我們不僅要關(guān)注課程知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與語(yǔ)言應(yīng)用能力的提升。有效的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)融入多樣化的教學(xué)方法與評(píng)估手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一，指導(dǎo)思想：

我們將深入貫徹學(xué)校對(duì)于教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，加強(qiáng)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的培養(yǎng)與指導(dǎo)，確保學(xué)生能力的穩(wěn)步提高，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：

1、積極推動(dòng)第七發(fā)展共同體的教育教學(xué)工作，強(qiáng)化與其他學(xué)校的交流合作，開(kāi)展教研活動(dòng)，深化高效課堂的交流與學(xué)習(xí)，努力建立豐富的教學(xué)資源庫(kù)。

2、注重課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，提升知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實(shí)踐研究，著重學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極推動(dòng)教學(xué)方法的改革，結(jié)合六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注重學(xué)科與信息技術(shù)的融合及德育的滲透。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)手寫(xiě)備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案及題案。每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展學(xué)科組的聽(tīng)課和觀摩課活動(dòng)，進(jìn)行深入的交流與探討。確保學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改。

6、校本教研常態(tài)化，每?jī)芍荛_(kāi)展一次主題明確的教研活動(dòng)。

7、切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效政策，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

8、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，全面提升教師的基本功，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)及課題研究，鼓勵(lì)撰寫(xiě)論文和積極參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課的活動(dòng)。

三、本學(xué)期各年級(jí)具體目標(biāo)

七年級(jí)，關(guān)注小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力及學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

八年級(jí)，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言知識(shí)，確保良好的培優(yōu)輔差工作，減少學(xué)生之間的分化。

九年級(jí)，強(qiáng)化中考的研究，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，教師需給予有效指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多記單詞、多背課文、多加應(yīng)用知識(shí)，切實(shí)提高新課的教學(xué)質(zhì)量，提升課堂效率，同時(shí)注重培優(yōu)輔差，明確時(shí)間、人員與目標(biāo)。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)工作將以教體局、教研室的核心工作思路為指導(dǎo)，持續(xù)推進(jìn)對(duì)課標(biāo)的深入解讀和分課型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，著重于提升教師的學(xué)科能力和學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　一、初中英語(yǔ)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

我們學(xué)科推出的“任務(wù)型教學(xué)法”和“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”模式、以及各校自主立項(xiàng)的教學(xué)模式都在積極實(shí)施，效果良好。為了進(jìn)一步深化和細(xì)化這些教學(xué)模式，使之更具課型化、類型化和特色化，本學(xué)期我們將依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，提供以下分課型教學(xué)模式研究選題：

新授課可細(xì)分為：聽(tīng)說(shuō)課、會(huì)話課、閱讀課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法專題課。

復(fù)習(xí)課可細(xì)分為：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課、綜合復(fù)習(xí)課。

講評(píng)課可細(xì)分為：作業(yè)講評(píng)課、試卷講評(píng)課。

總體要求為：每位教師在教學(xué)中有特色，各種課型具備明確模式，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)推進(jìn)合理，評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)到位。

為此，本學(xué)期的模式研究活動(dòng)將按照我室確定的選題范圍分為以下四個(gè)階段展開(kāi)：

1.準(zhǔn)備階段（2月—3月初）

明確教學(xué)模式研究的目標(biāo)、意義與任務(wù)，確定研究課題（可參考我市擬定的研究范圍，每校至少選擇3個(gè)重點(diǎn)課型）；要求各單位仔細(xì)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論部分，分享對(duì)課標(biāo)的理解與體會(huì)，通過(guò)集體教研和各學(xué)段課后研討，整理出成功經(jīng)驗(yàn)與有效做法，并結(jié)合網(wǎng)上及外地的先進(jìn)教學(xué)模式，形成教學(xué)模式初稿，3月底之前上傳。

2.編寫(xiě)階段（4月）根據(jù)選題項(xiàng)目篩選、提煉各單位模式中的優(yōu)點(diǎn)，梳理、整合出反映我市特色的教學(xué)模式。隨后（4月下旬）下發(fā)教學(xué)模式研究試行稿。

3.試驗(yàn)階段

為了確保英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性，5月起各學(xué)校須制定本校的教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃，確定試驗(yàn)班級(jí)，年級(jí)備課組長(zhǎng)需利用每周的教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行交流與討論，定期將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題與體會(huì)以電子郵件形式反饋至我學(xué)科郵箱。我將匯總各單位的意見(jiàn)，給出實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)建議。5月將召開(kāi)分課型教學(xué)模式研討會(huì)，針對(duì)教學(xué)模式構(gòu)建及實(shí)施進(jìn)行深入探討，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。屆時(shí)，請(qǐng)各學(xué)校教研組長(zhǎng)務(wù)必帶材料參會(huì)交流。

　二、課標(biāo)解讀教學(xué)研究

經(jīng)過(guò)一年多的課標(biāo)解讀培訓(xùn)，教學(xué)效果逐漸顯現(xiàn)。各校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)這一活動(dòng)給予了充分重視，期待其在提高教學(xué)質(zhì)量方面能發(fā)揮更大作用。本學(xué)期，學(xué)科將圍繞課標(biāo)解讀研究進(jìn)行以下安排：

1）充分利用學(xué)科教研會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)解讀教學(xué)工作的指導(dǎo)，糾正教學(xué)問(wèn)題，展示教學(xué)示范，鞏固教學(xué)成果；

2）通過(guò)深入聽(tīng)課調(diào)研、交流討論、問(wèn)題解答和問(wèn)卷調(diào)查等方式，促進(jìn)課標(biāo)解讀工作的深入推進(jìn)；

3）本學(xué)期5月份，我市將舉行各學(xué)科的課標(biāo)解讀成果展示與評(píng)選活動(dòng)。

　三、初中英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)

根據(jù)安排，20XX年4月20—21日將舉行九年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考（第一測(cè)）。隨后，在4月底前召開(kāi)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；

2.第一測(cè)卷面分析及教學(xué)問(wèn)題的探討與整改；

3.課堂教學(xué)觀摩及畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)模式討論；

4.信息交流與教學(xué)建議。

　四、初中生英語(yǔ)演講比賽

關(guān)于組織“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”的通知。

為了全面提升我市初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，做好鄭州市青少年外語(yǔ)大賽的選拔與推薦，我們決定在本學(xué)期舉辦“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

要求：各校、中心校需開(kāi)展此類活動(dòng)，以促進(jìn)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提升。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

各校、中心校自行組織預(yù)賽，并在4月上旬前完成。4月20日決賽前，將結(jié)果及輔導(dǎo)教師名單（加蓋中心校公章）上報(bào)教研室英語(yǔ)科。

參賽名額分配：

1.和莊、梨河、龍王中心校各3名，辛店中心校5名，其他每中心校4名；

2.各中心校的第一名及其余中心校的前兩名將參加市組織的決賽（請(qǐng)務(wù)必注明每位參賽學(xué)生的名次）。

比賽時(shí)間：

4月20日上午8：30分，8:00抽簽決定演講順序。

比賽地點(diǎn)：市直中學(xué)

決賽內(nèi)容：

演講比賽，抽取演講題目后進(jìn)行即興演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。

設(shè)獎(jiǎng)方式：

根據(jù)成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)18名，二等獎(jiǎng)30名，成績(jī)最優(yōu)者將推薦參加鄭州市比賽。

　五、初中英語(yǔ)教師演講比賽

為提升英語(yǔ)教師的口語(yǔ)能力，促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中英語(yǔ)教師演講比賽”?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

要求：各校、中心校需開(kāi)展此類活動(dòng)，以提高初中英語(yǔ)教師的口語(yǔ)技能。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校、中心校自行組織，并在4月底前結(jié)束。5月11日決賽前，將各中心校的比賽結(jié)果（加蓋中心校公章）報(bào)送教研室英語(yǔ)科。

參賽名額分配：

1.和莊、梨河、龍王中心校各2名，辛店中心校5名，其他每中心校4名；

2.各中心校的第一名及其余中心校的前兩名參加市組織的決賽（請(qǐng)務(wù)必注明每位參賽教師的名次）。

比賽時(shí)間：5月11日上午8：30分，8:00抽簽決定演講順序。

比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)

決賽內(nèi)容：演講比賽，抽取演講題目后即興演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。

設(shè)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參賽成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)21名，二等獎(jiǎng)38名。

　六、關(guān)于《課程綱要》的相關(guān)問(wèn)題

理論與實(shí)踐均顯示，教師從撰寫(xiě)“教案”、“教學(xué)進(jìn)度表”到制定“課程綱要”是提升教師課程能力的重要途徑。鄭州市教育局要求各中小學(xué)教師根據(jù)實(shí)際情況，制定本學(xué)科的《課程綱要》，并將其作為課堂診斷及交流活動(dòng)的必備內(nèi)容之一。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的初中英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，全面關(guān)注每位學(xué)生的情感與需求，激勵(lì)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心和學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)生的語(yǔ)言技能、知識(shí)儲(chǔ)備、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及文化意識(shí)的發(fā)展展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，突出學(xué)生的主導(dǎo)作用。采用多樣化的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極互動(dòng)與合作，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)體系。

　二、學(xué)生情況分析及對(duì)策

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將負(fù)責(zé)八年級(jí)一班和二班的教學(xué)任務(wù)。雖然大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)英語(yǔ)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的字母和單詞，并掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，但他們?cè)诼?tīng)說(shuō)能力方面普遍薄弱，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善。針對(duì)這些實(shí)際情況，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)將一方面注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解與基本技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法和句型等基礎(chǔ)知識(shí)，以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力；另一方面，采取多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀及寫(xiě)作的技能，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使他們達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的遷移與拓展。

1、深入研究新課標(biāo)，持續(xù)提升自身教學(xué)水平。

2、幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

3、強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)單詞并適當(dāng)拓展詞匯量。

4、熟悉關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的核心句子。

　四、教材分析

本套八年級(jí)英語(yǔ)教材是依據(jù)最新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂而成，共包含十個(gè)單元，其中包含三個(gè)預(yù)備篇和七個(gè)正式篇。修訂后的教材展現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、全面體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是幫助學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言使用能力，促進(jìn)智力發(fā)展，提高人文素養(yǎng)。

2、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，明確英語(yǔ)課程的工具屬性與人文屬性雙重特性。

3、以“能力”為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維能力以及交流與合作能力。

4、反映時(shí)代的進(jìn)步，合理吸收社會(huì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的成果。

5、科學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，合理控制教學(xué)內(nèi)容的容量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　五、本冊(cè)語(yǔ)法重、難點(diǎn)內(nèi)容：

1、一般現(xiàn)在時(shí)中含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的用法。

2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、指示代詞的用法。

3、名詞的復(fù)數(shù)形式、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別。

4、名詞所有格的正確用法。

5、常用介詞，如in、on、under等的用法。

6、連接詞but和and的使用。

7、描述性形容詞的使用。

8、肯定句和否定句的構(gòu)造。

9、一般疑問(wèn)句的形式。

10、特殊疑問(wèn)句的使用，如what、who、where、how much、when和why。

　六、教學(xué)措施:

初中一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。因此有效開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)至關(guān)重要。為此，我制定了以下教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持每天背誦課文中的對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感知能力。

2、每天要求學(xué)生記憶10個(gè)新單詞及2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)，通過(guò)“互測(cè)和教師抽查”來(lái)保證效果，并持之以恒。

3、認(rèn)真執(zhí)行晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)監(jiān)督力度，確保晨讀效果。

4、實(shí)施學(xué)習(xí)量化制度，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己每日、每周和每月的學(xué)習(xí)成果，給進(jìn)步的學(xué)生以成就感，幫助落后的學(xué)生找到差距，并感受到壓力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，安排單獨(dú)的作業(yè)，以幫助他們?cè)谛∵M(jìn)步中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立自信，快速成長(zhǎng)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)思考、調(diào)查、討論和合作等方式，完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)資源，探索新的教學(xué)模式，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

　七、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

利用課堂內(nèi)外進(jìn)行多角度、多層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，成立英語(yǔ)興趣小組，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)；舉辦英語(yǔ)角和英語(yǔ)沙龍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃是我們教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在當(dāng)前教育環(huán)境下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，特別是在我國(guó)，越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到掌握英語(yǔ)對(duì)未來(lái)發(fā)展的重要性。為了更好地教授英語(yǔ)，教師們需要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代的發(fā)展。

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

本學(xué)期從x月x號(hào)開(kāi)始，到20xx年xx月xx日進(jìn)行期末測(cè)試，整個(gè)教學(xué)周期大約有21周。在這一時(shí)間里，我們需要完成預(yù)備教材以及7A前4單元的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要進(jìn)行多次的月考和期中測(cè)試。我制定了以下的教學(xué)安排，希望能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期時(shí)間較短，任務(wù)較重，所以在日常教學(xué)中必須充分利用每一分每一秒，才能確保順利完成教學(xué)目標(biāo)。尤其是在測(cè)試次數(shù)增加的情況下，講解試卷所需時(shí)間自然會(huì)增加。而七年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸初中英語(yǔ)，學(xué)習(xí)節(jié)奏較慢，因此順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)尤為重要，提升他們的期末考試成績(jī)需要我們更加努力。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面：

(一) 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1. 一般疑問(wèn)句及其回答；

2. 指示代詞、人稱代詞、物主代詞；

3. 名詞復(fù)數(shù)的變化；

4. 常用方位介詞；

5. 特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和提問(wèn)；

6. 實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式及變化；

7. 情態(tài)動(dòng)詞的用法；

8. 日期和月份的表達(dá)；

9. 名詞所有格的用法；

10. 一般現(xiàn)在時(shí)的使用；

11. 時(shí)間表達(dá)法；

12. 形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

(二) 交際用語(yǔ)。

1. 問(wèn)候他人；

2. 自我介紹和介紹他人；

3. 描述事物的位置；

4. 詢問(wèn)和提供電話號(hào)碼；

5. 表示物主關(guān)系；

6. 討論所有權(quán)；提出建議；

7. 表達(dá)喜好和厭惡；

8. 詢問(wèn)價(jià)格、談?wù)撘挛锊⒏兄x他人；

9. 談?wù)撊掌冢?/p>

10. 表達(dá)偏好和制定計(jì)劃；

11. 討論能力；

12. 談?wù)撊粘；顒?dòng)并詢問(wèn)時(shí)間；

13. 表達(dá)偏好并給予理由。

三、本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)同樣可以分為兩個(gè)方面：

(一) 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1. 一般疑問(wèn)句及其回答；特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和提問(wèn)；

2. 指示代詞、人稱代詞、物主代詞及方位介詞的運(yùn)用；

3. 名詞復(fù)數(shù)的變化和名詞所有格的使用；

4. 實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及其變化，形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

初中英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)存在諸多挑戰(zhàn)，許多問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q。隨著教學(xué)的發(fā)展，我們的任務(wù)也在不斷增加，但我相信，我們一定能夠克服這些困難，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步。這是我們教學(xué)工作的核心所在，也是我們努力奮斗的方向。