充分認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)與心理健康的雙重重要性，不僅要通過有趣的運(yùn)動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，更要系統(tǒng)規(guī)劃課程內(nèi)容，使之與學(xué)生的生理和心理發(fā)展階段相匹配。通過科學(xué)合理的體育教學(xué)計(jì)劃，我們能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的生活態(tài)度，為他們未來(lái)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 1

一、基本情況

1、學(xué)生情況

本班共有三十五名學(xué)生，男生占據(jù)大多數(shù)，整體身體狀況良好，未發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能上的障礙。

2、技能情況

三年級(jí)的學(xué)生熱衷于跑步、跳躍、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉運(yùn)動(dòng)。然而，他們的動(dòng)作往往表現(xiàn)得比較僵硬、呆板。

二、教材分析

由于教育委員會(huì)尚未制定出適合小學(xué)三年級(jí)的體育教材，因此我們將依據(jù)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校的實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，教授基本的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)在教學(xué)中融入思想道德教育，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體，并掌握鍛煉身體的基本知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)他們認(rèn)真鍛煉身體的意識(shí)。

2、初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育和舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)興趣與積極態(tài)度，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)

b、游戲活動(dòng)

c、韻律活動(dòng)與舞蹈

d、田徑項(xiàng)目

e、體操課程

f、小球類運(yùn)動(dòng)

g、第九套廣播體操

2、重難點(diǎn)

在上述七個(gè)內(nèi)容中，a、d、g為重點(diǎn)內(nèi)容，其中d、g為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是將理論與實(shí)踐結(jié)合的重要措施，旨在使學(xué)生了解基本的體育鍛煉和衛(wèi)生保健常識(shí)。學(xué)生對(duì)第九套廣播體操的學(xué)習(xí)尚需加強(qiáng)，因此應(yīng)重點(diǎn)組織課堂教學(xué)，力求在一個(gè)月內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)。

3、課時(shí)安排

五、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和祖國(guó)，逐步增強(qiáng)鍛煉身體的主動(dòng)性，樹立關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、利用體育的獨(dú)特影響力，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高遵守紀(jì)律、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的集體意識(shí)和良好風(fēng)尚。

3、注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，鼓勵(lì)勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神，重視能力的提升，啟迪思維，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和創(chuàng)造。

4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 2

一、學(xué)生情況分析：

在我的三年級(jí)體育課上，學(xué)生們的進(jìn)步顯著，課堂紀(jì)律有了很大的改善，絕大多數(shù)學(xué)生能夠較好地掌握各種技能與技巧，學(xué)習(xí)的積極性也很高。上課鈴聲剛響，學(xué)生們已經(jīng)排好隊(duì)伍，整齊劃一，這為我課堂的開始營(yíng)造了良好的氛圍。大家都非常喜歡參與游戲，尤其是球類活動(dòng)，可能是去年球類課的學(xué)習(xí)效果好，所以他們?cè)谶@一領(lǐng)域表現(xiàn)得很出色，也很喜歡動(dòng)手操作，創(chuàng)造新的知識(shí)與游戲，比如用空的飲料瓶進(jìn)行保齡球的游戲。這種新奇的玩法激發(fā)了學(xué)生的興趣，因此我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中多設(shè)置一些球類活動(dòng)，以幫助他們更進(jìn)一步提升技能水平。

但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上容易分心，特別是喜歡說(shuō)話，這會(huì)影響到我授課的進(jìn)程。在經(jīng)過適當(dāng)?shù)呐u(píng)與指正后，他們有所改進(jìn)。

整體來(lái)看，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力逐漸提升，特別是對(duì)韻律操的掌握也非常好，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在跑、跳方面，他們的能力漸漸提高，但在投擲技能方面還有待加強(qiáng)。學(xué)生之間相互關(guān)心，在共同克服困難中，班級(jí)凝聚力也日益增強(qiáng)。

二、全冊(cè)教材基本分析：

教材內(nèi)容從跑、跳逐漸過渡到投擲，強(qiáng)調(diào)下肢到上肢的發(fā)展，以及上下肢的協(xié)調(diào)能力，難度也隨之提高。課程結(jié)合了體操和武術(shù)知識(shí)，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本冊(cè)教材的目標(biāo)是提升學(xué)生的跳躍能力和俯臥挺身能力，增加學(xué)習(xí)的難度，向多元化發(fā)展。特別是要鼓勵(lì)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)后能夠真正促進(jìn)身體健康。教師在這方面的引導(dǎo)顯得尤為重要。下肢訓(xùn)練要求更高，學(xué)生需在跳更高、更遠(yuǎn)的基礎(chǔ)上，再向上肢練習(xí)，例如俯臥挺身等，學(xué)習(xí)難度和廣度都在提升。

在體操方面，將加入仰臥挺起成橋和前滾翻等內(nèi)容，武術(shù)方面則引入少年拳。這些都為技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，顯示出體育教育對(duì)于身心健康的重要性。

三、教學(xué)的重點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)包括：柔韌性練習(xí)、武術(shù)套路學(xué)習(xí)、投擲技巧的遠(yuǎn)投能力、球類的控制能力、以及跳高等項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)和技能。

教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，這直接影響技能的掌握。在球類游戲中，如何將球控制在自己手中是一個(gè)挑戰(zhàn)，身體的先天條件也可能影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此我計(jì)劃安排一些簡(jiǎn)單的跑跳活動(dòng)，教師的輔助和指導(dǎo)是學(xué)生能否有效練習(xí)的關(guān)鍵。柔韌性、彈跳能力等也是影響學(xué)習(xí)的重要因素。

四、教材總體目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、提升對(duì)個(gè)人健康與群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

5、學(xué)習(xí)獲取現(xiàn)代體育與健康知識(shí)的方法；

6、通過練習(xí)，發(fā)展身體的柔韌性、平衡感和協(xié)調(diào)能力；

7、在游戲中培養(yǎng)保持平衡的能力；

8、學(xué)生能在音樂伴隨下創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，并模仿教師練習(xí)；

9、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，使他們樂于參與各種游戲活動(dòng)；

10、幫助學(xué)生改正不正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體健康；

11、在心理健康方面，讓學(xué)生體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步和成功的感覺；

12、在社會(huì)適應(yīng)能力上，培養(yǎng)良好的合作精神，尊重和關(guān)心他人。

五、教學(xué)的具體措施和輔助手段：

根據(jù)新課標(biāo)，我們將重視學(xué)生的課堂創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，使課堂更具互動(dòng)性。教學(xué)內(nèi)容將通過游戲方式融入，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于一些抽象或困難的動(dòng)作，優(yōu)先進(jìn)行理論講解，結(jié)合生動(dòng)的圖示或視頻展示，幫助學(xué)生理解。課堂中結(jié)合舞蹈、模仿操等活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)和制作體育課所需的器材。遇到惡劣天氣時(shí)，我們將在室內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)訓(xùn)練，或講解一些體育常識(shí)，例如跑步時(shí)的正確呼吸方式和奧運(yùn)會(huì)知識(shí)等。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 3

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期負(fù)責(zé)三年級(jí)的體育教學(xué)工作，涉及兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班大約有45名學(xué)生，男女比例大致相當(dāng)。學(xué)生們的體育基礎(chǔ)情況基本相同，但先天體質(zhì)存在差異。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課充滿熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但在良好習(xí)慣的培育上仍有不足，課堂上小動(dòng)作頻繁，紀(jì)律性相對(duì)較低，不過大家已經(jīng)具備較強(qiáng)的集體意識(shí)。偶爾也會(huì)有走神的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們模仿能力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣濃厚，樂于參與游戲和競(jìng)爭(zhēng)。雖然接受能力需要進(jìn)一步提升，但他們對(duì)老師的語(yǔ)言表達(dá)和示范能夠較好地理解和掌握。體育課程內(nèi)容廣泛（包括田徑、體操、足球、籃球、排球等），學(xué)生對(duì)各類體育活動(dòng)的需求各有不同，身體素質(zhì)的情況也不盡相同。在健康第一的指導(dǎo)思想下，借助體育教材游戲化的改革實(shí)踐，體育課能夠順利進(jìn)行，有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣，為他們終身從事體育活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

使用的《小學(xué)體育與健康》教材由江蘇少年兒童出版社出版，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，適合三年級(jí)學(xué)生的接受能力。教材突出游戲化的特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，對(duì)他們終身體育的養(yǎng)成具有重要意義。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單的鍛煉方法。

2、提高身體基本素質(zhì)，如走、跑、跳和投擲能力。

3、掌握基本技術(shù)動(dòng)作，注重學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我約束能力。

5、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

四、達(dá)成措施：

1、準(zhǔn)確把握體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，營(yíng)造寬松生動(dòng)的課堂氛圍；課前課后及時(shí)進(jìn)行反思。

3、采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），采取分段教學(xué)法。

4、在課間開展內(nèi)容的評(píng)比和競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中更好地掌握動(dòng)作技巧。

5、注重學(xué)科整合，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，促進(jìn)全面發(fā)展。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂，努力與學(xué)生共同參與，在娛樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與集體的聯(lián)系。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 4

一、基本情況分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生身體素質(zhì)普遍良好，但對(duì)于一些身體素質(zhì)稍顯不足的學(xué)生，我們將設(shè)定相應(yīng)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)降低要求，以促進(jìn)他們的進(jìn)步與自信心的提升。

認(rèn)知能力

三年級(jí)學(xué)生正處于身體素質(zhì)剛剛發(fā)展的階段，活潑且充滿活力。他們對(duì)豐富而多樣的體育活動(dòng)表現(xiàn)出極大的好奇和熱情。此階段的學(xué)生開始系統(tǒng)地接觸各種體育活動(dòng)，這對(duì)他們形成體育興趣和愛好至關(guān)重要。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與體育活動(dòng)，熱愛田徑、球類等項(xiàng)目。培育目標(biāo)在于通過體育鍛煉增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣，讓學(xué)生掌握鍛煉的方法，并形成健康第一的思想意識(shí)。

其他

我們將特別關(guān)注學(xué)困生的自信心培養(yǎng)，改善其人格品質(zhì)，創(chuàng)造良好的條件并采用多種激勵(lì)措施，確保每位學(xué)困生都能獲得成功的體驗(yàn)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成為勝利者，享有體育與健康的權(quán)利。

二、全冊(cè)教材分析

安排及特點(diǎn)

三年級(jí)的體育教材屬于水平二，主要涵蓋田徑運(yùn)動(dòng)。

田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的培養(yǎng)，因此利用這種訓(xùn)練方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力顯得十分重要。

球類運(yùn)動(dòng)

球類運(yùn)動(dòng)則主要包括小籃球和足球。這類運(yùn)動(dòng)因其極強(qiáng)的娛樂性、豐富的趣味性、激烈的對(duì)抗性以及高度的技巧性，深受學(xué)生喜愛，尤其是三年級(jí)的孩子們。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生參與體育活動(dòng)的能力和自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)技能，并養(yǎng)成終身堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣與意識(shí)，理解體育的價(jià)值，感受到體育帶來(lái)的樂趣。對(duì)于難點(diǎn)部分，教師需要通過分步驟深入講解個(gè)別技術(shù)動(dòng)作，必要時(shí)引用圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，也可以通過形象化的比喻進(jìn)行說(shuō)明。例如，進(jìn)行體操支撐跳躍時(shí)，學(xué)生可能推手速度較慢，可以將器械比作一塊燙手的鐵板，強(qiáng)調(diào)必須迅速、有力地推離，從而幫助學(xué)生建立快速推手的概念，提高練習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和新課程理念，您準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用教材

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教師控制課堂的一切，學(xué)生僅是知識(shí)的容器。而如今，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，充分激發(fā)他們的主體作用，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。我們將運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，使他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。在體育課上，我會(huì)通過體育活動(dòng)的形式讓學(xué)生表現(xiàn)突發(fā)事件，比如突遇傾盆大雨，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)新，避免雷同。這樣，學(xué)生的思維空間將會(huì)得到極大的拓展，他們會(huì)提出多種應(yīng)對(duì)措施，身體的力量、速度與彈跳能力也會(huì)在不同程度上得到提升，給予他們一個(gè)良好的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)制定。

一、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，能夠參與到運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)中，主動(dòng)觀察并評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

二、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)

學(xué)生需要掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本術(shù)語(yǔ)，理解運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠觀看體育比賽，獨(dú)立學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，安全地從事各種體育活動(dòng)，了解安全運(yùn)動(dòng)的方法，比如穿著合適的運(yùn)動(dòng)服，跳躍時(shí)正確著地，自我保護(hù)等，以及有效應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的粗暴行為和危險(xiǎn)情況。

三、身體健康目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)能形成正確的身體姿勢(shì)，用正確的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活，關(guān)注自身健康，了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)，意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響，了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系，以及從事體育活動(dòng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生常識(shí)。

四、心理健康目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗(yàn)身體健康狀況變化帶來(lái)的心理感受，正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信之間的關(guān)聯(lián)，能夠正確處理生長(zhǎng)發(fā)育及運(yùn)動(dòng)能力不足可能帶來(lái)的心理問題，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，勇于挑戰(zhàn)難度較大的體育活動(dòng)。

五、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)

學(xué)生在體育活動(dòng)中應(yīng)能表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛，能夠理解與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系，認(rèn)知體育與健康資源，并學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立從報(bào)刊等渠道獲取相關(guān)知識(shí)，并了解附近的體育設(shè)施及其使用方式。