教師們需深刻理解語言學(xué)習(xí)的初始階段對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。通過明確的教學(xué)目標(biāo)、豐富的課堂活動(dòng)及有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言能力和思維能力。尤其要注重閱讀與表達(dá)能力的同步發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都在語言的世界中找到屬于自己的聲音。

一、基本情況

本班共有學(xué)生45名，其中有5名學(xué)習(xí)后進(jìn)生。為了提高他們的閱讀能力，本學(xué)期計(jì)劃每天設(shè)定半小時(shí)的閱讀時(shí)間，增加書籍的閱讀量。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立寫出兩句以上的拼音作文（不認(rèn)識(shí)的字可用拼音代替），這不僅復(fù)習(xí)了他們學(xué)過的漢字，也鞏固了拼音的運(yùn)用，孩子們的寫作能力在這一過程中得到了顯著提升。

二、教材分析

本冊(cè)教材采用專題的方式組織單元，內(nèi)容結(jié)構(gòu)整合有序。共設(shè)8個(gè)單元，涵蓋8個(gè)主題：生機(jī)勃勃的春天、溫暖的家庭生活、環(huán)保意識(shí)、快樂的夏天、靈活的思維、幸福的生活、優(yōu)秀的品質(zhì)、身邊的科學(xué)。這些主題貼近兒童的日常生活，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育意義，將知識(shí)、能力、方法和情感相結(jié)合，拓寬了教材的內(nèi)涵，避免了內(nèi)容的單一。

每個(gè)單元分為“識(shí)字”課、4-5篇課文及一個(gè)“語文園地”模塊，各部分相輔相成，形成一個(gè)有機(jī)整體?！白R(shí)字”課包括詞語學(xué)習(xí)、三字經(jīng)、對(duì)子、謎語、諺語、詩(shī)歌等多種形式，內(nèi)容豐富，課文總數(shù)為34篇，極具多樣性。“語文園地”設(shè)有四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究并掌握學(xué)習(xí)策略；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的詞句和段落；口語交際——結(jié)合主題，通過互動(dòng)提升口語表達(dá)能力；展示臺(tái)——為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

在8個(gè)單元之后，安排了5篇選讀課文，并附有兩個(gè)生字表。

本冊(cè)的識(shí)字編排繼續(xù)遵循認(rèn)識(shí)與寫作分開、多認(rèn)識(shí)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，其中250個(gè)字需會(huì)寫。教材中對(duì)于需要認(rèn)識(shí)和寫的生字均做了明確標(biāo)示?！罢Z文園地”也安排了少量的生字認(rèn)讀練習(xí)。書末生字表（表一）列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，生字表（表二）則列出了要會(huì)寫的字。

三、教學(xué)目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

(一)識(shí)字與寫字

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，主動(dòng)識(shí)字的意愿。

2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，其中250個(gè)字要求能寫。

3、掌握漢字的基本筆畫及常用偏旁部首，遵循筆順規(guī)則進(jìn)行書寫，注意字形的結(jié)構(gòu)美。

4、養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和習(xí)慣，書寫規(guī)范整潔。

5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能運(yùn)用音序法查字典，進(jìn)行獨(dú)立識(shí)字的學(xué)習(xí)。

(二)閱讀

1、培養(yǎng)對(duì)閱讀的喜愛，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話流暢、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合讀物中的插圖進(jìn)行閱讀理解。

4、通過上下文和生活實(shí)際理解課文中的詞句，并在閱讀中積累詞匯。

5、閱讀簡(jiǎn)單的童話、故事，體驗(yàn)美好的情境，關(guān)注感興趣的人物和事件，并樂于與他人交流感想。

6、誦讀兒歌、童謠及簡(jiǎn)易古詩(shī)，激發(fā)想象力，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

7、識(shí)別課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀過程中理解句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所傳達(dá)的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語或名言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

(三)寫話

1、對(duì)寫話有濃厚興趣，能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法。

(四)口語交際

1、學(xué)習(xí)講普通話，逐步養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

2、能夠認(rèn)真傾聽他人的講話，努力理解其主要內(nèi)容。

3、通過聽故事、觀看影像作品，能夠復(fù)述主要情節(jié)和精彩片段。

4、能較為完整地講述小故事，并簡(jiǎn)要分享自己的見聞。

5、與他人交談時(shí)，保持自然大方的態(tài)度，注重禮貌。

6、增強(qiáng)表達(dá)自信心，積極參與討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的看法。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1、對(duì)周圍事物充滿好奇，能夠就感興趣的話題提出問題，結(jié)合校內(nèi)外的閱讀進(jìn)行討論。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，用口頭或圖文方式表達(dá)自己的觀察成果。

3、熱情參與校園及社區(qū)活動(dòng)，并將活動(dòng)中的見聞和想法通過口頭或圖文表達(dá)出來。