小學(xué)階段的教育尤為關(guān)鍵。制定一份詳實而富有前瞻性的教學(xué)工作計劃，不僅能夠幫助學(xué)生們在技術(shù)應(yīng)用中打下堅實的基礎(chǔ)，更能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過合理的課程設(shè)置和多樣化的教學(xué)方法，我們不僅要教授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)字素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神。讓我們在這份小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃中，探索如何有效融合科技與教育，助力孩子們在未來的學(xué)習(xí)與生活中更好地成長。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 1

一、班級學(xué)生情況分析

本班學(xué)生對信息技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識相對扎實。我們可以在課堂上加強(qiáng)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，并進(jìn)行綜合性的實踐練習(xí)。不過，學(xué)生在動手操作能力方面存在一定差異，需有針對性地提升他們解決實際問題的能力。

二、教材分析

本學(xué)期教材主要涵蓋以下幾個方面：

1. 計算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握；

2. 網(wǎng)絡(luò)安全與信息道德；

3. 利用軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

計算機(jī)基礎(chǔ)知識部分，建議通過課堂講解與實踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生熟悉基本的計算機(jī)操作；網(wǎng)絡(luò)安全與信息道德的教育應(yīng)結(jié)合實際案例，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識；軟件創(chuàng)作方面，可以鼓勵學(xué)生使用軟件進(jìn)行創(chuàng)意項目，鍛煉他們的實踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

一、掌握計算機(jī)基本操作和常用軟件的使用方法；

二、了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能夠正確處理個人信息；

三、通過項目實踐，提高動手能力，學(xué)會利用工具進(jìn)行創(chuàng)作；

四、培養(yǎng)良好的信息道德觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

四、教學(xué)措施

1. 采用教師示范與學(xué)生實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)；

2. 利用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性；

3. 積極使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道；

4. 設(shè)計項目式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)；

5. 強(qiáng)調(diào)信息道德教育，關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)與價值觀形成。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖

日期 單元及總課時 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 備注

1、9.1—9.7 計算機(jī)基礎(chǔ)知識 2

2、9.8—9.14 網(wǎng)絡(luò)安全教育 2

3、9.15—9.21 軟件操作實踐 2

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 2

一、指導(dǎo)思想：

1。幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)計算機(jī)知識和基本的WINDOWS操作技能。

2。讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)的多種應(yīng)用，培養(yǎng)他們科學(xué)學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)以及使用科學(xué)方法處理信息的意識。

3。培養(yǎng)學(xué)生良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4。提升學(xué)生處理信息的能力，并增強(qiáng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，鼓勵實踐創(chuàng)新。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1。了解信息技術(shù)及掌握計算機(jī)鼠標(biāo)的基本操作。

2。熟悉信息和信息技術(shù)的基本概念。

3。認(rèn)識計算機(jī)的基本組成部分。

4。學(xué)習(xí)鍵盤的基本使用和指法訓(xùn)練。

5。掌握畫圖軟件的核心功能及繪圖工具的使用方法。

6。熟練運(yùn)用合適的工具進(jìn)行圖形的編輯與加工。

7。學(xué)習(xí)如何在Internet上查找信息，使用搜索引擎，申請和使用電子郵箱，建立個人博客等。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1。教學(xué)內(nèi)容：

（1）綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識及電腦操作技能。

（2）掌握基本繪圖工具的使用方法，并能夠使用相關(guān)工具進(jìn)行繪圖。

2。教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生全面了解并掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”和“畫圖軟件繪圖”相關(guān)知識，能夠進(jìn)行相應(yīng)的上機(jī)操作，并能將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中的具體事務(wù)中，實現(xiàn)學(xué)以致用。

3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）基礎(chǔ)知識的掌握。

（2）各種基本概念及操作的理解。

（3）實踐訓(xùn)練及操作的靈活應(yīng)用。

四、教法設(shè)想和措施：

1。設(shè)想：

以“綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練”和“繪圖工具的使用”為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過游戲和競賽等形式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2。措施：

A、以學(xué)生的上機(jī)操作為主，教師提供必要的講解。

B、關(guān)注不同學(xué)生的需求，實施分層教學(xué)，注重補(bǔ)差、培優(yōu)。

C、及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的典型問題，做到舉一反三。

D、增加學(xué)生的上機(jī)實踐機(jī)會，確保他們熟練掌握所學(xué)知識。

E、注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

F、組織相關(guān)競賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

G、鼓勵學(xué)生之間互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 3

一、教材分析

《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材主要涉及Word文本的處理、編輯及排版，同時還涵蓋電子郵件的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)頁瀏覽、資料下載的相關(guān)技能。本冊內(nèi)容分為三個相對獨(dú)立的單元，學(xué)習(xí)進(jìn)度由易到難，循序漸進(jìn)。

第一單元：我的作文集

本單元主要聚焦于Word的基本知識與技能，重點(diǎn)突破文本的修改與格式設(shè)置。教材設(shè)計了與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的任務(wù)，例如修改和美化作文，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中掌握必要的知識與技能。

第二單元：飛鴿傳書

本單元主要關(guān)注電子郵件的知識及技能學(xué)習(xí)，同時也結(jié)合了Word表格的制作和設(shè)置。通過朋友間互發(fā)祝福、分享照片、制作和交換名片、以及創(chuàng)建通訊錄等趣味活動，將這些知識有機(jī)地結(jié)合在一起。

第三單元：小小編輯

本單元側(cè)重于文本的排版知識與技能，通過內(nèi)容豐富的活動如贊美西湖、探討美食、拜訪寶島等，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版技能。其中又細(xì)分為三個部分，第10、11課利用已有的信息進(jìn)行藝術(shù)字和圖片處理，第12、13課則讓學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)寶島的信息，結(jié)合所學(xué)知識，完成小報的編排。

二、學(xué)情分析

從四年級學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)看，他們通常對直接的興趣和具體的事實經(jīng)驗較為關(guān)注。只有在明確觀察目標(biāo)和具體方法的指導(dǎo)下，學(xué)生才能保持有效的觀察與學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生應(yīng)全面了解并掌握Word的編輯及排版基礎(chǔ)知識，能夠在相關(guān)練習(xí)中進(jìn)行上機(jī)操作，并將所學(xué)知識應(yīng)用于日常事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、通過信息的收集、整理與加工，學(xué)生能夠利用Word完成一份較為完整的小報。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件的能力，增強(qiáng)他們在網(wǎng)絡(luò)上開展有意義學(xué)習(xí)活動的意識。

4、通過設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件，培養(yǎng)良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，提升他們通過自我研究解決問題的能力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、掌握使用Word文字處理軟件，完成電子作文、名片與表格的制作。

2、通過申請和使用web郵箱，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣及意識。

3、通過信息獲取、處理與應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何使用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的小報。

4、讓學(xué)生運(yùn)用信息采集、處理與分析的知識研究身邊的問題，并在解決問題的過程中鞏固所學(xué)信息技術(shù)，培養(yǎng)他們初步用信息技術(shù)解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

針對優(yōu)生進(jìn)行拔尖提升，對差生則重在提高。在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，讓優(yōu)生幫助差生，分享學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)兩者的共同進(jìn)步。通過“愛心、信心、細(xì)心和耐心”落實培優(yōu)計劃，挖掘并培養(yǎng)人才，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和良好的習(xí)慣。

具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，使學(xué)習(xí)過程具備趣味性與知識性。

2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的交流，了解優(yōu)生和潛能生的具體情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

3、全面了解班級學(xué)生的情況，建立良好的溝通渠道，解決潛能生的學(xué)習(xí)問題。

4、堅持定期輔導(dǎo)，每周至少一次。

5、謹(jǐn)慎選擇優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)對象，特別關(guān)注潛力大的學(xué)生。

6、每周至少兩次有針對性的輔導(dǎo)，并做好記錄。

7、鼓勵優(yōu)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓差生學(xué)習(xí)借鑒。

8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，利用優(yōu)生的思維方式影響差生，實施多做多練的措施，適當(dāng)增加優(yōu)生的題目難度。

9、設(shè)立激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步給予鼓勵，并激發(fā)優(yōu)生的競爭意識，提高整體學(xué)習(xí)積極性。

10、深入了解差生的學(xué)習(xí)方法，給予正確的引導(dǎo)，確保他們向正確的方向發(fā)展。

11、作業(yè)與練習(xí)設(shè)計要兼顧全體學(xué)生，同時兼顧提優(yōu)補(bǔ)差的需求。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 4

新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開啟。為了提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，更好地履行我的職責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢并改進(jìn)不足之處，特制定以下信息技術(shù)教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生分析：

三年級的學(xué)生大多是第一次接觸計算機(jī)，因而對其感到陌生。在學(xué)習(xí)初期需要激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。

四年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，已對計算機(jī)有了一定的了解，并掌握了一些基礎(chǔ)知識，能夠使用繪圖工具進(jìn)行簡單繪圖。

五年級的學(xué)生具備了基本的信息技術(shù)知識，能夠使用WORD20xx和POWERPOINT20xx等軟件，面對即將學(xué)習(xí)的FLASH軟件充滿期待，因此需在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)制作簡單動畫。

六年級的學(xué)生已能熟練操作計算機(jī)，并對網(wǎng)絡(luò)知識表現(xiàn)出濃厚興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作將尤為合適。

二、教材分析：

小學(xué)三、四年級使用的教材為河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》，該教材著重于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能，讓學(xué)生在理解和應(yīng)用中主動學(xué)習(xí)。三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念以及“畫圖”工具的初步使用；四年級則側(cè)重于文字錄入及多媒體幻燈片制作。

小學(xué)五、六年級使用的是河北教育出版社的《信息技術(shù)》教材。這套教材融入了先進(jìn)的教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，通過實踐活動促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

三、教學(xué)目標(biāo)：

三年級——初步了解計算機(jī)，掌握基本操作，并能夠用繪圖工具畫出簡單圖案。

四年級——通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生成為打字熟練者。

五年級——學(xué)習(xí)后，能夠獨(dú)立制作簡單動畫作品。

六年級——通過學(xué)習(xí)，能夠創(chuàng)建網(wǎng)站并制作不同風(fēng)格的網(wǎng)頁。

四、教學(xué)活動重點(diǎn)及難點(diǎn)突破方法：

三年級的重點(diǎn)是計算機(jī)基本認(rèn)識和繪圖工具使用。

四年級的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)文字錄入。

五年級的重點(diǎn)是FLASH動畫制作。

六年級的重點(diǎn)是網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建立。

各年級的難點(diǎn)在于實際操作時間有限，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。為此，我將采取預(yù)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、小組合作和定期考核等方法進(jìn)行彌補(bǔ)。

五、個人教學(xué)業(yè)務(wù)努力方向：

為了更好地實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)，我將努力在以下幾方面下功夫：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究疑難問題，分析學(xué)生的實際情況，力求每課前提前準(zhǔn)備教案，以適應(yīng)新課標(biāo)精神。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，通過操作訓(xùn)練鞏固概念，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，注重教學(xué)方法的多樣性和學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，以鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，克服薄弱環(huán)節(jié)。

4、認(rèn)真組織考核：對每個單元進(jìn)行及時考核，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真開展輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況采取多樣化的輔導(dǎo)方式，提升學(xué)習(xí)興趣，通過課外活動小組培養(yǎng)學(xué)生的特長。

六、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)提升：

作為年輕教師，我將積極參與學(xué)習(xí)教育改革與課程改革相關(guān)的資料，不斷充實理論知識。同時結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)該領(lǐng)域的發(fā)展。我會持續(xù)提升計算機(jī)水平，適應(yīng)信息化教學(xué)的要求，并積極參與各類培訓(xùn)與比賽。

七、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理：

在本學(xué)期內(nèi)，我的主要任務(wù)是進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境良好，我將認(rèn)真維護(hù)計算機(jī)教室的衛(wèi)生與設(shè)備完整性，確保設(shè)備的正常使用，出現(xiàn)故障時及時報修，努力做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的檔案整理工作，以滿足教學(xué)和檢查的要求。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感投入到教育中，力求為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗，助力他們的成長與發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 5

一、指導(dǎo)思想

以新時期教育理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)課程改革為核心，旨在提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)實踐與課題研究，全面推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。我們將聚焦于教學(xué)質(zhì)量的提升，努力將學(xué)校建成信息技術(shù)教育的優(yōu)質(zhì)品牌，使之在全國、省市小學(xué)中獨(dú)樹一幟。

二、主要工作

1、強(qiáng)化教師信息技術(shù)培訓(xùn)，通過專家講座、交流研討和實踐操作等多種形式，提高教師的專業(yè)技能和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2、加強(qiáng)教研組工作，鼓勵教師在教研活動中積極分享經(jīng)驗，開展多樣化的教學(xué)研究，推動信息技術(shù)在各學(xué)科的有效融合。

3、為學(xué)生創(chuàng)造寬廣的信息技術(shù)學(xué)習(xí)空間，開展各類實踐活動與競賽，促進(jìn)學(xué)生的自主探究與創(chuàng)新思維。

4、做好新課程信息技術(shù)課堂教學(xué)的驗收準(zhǔn)備，確保各項要求的落實與實施。

三、具體措施

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實監(jiān)督學(xué)習(xí)

1、教導(dǎo)處將每學(xué)期明確教師在信息技術(shù)課程中的備課、上課、作業(yè)等日常教學(xué)要求，并實施有效的檢查與指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們將堅持每月進(jìn)行一次重點(diǎn)檢查，并配備檢查記錄與反饋機(jī)制，特別是對新上崗教師進(jìn)行即時聽課與反饋。

2、教師需自覺將新課程理念應(yīng)用于教學(xué)實踐中，采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉悅中主動探索。教導(dǎo)處將對日常教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查，并實行積分制，以確保教學(xué)質(zhì)量的公正性和透明度。

3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，進(jìn)行聽課與備課指導(dǎo)（包括教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長）。

積極開展教學(xué)研究活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

三月份將召開新一輪的師徒交流會，師徒同上課、評課環(huán)節(jié)將成為重要內(nèi)容。

四月份組織部分骨干教師赴外縣進(jìn)行信息技術(shù)的支教與講座活動。

按照教育局的要求，做好新課程信息技術(shù)教學(xué)的驗收準(zhǔn)備（全體教師參與抽簽授課與資料座談）。

聯(lián)合學(xué)校黨支部，共同舉辦信息技術(shù)文化節(jié)，通過多元化的活動豐富校園文化。

實行月考制度，按學(xué)年組織各類信息技術(shù)考試，并向?qū)W校提交考試成績與詳細(xì)分析。

要求各教研組圍繞熱點(diǎn)問題設(shè)定研究主題，每月舉辦學(xué)術(shù)沙龍，開展專題研究，并隨時進(jìn)行調(diào)研與抽查，學(xué)期末提交過程材料。

開展課堂質(zhì)量檢測，確保在市區(qū)的知識測查中保持優(yōu)秀成績。

積極組織各類競賽活動。

本學(xué)期將開展教師信息技術(shù)理論與應(yīng)用知識的競賽，每月一次，成績公開量化，并計入教師年終考核，涉及內(nèi)容包括新課程理念及其在課堂中的應(yīng)用。

繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生的課堂實踐與作業(yè)改革，四月末進(jìn)行一次信息技術(shù)課堂實踐設(shè)計比賽。

本學(xué)期組織學(xué)生競賽活動如編程比賽、信息技術(shù)應(yīng)用大賽、演講賽等，旨在推動學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的提升。

四、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、開展教育理論培訓(xùn)，包括新課改理念的專業(yè)研討，參與名師講座與教學(xué)觀摩。本學(xué)期要求全體教師做到：一讀（每日閱讀教育相關(guān)信息及經(jīng)驗文章），二寫（每周撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記），三上（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的示范課），做到四會，即教學(xué)理念會應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些措施促進(jìn)教師專業(yè)成長。

開展計算機(jī)高級培訓(xùn)與外語培訓(xùn)，所有培訓(xùn)課程實行學(xué)分制，結(jié)合出勤與作業(yè)完成情況，納入教師期末考核。

推進(jìn)課題研究，走科研興校之路

1、開展我校課題研究工作，確保各課題組在四月份舉行一次大型研討活動。

2、以學(xué)科組為單位，圍繞實際問題開展特色課題研究，遵循邊實驗邊研究的原則，創(chuàng)造良好的研究氛圍。

3、教師在課堂教學(xué)中需為學(xué)生留出提問時間，以鼓勵學(xué)生發(fā)言和思考。

本學(xué)期還將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。

強(qiáng)化備課管理，確保各學(xué)科組有固定的備課空間，隨機(jī)檢查備課情況，并將結(jié)果量化，計入年終考評。

加強(qiáng)上課管理，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將加大隨機(jī)聽課力度，根據(jù)教學(xué)效果實時評分。

強(qiáng)化課堂紀(jì)律，所有教師須在鈴響前到達(dá)教室，并設(shè)專人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況，遲到漏崗的教師將面臨相應(yīng)的懲罰。

加強(qiáng)作業(yè)批改管理，確保作業(yè)的準(zhǔn)確批改，不允許錯批和漏批。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，旨在激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣，使其掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，理解信息技術(shù)及其應(yīng)用對日常生活和科學(xué)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化、倫理和社會觀念，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活所需的基本信息素養(yǎng)，以支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用環(huán)境及各種信息的表現(xiàn)形式。

2、增強(qiáng)對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。

3、在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作意識，學(xué)會應(yīng)用適合自己年齡段的多媒體學(xué)習(xí)資源。

4、能夠在他人的指導(dǎo)下，通過遠(yuǎn)程通信獲取信息，進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的興趣愛好。

5、樹立負(fù)責(zé)任的態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣與責(zé)任意識，正確使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件。

三、具體措施

三年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows的基本知識，了解桌面、窗口以及對話框的簡單操作，掌握使用微軟拼音輸入法進(jìn)行漢字和中文標(biāo)點(diǎn)的輸入。

（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，了解計算機(jī)繪圖的一些進(jìn)階應(yīng)用。

四年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows系統(tǒng)的基本操作和文件管理。

（下學(xué)期）：掌握使用寫字板進(jìn)行中英文排版的技能。

五年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式及基本通信原理，掌握使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行在線學(xué)習(xí)及文件下載。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息傳遞，掌握利用計算機(jī)召開網(wǎng)絡(luò)會議的技巧。

六年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用郵件客戶端來收發(fā)電子郵件，并了解web方式電子郵件的使用方法。

（下學(xué)期）：掌握通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流的方法，學(xué)習(xí)使用FLASH 5進(jìn)行網(wǎng)頁制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 7

一、指導(dǎo)思想：

為了提升我校信息技術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，我們將以教育部發(fā)布的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，開展有效的教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課程，注重學(xué)生的考核與評價，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

根據(jù)學(xué)校計算機(jī)軟硬件的實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容計劃如下：

三年級上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機(jī)的基本功能及日常管理、開關(guān)機(jī)操作、計算機(jī)的應(yīng)用）、指法練習(xí)（正確使用鍵盤的技巧，包括字母、數(shù)字、符號的輸入）、使用金山打字通進(jìn)行漢字輸入練習(xí)、益智游戲練習(xí)；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機(jī)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)）、桌面?zhèn)€性化設(shè)置（主題、墻紙、屏幕保護(hù)程序等）、繪圖、繼續(xù)使用金山打字通及寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

四年級上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機(jī)的組成部分、計算機(jī)病毒及防治措施）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制、移動及屬性設(shè)置等）、鼠標(biāo)使用技巧（單擊、雙擊、拖曳）、文字錄入練習(xí)；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機(jī)常用單位換算）、WORD文檔操作（文檔的創(chuàng)建、更名、窗口的基本認(rèn)識、頁面設(shè)置及文字編輯技巧）、益智游戲。

五年級上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（常用快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯功能（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找與替換）、文本框的應(yīng)用及圖像插入（圖像屬性的設(shè)置、位置及環(huán)繞方式等）；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔的表格操作（表格的插入、合并與拆分單元格、行列的增刪、表格美化），以及簡單幾何圖形的繪制與組合運(yùn)用等。

六年級上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔的文字錄入與美化、表格的使用（錄入班級通訊錄并進(jìn)行美化），EXCEL電子表格的基本使用；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、EXCEL電子表格的應(yīng)用、INTERNET基礎(chǔ)知識（如何在IE中瀏覽網(wǎng)頁、資料搜尋、下載資料、申請郵箱及發(fā)送電子郵件）。

　三、信息技術(shù)教育活動：

1、興趣小組根據(jù)學(xué)生興趣自愿加入興趣小組，安排每周六日的時間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在提高學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣和操作能力。初級組（三、四年級）進(jìn)行繪圖及LOGO初步學(xué)習(xí)；中級組（四五年級）進(jìn)一步掌握LOGO基礎(chǔ)操作；高級組（五、六年級）學(xué)習(xí)Powerpoint和FLASH的初步使用。

2、競賽活動本期計劃于11月舉行全校性分年段的計算機(jī)操作競賽，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并檢驗其學(xué)習(xí)效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法練習(xí)；

四、五、六年級：漢字輸入。

另組織特長生參加福建省計算機(jī)奧賽（LOGO），初賽在10月，復(fù)賽在11月。

3、做好期末考評工作根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師需自擬考評方案，全面評估學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并做好考評表填寫、反饋和存檔工作，以促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的規(guī)范化，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到充分發(fā)展。

4、做好NIT考試的后續(xù)工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作已完成兩輪，取得顯著效果（參加考試的教師中，中級合格率達(dá)80%以上），尚有少數(shù)教師及新調(diào)入教師需要加倍努力。希望他們能通過自學(xué)與交流，于12月前順利通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導(dǎo)工作本學(xué)期起，我校將全面啟用校園網(wǎng)，計劃于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作、Powerpoint及FLASH初步使用的培訓(xùn)，目的是讓教師掌握網(wǎng)站使用及課件制作的技能，為熟練使用學(xué)校辦公計算機(jī)打下堅實基礎(chǔ)。

　四、制定與認(rèn)真落實管理制度

1、建立學(xué)校計算機(jī)室管理制度（詳見制度內(nèi)容）；

2、建立學(xué)校教師辦公計算機(jī)管理制度（詳見制度內(nèi)容）；

3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度內(nèi)容）；以上管理制度確保全校教師均能熟悉并執(zhí)行，組織學(xué)習(xí)與落實。

　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 8

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（優(yōu)、良、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（包括學(xué)困生名單、現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

本班學(xué)生家庭普遍缺乏計算機(jī)設(shè)備，主要在學(xué)校的40分鐘計算機(jī)課上接觸電腦，實際操作時間較為有限，導(dǎo)致計算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能存在不平衡現(xiàn)象。大部分學(xué)生對計算機(jī)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，上課時積極參與探索與學(xué)習(xí)。

目前的學(xué)困生情況如下：

各班均有部分學(xué)生因缺乏獨(dú)立操作機(jī)會，致使他們在一些計算機(jī)基本操作上顯得生疏。

針對本年級的不同情況，需采用多樣化的教學(xué)方法，尤其在幫助差生方面應(yīng)注重方法的創(chuàng)新，充分挖掘?qū)W生的潛能。在日常教學(xué)中，需著重提高實際操作能力、擴(kuò)大知識面及引入新知識，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

一、知識與能力目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識Word20xx的窗口結(jié)構(gòu)及其功能；掌握如何進(jìn)入與退出Word20xx；了解文件保存的方法。

2、熟練使用智能拼音輸入法，能夠輸入單字及詞組，并學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。

3、學(xué)會打開文檔，并能使用光標(biāo)進(jìn)行文章的修改。

4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除操作。

5、了解如何查找和替換文章中的內(nèi)容。

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等基本修飾方法。

7、學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字，并能夠進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

8、掌握文章段落的對齊、縮進(jìn)及行距和字距的調(diào)整。

9、了解圖片工具欄的組成及使用方法，掌握插入剪貼畫和圖片的技巧，并進(jìn)行圖文混排。

10、學(xué)會使用打印預(yù)覽查看文章的排版效果，掌握紙張大小和頁邊距的設(shè)置方法。

11、初步了解PowerPoint20xx，能夠啟動該軟件及選擇幻燈片的版式；掌握文字輸入與格式設(shè)置。

12、熟練掌握插入剪貼畫和圖片文件的技巧。

13、能夠瀏覽和放映幻燈片。

二、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信息化意識，提高他們在現(xiàn)代社會中的適應(yīng)能力。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

期末成績爭取達(dá)到學(xué)區(qū)A級。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材知識結(jié)構(gòu)與技能訓(xùn)練要求的分析。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析與技能訓(xùn)練要求。

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋Word20xx的基本操作及PowerPoint20xx的基本應(yīng)用，要求學(xué)生初步了解軟件功能并掌握相關(guān)操作，促進(jìn)他們的信息技術(shù)能力的提升。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)在于熟練使用繪圖工具箱，學(xué)會基本圖形的繪制及相關(guān)工具的使用；難點(diǎn)在于使用繪圖工具制作規(guī)則圖形的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和計劃。

一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程，確保每節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，并在課堂中注重學(xué)生的實際操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生積極參與、互動探索。將課內(nèi)與課外的輔導(dǎo)相結(jié)合，做好防差措施，著力培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，增強(qiáng)他們的信息意識。

二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法

提優(yōu)：通過組織信息技術(shù)競賽，激勵學(xué)生參加，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

補(bǔ)差：進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生提高他們的計算機(jī)操作水平。

三、教研工作目標(biāo)和計劃

目標(biāo)：

本學(xué)期教研工作圍繞學(xué)校的信息技術(shù)研究課題——《計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的關(guān)系研究》，著重探索如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下充分利用現(xiàn)有教材，促進(jìn)學(xué)生的計算機(jī)能力及學(xué)習(xí)積極性。

計劃：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)多元思維，利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)教學(xué)。

2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，通過多樣化的形式活躍課堂氛圍。

3、及時總結(jié)經(jīng)驗，將理論與實踐結(jié)合，撰寫教學(xué)論文與心得體會。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 9

圍繞小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，著重推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，切實做好信息技術(shù)教學(xué)。

　一、確保信息技術(shù)課的全面開設(shè)

依據(jù)教育局的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期三至六年級將開設(shè)信息技術(shù)課，排入課表，確保每周開設(shè)兩節(jié)，做到開足開好。

　二、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1. 在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)理論的活動，提升教師的專業(yè)知識水平，增強(qiáng)整體素質(zhì)與信息化能力。通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用等競賽方式，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2. 新學(xué)期將利用教研活動時間，重點(diǎn)開展教師培訓(xùn)。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》的內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)課程改革理念與先進(jìn)教育思想。鼓勵教師之間分享教改信息、探討教學(xué)方法、交流教學(xué)藝術(shù)，努力提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索新的課堂教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮躁情緒，尋求理論與實踐相結(jié)合的有效路徑。在學(xué)校的每周例會及中心教研組活動中，增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，提升教師的教學(xué)能力。

3. 進(jìn)一步加強(qiáng)對信息技術(shù)教學(xué)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法及評價機(jī)制，增加集備與教研的實效性。完善教研組的管理、評價和激勵機(jī)制，以科學(xué)的態(tài)度深入研究、探索符合教育規(guī)律和有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。每月第一周為各年級組的集體備課時間，由組長組織實施，避免以往的你說我聽模式，強(qiáng)調(diào)交流中的新思路、新觀點(diǎn)和新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的方式進(jìn)行教研。利用網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室等方式，確保每位教師都能直觀、深入地學(xué)習(xí)。

4. 探索新的網(wǎng)上教研模式，借助信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率?？偨Y(jié)與推廣活動經(jīng)驗，推動其他學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

　三、扎實開展信息技術(shù)教學(xué)，嚴(yán)禁教學(xué)松散

新學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)要緊扣大綱，認(rèn)真執(zhí)行。確保每位學(xué)生都有教材，注重信息技術(shù)課不僅要學(xué)會技術(shù)，更要促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。建立全面發(fā)展的評價機(jī)制，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的多方面潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。強(qiáng)調(diào)評價的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的提升。對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

在加強(qiáng)操作實踐課的確保教學(xué)質(zhì)量，定期檢測學(xué)生的知識掌握情況，教師會組織單元小測試，期末集中檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

做好學(xué)生的上機(jī)考核，重點(diǎn)加強(qiáng)各種競賽活動。每學(xué)期末的上機(jī)考核將由網(wǎng)絡(luò)考試替代單機(jī)考試，教師需明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合，確?？荚図樌M(jìn)行。

成立信息技術(shù)興趣小組，做到“三定”：確定學(xué)生、活動時間、活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要借助外部資源，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，提升學(xué)生的競爭能力，以爭取更好的成績。

　四、在信息技術(shù)教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)科整合

配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展相關(guān)課題研究，推出一系列優(yōu)秀的教學(xué)案例和課件，重點(diǎn)研究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及師生互動，形成符合課改理念的新教學(xué)模式和新方法，推動信息技術(shù)與各學(xué)科的有效整合。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分利用優(yōu)質(zhì)備課系統(tǒng)及資源庫，強(qiáng)化計算機(jī)備課，提高教學(xué)效率。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 10

根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)教育的相關(guān)要求，結(jié)合我校的計算機(jī)軟硬件配置，現(xiàn)制定本學(xué)年的教學(xué)工作計劃如下：

一、教學(xué)理念

1、注重知識與技能的并重，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我們將采用循序漸進(jìn)的方式，系統(tǒng)地傳授基礎(chǔ)知識、基本概念和方法，確保學(xué)生不僅能理解如何操作，同時也能將所學(xué)知識運(yùn)用于實際問題的解決中。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，鼓勵學(xué)生將其他學(xué)科的知識融會貫通，幫助他們深入理解信息技術(shù)所蘊(yùn)含的科學(xué)思想及文化價值，促進(jìn)其信息素養(yǎng)的提升。

2、重視實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

通過“動手做”、“試一試”等實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能；通過“鞏固訓(xùn)練”、“實踐活動”等課外拓展，豐富學(xué)生的知識和技能應(yīng)用空間，積極營造一個鼓勵學(xué)生參與、實踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)分析和解決問題的方法，從而掌握相關(guān)知識與技能，逐步提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，使他們掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，理解信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類日常生活與科學(xué)技術(shù)的重大影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、傳遞、處理和應(yīng)用能力，教育他們正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，自主和負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，使他們能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實基礎(chǔ)。

教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，兼具趣味性和啟發(fā)性，充分考慮到我區(qū)一般中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件條件。在遵循《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的前提下，教材內(nèi)容選用普遍易得且常用的軟件，并對硬件沒有特殊要求，確保適合各類信息技術(shù)教育基礎(chǔ)不同的學(xué)校使用。

教材融合了濃厚的地方特色，將本地的人文和地理素材作為背景，創(chuàng)造相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在解決與日常生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活及社會問題中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并在此過程中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和建設(shè)的情感。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 11

“信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起?！睘樘嵘龑W(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際操作能力，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與綜合能力，特制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，如下：

一、學(xué)情分析

本屆四年級共28人，他們正值思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，求知欲強(qiáng)烈。雖然大部分學(xué)生在家中接觸電腦的機(jī)會有限，但他們對信息技術(shù)充滿了好奇與期待。本學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)計算機(jī)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時提升教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本期教材共設(shè)12課，其中第一單元包含7課，第二單元包含5課。教材設(shè)計上體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)：

1、融入了新課程改革理念。

2、營造真實的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性。

3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材內(nèi)容主要包括：閱讀與思考、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)與探究、實踐與創(chuàng)新，以及我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握多媒體演示文稿的制作技巧。

2、學(xué)習(xí)幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的影響，以及信息安全的基本知識。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過電腦操作，使學(xué)生感受到高科技的魅力與樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。

2、培養(yǎng)良好的信息安全意識和防范意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成，并掌握其制作要素。

2、通過趣味活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自學(xué)能力。

3、認(rèn)知信息技術(shù)對生活與學(xué)習(xí)的影響，掌握相關(guān)信息安全知識。

4、能夠熟練進(jìn)行文字輸入，掌握常用操作命令。

5、通過實際操作，感受科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

6、養(yǎng)成正確的信息安全意識和防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用課余時間，做好電腦設(shè)備的維護(hù)，提高課堂教學(xué)的效率。

2、組建信息技術(shù)興趣小組，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。

4、與其他學(xué)科教師密切合作，探討學(xué)科整合的研究，提高教學(xué)效果。

5、對待每位學(xué)生都要公平，鼓勵為主，批評為輔。

6、注重理論與實踐結(jié)合，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 12

自從小學(xué)信息技術(shù)課程推廣以來，學(xué)生們對這一領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的興趣。信息技術(shù)的普及已深入各行各業(yè)，因此學(xué)校有責(zé)任推動信息技術(shù)的教育工作。

1、信息技術(shù)并非統(tǒng)一考試科目，導(dǎo)致重視程度不足

2、教學(xué)參考資料稀缺，相關(guān)書籍少之又少，難以找到可供參考的資料

3、區(qū)域內(nèi)參與研討的教師較少，

對于小學(xué)生而言，教學(xué)目標(biāo)并不是讓他們掌握專業(yè)知識，而是幫助他們理解信息技術(shù)的基本概念和基礎(chǔ)知識。

我萌生了編寫一套綜合教學(xué)計劃的想法，以便涵蓋教材中相關(guān)的程序及其執(zhí)行過程。

本計劃依據(jù)教材內(nèi)容逐課編排，基本遵循課文的知識框架，便于教師的教學(xué)活動。即便是第一次接觸該內(nèi)容的教師，也能夠根據(jù)計劃與教材順利授課，基本滿足教學(xué)需求。

在每節(jié)課后，我對后續(xù)“創(chuàng)作天地”部分的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)說明，并提供了練習(xí)題的參考程序，以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

教案編寫完成后，我還整理了一份“Logo命令索引”，供教師在備課和編寫過程中查閱。

我列出了一些圖案制作的程序，供有額外時間的教師在課外參考和探索，以提高他們的實用技能，靈活運(yùn)用知識。相信我所列舉的程序示例能夠滿足本教材的要求。

通過大家的共同努力，逐步豐富教材的內(nèi)容。

在編寫過程中，由于自身專業(yè)水平有限，操作不夠熟練，書中的許多知識點(diǎn)未能詳盡準(zhǔn)確地表述，我仍然是依據(jù)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行編寫。有些地方可能存在錯誤，我希望能借此引發(fā)思考，發(fā)表出來供同年級教師參考，同時期待專業(yè)人士的指導(dǎo)與幫助，真誠希望大家指出我編寫的內(nèi)容中的疏漏，以便盡早完善，這不僅能促進(jìn)我的進(jìn)步，同時也為其他教師提供一套完整的教學(xué)參考資料。

本教學(xué)計劃的電子版已上傳至網(wǎng)上，供大家免費(fèi)下載。由于自身水平有限，期待能獲得更多同事的幫助，若您在應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn)錯誤或遺漏，懇請您大膽指正。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 13

四年級的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃：

1、掌握Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識，學(xué)習(xí)如何操作窗口、管理文件、認(rèn)識鍵盤按鍵，并掌握正確的打字技巧。

2、學(xué)習(xí)如何在互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，掌握下載文本和圖片的基本技能。

3、使用Word軟件進(jìn)行簡單的文章排版，提高排版能力。

五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃：

學(xué)習(xí)制作電腦小報，深入掌握Word軟件的使用技巧，提升操作水平，以便更好地完成信息技術(shù)相關(guān)任務(wù)。

四年級體育教學(xué)工作計劃：

1、學(xué)習(xí)《希望風(fēng)帆》廣播體操，確保動作規(guī)范，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跳遠(yuǎn)，提升身體協(xié)調(diào)能力。

3、熟悉投壘球和籃球的基本規(guī)則與技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)跳高技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

三年級科學(xué)教學(xué)工作計劃：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識自己身體的各個部分，了解其名稱與功能。

2、識別不同種類的植物，學(xué)習(xí)觀察植物的外觀及其生長過程。

3、了解水的基本特性及其重要性。

4、認(rèn)識大米的各類及其與米飯、淀粉之間的關(guān)系。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 14

本學(xué)期，我們將積極踐行XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，圍繞信息技術(shù)教育的實踐與創(chuàng)新，深入開展信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合研究，致力于有效提升信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。

具體工作任務(wù)如下：

一、建立完善的信息技術(shù)課程考核體系。為了確保信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的有效應(yīng)用，必須遵循系統(tǒng)性原則進(jìn)行科學(xué)管理，以便更好地發(fā)揮其教育效益。部分學(xué)校存在只學(xué)不考的現(xiàn)象，這種評價機(jī)制極為不合理，難以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在本學(xué)年，我計劃組織小學(xué)信息技術(shù)的考試，并制定相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)和政策，分階段推行，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。通過這些措施，提升學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度，從而促使信息技術(shù)應(yīng)用走向制度化和規(guī)范化管理。

二、持續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)骨干教師的培養(yǎng)工作。充分利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館合作，組織相關(guān)的培訓(xùn)活動。積極推動信息技術(shù)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，形成健全的基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建和完善動漫學(xué)科教學(xué)資源，加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的優(yōu)秀骨干教師。

三、充分發(fā)揮“示范學(xué)校作示范”活動的作用，推動綜合實踐的發(fā)展。在本學(xué)期內(nèi)，將積極參與“示范學(xué)校作示范行動”，參與綜合實踐的聽課、磨課和研課活動，推動網(wǎng)絡(luò)教研的深入開展，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課的全面教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)科的整體發(fā)展。

四、繼續(xù)維護(hù)和管理教研網(wǎng)絡(luò)平臺，以推動教師整體信息技術(shù)水平的提升。

五、加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)信息技術(shù)教研工作，努力消除“數(shù)字鴻溝”，切實提升農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

六、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課程的相互融通，有機(jī)整合，互相促進(jìn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 15

一、全冊教材分析及教學(xué)總目標(biāo)。

本教材《小學(xué)信息技術(shù)》共包含10個模塊，模塊1至模塊3主要介紹計算機(jī)基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)的組成、操作系統(tǒng)的使用，以及文件管理的基本技能。模塊1的重點(diǎn)是認(rèn)識計算機(jī)的硬件與軟件組成，模塊2則側(cè)重于操作系統(tǒng)的基本操作，比如文件的創(chuàng)建、保存與打開。模塊3通過實際操作，幫助學(xué)生掌握文件管理的常用技巧。模塊4至模塊6主要集中在信息處理技能的提升，模塊4以制作簡單文檔為主，模塊5聚焦于表格制作與數(shù)據(jù)分析，而模塊6則涉及到多媒體制作基礎(chǔ)。模塊7至模塊10則著重于提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，模塊7介紹網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，模塊8講解信息安全常識，模塊9為編程入門，模塊10則是綜合運(yùn)用，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成小項目。整體上，教材安排以“項目實踐”為主線，通過具體的任務(wù)，如制作文檔、表格、演示文稿等，突出實踐與知識的結(jié)合。

二、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

（1）實施項目驅(qū)動式教學(xué)，結(jié)合實際任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）鼓勵多動手操作，讓學(xué)生在實踐中提升技術(shù)能力。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維，通過項目讓學(xué)生自我探索。

（4）推行小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在互動中增加學(xué)習(xí)的深度和廣度，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

三、學(xué)科實踐活動（師生兩個方面）。

在過去的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手能力得到了顯著提升，他們渴望在課堂上擁有更多的主動權(quán)與自由。教師在教學(xué)過程中應(yīng)適度放手，讓學(xué)生盡情探索，同時在他們進(jìn)行操作時給予必要的指導(dǎo)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。