，向學生滲透《中華人民共和國學生傷害事故處理法》的相關內容。

五、教學要求

1. 教師需認真?zhèn)湔n，撰寫詳細的教案，未備課不得上課。

2. 學習并貫徹教學大綱，深入研究教材，明確教學目標和任務，掌握教材的重點與難點，同時制定相應的教學方法和組織措施。

3. 教師應保持儀表整潔，舉止得體，教態(tài)自然大方，注意精神文明建設，課前三分鐘做好各項準備，準時到達課堂。

六、教學措施

1. 根據教學計劃，提前準備好場地、器材及其他教學用具，確保不缺課、不曠課。

2. 在教學過程中，應重視“三基”教學，同時注重培養(yǎng)學生的個體能力，努力實現體育教學的各項任務。

3. 教學原則和方法應圍繞增強學生體質，結合學生的心理和生理特點，科學安排運動的強度和量。

4. 定期對學生的體育成績進行考核評定，注重資料的收集和保存，及時進行分析與以指導后續(xù)教學，不斷提升教學質量。應充分發(fā)揮班級體育委員、小組長和積極分子的作用，定期進行培養(yǎng)和指導。

三年級體育教學計劃 第2篇

三年級體育教學計劃應從提升學生身體素質出發(fā)，加強課堂的基礎教學，注重思想品德的教育，有意識地培養(yǎng)學生的良好品質，充分發(fā)揮教師和學生的積極性，持續(xù)提高教學質量。

一、 教師方面：

1、 認真?zhèn)湔n，精心編寫教案，教師在上課前需做好充分準備，無教案不得上課。

2、 學習并貫徹教學大綱，深入研讀教材，明確教材的目標與任務，掌握重點和難點，清晰本節(jié)課的教學任務及所采用的教學原則和方法。

3、 根據教學任務，提前布置好教學場地與器材，教師必須遵守課堂安排，因故不能上課時須提前請假，并做好相應安排。

4、 在教學過程中，重視基礎教學的注重學生能力的培養(yǎng)，努力實現體育教學的各項任務。

5、 教學原則與方法要從增強學生體質出發(fā)，依據青少年的心理與生理特點，以及實際情況，科學安排運動的強度和頻率。

6、 教師應保持整潔的儀表，舉止得體，教態(tài)應自然嚴肅，并且在課前三分鐘換好運動服，在課前做好準備。

7、 認真記錄學生的體育成績，重視資料的積累與管理，定期進行科學分析與以指導和改進教學工作，提升教學質量。

8、 教學中應充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培養(yǎng)與訓練，使其真正成為教師的得力助手。

9、 教學過程中要有嚴格的課堂紀律，確保安全措施到位，防止傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生意外，必須立即向領導報告并妥善處理。

二、 學生方面：

1、 明確學習目的，自覺積極上好體育課，注意聽講，掌握必要的體育知識與鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、 上課時應穿著輕便整齊的運動服，運動鞋入場，不帶鋼筆、小刀等物品，提前按教師的要求在指定地點等候，站隊時做到迅速、安靜、整齊。

3、 不得無故缺席，不遲到、不早退，遵守課堂紀律，聽從老師的指揮。

4、 嚴格執(zhí)行教師的各項要求，未經允許不得私自搬動器材，用具，并要遵守保護措施。

5、 愛護體育器材，杜絕故意損壞任何設備，課后按教師指示歸還各種器材。

三年級體育教學計劃 第3篇

　一、學生情況分析：

三年級的學生年齡在8到9歲之間，正處于身體快速發(fā)育的階段。此時，男生的活潑好動與女生的參與性競爭表現得非常明顯。男生往往表現出更強的表現欲，而女生同樣充滿活力，喜歡參與各種競爭性活動?？紤]到某些女生的性格特點，教師應有針對性地引導，增強男生的身體素質訓練，并鼓勵女生積極參與體育鍛煉。我們需要不斷培養(yǎng)學生主動學習和積極進取的態(tài)度，幫助他們掌握有效的學習方法，理解學習規(guī)律，在學習過程中進行探索、理解與創(chuàng)造。

　二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1. 通過隊列廣播操的練習，使學生的動作更加規(guī)范。

2. 掌握多種素質技能的練習，提升學生的身體素質和柔韌性。

3. 課堂中增加輔助性練習，如定時跑和定距離跑，以提高耐力和速度；發(fā)展下肢力量，提升立定跳遠的成績，練習原地抱膝跳、跳臺階和免子跳等。

4. 通過速度與力量練習、耐力訓練來改善肌肉的協調性和力量表達。

(二)教學重點：跑步練習；前滾翻。

(三)教學難點：隊列隊形；前滾翻。

　三、教材分析：

三年級的體育教材主要以實踐為基礎，依據學生的能力與學校條件，教材內容主要涵蓋田徑項目的投擲（沙包、實心球、壘球）；跑步（如30-40米加速跑，200-300米跑走交替）；體操（立臥撐、跳上成蹲撐、起立向前跳、后滾翻）；隊列（疏散和密集隊形的分合）以及基礎游戲等，目的是提升學生的跑、跳、投的基本技術，同時挖掘生活中的實用技能。本學期將著重加強跑步和體操教學，發(fā)展學生的力量和身體控制能力。根據校歷安排，本學期共講授16周，每周體育課2學時，去除假期、考試等干擾因素，預計授課25學時。因天氣和場地等因素影響，課程安排可能會有所調整。本學期的教學將以隊列和隊形走為主，每節(jié)課都將包含隊列練習。每節(jié)課將包含一到兩個主教材（如跑步或立定跳遠），其余的訓練（如隊列隊形、身體素質）將作為準備部分。每節(jié)課盡量安排一到兩個小游戲，及時對學生的表現進行評估，制定小學生體育與健康課的成長評價記錄表。

　四、課時安排：

每課2課時，共32課時。

小學三年級體育第二學期教學進度表

　周次 活動內容

一 培養(yǎng)學生關注自身健康的意識；了解在安全環(huán)境中進行投擲游戲。

1. 常識：名人健身故事。

2. 投擲與游戲：小小保齡球。

二 發(fā)展投擲能力，展現合作精神；體驗地域性體育活動的樂趣。

1. 投準與游戲：打靶。

2. 跳短繩。

培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為；通過多種形式發(fā)展學生的跳躍能力。

1. 基本體操1-2節(jié)。

2. 跳躍能力游戲：四人轉。

三 在集體協同動作中，保持良好的身體姿勢；跳高游戲中展現合作精神。

1. 隊列與隊形練習：跑步走—立定。

2. 跳高與游戲：觸高球。

在走的游戲中形成正確姿勢；能做地域性體育活動的簡單動作。

1. 走的游戲：倒退走。

2. 踢毽子比賽。

四 在活動中建立和諧人際關系，發(fā)展投準能力；在小足球游戲中體驗成功的樂趣。

1. 壘球投準。

2. 小足球：跑動運球。

培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度與行為；在跳高游戲中與同伴友好合作。

1. 素質：壓腿、踢腿。

2. 摸高比賽。

五 培養(yǎng)參與意識與表現力；在活動中發(fā)展力量與協調素質。

1. 韻律：跳躍組合一、二個八拍。

2. 立臥撐。

提升跳躍能力，增強靈敏與協調素質；享受地域性體育活動的樂趣。

1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑。

2. 跳青蛙。

六 發(fā)展力量與協調素質；在跳高活動中培養(yǎng)合作精神與體育道德。

1. 攀爬：推小車。

2. 跨越式跳高。

學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑方法，提升靈敏性與反應速度。

1. 韻律：跳躍組合三、四個八拍。

2. 10米×4往返跑。

七 理解不按規(guī)則進行游戲可能導致的傷害；學習地域性體育活動的基本動作。

1. 角力與對抗游戲：斗牛。

2. 丟手巾。

在活動中學習與同伴的合作；能做小籃球的簡單組合動作。

1. 往返接力跑。

2. 小籃球：花樣運球。

八 完成韻律活動的簡單動作；體驗跳高的基本動作，培養(yǎng)參與意識與行為。

1. 韻律：跳躍組合五、六個八拍。

2. 跨越式跳高比賽。

能夠完成輕器械操的簡單組合動作；積極參與并樂于學習地域性體育活動。

1. 復習韻律操。

2. 乒乓球：正手攻。

九 培養(yǎng)學生對身體與健康的關注；積極參與室內游戲，提高快速反應能力。

1. 常識：自我保護。

2. 游戲：抓手指、打手背。

培養(yǎng)跑步的正確姿勢，提升動作速度與靈敏素質；在相互合作中學習投擲動作。

1. 追逐跑。

2. 輕物投遠。

十 在跳躍活動中促進合作能力；積極參與乒乓球運動，感受運動的樂趣。

1. 跳遠與游戲：雙人蹲轉跳。

三年級體育教學計劃 第4篇

本學期我將以“三年級體育教學計劃、關注個體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學目標。結合實際，積極開展體育教學研究，提高教學質量。

1、教學質量基本情況分析

一、深入學生內心，尊重學生選擇，給予學生快樂的青春。

三年級的學生是我首次帶領的班級，他們在課上有明確的紀律要求，大部分學生的體育素質良好，勇于嘗試。學生的基本技能沒有問題，上學期的體育達標成績令人滿意。我特別喜歡這些學生，雖然我對他們嚴格要求，但在日常中我也與他們一起玩，進行游戲，關注他們的成長。經過交流，我發(fā)現他們都非常喜歡我，愿意聽從我的教導，并和我保持溝通，這為我的教學實施創(chuàng)造了良好的條件。三年級的學生已經具備獨立思考問題的能力，教師關注學生的心理感受和情感體驗對他們而言尤為重要。在教材的選擇上，我將大膽創(chuàng)新，積極營造情境，從學生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的方式來進行教學。在本學期的課堂教學中，讓學生更加自信地思考、勇敢地體驗。在教學中，重視與學生之間建立良好的師生關系，時刻觀察他們的一舉一動，關注他們的每一點變化，力求做到心中有數。一旦發(fā)現問題，及時制定對策，進行針對性的培養(yǎng)與引導。除了對不同學生進行個性化的教育外，我還會經常與學生一起做游戲，增強課堂的師生互動。

2、教學質量目標及措施

一、加強安全防范措施，將“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O施的完整與安全，保障學生的人身安全。

二、持續(xù)學習和研究《體育與健康》教材，保持互相聽課與評課的機制，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力，針對新教材進行深入研討，參與課程改革，積極探索教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，鼓勵學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的意識。

三、體育課教學要開放化

在課程改革與教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。應該不再以教師為主導的教學為主，而是以學生為主體的探索性教學為主。根據學生的身心發(fā)展特點、興趣以及水平目標來安排課程內容，內容應以合作性和交互性為主，注重學生體育能力的培養(yǎng)。

四、根據目標科學合理地安排課程

課程內容的安排應科學化、合理化、靈活化；課程內容要多樣化，形式要豐富多彩；課程計劃要新穎化、有趣化、個性化。體育教學要始終堅持一個主題——健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓單調、枯燥的教學變得新鮮、生動、輕松，讓學生的身心、德智在愉悅的活動中得到全面的發(fā)展，同時還要重視學生能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課堂教學只有不斷創(chuàng)新、不斷探索，才能不斷提高，在實踐中優(yōu)化體育教學。

五、選擇適合的教學環(huán)境

場地和環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。新穎的場地設置和有選擇地變更活動地點，能夠激發(fā)學生的鍛煉興趣，同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能。當學生身處一個整潔美麗、生機勃勃的環(huán)境中時，容易產生輕松、愉悅、安心的積極情緒，展現出活潑開朗、自信開朗的態(tài)度；反之，則可能表現出消沉、情緒低落、焦慮不安等不良情緒。

六、上體育課需注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的鍛煉內容多種多樣，因此在安全方面需要特別注意不同項目和器材的使用。

(1) 長跑等項目必須按照規(guī)定的跑道進行，不得隨意穿越。這不僅是比賽的要求，也是安全的保障，特別是在接近起點沖刺時，遵守規(guī)則更為重要，因為此時身體沖擊力較大，精神高度集中，若未保持警惕，可能會造成嚴重受傷。

(2) 立定跳遠時，必須嚴格按照教師的要求進行。起跳后必須落入沙坑中。這不僅是跳遠練習的技能要求，也是保障身體安全的重要措施。

(3) 在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要遵從教師的口令，遵循規(guī)則，決不能有絲毫馬虎。這些體育器材重且堅固，若擅自行動，可能會撞到他人或自己，造成傷害，甚至生命危險。

(4) 在參與球類等項目的訓練時，要學會保護自己，避免在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些競爭激烈的活動中，遵循比賽規(guī)則是確保安全的重要因素。

3、體育中考項目具體安排

一、9月份：身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。

二、10月份：主要進行耐力素質、定量、定性素質訓練，提高階段。

(1) 男同學1000米、女同學800米；

(2) 籃球；

三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固訓練準備迎接考試階段的拓展活動、課堂常規(guī)訓練提高。

三年級體育教學計劃 第5篇

一、教材內容

本教材旨在讓學生初步認識體育鍛煉對身體健康的重要性，了解一些保護自身健康的基本常識，鼓勵學生珍惜生命、關注健康。學生將學會一些基本的運動技能、游戲和韻律舞蹈的方法，提高他們的身體姿勢意識，發(fā)展身體素質和基礎活動能力。通過參與各種體育活動，學生將體驗到運動的樂趣，并培養(yǎng)出活潑、樂觀的情緒。

二、教材分析

本學期的主要內容包括走、跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術操，此外還涵蓋徒手操、輕器械體操、跳繩、攀爬、平衡技巧、游戲及韻律活動和舞蹈等。

三、學生情況分析

三年級共有42名學生，其中男生25人，女生17人。整體上沒有明顯的差生，身體素質優(yōu)秀的學生占90%，良好的占6%，一般的占4%。

四、教學要求

教師需要教授學生走和跑的動作技巧，培養(yǎng)他們的正確走和跑姿勢，發(fā)展走和跑的交替與快速能力，使學生能夠自然地進行走和跑的練習。教導學生拋接輕物、原地持輕物擲遠和投準的方法，發(fā)展上肢力量與身體協調性，并增強學生在投擲練習中的自我保護意識。

五、重難點

本學期的重點和難點為走、跑、跳躍、投擲、隊列以及體操隊型，徒手操、輕器械體操和跳繩。

六、健康教育

1、讓學生明白做操的益處，鼓勵他們積極參與課外活動。

2、了解什么是正確的身體姿勢，重視個人衛(wèi)生及身體健康，學會與同學友好相處。

3、在上課或活動時保持安全意識，并具備自我保護的能力。

4、掌握一些疾病的發(fā)病原因，能夠進行基本的防護。

七、保障措施

1、教師需在課堂上及時講解有效的學習和教學方法，根據學生情況進行因材施教。

2、教師在課前需做好“三備”：備教材、備學生、備場地。

3、及時與學校溝通，確保學生擁有足夠的器材。

4、爭取各班主任的支持，確保體育課的順利進行。

八、思想教育

通過體育課培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，以及愛國主義和集體主義教育，鼓勵學生團結友愛，共同合作，使他們在體育課中獲得快樂。

三年級體育教學計劃 第6篇

一、教學目標及重難點：

1、在教學過程中以隊列和隊形走為中心，每節(jié)課必須包含隊列和隊形的訓練。

2、學生應掌握基本的體操動作、快速跑（包括站立起跑和途中跑）；進行耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練和籃球比賽等活動。

3、課堂中應進行多種輔助性練習，比如通過定時跑和定距離跑來提升耐力和速度；通過跳起、原地抱膝跳、跳臺階、免子跳等方式增強下肢力量，以提高立定跳遠的成績。

4、通過進行速度力量和耐力練習（反復的跳躍性和耐力性訓練）來增強肌肉的協調性和力量表現。

5、采用小重量和無負重量的訓練方法，通過合作訓練和提升動作速度的練習來進一步增強速度與力量。

教學重點：

1、在課堂上要以隊列和隊形走為主，每節(jié)課都要進行相關的練習。

2、需要掌握基本的體操動作、快速跑（站立起跑和途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練和籃球比賽等內容。

教學難點：

1、通過反復進行速度力量和耐力練習，改善肌肉協調性和力量的發(fā)揮。

2、使用小重量和不負重量的訓練方法，通過協同練習及提升動作速度，來增強速度力量。

二、教材分析：

小學三年級的體育教材以實踐為主。根據學生的能力和學校的條件，體育教材重點選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎項目，旨在提升學生在跑、跳、投等基本技術方面的能力，同時發(fā)掘生活中的實用技能。

三年級體育教學計劃 第7篇

一、學情分析：

小學三年級的學生普遍具有較強的組織紀律性，但情緒波動較大，運動能力發(fā)展尚需加強。上課時，他們常常表現出玩耍的傾向，運動系統尚未完全成熟，肌肉力量和協調能力相對較弱。不過，他們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，對學習的興趣容易被激發(fā)。在教學過程中，應重視培養(yǎng)學生主動探究的態(tài)度，幫助他們掌握有效的學習方法，理解學習的規(guī)律。通過合理的運動實踐，讓學生在體驗運動樂趣的過程中，不斷克服困難，提升運動技能，培養(yǎng)健康、愉快的生活態(tài)度。適當的運動可以幫助他們了解身體的變化，增強體質，培養(yǎng)堅韌的意志力。

二、教學目標與重難點：

1、主要教學內容為隊列及隊形走，每節(jié)課需進行相關練習。

2、掌握基本的體操、快速跑、投擲技巧、身體素質訓練及籃球比賽的基本技能。

3、上課中應增加輔助性練習，如定時跑、定距離跑來發(fā)展耐力與速度；通過原地跳、抱膝跳、跳臺階、免子跳等練習來提升下肢力量，提高立定跳遠的成績。

4、設定速度與力量練習及耐力訓練的課程，進行跳躍性和耐力性的反復練習，以改善學生的肌肉協調性及力量表現。

5、采用小重量或無負重量的方式，通過協同練習與提高動作速度的訓練，來增進學生的速度與力量。

三、教材內容：

小學三年級的教材主要包括田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及籃球等基礎項目，以便提升學生的跑、跳、投基本技能。根據學校的校歷安排，本學期共計劃20周課程，每周體育課為3學時，總計60學時。實際上，學期內授課定為16周，共48學時。課程內容受場地與天氣影響可能會有臨時調整。本學期重點集中在隊列與隊形的訓練，每節(jié)課均需包括相關練習。安排中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練及籃球比賽等內容。輔助性練習應包括定時跑和定距離跑以發(fā)展耐力，原地抱膝跳、跳臺階、免子跳等增強下肢力量的練習。每節(jié)課爭取有一個或兩個小游戲，并及時對學生進行評價，制定小學生體育與健康課程的成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1、根據教學任務，提前準備好場地、器材及教學用具。

2、教學中要注重“三基”教育，同時強調對學生能力的培養(yǎng)，力求完成體育教學的各項任務。

3、教學原則和方法的運用要從增強學生體質出發(fā)，結合青少年的心理生理特點及實際情況，科學安排課程的強度和運動量。

4、認真做好學生的學期及年終體育成績考核，重視資料的積累與保管，定期進行科學分析與以指導和改進教學工作，不斷提升教學質量。在教學中充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并定期進行對他們的培養(yǎng)。

五、培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。2、培養(yǎng)優(yōu)秀學生，使其能夠自覺進行練習，養(yǎng)成動手動腦的良好習慣。

六、教學進度表：

教學進度表

周

起訖時間

內容

執(zhí)行情況

1

2月6～2月12

1、始業(yè)教育2、折返跑3、蛇形跑

2

2月13～2月19

1、圓形、8字接力跑2、2分鐘地形跑

3、10米×4往返跑

3

2月20～2月26

1、200～300米繞圖形跑2、考核：10米×4往返

3、游戲課

4

2月27～3月4

1、雙人蹲跳2、原地雙腳起跳觸高物

3、空中接來球

5

3月5～3月11

1、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑2、考核

3、游戲課

6

3月12～3月18

1、胸前傳接球2—3、傳球擊打目標、過圈

7

3月19～3月25

1—2、各種方式傳接球3、考核：雙手胸前傳接球

8

3月26～4月1

1—3、放風箏

9

4月2～4月8

1、足球：腳內側對墻連續(xù)踢球

2—3、腳內側對墻連續(xù)踢球—接球

1

4月9～4月15

1—2、兩人腳內側傳接球練習3、四角傳接球

1

4月16～4月22

1、考核：對墻連續(xù)傳接球2—3、理論課

1

4月23～4月29

1、兩腳前后站立側向投擲壘球

2—3、側向站立投擲沙包、

1

4月30～5月6

1、考核：側向投擲壘球（五一放假）

1

5月7～5月13

1—2、攀爬80～100厘米高地障礙物3、跳長繩

1

5月14～5月20

1—3、跪跳起

1

5月21～5月27

1、考核：跪跳起2—3、踢毽子

1

5月28~6月3

1、后滾翻2、后滾翻組合3、考核

1

6月4~6月10

1—2、屈腿懸垂擺動3、游戲課

1

6月11～6月17

期末考試

2

6月18～6月24

機動

2

6月25～7月1

機動

三年級體育教學計劃 第8篇

一、學生情況分析：

我所教授的對象是三年級的學生，他們在體育課上經常表現出較低的紀律性。每次上課前的集合排隊都要耗費不少時間，而在準備運動時，如做操或跑步時，學生們的活力過于旺盛，常常導致秩序混亂。學生們普遍喜歡自由活動，女生們偏愛跳牛皮筋或跳繩，男生則較為熱衷于乒乓球和籃球，特別是各種球類游戲，然而這些運動缺乏新意。今年我計劃增加一些新穎的游戲和課程，以及競爭性活動，以激發(fā)學生對體育課的興趣和特長，促進他們身體素質的提升，并讓他們接觸到更多的體育項目，從中學到新知識，提升技能。這也將加強同學之間的互相支持，幫助他們共同克服困難，增強班級凝聚力。

二、全冊教材基本分析：

本冊教材內容從跑、跳逐漸過渡到投擲，涉及下肢的鍛煉以及上肢的發(fā)展，強調上下肢之間的協調性。知識難度也會逐漸提高，并結合體操、武術知識，全面培養(yǎng)學生的素質。在這一冊教材中，我們將重點提高學生的跳躍能力與俯臥挺身的能力，逐漸增加學習的難度，旨在讓學生接受多方面的挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)者能真正享受到鍛煉帶來的益處，而害怕挑戰(zhàn)者則會產生畏懼心理。教師需在這方面多加引導。在下肢的發(fā)展上，要求學生要向更高更遠邁進，隨后再轉向對上肢的練習，比如俯臥挺身等。教材中增加了仰臥挺起成橋和前滾翻到縱叉的內容，武術方面也介紹了少年拳等，對技能學習提出了新的挑戰(zhàn)，顯示出體育漸漸深入我們的身心，確實能夠促進身心健康，提高綜合素質。

三、教學的重點

教學的重點在于柔韌性訓練、武術套路的學習，以及如何提高投擲的距離。學生在球類項目中的控球能力，跳高等動作的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等基本知識和技能也是重要的學習內容。教學難點主要在于學生的學習能力，這直接影響到技術的掌握。在球類游戲中，學生需要能夠控制球，并且身體的先天因素也會影響學習技能的難度。有些學生可能有身體方面的限制，因此我們會安排一些簡單的跑跳動作。教師的輔助將極大影響學生的練習效果。柔韌性、彈跳能力等因素也會影響技術的學習，以及身體的平衡能力和上下肢的協作，這些都是學生能否掌握好技巧的制約因素。

四、教材總體目標：

1、增強體能，掌握并應用基本的體育知識和運動技能； 2、培養(yǎng)學生對運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的好習慣； 3、提高個人和群體健康的責任感，形成健康的生活方式； 4、發(fā)揚體育精神，培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度； 5、學會獲取現代社會中的體育與健康知識的方法； 6、通過練習，發(fā)展學生的柔韌性、平衡能力和協調能力； 7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力； 8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并模仿教師進行練習； 9、學生對體育課表現出學習興趣，愿意參與各種游戲活動； 10、在身體健康方面，學生能努力改正不正確的身體姿勢； 11、心理健康方面，學生能夠體驗并簡單描述自己的進步或成功的心情； 12、社會適應能力方面，學生應具備良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重與關心。

五、教學的具體措施和輔助手段

根據新課標的要求，今年的教學措施主要是讓學生在課堂中進行創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，讓學生成為課堂的主導者，探索那些教師未能傳授的知識。課程內容將通過游戲的方式來貫穿，結合比賽使學生學以致用。對于一些抽象或難度較大的動作，先在教室內進行講解，并結合掛圖、電腦或幻燈片等生動的演示，讓學生看到完整的動作。在課堂中，還將結合舞蹈、模仿操、棍棒操等教學形式，陶冶學生的情操。課上盡量讓學生主動參與，自己想象和制作體育課所需的器材。遇到下雨天氣時，則在室內進行簡單的游戲和普及一些體育常識，例如在課堂上講解跑步時如何正確呼吸，以及奧運會的相關知識等等。

三年級體育教學計劃 第9篇

一、教材內容概述

小學三年級的體育教學內容涵蓋了基本體操、走跑和游戲、跳躍及游戲、投擲游戲、技巧與器械體操、球類運動和相關游戲、對抗性游戲、武術、韻律活動與舞蹈，以及體育與健康的基礎知識。本學期著重于簡單的體育項目，以幫助學生初步掌握基本技能，主要集中于基本體操、走、跑、跳、投擲、技巧和球類活動。

二、教學目標

根據《大綱》，小學體育的教學目的是明確的：通過體育課，向學生傳授有關體育衛(wèi)生與保健的知識，增強學生的健康意識，提高身體素質，促進德智體的全面發(fā)展，為提升整個民族素質打下良好基礎。

三、具體教學目標

1、培養(yǎng)學生主動參與體育活動的意識，激發(fā)他們對體育的興趣，鼓勵他們在活動中展示自我，感受到體育的樂趣與魅力。

2、通過體育活動幫助學生獲得基本的運動與健康知識，學習運動的基本技能，掌握科學鍛煉、自我保護與評價的方法，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣及安全意識。

3、引導學生在教學活動中養(yǎng)成正確的動作姿勢，增強身體的靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，提升對自身健康的關注。

4、通過各種體育活動讓學生體驗不同運動項目中的緊張與愉快，成功與挫折，培養(yǎng)調控情緒的能力，并逐步形成克服困難和堅韌不拔的品質。

5、培養(yǎng)學生積極向上、開朗友好、團結合作的精神，尊重他人、遵守規(guī)則，為他們今后的學習和生活奠定基礎。

四、教學進度安排（周次及內容）

第一周：1、開學課程；了解體育課安全知識

2、隊列練習；聽從指揮

3、復習小學生廣播體操

第二周：1、韻律操（第一節(jié)）；獅子與老虎

2、韻律操（第二節(jié)）；快快跳起來

3、注意力集中練習；大魚網

第三周：1、踢毽子；踢毽子比賽

2、30米快速跑；接力游戲

3、站立起跑；游戲：越過長江

第四周：1、體育與健康知識（理論）：個人衛(wèi)生與健康

2、前后滾動；前滾翻（第一節(jié)）

3、前滾翻（第二節(jié)）；搖小船

第五周：1、自己扔球自己接；“紅軍過草地”游戲

2、了解球性；預備姿勢

3、雙手墊球；熟悉球性

第六周：1、復習技巧；素質訓練

2、模仿動物操；模仿動物爬行

3、各種仿生動作表演；創(chuàng)造性練習

第七周：1、學習武術基本手型；柔韌性練習

2、跳小繩；跳繩接力

3、跑步與站立；基本隊列練習

第八周：1、拍手操；傳球接力

2、投擲練習；徒手投擲

3、游戲：齊心協力；人力拔河

第九周：1、原地拍球；拍球比賽

2、原地投籃；運球接力

3、搬物賽跑；開火車

第十周：1、體育與健康知識（理論）：情緒控制

2、立定跳遠；跳遠接力

3、單腳跳換；游戲

第十一周：1、600米耐力跑；放松操

2、有趣的拔河；力量競賽

3、隊列與隊形練習；耐久跑

第十二周：1、拍手操；夾球接力

2、走跑交替（變速跑）；報紙接力

3、擲壘球；游戲：貼膏藥

第十三周：1、障礙賽跑；聽號反應

2、游戲：叫號賽跑；喊數抱團

3、投準練習；小游戲

第十四周：1、復習與總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

第十五周：1、復習與考試

2、期末考試

3、期末考試