品德教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的重要途徑，更是助力他們健康成長的基石。通過有效的生活教學(xué)計劃，我們能夠?qū)⑵返陆逃c日常生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任、尊重與合作的重要性。這一計劃不僅關(guān)注知識的傳授，更強調(diào)價值觀的內(nèi)化，幫助學(xué)生在真實的生活場景中實踐品德，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會公民。

品德與生活教學(xué)計劃 篇1

一、教材分析：

鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材是本學(xué)年首次啟用。本冊教材的編排遵循生活的邏輯，強調(diào)與兒童日常生活緊密結(jié)合的德育，這樣才能引發(fā)孩子們的共鳴，觸動他們的心靈，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)、探討的興趣和積極性，進而提高德育的實效，使孩子們受益終身。教材中的活動主題來源于兒童生活中普遍存在的問題。

（1）注重日常生活事件的選取，兼顧一些特殊的生活事件。例如“我來試試看”、“我不膽小”、“我不任性”、“我的好習(xí)慣”等主題，都是基于兒童日常生活中常見的事件進行加工編排。而內(nèi)容如“我的生日”、“共和國的生日”、“少先隊的生日”等則是圍繞一些非日常事件展開，意在將這些特殊事件與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，進行愛國主義教育。

（2）關(guān)注學(xué)生生活圈的逐步擴展。在品德與生活教材的編排上，從一年級的自我與家庭擴展到二年級的集體與國家（如“共和國的生日”）。教材中通過感受四季變化，讓兒童的生活與自然相融合，體現(xiàn)了綜合性和趣味性。

（3）重視基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀意志品格的培養(yǎng)。比如，第三單元“動手動腦更聰明”的主題活動通過“我來試試看”、“我不膽小”、“我不任性”、“我的好習(xí)慣”等內(nèi)容，強調(diào)基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣和良好品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人奠定基礎(chǔ)。

（4）教材營造的文化氛圍具有兒童特色，且具有較強的綜合性和活動性。

二、教學(xué)目標：

第一單元“生日的祝?！蓖ㄟ^4個主題活動圍繞“生日”展開，鼓勵兒童分享班級的生日、自己的生日、慶祝祖國媽媽的生日等，通過對新中國誕生艱辛的回顧，激發(fā)他們熱愛生命、孝敬父母和熱愛祖國的情感，增強作為少先隊員的光榮感和使命感。

第二單元“美麗的秋天”，通過4個主題活動帶領(lǐng)兒童走進金秋，感受秋天的美麗，分享豐收的喜悅。孩子們在“走、看、做、嘗”的過程中，與秋天“零距離”接觸，探索自然與科學(xué)的奧秘，激發(fā)他們對祖國、家鄉(xiāng)、人民和生活的熱愛。

第三單元“動手動腦更聰明”，帶領(lǐng)學(xué)生走進聰明屋，開啟思維的窗口，進行豐富的想象。在指導(dǎo)學(xué)生親歷初步探究活動的過程中，鼓勵他們嘗試創(chuàng)造和美化生活，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)他們用聰明才智發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的探究精神。

第四單元“你好，人類的朋友”，通過4個主題活動，使學(xué)生了解所有動物和植物也都是地球媽媽的孩子，培養(yǎng)他們對可愛動物和美麗植物的熱愛和保護意識。

三、教學(xué)重點

第一單元：生日的祝福

1、能看到自己在集體中的成長變化，愿意朝著新的目標不斷努力。
2、熱愛集體生活，認真完成集體任務(wù)，感恩家人、老師和同學(xué)的支持。
3、了解國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪。
4、理解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄，以此激勵自己不斷進步。

第二單元：美麗的秋天

1、感受大自然的美，初步認識季節(jié)變化的特點，了解到人與自然的關(guān)系，懂得珍惜勞動成果。
2、了解中秋節(jié)的習(xí)俗及與月亮相關(guān)的知識，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣。
3、掌握秋季運動會的基本常識，增強班級榮譽感和文明行為。
4、學(xué)習(xí)秋季的一些保健知識。

第三單元：動手動腦更聰明

1、掌握游戲的小竅門。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到解答。
3、具備應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣，參與具有挑戰(zhàn)性的活動。
4、在學(xué)習(xí)與生活中遇到困難時，愿意想辦法解決，不輕言放棄。

第四單元：你好，人類的朋友

1、熱愛并保護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識。
2、對常見自然現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。
3、關(guān)心周圍環(huán)境，并為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

四、教學(xué)難點

第一單元：生日的祝福

1、在集體生活中，與他人合作、交流、分享感受和成果。
2、體會到成長過程中家人和老師的關(guān)愛，初步學(xué)會感恩。
3、熱愛祖國，尊敬國旗和國徽，能唱國歌，崇敬人民英雄，感到作為中國人的自豪。
4、增強作為少先隊員的光榮感和使命感，在紅領(lǐng)巾的鼓舞下不斷前行。

第二單元：美麗的秋天

1、觀察秋天的特征，激發(fā)觀察自然和探索自然的興趣。
2、了解秋季節(jié)日的習(xí)俗，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。
3、體驗運動會的快樂，愿意與他人分享。
4、掌握基本的秋季保健常識。

第三單元：動手動腦更聰明

1、運用創(chuàng)意思維掌握游戲中的小竅門，學(xué)習(xí)探究方法。
2、面對生活中的問題，找到解決方案。
3、收集問題資料并進行簡單的整理和解析。
4、勇于面對挑戰(zhàn)，參與具有挑戰(zhàn)性的活動。

第四單元：你好，人類的朋友

1、培養(yǎng)初步環(huán)境保護意識。
2、通過愛護動物的方式進行愛的教育。
3、意識到關(guān)心動植物就是關(guān)心人類自身。

五、學(xué)情分析

品德與生活課程基于兒童的生活，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，具有生活性、開放性和活動性等基本特性。二年級學(xué)生對社會的認知尚淺，老師應(yīng)通過活動引導(dǎo)他們熱愛生活，學(xué)會做人。

六、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標。
教學(xué)過程中應(yīng)全面把握教學(xué)目標，打破以往只關(guān)注知識的教學(xué)觀念，通過多樣化的教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得情感體驗，形成積極生活態(tài)度，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
學(xué)生的品德和社會性發(fā)展是一個不斷的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣。在教學(xué)中要利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合實際問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色為學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者，創(chuàng)造樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活運用多樣教學(xué)形式，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵他們在活動中探究和解決問題。

4、充實教學(xué)內(nèi)容。
教科書應(yīng)與學(xué)生的生活和社會緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)擴展至學(xué)生的生活空間，包括對兒童發(fā)展有意義的題材，及時更新課程內(nèi)容，增強其現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間。
教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活實際，鼓勵教師開拓地方和學(xué)校的課程資源，為滿足學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)需求創(chuàng)造條件，讓學(xué)生積極參與社會實踐，提升認知和參與社會的能力。

6、加強道德行為教育。
品德課改革的關(guān)鍵之一是強化品德教育，增強其針對性和實效性，課程目標在于“培養(yǎng)品德良好的兒童”。在教學(xué)中需重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練和情感教學(xué)，從而促進認知的內(nèi)化與良好行為的形成。

7、提倡生活化評價。
評價應(yīng)是人與人互動交流的過程，需具有教育意義，通過評價鼓勵學(xué)生的成就，提出改進建議，確保課程目標的實現(xiàn)。

八、教學(xué)進度表

略

品德與生活教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教育理念，展現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。這本教材不僅是教師的“教本”，也是學(xué)生的“學(xué)本”，更是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的范例與話題，是與學(xué)生進行對話的重要文本，是引導(dǎo)學(xué)生探索生活的橋梁，是學(xué)生獲取知識的重要支撐。在教學(xué)過程中，我們必須深入研讀新教材，從整體上理解其設(shè)計理念、基本思路及特點，明確每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標，才能有效地運用新教材。

二、教材分析

本冊教材共設(shè)四個單元，結(jié)合小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展的特點，經(jīng)過一年級的過渡，逐漸引導(dǎo)兒童在更大的生活空間中進行獨立生活的探索，設(shè)計了相應(yīng)的主題單元。在單元的編排和組織上，教材并不強求體系的嚴謹性和完整性，而是依循兒童自身生活的邏輯，以時間為線索，選擇重要的知識點進行主題設(shè)計。該教材還注重社會技能和探究過程的指導(dǎo)，作為編寫的潛在主題。

第一單元“難忘的假期”包含4課，通過對學(xué)生假期生活的回顧來組織主題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)假期的意義，體悟“快樂的每一天靠自己創(chuàng)造”，同時穩(wěn)定學(xué)生開學(xué)初的情緒，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)提供豐富的引導(dǎo)。第二單元“我是中國人”則從兒童的視角出發(fā)，結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學(xué)生融入祖國大家庭，增強對中華文化的認識與熱愛。第三單元“金色的秋天”繼承了“春天的歌”背景，為學(xué)生展示秋天的獨特魅力，教會他們“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)生活自理能力。第四單元“你·我·他”則重點討論群體生活中的人際關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我和他人，理解和諧人際關(guān)系的重要性。

這四個單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)出發(fā)，逐步擴展到祖國和世界，教學(xué)主題涵蓋生活的四個維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負責(zé)人和有愛心（“我是中國人”“你·我·他”）；動腦筋和有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他相關(guān)主題的教育。

三、學(xué)期教學(xué)目標

1、態(tài)度與情感

學(xué)生能體會到快樂是可以自己創(chuàng)造的，愿意積極創(chuàng)造快樂，能夠從不同事件中認識每一事的意義，并能有效應(yīng)對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。珍視生命，具備應(yīng)對災(zāi)害的細心能力，能夠從展示成果中發(fā)現(xiàn)個人的收獲，感受到節(jié)日的快樂與興奮，增進與家人的感情，積極參與節(jié)日活動，體會節(jié)日的色彩和樂趣，以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增強對祖國的熱愛，欣賞秋天的獨特魅力，自覺珍惜他人的勞動成果，客觀認識自我，尊重他人的獨特價值。

2、行為與習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)能初步對自己的生活進行評價，發(fā)現(xiàn)并設(shè)想外出活動中的麻煩，妥善處理常見困難，同時養(yǎng)成防災(zāi)的良好習(xí)慣。積極參與小組合作，養(yǎng)成從多種渠道收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵從升國旗時的基本禮儀，積極參與實驗和觀賞活動，學(xué)習(xí)一些簡單的技能，關(guān)心周圍的人和事，主動為他人做一些力所能及之事，并在生活和學(xué)習(xí)選擇中具備獨立判斷能力，細心觀察他人，虛心向他人學(xué)習(xí)。

3、過程與方法

通過回顧假期生活，學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價，認識生活意義，在面臨外出和災(zāi)害模擬時學(xué)會應(yīng)對策略，參與小組合作的方法。在探究活動中，學(xué)習(xí)提出問題、探索問題的方法，在與他人交流中，學(xué)習(xí)表達自我的技巧，并在交往中學(xué)會贊美他人及向他人道歉的方式。

4、知識與技能

學(xué)生應(yīng)了解外出及面對災(zāi)害時可能遇到的麻煩，并能理解不安全的情境，掌握一定的防災(zāi)知識與能力，熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道，能夠多種形式地匯報自己的假期生活，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，從不同途徑獲取關(guān)于祖國的初步知識，并能描述秋天的特征，理解種子與果實的關(guān)系及其成長過程，掌握秋季基本的保健知識，具備初步的辨別能力、觀察能力、動手能力和探究能力。

重點：

1、珍愛生命，細心應(yīng)對災(zāi)害，能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)收獲，愿意向他人展現(xiàn)自我。

2、積極參與實驗和觀賞等活動，學(xué)習(xí)簡單技能，關(guān)注身邊的人，主動為他人提供幫助。

3、學(xué)習(xí)小組合作的方法，掌握在探究活動中提問、探索及資料收集的方法，在交流中鍛煉表達能力，在交往中學(xué)習(xí)贊賞與道歉。

4、具備初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力，意識到他人的情感。

難點：

1、積極參與實驗和觀賞等活動，學(xué)習(xí)簡單技能，關(guān)注周圍，主動幫助他人。

2、具備初步的辨別、觀察、動手和探究能力。

四、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生中，部分為獨生子女，平時受到嬌養(yǎng)，集體主義意識淡薄，合作意識較弱，法制觀念不強。作為二年級的小學(xué)生，其思想品德情感尚未穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性和堅持性、以及自制力相對較差，但這一階段也容易塑造。學(xué)生逐漸產(chǎn)生責(zé)任感和自尊心，渴望在各方面做得更好，我們可以利用品德與生活課程這個良好時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生的榜樣意識尚弱，但模仿性較強，應(yīng)積極利用教材塑造榜樣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、明確目標意識：即活動的目的性。每項活動，從確定主題、選擇內(nèi)容、采用方法到整個過程，都應(yīng)有明確目標，而非流于形式。

2、增強情感意識：以教師的真誠打動學(xué)生的情感，通過學(xué)習(xí)活動挖掘?qū)W生生活的感受，豐富情感，幫助學(xué)生形成對人和事的正確態(tài)度。

3、尊重學(xué)生的生活體驗。兒童對生活有獨特體驗，這與成人并不完全相同。我們要理解并重視兒童自身的感受及體驗在他們認知生活，學(xué)習(xí)做人做事過程中的重要意義。

4、尊重學(xué)生人格。學(xué)生是獨立的個體，享有自己的人格尊嚴。

六、進度安排

第1-2周

第一單元我在集體中成長：我升入了二年級，我們班里故事多

第3-4周

第一單元我在集體中成長：讓我們的教室更清潔，好書大家來看

第5-6周

第二單元金色的秋天：秋天在哪里，秋天的收獲

第7-8周

第二單元金色的秋天：秋游去，中秋與重陽

第9-10周

第三單元我們真棒：我棒你也棒，學(xué)做小雛鷹

第11-12周

第三單元我們真棒：做個快樂鳥

品德與生活教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，將全面提升素質(zhì)教育作為重要目標，重點在于課程改革和學(xué)生整體能力的提高，旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、理解道德，使他們在健康、安全的環(huán)境中生活，能夠開心、積極地面對生活，具備擔(dān)當(dāng)責(zé)任和關(guān)愛他人的品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

二、教材的特點

1、根據(jù)學(xué)生的實際生活設(shè)置主題。教材以學(xué)生的生活為出發(fā)點，選擇與他們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)并具有實際需要的內(nèi)容，按照一定的邏輯順序進行整合，促進他們的綜合學(xué)習(xí)與思考。適度關(guān)注他們對未來生活的期待與需求。

2、注重品德養(yǎng)成教育。通過明確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。加強生態(tài)道德教育和心理健康教育，為學(xué)生成為品德高尚、人格健全的公民奠定基礎(chǔ)。

3、強調(diào)活動性與“做中學(xué)”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫案例和設(shè)計思考題，為學(xué)生提供廣闊的自主學(xué)習(xí)與實踐空間，鼓勵他們積極參與。

4、重視圖畫和圖片在教材呈現(xiàn)中的作用。教材強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用符合兒童語言和喜好的表達方式，增加教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

三、學(xué)期目標

1、情感與態(tài)度：

培養(yǎng)對父母和長輩的敬愛、對集體和家鄉(xiāng)的熱愛，珍視生命，熱愛大自然和科學(xué)，樹立自信、誠實和積極進取的態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣：

初步形成良好的生活和勞動習(xí)慣，遵守基本文明行為與紀律，樂于參與有意義的活動，珍惜資源、保護環(huán)境。

3、知識與技能：

掌握日常生活中所需要的基本知識與勞動技能，初步了解自然和社會的常識，及對祖國的初步了解。

4、過程與方法：

體驗問題的提出與探索過程，嘗試運用不同的方法進行探究和學(xué)習(xí)。

四、主要措施和方法

1、在教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都要關(guān)注學(xué)生的實際情況，依據(jù)課程標準制定詳細的教學(xué)計劃與教案，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識的積累是一個持續(xù)的過程。活動之間的連貫性至關(guān)重要，促進他們逐步深化的體驗與感悟。

3、開展有趣的活動，提高學(xué)生的參與感，增強他們的情感陶冶，促進品德的發(fā)展和價值觀的初步形成。

4、創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生生活情況，及時吸納新的社會觀念、科技成果、生活中的新問題等，提升品德教育的針對性、實效性和生動性，以提高教育質(zhì)量。

5、采用直接學(xué)習(xí)與間接學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方法，引導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和積極性。

6、重視學(xué)生在品德和行為上的每一點進步，及時給予關(guān)注和鼓勵。教授多種學(xué)習(xí)方法，如開展課堂討論，讓學(xué)生用多樣化的方式表達自己的觀點和感受。在教師的引導(dǎo)下，進行多渠道的資料收集，課堂上進行情景模擬與角色扮演，通過故事情節(jié)感染和教育他人。

五、教學(xué)安排

周次內(nèi)容

第一、二周《我有一個新書包》

第三周《美麗的校園》

第四周《交新朋友》

第五周《校園的鈴聲》

第六、七周《安全回家路》

第八周《慶祝國慶節(jié)》

第九周《我的祖國在心中》

第十一周《與鐘姐姐交朋友》

第十二周《保持整潔的習(xí)慣》

第十三周《健康飲食知識》

第十四、五周《我會整理自己的東西》

第十六周《看我神采奕奕》

第十七周《新年祝?！?/p>

第十八周《歡歡喜喜過春節(jié)》

第十九周《家人團聚樂無窮》

品德與生活教學(xué)計劃 篇4

一、年級基本情況：

本年級共有160名學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些二年級的小學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，擁有相對成熟的道德品質(zhì)和文明禮儀。然而，也有部分學(xué)生在自我管理和課堂表現(xiàn)方面仍有提升空間。

二、本學(xué)期教學(xué)總要求：

1. 實用性

本課程應(yīng)緊緊圍繞孩子們的實際生活，以生活中的實際問題為切入點，讓他們在解決問題的過程中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出實用的生活技能和良好的道德觀。

2. 創(chuàng)新性

課程內(nèi)容豐富多樣，注重孩子的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出想法。課堂應(yīng)從傳統(tǒng)的講授模式轉(zhuǎn)向?qū)嵺`探索，鼓勵學(xué)生在各類活動中積極表現(xiàn)。

3. 參與性

本課程強調(diào)學(xué)生的直接參與，通過主題活動、合作學(xué)習(xí)和實踐活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。教師的角色應(yīng)更多地傾向于引導(dǎo)和支持，而非單純的知識傳授，鼓勵學(xué)生通過探索和實踐來構(gòu)建自己的知識體系。

三、各單元教學(xué)要求：

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，遇到困難時愿意想出解決方案。

2. 提高學(xué)生自我保護意識和能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生有計劃地安排生活。

4. 學(xué)會以實際行動表達對家人和長輩的愛心，主動參與家庭勞動。

5. 遵守社會禮儀，維護秩序，講究文明。

6. 能夠與同學(xué)合作、溝通，分享自己的感受和想法。

四、本學(xué)期教學(xué)活動設(shè)想：

本冊教材旨在引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的豐富多彩，激發(fā)他們熱愛家庭、尊重長輩的情感，培養(yǎng)其生活自理能力。通過“過家家”等實踐活動，讓孩子們在活動中體驗生活、合作共事，完成課程標準的要求，并通過多種方式，如小調(diào)查、小討論、動手實踐等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與家庭生活，從而實現(xiàn)“熱愛勞動，具備自理能力”的目標。在班級活動中，鼓勵學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在協(xié)作中成長，提高他們的集體意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1. 明確品德與生活課程的教育目標，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2. 通過開展各類研究性學(xué)習(xí)，運用多種教學(xué)方法提升教學(xué)效率。

3. 深入學(xué)習(xí)新課程理念，將其有效應(yīng)用于實際教學(xué)中。

4. 精心備課，深耕教材，做到每一堂課都盡善盡美。

5. 指導(dǎo)學(xué)生認真完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)進度安排表

周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時安排

第一周 3/1~3 我的小家 2課時

第二周 3/6~10 我是家里的小助手 2課時

第三周 3/13~17 在父母的呵護下成長 2課時

第四周 3/20~24 過家家游戲 2課時

第五周 3/27~4/8 我掉了一顆乳牙 2課時

第六周 4/11~15 我們的感覺器官 2課時

第七周 4/18~22 了解飲水的重要性 2課時

第八周 4/25~29 餐桌禮儀 2課時

第九周 5/1~5 關(guān)心身邊的老人 2課時

第十周 5/8~12 學(xué)會關(guān)愛他人 2課時

第十一周 5/15~19 手拉手，共同成長 2課時

第十二周 5/22~26 愛護我們的小植物 2課時

第十三周 5/29~6/2 雷雨天的安全 2課時

第十四周 6/6~10 夏日的小昆蟲 2課時

第十五周 6/13~17 如何在夏天保持涼爽 2課時

第十六周 6/20~24 快樂的暑假計劃 2課時