初中階段的教學不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。七年級的信息技術教學計劃，旨在通過系統(tǒng)的課程安排，引導學生掌握基礎的計算機操作技能、網(wǎng)絡安全意識以及信息處理能力，激發(fā)他們對科技的好奇和探索欲望。這不僅為他們未來的學習奠定堅實的基礎，更為他們的綜合素質提升打開了新的視野。教育者需重視這些關鍵點，確保每一位學生在數(shù)字時代能夠自信前行。

七年級信息技術教學計劃 1

　一、學情分析

七年級的學生在信息技術學習方面具有一定的基礎，基本知識和技能的掌握情況都還不錯。然而，大部分學生在計算機的實際應用上仍顯不足，對windows系統(tǒng)的基本操作尚未達到熟練或規(guī)范的水平。個別學生尚未養(yǎng)成良好的計算機使用習慣?？紤]到六年級學生本學期的學習特點，因此本學期將繼續(xù)激發(fā)學生對信息技術的濃厚興趣，同時提升他們的應用能力，力求讓每位學生都能掌握相關知識，為今后的計算機學習打下堅實的基礎。目前，我負責七年級四個班級的信息技術課程，約100名學生的學習情況各有不同，其中中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，學困生則表現(xiàn)出學習懶散、缺乏思考和動手的意愿，學習目標不明確，課堂上小動作較多，注意力分散，缺乏記筆記的習慣，課后也不進行復習。盡管他們對信息技術的學習產生了一定的興趣，但這種興趣往往隨著時間的推移而減退?？梢钥闯觯魏沃R的掌握都離不開堅持和努力。

　二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學將圍繞三章重點展開，主要集中在信息技術及信息處理的內容上。

技能訓練要求：希望通過學習使學生能夠熟練獲取和處理信息。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期學習的知識為制作多媒體作品打下了基礎，并為深入學習計算機流行軟件奠定了基礎。教材中涉及的知識均為當前計算機應用領域的熱點，能夠吸引學生的興趣，是學習信息技術的關鍵。培養(yǎng)學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，以適應不斷變化的信息社會，提升他們的終身學習能力和自學能力，顯得尤為重要。

　三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

本學期需掌握的具體知識點包括：

了解PowerPoint的啟動與退出、界面組成；掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存；掌握模板的使用；掌握五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件。

(2)過程與方法：旨在激發(fā)學生對信息技術的興趣，使其了解和掌握基本知識與技能，認識信息技術的發(fā)展及其對日常生活和科學技術的影響。通過信息技術課程培養(yǎng)學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，幫助他們正確理解信息技術相關的文化、倫理和社會問題，推動學生負責任地使用信息技術；增強學生的信息素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的實際操作演示，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)他們科學的態(tài)度和學習方法，從而使學生意識到自己的責任，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s而努力學習的動力。

2、質量目標：

在本學期的教學中，將學習其他學科和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，落實具體措施，面向所有學生，扎實推進課堂教學，關注中上生的培養(yǎng)，努力幫助學困生提升信息技術應用能力，同時鼓勵學生參與信息技術初級考核。

　四、教學重點

1、文字格式的設置與插入、移動、復制和刪除文字的方法。

2、信息的獲取與處理。

3、插入圖片并調整對象間的層次。

4、信息管理與加工。

5、文檔編寫工具的使用。

6、簡單圖形的繪制與編輯。

　五、教學措施

1. 落實教學“五認真”的措施。

以教學大綱為指導，從教材和學生的實際情況出發(fā)，制定切實可行的教學計劃，認真落實“五認真”：

(1)認真?zhèn)湔n：以集體備課為主，明確教學重點和難點，研究解決疑難問題及相關操作。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，力爭超前1-2周，確保每節(jié)課都有備課，書寫教案。深入理解大綱，鉆研教材，針對學生實際情況做到十備：一備德育滲透；二備重點突出，方法得當；三備信息技術基礎概念；四備信息技術基本操作用語；五備教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備解決疑難問題的思路；七備實驗操作的增補；八備自學提綱；九備作業(yè)精選；十備課堂教學的全局設計。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，通過操作訓練強化概念，培養(yǎng)技能與技巧，注重學生的主體地位，教師的主導作用，講解精練，練習豐富，板書清晰規(guī)范，教態(tài)親切自然，采用多樣的教學方法，調動學生學習積極性，關注能力培養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生在新課前做好預習和復習，以鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，強化信息技術術語、基礎知識和技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對每個單元的學習及時進行考核，及時分析和糾正不足。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生的不同情況采用多元化的輔導方法，幫助他們分析問題，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣。多關注、多提問以激發(fā)學困生的學習興趣，并對有特別興趣的學生組織課外興趣小組，促進他們的特長發(fā)展。

2. 提優(yōu)補差的內容、方法及途徑。

對于優(yōu)秀生可學習一些課本以外的知識充實自我，在學習中逐步形成個人技能；而對于學困生則在課內外給予更多關心與指導。對于特別感興趣的同學可組織課外興趣小組，培養(yǎng)他們的特長。

3. 教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過學習和討論，總結經(jīng)驗教訓，并形成理論，學期結束時至少撰寫一篇經(jīng)驗總結或論文。

七年級信息技術教學計劃 2

　一、教學指導思想

根據(jù)學校的整體工作安排和《中小學信息技術課程指導意見》，結合學生的實際情況，明確七年級信息技術課程的目標：激發(fā)學生對信息技術的興趣，幫助他們了解并掌握基本的信息技術知識與技能，使學生能夠獲取、傳遞、處理信息，并熟練運用信息技術工具，培養(yǎng)出良好的信息素養(yǎng)，以便在信息化社會中順利學習、工作和生活。

　二、教材分析

本學期使用的教材為廣東省高等教育出版社出版的初中信息技術教材，共分為五冊，每學期一冊。七年級上冊主要內容涵蓋信息與信息技術的基本概念及其發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的信息獲取與交流，以及如何使用文字處理軟件WORD。

　三、學生情況分析

本年級設有兩個班級，每班平均人數(shù)為46人。學生現(xiàn)狀主要體現(xiàn)以下兩個方面：

學生的基礎水平不一。有的學生在小學階段已有一定的計算機基礎，日常也能接觸到計算機設備，而有些學生則完全沒有接觸過計算機。教學進度需適度調整，以照顧到基礎較弱和較強的學生。

學生對信息技術課的學習興趣普遍高漲。這一學科相比于語文和數(shù)學更具吸引力，學生普遍覺得新鮮。然而，實際上，學生更感興趣的往往是打游戲和上網(wǎng)聊天，而非系統(tǒng)學習計算機知識與技能。本學期需加強對學生的引導，提升他們對信息技術課程的整體認識。

　四、教學預定目標

1、認識和理解信息技術的應用環(huán)境及其多種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的直觀認識，了解信息技術在日常生活中的實際應用，從而激發(fā)他們學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握盲打技能，并能夠運用計算機進行文字和圖形處理。

4、樹立良好的計算機使用習慣。

5、通過學習讓學生掌握一定的學習方法與技巧，激勵他們的學習積極性與自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行創(chuàng)新設計。

6、對個別興趣濃厚的學生給予積極引導，鼓勵參與各類作品比賽。

　五、教學措施設想

本學期主要采取理論授課、教師指導、學生自主學習和實踐操作等多種形式。理論部分將在課堂上進行討論，其他課程大多在機房完成，教師講解5至15分鐘后，學生進行自主學習和操作練習。

由于信息技術課時較少，每周只有一節(jié)課，課外實踐機會也有限。每節(jié)新課前需充分復習前一節(jié)的內容，通過反復的提及與練習，確保教學效果的提升。

七年級信息技術教學計劃 3

　一、學生基本情況

本教學計劃針對七年級的全體學生。通過上一學年的學習，我們發(fā)現(xiàn)學生對辦公軟件如Word和Excel有了一定的了解。然而，由于每學期信息技術課的課時較少，每周僅有一節(jié)課，導致學生的遺忘率較高，大部分學生在學習后缺乏鞏固練習，因此掌握的情況參差不齊。有些學生家庭條件較好，家中或父母的單位有電腦，能夠多做實踐，操作較為熟練；而許多學生則只是上課時聽講，課后沒有繼續(xù)練習的機會，因此他們對所學知識的遺忘較為明顯，操作生疏。但學生對信息技術課程的學習積極性較高，因為這門課相比于語文、數(shù)學的枯燥、單調，或者歷史、政治的死記硬背，顯得新鮮有趣。然而，學生的興趣往往集中在玩游戲和上網(wǎng)聊天，而非學習，這表明他們對計算機的認識還有待提高，需要進一步的正確引導。

　二、教材分析

本學期我們使用的教材是湖南師范大學出版社出版的《信息技術》上冊，內容全新，涉及信息技術與信息社會、計算機基礎知識、文本處理等方面。其中“計算機基礎知識”占到了教材的50%，可見這部分內容將是本學期的重點與難點。知識點包括信息收集、計算機與系統(tǒng)安全、文件管理、網(wǎng)絡探秘以及文本處理中的文字與段落設置等內容。

　三、指導思想

依據(jù)學校的工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》，結合學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，使其了解和掌握信息技術的基本知識與技能，具備獲取、傳輸、處理信息的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們在信息社會中的學習、工作與生活打下基礎。

　四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的基本認識，理解信息技術在日常生活中的應用，提升他們學習和使用計算機的興趣與意識。

2、了解何為信息及信息技術，以及常用的交流方式和載體。

3、初步掌握使用計算機獲取和處理文字的技能，能夠熟練運用其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習幫助學生掌握一些有效的學習方法和技巧，促進學生的學習積極性與主動性，鼓勵他們進行相互交流和創(chuàng)新設計。

　五、教學措施

本期教學主要采用課堂講授、學生自學和動手實踐的方式進行，適時組織小競賽和課堂評價來增強學習效果。其中，自學與動手操作將是最主要的教學方式。

七年級信息技術教學計劃 4

　一、指導思想

為落實工作計劃及初中信息技術《課程指導意見》，結合學生的實際情況，明確七年級信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣與認知，使他們掌握信息技術的基本知識與技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，助力他們適應信息化社會的學習、生活和職業(yè)發(fā)展。

　二、學生情況分析

在現(xiàn)在的七年級學生中，大部分學生在家庭環(huán)境中接觸過計算機，基礎知識存在明顯差異。部分學生熱衷于展示自我，然而在機房上機時，常常會擅自更改設備配置，給管理帶來一些困擾。有一小部分學生沉迷于游戲，對學科知識的學習興趣不高，因此需要加強對學生上機素養(yǎng)的引導，提升他們對專業(yè)知識的學習興趣。

大多數(shù)同學初次接觸Word 2003文字處理和Excel 2003表格處理軟件，對這些內容既陌生又充滿好奇。教師應充分利用這一特點，激發(fā)學生對信息技術的熱情，提升他們的信息技術能力。

　三、教材分析

目前使用的教材為河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。

1、教材特點：該教材內容實用、易于理解，并配有豐富的圖示，適合初中七年級學生使用。

2、教材內容：《信息技術》七年級下冊共兩個單元，第一單元為Word 2003文檔處理，第二單元為Excel 2003表格處理。

3、重、難點：本冊書系統(tǒng)地講解了Word 2003和Excel 2003的功能及應用，通過學習，期望能為學生的未來學習和生活提供支持，其中Word 2003與Excel 2003中工具的使用是本冊的重點和難點。

　四、教學目標

1、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣。

2、幫助學生形成對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣與意識。

3、初步掌握使用計算機建立網(wǎng)站與制作網(wǎng)頁的技能，包括網(wǎng)頁布局、編輯美化、建立超級鏈接及制作動態(tài)網(wǎng)頁等，能夠熟練掌握其中的一些主要功能。

4、掌握Word 2003和Excel 2003中各類工具的使用，了解并掌握這些工具的操作方法與技巧，初步具備獨立處理文檔的能力。

　五、主要措施

針對上述內容，主要措施如下：

1、每班上機時要求學生按照學號就坐，并編排好座位。明確機房紀律，例如上機時不得隨意變動座位、不得大聲喧嘩，有問題時需舉手求助等。

2、采用問答、示范、作業(yè)、作品展示等多種教學策略。

3、每節(jié)課通過演示——操作——提問——解疑的方式進行教學，讓學生在觀看示范后積極動手操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，老師與學生共同解決問題，提升學生的學習積極性，激發(fā)他們的學習興趣，并加深對知識的理解。

七年級信息技術教學計劃 5

　一、學生情況分析

在本屆七年級新生中，部分學生在小學階段已接觸過信息技術課程，因此他們在基本的計算機操作上具備一定的基礎。信息技術課程具有較強的實踐性，絕大多數(shù)學生對此持有濃厚的興趣，學習的積極性和討論的熱情也比較高，這為我們的教學帶來了優(yōu)勢。然而，由于每學期的信息技術課時有限，學生容易遺忘所學內容，掌握能力差異較大。一些家庭條件較好的學生在家中或父母的工作單位有電腦，能在課外多加練習，操作上相對熟練；而大多數(shù)學生僅在課堂上進行實踐，課后缺乏進一步的鞏固，導致他們對所學知識的遺忘較為嚴重。學生的興趣通常集中在游戲和社交上，對課本知識的關注度不足，缺乏全面性，對信息技術課程的理解還有待深入。我們需要進一步引導他們增強對課程內容的興趣。

　二、教材分析

學校所使用教材為海南省九年義務教育七年級信息技術下冊。本學期的學習內容主要涵蓋三個單元，分別是：第一單元信息的整理與展示，第二單元數(shù)據(jù)的處理與分析，第三單元信息的交流與共享。

在第一單元中，知識點主要包括：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體元素和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

第二單元涵蓋的知識點包括：電子表格的特點及應用、使用電子表格進行信息收集、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理及直觀生動的圖表制作。

第三單元主要內容為：電子郵件的使用、即時通訊工具以及網(wǎng)絡論壇的應用。

　三、教學目標

1、理解演示文稿的用途，掌握策劃與制作演示文稿的方法，能夠合理運用動畫和切換效果，綜合使用文檔與演示文稿進行信息展示。

2、熟練掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作，合理調整電子表格版面，掌握查找與替換、排序與篩選以及常用函數(shù)，能夠運用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。

3、掌握電子郵件的使用方法，了解即時通訊工具并選擇適合自己的溝通方式，能夠利用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德意識。

　四、教學進度安排

第二周：第一單元第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

第三周：第一單元第二節(jié)掌握策劃與制作演示文稿的方法。

第四周：第一單元第三節(jié)掌握演示文稿中的動畫和切換效果設置。

第五周：第一單元第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿展示信息。

第六～七周：第二單元第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集中的常用編輯操作。

第八～九周：第二單元第二節(jié)合理調整電子表格的版面。

第十～十一周：第二單元第三節(jié)掌握查找與替換、排序與篩選以及常用函數(shù)。

第十二～十三周：第二單元第四節(jié)運用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。

第十四周：第三單元第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法，了解即時通訊工具。

第十五周：第三單元第三節(jié)及第四節(jié)能夠利用網(wǎng)絡論壇資源進行學習與交流，了解網(wǎng)絡對學習生活的影響，樹立良好的網(wǎng)絡道德觀。

第十六周～第十七周：進行期末總結與測評。

七年級信息技術教學計劃 6

為深化素質教育與課程改革，助力學生的全面素質發(fā)展，學校決定大膽而有效地推行課程改革實驗，提升素質教育與現(xiàn)代教育的發(fā)展水平，確保將先進科技盡早帶給學生，幫助他們樹立現(xiàn)代信息理念。根據(jù)學校的工作計劃，結合我校學生的實際情況，特制定本學期的教學計劃如下：

一、基本情況

（一）學情分析：

本學期我負責七年級四個班的信息技術課程。經(jīng)過上學期的學習，七年級學生對電腦有了一定的認知，能夠進行基本的開關機和簡單操作，但在學習過程中，仍有玩樂的傾向。由于信息技術課時較少，學生往往在課堂上學習后未能鞏固，掌握情況表現(xiàn)差異較大。有些家庭條件的學生在家或親戚家有電腦，上機時間相對多，操作上較為熟練；而一些學生在課堂上僅做練習，課后缺乏鞏固，導致知識遺忘嚴重，操作技能生疏。

（二）教材分析

本學期采用貴州省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術》第二冊，主要學習第二單元——文件管理與文檔設計。課程的主要目標是激發(fā)學生對信息技術的興趣和意識，讓他們了解并掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，認識信息技術的發(fā)展及其對日常生活和科技的深遠影響，為今后的學習奠定基礎。

二、教學目標：

初中信息技術課程的總體目標是提升學生的信息素養(yǎng)，表現(xiàn)在以下幾個方面：獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力；對信息及信息活動過程、方法、結果進行評價的能力；提出觀點、交流思想、合作解決學習與生活中的實際問題的能力；遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成適應信息社會的價值觀和責任感。初中信息技術的教學目標可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1、理解信息及信息技術的概念與特點，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本原理，掌握信息技術的最新發(fā)展趨勢。

2、熟練使用常見的信息技術工具，初步建立自主學習信息技術的能力，能夠適應信息技術的變化。

3、掌握文件管理與文檔設計相關知識及計算機操作的基本步驟。

4、學習在文檔中插入圖片以及使用藝術字進行創(chuàng)作。

（二）過程與方法

1、能夠從日常生活及學習中發(fā)現(xiàn)需要借助信息技術解決的問題，并進行信息需求分析。

2、根據(jù)任務要求識別所需信息的類型及來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。

3、調用合適的信息技術進行信息的有效采集、存儲和管理。

4、使用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息，表達觀點，開展思想交流與合作。

5、熟練運用信息技術，通過合理的信息加工方法進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，例如輔助其他學科的學習，完成信息作品等。

6、能夠對自己及他人的信息活動過程和結果進行評價，并總結利用信息技術解決問題的基本方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、體驗信息技術的文化價值，激發(fā)保持對信息技術的學習熱情，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。

2、正確認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活的影響。

3、理解并遵循與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

三、教學措施

1、注重基礎知識，教師對計算機基礎操作進行詳細講解，讓學生得到充分訓練，增強學習信心。

2、引導學生形成正確的學習方向，激發(fā)對計算機技術的興趣，促進其學習和樂趣，拓展在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，更好地適應現(xiàn)代社會。

3、以學生實際操作為主線，保證每堂課有足夠的動手實踐時間。課堂通常包括：提出研究主題、簡單思路講解、實踐操作、知識前一課的總結可放在課前，講解時間控制在十分鐘以內，留出三十分鐘供學生上機練習。

4、靈活運用教材內容，不必完全依照教材的進度實施教學，而要根據(jù)知識的實際應用選擇重點內容進行授課。

5、在教學過程中，帶給學生最新、最前沿的信息技術，讓他們跟上科技發(fā)展的步伐，避免學習滯后知識。

四、教學進度安排

周次教學內容

第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介

第二周第2課用“我的電腦“—管理文件

第三周第3課熟悉資源管理器

第四周第4課查找文件或文件夾

第五周第5課刪除文件或文件夾

第六周第6課文檔的輸入與保存

第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式

第八周第8課段落格式設置

第九周期中考試，機動

第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）

第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作

第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）

第十三周第12課頁面設置和分欄（設置專欄）

第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）

第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）

第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）

第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼

第十八周第17課計算機倫理與安全

第十九周期末檢測

七年級信息技術教學計劃 7

信息技術的獲取、傳播和應用能力已成為新一代人不可或缺的基本素質。本學期的七年級信息技術課程將遵循這一理念，教學工作將以理論為支撐，緊密結合實踐，重點教授實用的信息技術知識，確保每位學生都能參與其中，積極動手操作。在課堂實踐中，將注重基礎知識與技能的訓練，鼓勵學生將所學知識應用于生活實際。我們還將關注培養(yǎng)學生的良好學習習慣與道德素養(yǎng)，努力實現(xiàn)教書育人的目標，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。為此，本學期教學計劃如下：

　一、學生情況分析：

本計劃面向七年級全體學生。經(jīng)過六年級的學習，學生對計算機有了一定的基礎知識。然而，由于信息技術課的數(shù)量有限，許多學生在學習后沒有及時鞏固，導致掌握情況存在差距。由于家庭條件的限制，不少學生在家中缺乏電腦，只有在課堂上進行練習，課后無法系統(tǒng)復習，因此很多學生對所學知識容易遺忘，操作起來時常感到生疏。

學生對信息技術的學習興趣相對較高，課上并不像學習傳統(tǒng)學科那樣枯燥乏味，而是有一定的新鮮感。但游戲和網(wǎng)絡社交占據(jù)了他們的注意力，需要進一步引導學生樹立正確的計算機使用觀念。

　二、教學內容分析：

本冊教材分為兩大部分，第一部分涉及信息技術與計算機的基礎知識，第二部分講授Windows操作系統(tǒng)。第一章的主要內容包括：

學習目標：

了解信息技術的基本概念，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)；

認識計算機的工作原理及其組成結構；

了解計算機的硬件與軟件；

掌握計算機的安全知識及信息技術相關的道德、規(guī)范和法律。

主要任務：

理解信息與信息技術的基本概念；

掌握信息與信息技術的獲取工具及方法；

認識計算機在現(xiàn)代社會中的角色及其對人類生活的影響；

了解計算機中的信息表示方式；

認識計算機硬件及其基本工作原理，了解計算機的發(fā)展歷程；

了解計算機病毒的種類及防治措施。

教材的第二部分則聚焦于Windows操作系統(tǒng)的使用。

學習目標：

認識Windows操作系統(tǒng)的界面；

學會使用資源管理器管理文件和文件夾。

主要任務：

熟悉Windows操作界面；

掌握Windows操作系統(tǒng)中的基本操作；

學習“我的電腦”和資源管理器的操作技巧；

熟練管理文件及文件夾；

了解如何使用回收站。

　三、教學策略：

1、拓展理論學習，增強專業(yè)知識水平，提升信息素養(yǎng)。

2、改進教學方法，通過集體備課和教研提高教學效果。

3、注重信息技術的教學質量，實施有效的評估。

4、安排學生進行上機考核，鼓勵參加競賽活動。

5、培養(yǎng)學生的動手能力，盡量提供更多的上機機會。

七年級信息技術教學計劃 8

　一、指導思想

在初中信息技術教學中，培養(yǎng)學生對信息技術的熱情與認知，使他們了解并掌握信息技術在日常生活及科學技術中的重要作用。通過信息技術課程，幫助學生提升獲取、處理與應用信息的能力，促進他們對信息技術相關的文化、倫理和社會問題的正確理解與認識，培養(yǎng)他們負責任地使用信息技術的意識。提升學生的信息素養(yǎng)，使得信息技術成為支持終身學習和團隊合作的有效工具，為他們在信息時代的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

　二、基本情況

本學期我負責教授七年級的兩個班級信息技術課程。經(jīng)過上一學期的學習，大部分學生對計算機已有一定的了解，能夠使用一些基礎的應用程序。由于每學期的課時較為緊張，許多學生學完后缺乏系統(tǒng)的復習，導致不同學生的掌握水平參差不齊。有些家庭條件較好的學生能在家中多練習，而其他學生則僅限于課堂的練習，課后缺乏鞏固，因此對所學內容的記憶和操作能力有所下降。

　三、教學目標

我們的目標是激發(fā)學生對信息技術的興趣，幫助他們掌握基本的知識和技能，深入了解信息技術的發(fā)展及其對人類生活和科學技術的廣泛影響。通過信息技術課程，培養(yǎng)學生獲取、傳輸、處理及應用信息的綜合能力，強化他們對信息技術相關文化、倫理和社會問題的理解與責任意識；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，使信息技術成為他們持續(xù)學習與合作學習的重要工具，為適應信息時代的各項挑戰(zhàn)奠定基礎。

1、讓學生更深入地理解信息與信息技術的關系。

2、掌握計算機硬件及軟件基本知識。

3、鞏固計算機基本操作技能。

4、初步了解網(wǎng)絡知識，學會網(wǎng)上瀏覽及制作簡單網(wǎng)頁。

5、培養(yǎng)學生自主學習和自我學習的能力，掌握正確的信息技術學習方法。

七年級信息技術教學計劃 9

一、指導思想：

以《中小學信息技術課程實施標準》為依據(jù)，強調培養(yǎng)學生在信息處理方面的實際應用能力，致力于提升他們的整體信息素養(yǎng)。

二、課程編排思想：

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃將課程劃分為基礎型和拓展型兩個部分，并對教材進行重新整理，確保知識內容的系統(tǒng)性和學生信息素養(yǎng)形成的連貫性。在第一單元《信息與信息技術》中，我們不是僅僅依靠課本傳授知識，而是首先發(fā)出任務，要求學生通過自身的能力，通過網(wǎng)絡來收集和篩選信息，以此來提升他們的信息素養(yǎng)。在基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容將采用以知識和技能結構為主的編排原則，而應用軟件的教學則應通過適當?shù)娜蝿栈蚧顒訉⑾嚓P的知識和技能串聯(lián)起來，避免簡單地將應用軟件的操作手冊作為課程內容，要注意能力提升的漸進性。在拓展型課程中，將以獨立的專業(yè)領域（例如初中的“word”）設計模塊結構，任務和活動案例應適度困難，并為學生創(chuàng)造自主選擇的空間。

三、工作思路：

為了更好地實現(xiàn)教學目標，我將在以下五個方面嚴加要求自己：

1、認真準備課程：明確教學的重點和難點，深入研究相關疑難問題及微機實踐，分析學生的學習情況，統(tǒng)一教學要求，盡量做到提前1—2周準備，從學生的實際情況出發(fā)，做到十備：一備德育滲透；二備重點突出，突破難點的方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術操作用語和基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備解決疑難問題的思路；七備實驗操作的補充及關鍵；八備課堂教學的總體設計；九備操作練習的精選作業(yè)。

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為主，通過操作訓練強化概念形成和技能技巧，體現(xiàn)以學生為主、教師為輔的教學理念，精講多練，前后銜接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親和自然，運用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力的培養(yǎng)，及時以做好教學反思。

3、認真布置作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好復習準備，以鞏固教學重點和克服學習中的薄弱環(huán)節(jié)，強化信息技術術語、基礎知識和基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：充分利用多媒體網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，采用網(wǎng)絡考試形式，實時掌握學生的學習情況，及時分析并指出問題，查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據(jù)學生的實際情況，采用多樣化的輔導方式，幫助他們分析問題、啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)正確的操作習慣和方法。通過關心和提問來激發(fā)學習興趣，特別關注學困生；對于對學習特別感興趣的學生，盡量多提供上機時間，發(fā)揮他們的特長，創(chuàng)作電腦作品。

四、進度安排：

周次 學習內容 課時

1—2 第一課 信息時代的生活 4

3—4 第二課 計算機與信息處理工具 4

5—6 第三課 計算機操作系統(tǒng) 4

7 第四課 計算機網(wǎng)絡概述 2

8 第五課 訪問互聯(lián)網(wǎng) 2

9 第六課 多媒體及其技術 2

10 第七課 圖形與圖像 2

11 第八課 音效處理 2

12 第九課 動態(tài)影像 2

13 第十課 圖文排版 2

14 第十一課 制作多媒體演示 2

15—17 綜合實踐項目《電子小報設計》 6

七年級信息技術教學計劃 10

初中信息技術教育是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和實踐能力的重要組成部分，特別是在七年級階段，開展信息技術學習是提升學生綜合素質和適應時代發(fā)展的必然要求。為了更好地推動信息技術教育的實施，特制定以下七年級信息技術教學計劃：

　一、學生情況分析

本學期負責七年級的信息技術教育工作。從七年級學生的計算機基礎普遍較為薄弱，部分學生對信息技術興趣缺乏，操作能力較低，甚至有些同學從未接觸過計算機。由于每周只有一節(jié)課，課時相對有限，加之部分學生在課上較為分心，導致他們在學習過程中缺乏足夠的積極性和主動性。我們要充分利用現(xiàn)有的教育資源，結合理論與實踐，多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，引導他們逐步進入系統(tǒng)學習的狀態(tài)。

　二、教學目標分析

（一）知識與技能：

1、讓學生了解信息技術的基本概念和應用環(huán)境，掌握信息的不同表現(xiàn)形式。

2、學習計算機的基本操作，包括正確地開關機，熟悉Windows XP和Windows 7的操作界面，掌握鍵盤和鼠標的使用，以及使用記事本進行中英文輸入。

3、培養(yǎng)學生在互聯(lián)網(wǎng)上查找信息的能力，使用搜索引擎獲取信息，掌握信息的收集和下載技巧，養(yǎng)成良好的信息管理習慣，同時感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和提升網(wǎng)絡安全意識。

4、了解文字處理軟件Word 2003的基本功能，并能夠對文本進行基本的編輯，包括插入圖片、藝術字和文本框等。

5、培養(yǎng)學生對計算機的興趣，使他們了解信息技術在日常生活中的應用，從而激發(fā)他們學習和運用計算機的熱情。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、讓學生感知信息技術在生活和學習中的重要作用，激發(fā)對信息技術學習的渴望，樹立積極的態(tài)度，增強自信心。在課堂中，鼓勵學生相互交流，主動參與學習，努力掌握更多有關計算機的知識和技能，并體驗到創(chuàng)新帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)學生對信息技術的認可和理解，使他們掌握基本知識與技能，了解信息技術的發(fā)展及其對人類生活和科學技術的深遠影響。通過信息技術課程提高學生獲取、傳遞、處理和應用信息的能力，并增強他們對信息技術相關文化、道德與社會問題的理解，培養(yǎng)負責任的態(tài)度，幫助他們打下終身學習和合作學習的基礎。

　三、教材分析

本學期將使用陜西省教育研究訓練院編寫的初中《信息技術》七年級上冊教材。由于教材內容與本地七年級學生的信息技術基礎存在一定差距，因此需要針對實際情況調整教學內容。新的教學內容包括：信息與信息技術的基礎知識、計算機基本常識與操作、在網(wǎng)上瀏覽與管理信息、文字處理軟件Word的常用操作等，學生需要通過多次實踐來提高掌握能力。

　四、確定教學研究內容

促進學生通過實踐掌握基本知識和技能。課程目標是讓學生明確每節(jié)課的學習任務，從而增強他們的主動學習意識。

1、深入分析和研究教材，明確重點和難點，合理劃分課時和進度，靈活處理教材內容。

2、鼓勵學生多了解計算機相關知識，促進學習興趣的提升，可以組建興趣小組，集體討論問題，提升學習的積極性和主動性。

　五、教學措施

1、選擇適合的教學方法。針對學生的年齡特點，采取任務驅動式教學，每節(jié)課圍繞教學內容設置生動的實例，通過日常生活中的實際案例或優(yōu)秀的學生作品，幫助學生輕松理解新知識，并在操作中潛移默化地學會相關技術和技巧。

2、在課堂中創(chuàng)造生動具體的學習情境，利用學生的生活經(jīng)驗，設計有趣且直觀的教學活動，引導學生在自主探究和合作交流中掌握知識與技能，激發(fā)他們的學習興趣，從而提高操作技巧。

七年級信息技術教學計劃 11

　一、 本學期教學總體目標：

通過對Excel和PPT軟件的學習，使學生能夠熟練運用這些工具，分析和處理生活中的各種數(shù)據(jù)，例如成績單，并利用PPT制作電子演示文稿，從而有效提升學生的思維能力與創(chuàng)造力。

　二、 本學期教學的主要任務：

本學期我們將使用海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術》七年級（下冊）教材進行教學。

教材主要包括以下幾個章節(jié)：

第一章：信息的整理與展示

第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析

第三章：信息的交流與共享

　三、 學生基本情況分析：

經(jīng)過一學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了初中的生活氛圍，在信息技術的學習中，對Word基本操作有一定掌握。本學期將重點學習PowerPoint和Excel的使用，旨在培養(yǎng)學生的遷移學習能力和靈活應用能力，但仍有個別學生基礎較弱，需特別關注他們的學習興趣。

　四、 本學期提高教學質量的措施：

（一） 因材施教

（１） 幫助基礎較差學生的具體措施

1、針對基礎較弱的學生，提供額外的強化練習和實際操作機會以提升他們的能力。

2、鼓勵課堂上表現(xiàn)積極的學生擔任“小老師”，幫助其同學解決學習中的問題。

（２） 培養(yǎng)優(yōu)秀學生的具體措施

充分發(fā)揮表現(xiàn)優(yōu)秀學生的作用，鼓勵他們參加興趣小組，并為即將到來的電腦作品活動比賽做好準備。

（二） 如何調動學生學習的積極性

在教學中選用與學生日常生活緊密相關的實例進行講解，以提高他們的學習興趣和參與度。

　五、 本學期教學改革措施：

結合當前初一年級推行的“自然分材理解教育改革活動”，對教材內容進行重新組織，以增強學生的主動學習意識，培養(yǎng)他們的自學能力。

　六、教學進度

第一章：信息的整理與展示 6周

第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析 8周

第三章：信息的交流與共享 4周

七年級信息技術教學計劃 12

　一、 教材分析

本學期的教材內容涵蓋：信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，計算機的基本知識，及Word20xx的基礎操作。

　二、學習目標

（一）提升學生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎操作技能。

（二）通過“項目驅動”的方式，Word20xx課程將重點講解文檔創(chuàng)建、編輯格式、表格制作和圖文混排，要求學生熟練掌握文字處理軟件的應用，并能在實際操作中靈活運用。

　三、教學措施

1、在教學過程中，采用多媒體教室內教師現(xiàn)場講解與演示相結合的方式，引導學生在教師的指導下進行自我探索和實踐操作，掌握必要的操作技能。

學生在上機練習時，教師將進行巡視指導，及時反饋并糾正，鼓勵學生從模仿逐步向創(chuàng)新轉變，培養(yǎng)他們的解決實際問題能力及團隊合作意識。

2、在傳授專業(yè)知識的加強對學生的價值觀教育，倡導學生珍惜計算機設備，遵守教學場所的硬件和軟件使用規(guī)范，負責任地使用計算機。

3、加強對信息技術機房的日常管理，做好課前準備，確保設備正常運轉，以保證教學任務的順利實施。

　四、教學進度

本學期每班的計算機課程約為18個課時，具體安排如下：

內 容地點課時

1.1 了解本學期教學內容及機房規(guī)則、注意事項 教室 1

1.2 收集身邊的信息 機房 1

2.1 計算機基礎知識 機房 1

2.2 繪圖基礎 機房 1

2.3 網(wǎng)絡基礎知識 機房 2

3.1 Word文檔的輸入與保存 機房 1

3.2 文字與段落的設置 機房 2

3.3 插入圖片與文本框 機房 2

3.4 制作簡單表格 機房 2

3.5 圖文混排 機房 1

綜合實踐 機房 2

七年級信息技術教學計劃 13

　一、 學生情況分析

通過對學生學習情況的觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)進入七年級的同學大多數(shù)來自小學階段，他們在信息技術方面的接觸非常有限，尤其在信息技術課程上幾乎沒有實質性的學習。學生對于信息技術的基本操作感到陌生，缺乏獨立思考和解決問題的能力。為了改善這種狀況，我將在本學期的教學中更加重視基礎操作的訓練，引導學生逐步掌握信息技術的基本知識。

　二、 教材分析

本學期我們使用的教材是《中學信息技術新教材》，共分為三個單元，涵蓋了多個主題：第一單元主要講解信息的基本概念及其在生活中的應用；第二單元專注于文檔的編輯與排版，包括基本的頁面布局、圖片插入及文本處理；第三單元則介紹數(shù)據(jù)處理與分析，涵蓋從數(shù)據(jù)收集到圖表生成的全過程。

　三、本學期教學的指導思想

根據(jù)國家對中學信息技術教育的相關指導方針，并結合學校與學生的實際情況，我將明確本學期的教學目標：激發(fā)學生對信息技術的興趣，幫助他們掌握基本的知識和技能，培養(yǎng)獲取、處理和應用信息的能力。幫助學生構建必要的技術素養(yǎng)，為適應未來的信息社會打下堅實的基礎。由于每周僅有一節(jié)課，我會重點關注基礎知識的掌握，適度為快速學習的學生設置更具挑戰(zhàn)性的任務。

　四、本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用場景及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的基本認識，增強他們在日常生活中應用信息技術的能力，激發(fā)對計算機學習的興趣。

3、初步掌握使用計算機進行文字和圖形處理的技能，熟悉主要功能的使用。

4、樹立良好的計算機使用習慣，保證正確的操作流程。

5、通過學習技巧和方法的傳授，增強學生的學習主動性，鼓勵交流與合作，促進創(chuàng)新設計的能力。

6、了解并掌握部分Word與Excel的基本應用知識。

　五、教學措施

本學期教學將主要采取課堂講授、自主學習和實踐操作相結合的方式，同時適度組織小型比賽和課堂評估，以提高學習的積極性，尤其注重自主學習與動手實踐。

　六、教學進度具體安排如下表

周次 教 學 內 容

1 信息技術概念與應用

2、3、4、5 文檔初步編輯與排版

6 圖片與文本結合的排版

7 文檔的分欄布局

8、9 文本框和圖形的使用

10 數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與使用

11 文檔的整體美化與修飾

12 單元作業(yè)：Word操作綜合練習

13 數(shù)據(jù)的初步統(tǒng)計

14 電子表格的基礎操作

15 數(shù)據(jù)的整理與分析

16 數(shù)據(jù)的排序與篩選方法

17 圖表制作與數(shù)據(jù)關系呈現(xiàn)

18 單元作業(yè)：Excel操作實踐

19、20 期末復習與知識總結

七年級信息技術教學計劃 14

　一、學情分析：

根據(jù)最近的課堂觀察，七年級學生在信息技術方面的基礎知識水平差異較大。有些班級只有少數(shù)學生接觸過計算機，而有些班級則有相對較好的基礎。部分學生能夠熟練使用網(wǎng)絡查找信息，但也有一些學生對于計算機這一學科完全陌生，對文本編輯等基本操作理解不深。這種狀況使得學生在學習過程中缺乏興趣，常常將上課時間花費在上網(wǎng)和玩游戲等非學習活動上，給教學帶來很多挑戰(zhàn)。本學期計劃實施分層教學，鼓勵學生之間進行合作學習。在每堂課中，教師將根據(jù)學生的能力設計不同難度的任務，以便他們能夠有選擇性地完成。計劃在本學期主要教授WORD2003的基本操作，盡管這些內容對學生來說或許感到枯燥，但希望通過實踐能激發(fā)他們的興趣。

　二、教學目標：

本學期的教學目標是為初中階段的信息技術打下堅實的基礎，重點在于提升學生的學習興趣和信息獲取能力，以及讓他們理解與信息技術相關的文化、倫理及社會責任。學生需要了解計算機的基本組成，并具備簡單的組裝能力；能夠通過網(wǎng)絡有效查找所需資料；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，正確使用計算機。在信息技術課程中，讓學生意識到信息技術對生活和科學技術的深遠影響，培養(yǎng)獲取、處理和應用信息的能力，并負責地使用信息技術，理解相關的倫理和文化問題，從而為終身學習和合作學習的能力奠定基礎。

　三、教學措施：

1、教師應在多媒體教室內進行講解和操作演示，學生隨后進行實踐操作，教師要進行巡回指導，及時給予反饋，以幫助學生從模仿過渡到創(chuàng)造，提升解決實際問題的能力和合作意識。信息技術課程強調實踐，教師的角色是引導者，學生需在探索中掌握技能。

2、在傳授專業(yè)知識的要重視學生的思想品德教育，培養(yǎng)他們愛護和負責任使用計算機的意識，抵制盜版和不良信息。

3、定期做好機房管理，確保上課前準備好教學軟件、示范文件和安全上網(wǎng)措施，保證設備良好運行，從而順利完成教學目標。

4、理論與實踐結合，提升學習效果。

5、引入任務驅動的方法，安排小組合作、討論和作品展示等活動，激發(fā)學生的學習熱情。

6、利用網(wǎng)絡資源，拓寬學生的學習視野，豐富課堂內容。

7、認真?zhèn)湔n和授課，嚴格要求學生。

8、組織課外信息技術興趣小組，增加學生的實踐機會。

　四、教學內容及安排：

第一單元 信息與信息技術，共5課6課時

第二單元 我的新學期，共5課6課時

第三單元 暢游齊魯，共5課6課時

總復習，共3課時

七年級信息技術教學計劃 15

一、學生基本情況：

七年級新生共分為三個班，大約有180名學生。根據(jù)我的觀察，這些學生在小學階段接觸過電腦，但由于地區(qū)資源的限制，他們的網(wǎng)絡使用經(jīng)驗相對較少。小學階段的電腦教育主要集中在使用Windows自帶的畫圖軟件進行繪畫，很多學生在這方面的技能僅限于玩“頂蘑菇”等簡單游戲。進入初中后，我們需要從最基礎的電腦知識入手，詳細講解計算機的基本操作、硬件與軟件的構成、操作系統(tǒng)、文字輸入等內容，幫助學生系統(tǒng)地掌握電腦知識，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

通過調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對學習電腦表現(xiàn)出高度的積極性，尤其是一些學生，他們的興趣主要集中在利用電腦進行游戲。我們需要充分利用學生的這種積極性，引導他們學習計算機基礎知識。學生手中幾乎沒有與計算機相關的書籍，自行學習相關知識的機會也非常少，缺乏形成相關知識學習的習慣。剛進入初中，孩子們仍然習慣于小學的學習方式，而我們需要以中學生的標準對他們提出更高的要求，鼓勵他們對學習有更強的自覺性，并培養(yǎng)專注的學習習慣，以便他們快速適應中學生活。

由于計算機課時較少，我們希望學生能夠養(yǎng)成課前預習、課外自學和課后復習的良好習慣，幫助他們建立扎實的學習基礎。部分學生在思想上可能會將信息技術視為副科，不夠重視，因此在教學中需要糾正這種錯誤認知。從升學考試中的語文和數(shù)學成績來看，學生的整體學業(yè)水平參差不齊，呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢。希望通過信息技術的學習，能夠激發(fā)學生的學習熱情，不僅提高信息技術這門學科的成績，同時促進其他學科的學習，全面提升學生的綜合素質。

學校目前能使用的計算機總數(shù)為50臺，由于數(shù)量有限，課堂上常常需要兩位及以上同學共用一臺電腦。這就要求我們提供公平的操作機會，讓每位學生都能參與其中，而不是讓熟練操作的學生占用過多時間，導致其他同學淪為旁觀者，最終造成學習水平的差距。我們提倡“比、學、趕、幫”的互助與競爭氛圍，以實現(xiàn)學生共同進步。由于計算機聯(lián)網(wǎng)的設備較為陳舊，教師的演示教學速度緩慢，每次演示占用學生大量時間，因此在教學中，不到關鍵時刻，我們會盡量減少演示頻率。不過，這也在一定程度上影響了教學質量，這是一個亟需克服的問題，只有通過精心的準備工作來盡量降低這種影響。

二、教材分析：

本學期的學習內容包括：第一單元：信息技術基礎

第一章：信息和信息技術

本章是學生進入初中的啟蒙章節(jié)，通過學習本章，讓學生充分認識信息的重要性，激發(fā)他們學習信息技術的積極性。重點內容包括信息的特征、信息的發(fā)展歷程以及信息技術在生產和生活中的重要應用，從而提高學生對計算機學習的興趣。

第二章：信息處理的主要工具

本章主要對計算機的組成部分進行全面介紹，重點在于了解計算機的硬件和軟件系統(tǒng)，以及掌握計算機鍵盤的基本操作。難點在于熟練掌握計算機的基本操作，并能準確記憶和執(zhí)行。課外還將補充全拼輸入法的相關操作，并提供盲打練習。這一章節(jié)是計算機鍵盤操作的基礎，學習效果將直接影響后續(xù)內容的理解，學好此章會為學生今后的學習節(jié)省時間，務必確保學生掌握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前兩章的基礎上進行的深入學習，重點介紹操作系統(tǒng)及其相關操作，包括窗口、菜單、對話框及按鈕操作，存儲器和設備管理、應用程序的安裝與運行等?？梢?，這一章節(jié)在整合計算機知識的學習中具有基礎性地位，掌握得好可以大大提高后續(xù)學習的順利程度，反之則會導致學生學習的挫折。我們將不遺余力地確保學生能夠熟練掌握內容，建立扎實的基礎。難點在于理解操作系統(tǒng)的相關概念，并能進行準確操作。本學期除了教材內容外，還將補充個性化桌面內容，幫助學生初步使用Word、畫圖工具和電子表格等軟件，了解常用軟件的基礎操作。

三、本期教學任務

本學期的重點任務是使七年級新生全面了解信息技術。具體包括信息的發(fā)展及其在生產和生活中的應用，計算機的硬件和軟件系統(tǒng)，掌握計算機的基本操作、輸入法使用、操作系統(tǒng)相關操作、桌面屬性調整、存儲器與設備管理，以及合理管理文檔等。補充相關軟件的初步使用內容，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對信息技術的熱愛，挖掘微機特長生的潛能，助他們發(fā)展。

我們將倡導學生愛護公共財物，注意操作的規(guī)范性，保持計算機室的整潔，形成良好的學習習慣。同時培養(yǎng)學生的動手和實踐能力，鼓勵他們勤于思考、樂于鉆研，并在課余時間自學，彌補課時不足造成的知識缺失。通過積極的動手與動腦活動，調動學生的學習積極性，鼓勵他們參與知識構建，營造一個民主、高效、和諧、探究和合作的學習氛圍，使學生沉浸于快樂的學習過程中，從而提升他們對計算機學習的興趣，促進智力發(fā)展和非智力因素的提升，實現(xiàn)寓教于樂的效果。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、認真執(zhí)行教學六認真原則，把它作為提高成績的關鍵措施，深入研究新課程標準，鉆研新教材，積極更新教學理念，認真?zhèn)湔n、上課與輔導，把六認真作為提高成績的主渠道。

2、充分利用學生的好奇心、興趣和激情，進一步激發(fā)他們的學習熱情，介紹計算機的發(fā)展歷史，讓他們感受計算機在生活中的強大功能。

3、成立微機課外興趣小組，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，讓學生在比賽中收獲快樂，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，拓寬他們的知識面，讓他們協(xié)助老師，成為學習的引導者。

5、開展分層教學實驗，使不同層次的學生都能獲取有用的知識，實現(xiàn)差異化發(fā)展，提升優(yōu)生，同時為后進生創(chuàng)造追趕的機會。

五、全期教學進度安排：

第一章：信息和信息技術 3課時 第二周～第三周

第二章：多媒體世界 6課時 第四周～第十周

第三章：電子表格 8課時 第十周～第十八周

期末考試 1課時 第十九周