我們不僅僅是傳授技藝，更是在培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力。通過豐富多彩的項目和開放式的討論，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在藝術表達中展現(xiàn)出獨特的個性和思維方式。五年級美術教學計劃應當圍繞這一核心理念，鼓勵學生大膽探索，激發(fā)他們的想象力，從而為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

五年級美術教學工作計劃 1

一、整體思路

本教學計劃旨在提升五年級學生的美術素養(yǎng)，特別注重培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造能力。我們將以實際應用為導向，選擇適合學生身心發(fā)展的課程內容，共計包含16節(jié)課，內容與學生生活密切相關，助力他們更好地理解和參與藝術創(chuàng)作。

二、教學目標

1、通過各種天然材料和常見工具，讓學生在觀察、繪畫和制作中自由表達他們的感受和想法，體驗到藝術創(chuàng)作的樂趣。

2、利用身邊的簡單工具和材料，引導學生進行基本的設計和裝飾，享受創(chuàng)作過程中的樂趣。

3、鼓勵學生欣賞自然界及美術作品的形態(tài)和色彩，能夠用簡潔的語言表達他們的感受。

4、通過以游戲形式開展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛力。

三、教學方法

1、注重審美教育。在課堂上應為學生提供感受和欣賞優(yōu)秀藝術作品的機會，引導他們進行自主想象和比較。

2、關注創(chuàng)新思維與實踐能力的提升。學生的創(chuàng)新能力需要通過不斷的探索和實踐來發(fā)展，因此刺激其創(chuàng)新意識與實踐能力息息相關。

3、營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。依據(jù)新課程標準，美術學習不僅是技能訓練，更是文化學習的一部分。美術學科的綜合性和廣泛聯(lián)系使其在素質教育中扮演重要角色，幫助全面提升學生素質。

4、強調學生作為學習的主體。本次課程改革的關鍵在于促進學生的學習方式轉變，倡導自主、探究和合作的學習模式，讓學生能夠主動構建知識，并與同伴互動，推動自身發(fā)展。

5、鼓勵開展綜合性及探究性的學習活動。

6、引導學生自我評價與互相評價。

7、靈活運用多種教學手段以提高學習效果。

8、廣泛利用豐富的課程資源。

四、教學進度安排

周次內容

第一周《叢林中的一抹紅》

第二周《色彩的交響曲》

第三周《迷人的紋理》

第四周《包裝的藝術》

第五周《趣味的字母》

第六周《地球的未來》

第七周《傳統(tǒng)的華表》

第八周《春日里的鳥語》

第九周《陶藝的探索》

第十周《詩意的畫境》

第十一周《為英雄畫肖像》

第十二周《玩具的舞蹈》

第十三周《數(shù)字藝術的世界》

第十四周《美術學習檔案》

第十五周《燈籠下的元宵節(jié)》

第十六周《珍惜我們的國寶》

第十七周

第十八周復習總結

五年級美術教學工作計劃 2

一、教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊）涵蓋造型設計應用、欣賞評述以及綜合探索三個主要領域。本冊教材延續(xù)了完整的知識體系，教師在教學過程中應關注新舊知識的有效銜接。具體內容包括繪畫創(chuàng)作、手工制作和藝術欣賞。本課程形式豐富多樣，為學生提供了廣闊的藝術發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的愿望。

二、教學總目標

學生通過個人或團體合作的方式，參與多種美術活動，嘗試不同的工具、材料和制作過程，學習美術欣賞及評述的方法，豐富他們的視覺和觸覺體驗，同時享受美術活動帶來的樂趣，從而培養(yǎng)對美術學習的持續(xù)興趣；

了解基本的美術語言表達方式，傳達自己的情感與思想，改善生活環(huán)境。美術學習中，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，提升他們的實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，塑造健全的個性。

三、學生情況分析

五年級學生對美術知識和技能的學習熱情高漲，他們對美的事物充滿興趣，也具備較強的感受美與表現(xiàn)美的能力。大多數(shù)學生平時喜歡動手畫畫和制作，已經(jīng)積累了一定的美術知識。在教學過程中，需要保持學生對美術的熱情，同時給予適當指導，讓他們在接觸初步美術知識的同時感受到藝術的更大魅力。

四、教學措施

1、注重培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。在課堂中，鼓勵學生使用各種工具，嘗試使用不同的媒材進行創(chuàng)作；通過欣賞、繪畫和手工等多種方式，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)作潛能。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。創(chuàng)造有利的學習環(huán)境，通過欣賞、思考與討論，引導學生認真思考，進行探索性學習，發(fā)表獨特見解，勇于創(chuàng)作。

3、營造一定的文化背景，使學生通過美術學習加深對人文知識的理解，樹立正確的文化價值觀，提升人文素養(yǎng)。

4、加強師生互動，確立學生在學習中的主體地位，建立平等、和諧的師生關系。

5、鼓勵學生進行綜合探究學習，增強美術與其他學科和實際生活之間的聯(lián)系；利用美術手段進行記錄與制作，通過跨學科學習理解共同的主題與原則。培養(yǎng)學生的綜合思維能力和探究精神。

6、重視學生學習方法的研究，引導他們通過欣賞、觀察、探討和資料收集等方式進行自主學習與互動交流。

7、通過生動有趣的教學方式，如視頻、示范畫、故事、游戲及音樂等，增強學生對物體的感受與想象能力，激發(fā)他們對美術學習的興趣。

8、教師應充分利用計算機和網(wǎng)絡進行美術教學，引導學生通過計算機設計制作生動的美術作品。

五、教學進度安排表

（略）

五年級美術教學工作計劃 3

五年級美術教學是學生美術教育的重要組成部分，為了使全體學生能夠積極、主動地參與到學習中，提升他們的審美能力，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新精神，特制定以下美術教學工作計劃：

一、教材分析

本冊教材共包括14個單元，其中包含了欣賞課2個、繪畫課8個和工藝美術課4個。在繪畫課中，我們將學習3個單元關于中國畫的繪制，而在工藝美術方面則重點放在版畫的創(chuàng)作上。由于授課條件的限制，部分內容可能會根據(jù)實際情況進行選擇性學習，但大部分內容依然與學生的日常生活密切相關，便于完成。

二、學生狀況分析

五年級的學生面臨著更為繁重的學習任務，時間緊迫。然而，這一年齡段的學生對美術課表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習熱情高漲。而且，部分學生在美術方面具備良好的個人愛好與特長。依據(jù)這些優(yōu)勢與不足，我們將通過適當?shù)囊龑c滲透，在提升學生的美術知識和技能方面取得明顯成效。

三、重點難點

根據(jù)學生的實際情況和地區(qū)特點，本期教學的重點將放在工藝美術課程上。特別是《美化板報與墻報》這一單元，因其與學生活動緊密相連，具有實用性，因此將作為本期的重點。教材中有關素描的基礎知識，特別是物體的結構比例和透視原理，共有四個單元，因其專業(yè)性較強且概念較為抽象，將會成為本期學習的難點。

四、教學模式

結合美術課程的特點和學生的實際情況，在本學期的教學中將采用多種教學方式，包括室內外結合、理論講解與實踐操作相結合、想象與寫實結合，以及教師引導與學生自主學習相結合，力求激發(fā)學生的學習興趣。

五、課時安排

每周安排2節(jié)美術課，一節(jié)進行新知識的傳授，另一節(jié)進行實踐練習。

五年級美術教學工作計劃 4

一．教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊）涵蓋造型、設計與應用、欣賞評述、綜合探索等多個方面。這一教材的編排是對整套教學內容的有機延續(xù)，教師在授課時應關注新舊知識的有機銜接，確保學生能在繪畫創(chuàng)作、手工制作和藝術欣賞等環(huán)節(jié)獲得充實的學習體驗。課程形式既多樣又靈活，為學生的藝術發(fā)展提供了廣闊的空間，讓他們能夠自由地探索與創(chuàng)造，表達自己的美的感受。

二．教學總目標

通過個人或小組合作的方式，學生將參與多種美術活動，學習使用不同的工具和材料，并掌握美術欣賞和評述的方法。通過這些學習，學生的視覺、觸覺以及審美體驗將得到豐富，享受美術活動帶來的樂趣，并對美術學習產生持續(xù)的興趣。學生將會了解到基本的美術語言表達方式，能夠表達自己的情感與思想，以及在日常生活中美化環(huán)境。在學習過程之中，學生的創(chuàng)造力將得到激發(fā)，實踐能力也將在不斷的探索中得以提升，最終形成基本的美術素養(yǎng)和高尚的審美情操。

三．學生情況分析

五年級的學生對于美術知識與技能的學習充滿熱情，對美的事物表現(xiàn)出較強的興趣和感受能力。很多學生熱衷于繪畫和手工制作，已經(jīng)具備一定的美術知識。在教學中需要保持學生的學習興趣，并在此基礎上提供適當?shù)闹笇В顾麄兡軌蚪佑|到基礎的美術知識，同時感受到美術的更廣闊魅力。

四．教學措施

重視學生造型能力的培養(yǎng)。在教學過程中，鼓勵學生使用各種工具和材料大膽創(chuàng)作，通過欣賞、繪畫和手工等方式表達他們的想法，充分激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)作潛能。

注重激勵學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。為學生營造良好的學習環(huán)境，通過欣賞、思考和討論等方式，引導他們認真思考，開展探究性學習，并勇于表達自己的獨特看法和進行大膽創(chuàng)作。

通過設定特定的文化情境，幫助學生加深對人文知識的理解，樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)深厚的人文精神。

在教學中加強師生之間的互動關系，確立學生的主體地位，建立平等和諧的師生關系。

鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科和實際生活的聯(lián)系。利用美術手段進行記錄和創(chuàng)作，促進跨學科的學習，深入理解共同的主題和原理，培養(yǎng)綜合思維能力。

重視學生學習方法的指導，鼓勵他們通過欣賞、觀察、探究、討論、表現(xiàn)及資料收集等多種方法進行自主學習和合作交流。

運用生動有趣的教學手段，如視頻、范畫、故事、游戲及音樂等，增強學生對物體的感知和想象能力，激發(fā)他們對美術學習的興趣。

教師還應當善用計算機和網(wǎng)絡資源，指導學生利用現(xiàn)代技術設計和制作生動的藝術作品。

五．教學進度安排表

略

五年級美術教學工作計劃 5

五年級美術教學基本情況分析：

本學年五年級設有六個教學班。學生們對美術課表現(xiàn)出濃厚的興趣，且普遍具備良好的繪畫基礎和對各種材料的綜合運用能力，尤其在油畫棒和彩鉛的使用上表現(xiàn)突出。除三班的新轉入生外，其余班級學生在運用油畫棒進行著色和以線條表現(xiàn)平面形象方面能力較強，能夠充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出內容豐富并富有生活氣息的作品，展現(xiàn)了較高的創(chuàng)新意識和良好的心理素質。然而，也有部分學生對美術學科的興趣不高，空間感相對薄弱，造型能力還有待進一步增強，尤其在廢舊材料的運用上，需要更多的訓練和提升。

本期教材分析：

（一）教學重點

1、掌握色彩的基本知識，如色相和明度，認識色彩的表現(xiàn)力。

2、學習抓住人物面部的基本特征，以表現(xiàn)人物的表情。

3、了解繪畫中的比例知識，并運用比例進行作畫。

4、學習繪畫中的透視現(xiàn)象。

（二）教學難點

1、學生在廢舊材料的搜集上存在一定困難，這類課程的教學質量保障受到影響。

2、電腦美術與傳統(tǒng)美術課存在一定隔閡，導致學生在電腦美術課程中未能完全滿足其需求。

3、如何表現(xiàn)人物的內心情感。

4、能利用紫沙泥等材料進行立體造型，并通過水粉顏料進行加工和裝飾。

本學期課程目標：(按照知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)

（一）總目標

學生通過個人或小組合作的方式參與多樣的美術活動，嘗試各種工具與材料，學習美術欣賞和評論的方法，豐富其視覺、觸覺和審美體驗，享受美術活動的樂趣，保持對美術學習的長久興趣；了解基本的美術語言、表達方法，能夠表達自身的情感與思想，改善生活環(huán)境。在美術學習中，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升美術實踐能力，培養(yǎng)基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進人格的完善。

（二）各學習領域目標

1、造型表現(xiàn)學習領域

初步理解形、色與肌理等美術語言，學習使用不同工具，體驗不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和實際操作等方式表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2、設計應用學習領域

學習比例、對稱與均衡等組合原理，了解簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行基礎的設計和裝飾，體會設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學習領域

欣賞自然及各種美術作品的形、色與質感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞的對象，表達個人的感受和看法。

4、綜合探索學習領域

通過造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

教學進度計劃：

第1周 肖像藝術

第2周 肖像藝術

第3周 畫人像

第4周 繪畫中的透視現(xiàn)象

第5周 美術中的比例知識

第6周 偶戲 提線紙偶

第7周 動物的臉

第8周 有趣的漢字

第9周 飛天

第10周 色彩的色相

第11周 色彩的明度

第12周 人物與環(huán)境

第13周 光盤架的設計

第14周 杯子的設計

第15周 有人臉的器物

第16周 唱起來跳起來

第17周 電腦美術——有趣的人像

第18周 獻出你的愛心

第19周 小花鏟 考試