孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展被放在了首位。我們發(fā)現(xiàn)，適齡的教育活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)他們的基本技能，還能激發(fā)他們的探索精神與創(chuàng)造力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，教師與孩子們之間的互動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣，使學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)的冒險(xiǎn)。充分理解孩子們的需求與興趣，是制定有效教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵所在，這不僅關(guān)乎知識(shí)的傳授，更關(guān)注情感的培養(yǎng)與社會(huì)性的鍛煉。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、班況分析

隨著新年的到來(lái)，我們的小班迎來(lái)了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)幾周的適應(yīng)期，班上的新生情緒整體趨于穩(wěn)定，雖然個(gè)別孩子仍有哭泣現(xiàn)象，情緒波動(dòng)較大。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，原有的孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@著的進(jìn)步，他們不僅樂(lè)于上學(xué)，還積極參與教師組織的各類活動(dòng)。在生活自理能力上，幼兒們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能夠獨(dú)立就餐，注意輕放餐具，午睡時(shí)在老師的幫助下完成穿衣脫衣的過(guò)程。在游戲?qū)W習(xí)方面，他們也已形成了一定的常規(guī)，上課時(shí)能夠安靜地坐下，舉手回答問(wèn)題，積極思考；在游戲時(shí)，能夠按照教師的指示參與并活躍其中；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們已經(jīng)能夠用普通話與小伙伴們順利交流。雖然上學(xué)期我們做出了努力并取得了一些成果，但仍存在不足之處，比如孩子們的午餐習(xí)慣，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在生活自理能力方面，我們還需給孩子們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，以提升他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，促使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得尊敬父母和長(zhǎng)輩，服務(wù)集體，增強(qiáng)集體意識(shí)，以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容與要求

在思想品德方面，我們將培養(yǎng)幼兒禮貌待人和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣， encourage children to establish friendship, learn to get along with peers, and respect the elderly both at school and at home. 在生活自理能力上，我們會(huì)繼續(xù)鞏固和深化學(xué)習(xí)，如獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，并日常鼓勵(lì)幼兒嘗試力所能及的事情。

開(kāi)發(fā)幼兒智力方面，我們會(huì)在日常生活中要求幼兒用普通話與教師和小伙伴交流，鼓勵(lì)他們完整表達(dá)，提高口語(yǔ)能力。我們將豐富創(chuàng)造游戲的內(nèi)容，組織多種形式的創(chuàng)造性活動(dòng)，通過(guò)散步和游戲時(shí)間，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察力與思維能力，并逐步豐富詞匯量，通過(guò)講故事和學(xué)習(xí)兒歌的形式幫助他們掌握新的單詞及其含義。利用音樂(lè)和藝體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的感知能力。

增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)方面，日常生活中我們會(huì)安排一定的運(yùn)動(dòng)量，以促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展。根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒穿脫衣物，午睡時(shí)適當(dāng)增減被子，幫助他們養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。注重培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提升用餐速度，形成良好的用餐行為。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒保持端正的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們愛(ài)護(hù)自己的身體和五官。教育幼兒早睡早起，減少看電視的時(shí)間，增加運(yùn)動(dòng)量，幫助他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

美育方面，通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同角色讓幼兒體驗(yàn)善與惡，培養(yǎng)他們心靈美。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)造美的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的好人好事，讓幼兒了解到及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的意義，從而達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，同時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)。

2、每周及時(shí)更新家園聯(lián)系冊(cè)，維護(hù)其橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的動(dòng)態(tài)。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)向教師和同伴打招呼，離園時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。班級(jí)內(nèi)提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪物品，發(fā)生錯(cuò)誤要主動(dòng)道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并隨身攜帶一塊干凈的手帕；在餐前和如廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食，不嬉鬧，注意細(xì)嚼慢咽及用餐衛(wèi)生，不將食物弄灑在桌面或地面。

3、就餐及午睡常規(guī)：就餐前后要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄飯菜，吃完后將餐具放好，然后安靜地閱讀圖書(shū)，不追逐打鬧。午睡前要先上廁所，在教師的幫助下脫衣服，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，不翻動(dòng)，醒來(lái)后能學(xué)習(xí)自己穿衣服和穿鞋。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第2篇

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大部分孩子已初步形成了自我動(dòng)手的意識(shí)，社會(huì)交往能力和日常生活的基本規(guī)矩也在逐步建立。然而，仍然有些孩子在動(dòng)手意識(shí)和能力方面顯得較為薄弱，過(guò)于依賴他人，同時(shí)在交往技巧和語(yǔ)言表達(dá)方面也存在不足。本學(xué)期新入園的幼兒總體情緒比較波動(dòng)，融入集體活動(dòng)的能力尚欠，規(guī)則意識(shí)尚未形成，極易偏好獨(dú)自活動(dòng)。盡管每個(gè)孩子的發(fā)展有其個(gè)體差異，但相信通過(guò)一整年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，孩子們都會(huì)取得顯著進(jìn)步。為了更好地推動(dòng)教學(xué)工作的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量，我們將認(rèn)真落實(shí)《綱要》的精神，促進(jìn)每位幼兒在身心健康方面的全面發(fā)展。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　一、總目標(biāo)

在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹“新綱要”的相關(guān)精神，結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教育以及其他特色課程。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們將從觀察與了解每位幼兒入手，努力為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、平等與互動(dòng)的活動(dòng)氛圍，以促使幼兒健康、快樂(lè)、生動(dòng)地成長(zhǎng)。教師的角色將從傳統(tǒng)的權(quán)威式講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兓顒?dòng)中的合作伙伴和支持者。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，參考其身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將不斷調(diào)整教學(xué)策略，合理把握教育時(shí)機(jī)，為孩子創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)的具體措施。

1、制定符合本班幼兒年齡特征和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)管理計(jì)劃。

2、創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境資源，以支持幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的興趣，利用游戲形式進(jìn)行動(dòng)手活動(dòng)，提升小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形并嘗試進(jìn)行匹配。

4、教師在開(kāi)展活動(dòng)前需做好充分的準(zhǔn)備，包括活動(dòng)材料和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)孩子們的不同能力水平。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)全面身心健康發(fā)展的具體措施：

1、確保幼兒每天至少有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、引導(dǎo)每位幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行愉快、充滿活力的早操。

3、通過(guò)日常觀察，鼓勵(lì)幼兒在走、跑、跳和平衡等方面持續(xù)進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好習(xí)慣的具體措施：

1、依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過(guò)標(biāo)記、故事等多樣形式讓幼兒明確日?；顒?dòng)要求，進(jìn)一步鞏固良好常規(guī)。

3、積極協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作任務(wù)。

(四)安全教育

1、關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，鼓勵(lì)那些較為膽怯或缺乏積極性的幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、利用廢舊材料制作一些體育器械，豐富幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、靈活調(diào)整孩子們的衣物以應(yīng)對(duì)天氣變化，避免在尖銳物品附近追逐，確保安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)的信任與合作的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的情況，共享教育方法，達(dá)成家園共育的良好效果。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，確保內(nèi)容豐富、實(shí)用且具有教育性，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒的閱讀及音樂(lè)興趣，發(fā)展班級(jí)特色的具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色的氛圍。

2、在區(qū)域活動(dòng)中充分提供多樣的材料，鼓勵(lì)幼兒自由選擇參與。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)結(jié)合，布置主題墻飾。

4、結(jié)合閱讀分享與奧爾夫音樂(lè)，推進(jìn)課題的實(shí)施與開(kāi)展。

　三、本學(xué)期重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操和早操活動(dòng)。

三月份：

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。

2、舉辦“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重媽媽、奶奶等女性，體會(huì)她們的辛勞，并在家?guī)兔Α?/p>

3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃及周計(jì)劃。

4、著重培養(yǎng)幼兒的日常規(guī)范與良好的行為習(xí)慣。

四月份：

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、組織“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)。

4、進(jìn)行安全教育。

5、向幼兒傳授奧運(yùn)知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排練迎接“六一”的節(jié)目。

五月份：

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、開(kāi)展五一期間的安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六、七月份：

1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

2、慶?！傲弧被顒?dòng)。

3、展示興趣小組的成果。

4、進(jìn)行期末安全教育工作。

5、完善班級(jí)工作。

6、開(kāi)展主題“夏天到”：

(1) 夏天真熱；

(2) 消暑辦法多；

(3) 夏日好時(shí)光。

　四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)教育為班級(jí)特色，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求的音樂(lè)環(huán)境。我們將通過(guò)游戲、講故事、欣賞多種樂(lè)曲、運(yùn)用各種樂(lè)器，以及利用童謠訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其他特色活動(dòng)也將通過(guò)類似的方法，中提升幼兒的學(xué)習(xí)熱情，確保他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、教學(xué)計(jì)劃的背景

在幼兒園小班的教學(xué)中，教師應(yīng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣化的教學(xué)材料，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。豐富的教學(xué)材料不僅能夠激勵(lì)幼兒的探索欲望，還能夠促進(jìn)他們的想象力發(fā)展。例如，運(yùn)用不同的藝術(shù)材料可以引導(dǎo)幼兒更好地理解事物，拓寬他們的認(rèn)知視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

作為教育的重要工具，材料的選擇和運(yùn)用至關(guān)重要。除了常見(jiàn)的繪畫(huà)工具和紙張，教師還應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用生活中的各種材料，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

　二、計(jì)劃目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，收集和觀察周圍的廢舊材料，通過(guò)教師的引導(dǎo)，使他們能夠充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

2、利用多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，培養(yǎng)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣。為他們提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)用各種藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想象。

　三、內(nèi)容與措施

1、豐富多樣的材料收集與運(yùn)用

(1)階段性地與幼兒一起收集不同種類的材料

每個(gè)月圍繞特定主題，與幼兒共同收集相關(guān)的自然材料，例如在“小花園”主題下，可以收集樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。

通過(guò)交流與分類，幫助幼兒認(rèn)識(shí)收集到的材料，并初步討論如何使用它們。

(2)將多種材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒嘗試將收集到的材料融入繪畫(huà)作品中。

以下是本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展的材料應(yīng)用：

自然材料

如樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等，這些自然材料可以用于拓印或拼貼繪畫(huà)的創(chuàng)作，增加作品的生動(dòng)性。

紙類材料

在生活中，可以找到大量的紙盒、報(bào)紙、紙袋等，這些都是優(yōu)秀的美術(shù)創(chuàng)作材料。

紙盒可以作為主要材料，通過(guò)拼搭和黏貼進(jìn)行創(chuàng)作，也可以對(duì)特殊形狀的紙盒進(jìn)行裝飾。

紙盒的盒子和蓋子都可以用作繪畫(huà)輔助工具，特別適合滾珠畫(huà)和吹畫(huà)等活動(dòng)，避免顏料溢出的問(wèn)題。

一次性紙杯和紙盤也可以用來(lái)制作“小烏龜”等造型手工。

塑料材料

塑料制品如塑料杯、瓶和袋等相對(duì)容易收集，并且可以在創(chuàng)作中發(fā)揮作用。

各類飲料瓶和牛乳罐可以成為立體裝飾的載體，供幼兒進(jìn)行繪制，并成為教室的裝飾品。

水果包裝網(wǎng)可以通過(guò)顏色搭配編織成娃娃的衣服或瓜皮帽子，增加創(chuàng)意。

2、同類材料的不同表現(xiàn)方式嘗試。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第4篇

新學(xué)期伊始，我們班級(jí)的工作將依托新的綱要和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以解讀與實(shí)踐為重心，注重服務(wù)意識(shí)的提升，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練的開(kāi)展，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以及幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年，我們的小班迎來(lái)了26位可愛(ài)的小朋友，他們的年齡大約在3周歲左右，最小的也在2歲半左右。

在與這些小朋友相處的幾個(gè)月中，我們對(duì)他們的個(gè)性發(fā)展和生活習(xí)慣有了初步的了解。大多數(shù)孩子在生活自理方面尚需幫助，口語(yǔ)表達(dá)能力還不夠清晰，只有少數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法。新入園的孩子對(duì)于幼兒園環(huán)境顯得有些陌生，哭鬧現(xiàn)象較為普遍。我們需要通過(guò)多樣化的溝通方式和豐富的活動(dòng)來(lái)幫助孩子們盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范和衛(wèi)生習(xí)慣。

本學(xué)期我們的工作將從生活管理、常規(guī)訓(xùn)練、家長(zhǎng)溝通和安全工作四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。

一、生活管理：

小班的孩子們由于年齡較小，生活自理能力普遍不足，這也讓我們的工作面臨一定的挑戰(zhàn)。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們將重點(diǎn)關(guān)注日常生活中的各種習(xí)慣訓(xùn)練。例如，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何定時(shí)上廁所，及時(shí)告訴老師自己有需要，并在老師的引導(dǎo)下掌握正確的如廁方法。如果個(gè)別孩子在身上弄臟了衣物，老師會(huì)立即為他們更換干凈的衣服，并及時(shí)清洗臟衣物。

在用餐時(shí)，許多小朋友會(huì)因?yàn)橄肽罴议L(zhǎng)而表現(xiàn)得情緒不穩(wěn)定，甚至哭泣。這使得他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)變得困難重重。老師會(huì)確保每位小朋友都能在安靜的環(huán)境中愉快地用餐，同時(shí)通過(guò)鼓勵(lì)的方式逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)餐的能力。

午睡時(shí)，我們會(huì)采用適當(dāng)?shù)陌矒岱绞剑屆课豢摁[的幼兒安靜入睡，并定期檢查他們的睡眠狀態(tài)，做好詳細(xì)記錄。由于小班孩子身體較弱，尤其是在秋冬季節(jié)，我們還需加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生的消毒工作，確保孩子們的飲水充足，時(shí)刻關(guān)注他們的健康狀況，并及時(shí)處理突發(fā)情況。

二、常規(guī)訓(xùn)練：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的重要任務(wù)。由于孩子進(jìn)園年齡較小，生活自理能力普遍較差，因此我們會(huì)在日常生活中不斷灌輸良好的生活習(xí)慣和文明行為規(guī)范，例如，教育他們?cè)谇俾曧懫饡r(shí)回到座位、定時(shí)上廁所、飯前洗手等。還會(huì)教導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)玩具、友好相處與遵守紀(jì)律等，確保每個(gè)孩子都能在集體活動(dòng)中保持良好的行為。

三、家長(zhǎng)溝通：

在日常工作中，我們會(huì)以熱情誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)保持溝通，利用各種方式向他們介紹幼兒園的規(guī)章制度和家長(zhǎng)應(yīng)配合的工作。我們還會(huì)認(rèn)真建立孩子的成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反饋他們?cè)趫@的表現(xiàn)，并了解孩子在家的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我們還將開(kāi)設(shè)《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)情況，暢所欲言。

四、安全工作：

安全工作貫穿幼兒的一日活動(dòng)，老師們需時(shí)刻關(guān)注每位幼兒，尤其是需要特別照顧的孩子。在晨檢中，要做到詳細(xì)檢查和詢問(wèn)，確保孩子身體健康；同時(shí)嚴(yán)格遵守接送制度，做好人數(shù)清點(diǎn)，特別是在上廁所和用餐時(shí)，防止意外事件發(fā)生。我們還會(huì)定期檢查班級(jí)安全隱患，確保孩子們的安全。

雖然我們的工作繁瑣，但我們有信心做好每一項(xiàng)工作?？吹矫课缓⒆釉谶@個(gè)溫暖、快樂(lè)的班級(jí)中健康成長(zhǎng)，正是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第5篇

在新學(xué)期，我們班將迎來(lái)18位小朋友的加入，共同開(kāi)啟他們?cè)谟變簣@的小班生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的班級(jí)愿景是讓每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)和健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，全面發(fā)展為具備學(xué)習(xí)能力、思考能力、交際能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。我們將以“尊重幼兒、尊重家庭、以幼兒的最佳利益為首要原則”開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展需求制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析及工作重心：

本學(xué)期共有18名幼兒，男孩9名，女孩9名。經(jīng)過(guò)了解，所有幼兒均未曾入園，且大多數(shù)年齡在3歲到3.5歲之間。因?yàn)槟昙o(jì)較小，他們大多尚未適應(yīng)幼兒園的集體生活，常常出現(xiàn)哭鬧的情況，部分幼兒無(wú)法獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，洗手習(xí)慣也有待提高。許多小朋友是家中獨(dú)生子女，受到家庭的過(guò)度寵愛(ài)，因而表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性及任性、嬌氣等行為習(xí)慣。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是幫助幼兒盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素養(yǎng)。我們將著力將主題教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

二、班級(jí)總體目標(biāo)：

(一) 健康

1、愛(ài)上幼兒園，保持積極愉快的情緒，能夠大膽地表達(dá)自己的需求。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，并愿意選擇健康的飲食。

3、喜歡喝白開(kāi)水，形成經(jīng)常飲水的習(xí)慣。

4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

5、逐漸養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能夠有序脫去衣物和鞋襪。

6、懂得不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬窗臺(tái)，避免接觸火源、電源以及熱水器、煤氣爐等。

7、在各種運(yùn)動(dòng)游戲中，能夠穩(wěn)定地控制自己的身體，進(jìn)行走、跑、跳、爬等活動(dòng)。

8、會(huì)使用球類、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，并能夠遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

(二) 語(yǔ)言

1、愿意用語(yǔ)言與他人交流，喜歡應(yīng)答并能夠遵循簡(jiǎn)單的口頭指示進(jìn)行活動(dòng)。

2、逐步學(xué)習(xí)普通話的使用。

3、能夠關(guān)注并理解他人的講話，能理解日常用語(yǔ)并做出適當(dāng)反應(yīng)。

4、能夠用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如手勢(shì)、表情等）表達(dá)自己的想法和需求。

5、喜歡聽(tīng)故事和兒歌，能理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事中的部分情節(jié)或圖畫(huà)的主要內(nèi)容。

6、喜歡與大人一起看書(shū)，愿意自己翻閱感興趣的圖畫(huà)書(shū)，能夠發(fā)現(xiàn)并描述書(shū)中的人物和物品，并初步形成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。

(三) 社會(huì)

1、能自主選擇活動(dòng)，完成可做的事情，如穿衣服、收拾玩具等，從中感受到獨(dú)立的快樂(lè)，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。

2、使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

3、學(xué)習(xí)收拾玩具，愿意撿起掉落的玩具。

4、樂(lè)意參與有趣的節(jié)日活動(dòng)。

5、認(rèn)識(shí)周圍的幼兒園和家庭環(huán)境。

(四) 科學(xué)

1、積極運(yùn)用多種感官探索周圍事物，進(jìn)行自主探究活動(dòng)。

2、初步了解常見(jiàn)生活用品的用途及其與人類的關(guān)系。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的圖形相似之處，進(jìn)行初步的分類和比較。

4、通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)物體的數(shù)量多寡（4個(gè)物體以內(nèi)）。

5、能夠點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知和理解這些物體的數(shù)量。

6、通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

7、認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形等基本幾何圖形。

8、感知和理解日夜變化的概念。

9、了解冬季的特征及雪等自然現(xiàn)象。

(五) 藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫(huà)片、兒童劇等藝術(shù)形式。

2、通過(guò)美妙的歌曲和舞蹈獲得美的體驗(yàn)，嘗試用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)感受。

3、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱。

4、愿意在日常生活中模仿感興趣的動(dòng)物和人物的動(dòng)作與表情。

5、喜歡使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，逐漸掌握基本的使用方法，以進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和顏色進(jìn)行熟悉事物的創(chuàng)作。

7、使用喜歡的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

8、學(xué)習(xí)正確握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具的習(xí)慣。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、班級(jí)管理工作

一日常規(guī)：小班這一學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)管理，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的主要是配班老師李老師。我們將教育幼兒在排隊(duì)如廁、洗手、戶外活動(dòng)時(shí)遵循秩序；吃飯時(shí)要專注用餐，減少浪費(fèi)；午睡時(shí)要自覺(jué)入睡；在玩玩具或操作教具時(shí)，要與小朋友和諧相處，共同分享，愛(ài)護(hù)玩具與教具。

安全教育：安全是工作的重中之重，小班的老師們始終關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。在用餐、午睡、如廁和戶外活動(dòng)時(shí)，老師們會(huì)時(shí)刻留意每個(gè)孩子的情況，確保安全隱患的避免；另外，還會(huì)為幼兒普及一些基本安全常識(shí)，例如，玩具不能用作餐具，上樓梯時(shí)要記得抓緊扶手，并鼓勵(lì)小朋友們互相擁抱，減少推擠等危險(xiǎn)行為。

保健與衛(wèi)生管理：小班的保育老師主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，確保班級(jí)地面、桌面、椅子和窗臺(tái)等區(qū)域的日常清潔，并定期對(duì)幼兒的毛巾、水杯和玩具進(jìn)行消毒，同時(shí)利用紫外線對(duì)空氣進(jìn)行消毒。我們還會(huì)提醒幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、定期洗澡，及時(shí)剪指甲，以維護(hù)他們的健康。

　二、教學(xué)活動(dòng)

1、小班本學(xué)期將以蒙氏五大區(qū)域?yàn)楹诵?，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)提升一些基本的生活技能。

2、漢字認(rèn)知：通過(guò)趣味學(xué)習(xí)，幫助幼兒快樂(lè)地接觸漢字，為今后的閱讀奠定基礎(chǔ)。

3、快樂(lè)英語(yǔ)：在輕松愉悅的氛圍中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯，能夠進(jìn)行基本的日常問(wèn)候。

4、音樂(lè)與節(jié)奏：通過(guò)奧爾夫音樂(lè)教育，培養(yǎng)幼兒的音感及節(jié)奏感。

5、手工與美術(shù)：激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力，幫助他們認(rèn)識(shí)各種顏色，并了解簡(jiǎn)單的色彩搭配。

6、禮儀教育：讓幼兒懂得感恩父母，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　三、家園合作

1. 及時(shí)更新家園聯(lián)系冊(cè)，確保信息暢通。

2. 每天與家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，溝通孩子在家的表現(xiàn)和需要關(guān)注的事項(xiàng)。

3. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，普及幼兒教育知識(shí)，并分享有效的教育方法，實(shí)現(xiàn)家園共育。

4. 定期進(jìn)行家訪，深入了解幼兒在家的生活習(xí)慣、興趣和愛(ài)好。

希望家長(zhǎng)和老師能夠密切合作，共同努力，培養(yǎng)出更健康、更懂事、更快樂(lè)、更熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、幼兒基本情況分析

我班目前有幼兒 22名，其中包括 3名新入園的小朋友。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步，身體素質(zhì)也得到了提升。大部分幼兒能夠積極主動(dòng)地與老師和同伴交流，愿意參與到各種游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。班里的孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了集體生活，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，如自己用餐、穿脫衣物等。每天早上，他們能主動(dòng)向老師問(wèn)好，并和小朋友們互相打招呼。不過(guò)，剛?cè)雸@的插班生在自我照顧方面仍顯不足，有時(shí)需要老師的幫助和引導(dǎo)。在進(jìn)餐時(shí)，個(gè)別幼兒仍然需要鼓勵(lì)才能獨(dú)立進(jìn)食。為了幫助他們認(rèn)知飲食的重要性，我們采用了故事講述的方式，慢慢讓他們明白吃好食物能讓自己更加強(qiáng)壯和聰明。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)那些主動(dòng)進(jìn)餐和吃得好的小朋友，我們逐步培養(yǎng)了他們良好的用餐習(xí)慣。在體育活動(dòng)方面，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們喜歡參與各種運(yùn)動(dòng)，并能熟練地使用簡(jiǎn)單的體育器械。不過(guò)，部分幼兒的協(xié)調(diào)能力和自控能力有待提高，個(gè)別孩子在活動(dòng)中仍存在爭(zhēng)搶和挑食的現(xiàn)象。

　二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1) 引導(dǎo)幼兒了解并喜愛(ài)幼兒園，能愉快地獨(dú)立上學(xué)；

(2) 培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)；

(3) 幫助幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如搬小椅子，歸放玩具，學(xué)習(xí)穿鞋和疊衣物；

(4) 培育幼兒對(duì)父母和老師的尊敬，能聽(tīng)從大人的話，控制情緒，不隨意發(fā)脾氣；

(5) 增進(jìn)幼兒對(duì)玩具和日常用品的愛(ài)護(hù)，做到輕拿輕放；

(6) 培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處，不打不罵，不爭(zhēng)搶；

(7) 進(jìn)行安全教育和勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)（貫穿整個(gè)學(xué)期）；

(8) 教導(dǎo)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如“早上好”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1) 教育幼兒逐步掌握飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手；

(2) 幫助幼兒在幼兒園和家里學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，保持安靜，盡量吃完自己的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，保持餐具整齊；

(3) 教導(dǎo)幼兒不大聲喧嘩；

(4) 指導(dǎo)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，確保安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上爬上去，坐穩(wěn)才滑下來(lái)；

(5) 培養(yǎng)幼兒不隨意丟棄紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能主動(dòng)撿起扔進(jìn)垃圾桶。

3、美育方面

美化教室環(huán)境，并利用課余時(shí)間帶幼兒外出觀察自然景色，有計(jì)劃地欣賞適合他們年齡的美術(shù)作品和音樂(lè)，為他們講述動(dòng)人的童話故事，培養(yǎng)他們的審美能力。

4、智育方面

采取直觀的游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，逐步激發(fā)他們的求知欲望。教育應(yīng)面向全體幼兒，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師和同伴交流，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；引導(dǎo)幼兒聽(tīng)成人朗讀，并愿意欣賞各種形式的文學(xué)作品。幫助幼兒理解數(shù)字概念，讓他們學(xué)會(huì)從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能根據(jù)范例取出相應(yīng)數(shù)量的物品；鼓勵(lì)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，確保每個(gè)幼兒在不同水平上均能得到發(fā)展。

實(shí)施措施:

1、制定適合本班幼兒各年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。

2、營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境資源促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的喜好，充分發(fā)揮游戲作為活動(dòng)基礎(chǔ)形式，通過(guò)有趣的動(dòng)手活動(dòng)訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形及其匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分準(zhǔn)備，包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的整理。操作材料則需根據(jù)幼兒的能力差異進(jìn)行準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式向幼兒講解規(guī)則要求，并采用多種手段進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

6、多開(kāi)展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈活性。

7、確保幼兒每天有至少兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊(cè)。

9、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，關(guān)心幼兒的全面成長(zhǎng)，以鼓勵(lì)為主的正面教育為方向，班內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升我園的服務(wù)滿意度。以下是我們班本學(xué)期的工作安排，具體內(nèi)容如下:

二月份

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、進(jìn)行幼兒早操的練習(xí)

3、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作

4、開(kāi)展“我長(zhǎng)大了一歲”主題活動(dòng)

三月份

1、植樹(shù)節(jié)的愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練

4、開(kāi)展“美麗的春天”主題活動(dòng)

四月份

1、結(jié)合“清明節(jié)”展開(kāi)系列活動(dòng)

2、通過(guò)故事提升幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

3、開(kāi)展“我喜歡和你在一起”的主題活動(dòng)

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

2、為“六一兒童節(jié)”準(zhǔn)備節(jié)目

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)

六月份

1、舉辦慶?！傲弧钡膮R報(bào)表演

2、做好學(xué)期總結(jié)工作

3、進(jìn)行公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)幾周的適應(yīng)期，我們班的小朋友們已基本穩(wěn)定，雖然個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況。通過(guò)這段時(shí)間在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，孩子們有了顯著進(jìn)步，大家都樂(lè)于來(lái)幼兒園，并且積極參與老師組織的各類活動(dòng)。在生活自理方面，他們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能夠獨(dú)立吃飯，并且在老師的幫助下，順利完成午睡時(shí)的穿脫衣服。在學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中，孩子們也初步形成了常規(guī)，能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，自覺(jué)舉手回答問(wèn)題，并根據(jù)老師的指導(dǎo)積極參與游戲活動(dòng)。這些積極的變化反映出我們的努力已初見(jiàn)成效。

　二、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，讓孩子們懂得尊敬父母和長(zhǎng)輩，并在集體活動(dòng)中培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，形成積極的集體觀念，以此促進(jìn)全面發(fā)展。

2、在道德教育方面，引導(dǎo)幼兒形成禮貌和衛(wèi)生的良好習(xí)慣，讓他們?cè)谕殚g互相關(guān)愛(ài)，互相謙讓，建立基本的集體意識(shí)。

3、教育幼兒尊重長(zhǎng)輩，使他們?cè)趫@內(nèi)外都能做到一致。

4、在生活自理能力方面，教會(huì)孩子們獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，并通過(guò)日常生活引導(dǎo)他們參與適合的勞動(dòng)。

5、激發(fā)幼兒的智力，在日常生活中鼓勵(lì)他們用普通話與老師和同伴交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富游戲內(nèi)容，組織各種創(chuàng)造性游戲，利用散步和游戲時(shí)間啟發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境，提升觀察力和思維能力，同時(shí)逐步豐富孩子們的詞匯，通過(guò)講故事和學(xué)習(xí)兒歌幫助他們掌握新詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲和課間活動(dòng)，讓幼兒感受藝術(shù)之美。

6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，每天保證適量的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體發(fā)育。根據(jù)天氣變化妥善為幼兒穿脫衣物，午睡時(shí)及時(shí)增減被子，以確保幼兒良好的午睡習(xí)慣。改善進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們不挑食，提升午餐效率，逐步形成良好的餐飲習(xí)慣。

7、在日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們愛(ài)護(hù)自己的五官。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑猩倏措娨暎噙M(jìn)行戶外活動(dòng)。

8、美育方面，通過(guò)語(yǔ)言故事的不同角色，讓幼兒理解善與惡，培養(yǎng)他們的心靈美。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谄渲畜w驗(yàn)樂(lè)趣；引導(dǎo)幼兒感知各種好人好事，通過(guò)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以達(dá)到教育效果。

　三、家園互動(dòng)：

1、與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)向其反饋幼兒在園情況，同時(shí)通過(guò)交流了解孩子在家的表現(xiàn)。

2、每周認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮其溝通橋梁的作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。

　四、各項(xiàng)常規(guī)教育：

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向老師和同伴打招呼，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；在園內(nèi)鼓勵(lì)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，遇到錯(cuò)誤能主動(dòng)道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)：晨檢時(shí)提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，保持指甲整齊，隨身攜帶干凈手帕；餐前、入廁后務(wù)必洗手；午餐時(shí)教會(huì)使用餐具，強(qiáng)調(diào)不挑食、不邊吃邊玩，注意用餐衛(wèi)生。

3、就餐午睡常規(guī)：用餐前后要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)保持安靜，不玩弄餐具，吃完后將碗筷放好，并進(jìn)行安靜的閱讀。在午睡前告知幼兒先上廁所，老師協(xié)助脫衣服和蓋被子，午睡時(shí)保持安靜，起床后嘗試自己穿衣和穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲后迅速進(jìn)教室，坐到自己的位置，注意保持標(biāo)準(zhǔn)坐姿，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話和離開(kāi)座位，積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題。

5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)控制情緒，保護(hù)好班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，并在游戲結(jié)束后將玩具整理歸位。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，拿放玩具及杯子要輕拿輕放。

　五、具體措施：

1、在新學(xué)期初，使孩子們能愉快地來(lái)園，并保持良好的情緒狀態(tài)。

2、逐步鞏固和提高幼兒的生活自理能力與行為習(xí)慣，平時(shí)注意觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)，開(kāi)展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，促進(jìn)良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、結(jié)合教學(xué)和游戲課程，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們的繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等能力。

4、建立明確的常規(guī)教育，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，老師間的信息共享和統(tǒng)一要求是關(guān)鍵。培養(yǎng)過(guò)程要讓幼兒明白為什么要這樣做，以提升他們的自理能力，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?，建立自信心?/p>

5、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，選用簡(jiǎn)單易學(xué)的玩法，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高適應(yīng)天氣變化的能力，減少感冒和生病的情況。

6、充分利用班級(jí)內(nèi)外的各類教具和材料，保護(hù)幼兒的好奇心與探索欲，引導(dǎo)他們通過(guò)感官體驗(yàn)事物，培養(yǎng)感受力。

7、抓住幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言能力的提升，豐富詞匯和理解能力，引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)需求與感受。

8、班級(jí)合作通過(guò)交接班記錄、班務(wù)會(huì)等形式，做好班級(jí)的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察和分析，共同制定相應(yīng)措施，因材施教，提高教育效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共同努力做好各項(xiàng)工作。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第9篇

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又拉開(kāi)帷幕，孩子們?cè)诩倨谥型娴帽M興，滿懷期待地回到了幼兒園。為了更好地開(kāi)展工作，我們?nèi)焕蠋熢诨仡櫳蠈W(xué)期班級(jí)情況的經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。具體安排如下：

　一、班級(jí)情況分析：

目前我班有幼兒30人，男孩13人，女孩17人。整體來(lái)看，幼兒的生理發(fā)育較為正常。通過(guò)前期的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的文化水平和家庭背景相較于往年有了明顯提升。然而，由于家長(zhǎng)們工作繁忙，很多孩子的日常照料主要依賴于年長(zhǎng)的親屬或保姆照看。盡管部分幼兒曾接受過(guò)小班教育，但普遍存在嬌氣、衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、獨(dú)立性不足等問(wèn)題，適應(yīng)新環(huán)境的能力也較弱。本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒自理能力的培養(yǎng)，并計(jì)劃結(jié)合園所特色，逐步開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

　二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將圍繞主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松舒適的班級(jí)環(huán)境。這不僅包括物理環(huán)境的布置，還需關(guān)注心理環(huán)境的營(yíng)造，幫助幼兒消除與家人分離時(shí)的焦慮，鼓勵(lì)他們愉快參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)觀察和愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

（二）保教工作

幼兒園教育必須將保育和教學(xué)融為一體，保育工作在小班教育中尤為重要。我們將堅(jiān)持“以保促教”的原則，重視幼兒的身心健康，確保孩子們?cè)陲嬍撤矫娴玫胶侠淼谋ＷC，使他們?cè)谏砀吲c體重等指標(biāo)上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1、良好性格的培養(yǎng)

（1）激勵(lì)幼兒參與各種體育活動(dòng)，確保兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，以幫助他們掌握走、跑、跳等基本動(dòng)作的準(zhǔn)確姿勢(shì)。

（2）通過(guò)結(jié)合園所的美術(shù)特色，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)、音樂(lè)和文學(xué)活動(dòng)的興趣，提升他們欣賞美、感受美和表現(xiàn)美的能力。

（3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)父母、老師和幼兒園的愛(ài)，教會(huì)他們基本的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)候與道別。

（4）根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在游戲和日?；顒?dòng)中引導(dǎo)他們與他人合作，友好相處，互相謙讓，通過(guò)故事和主題活動(dòng)教育他們尊敬長(zhǎng)輩，懂得禮讓。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)：教幼兒用正確的方法洗手、漱口和擦臉，提醒他們飯前便后洗手，餐后漱口和擦臉，保持餐桌整潔。鼓勵(lì)幼兒能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份，不挑食，并能獨(dú)立午睡及穿脫衣物。

（2）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意插話，及時(shí)響應(yīng)老師的指令；愛(ài)護(hù)玩具，能按類收放玩具，做到輕拿輕放，保持安靜，不打擾他人，積極舉手發(fā)言。

　三、建立家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，做好溝通工作。

1、通過(guò)“家園共育”建立溝通橋梁，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，加深雙方的理解。

2、開(kāi)展個(gè)別訪談，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清晰地了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行教育。

3、利用“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”，每月與家長(zhǎng)分享孩子的進(jìn)步與問(wèn)題，及時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

　四、教育教學(xué)

1、在老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌和故事，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)他們的閱讀興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒用普通話與師生交流，能夠用簡(jiǎn)短語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

3、在老師的帶領(lǐng)下，唱簡(jiǎn)單的歌曲，使用樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

4、嘗試使用多種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)熟悉物體的特征。

5、通過(guò)“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣、探索精神和愉快的情緒，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　五、安全方面

本學(xué)期，我們將著重加強(qiáng)幼兒的安全教育，確保孩子們的安全始終是我們的首要任務(wù)。

　六、月份安排

8月份：

1、班級(jí)環(huán)境布置。

2、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，做好新生接待。

3、家訪。

9月份：

1、幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園生活。

2、編排早操。

3、完成家訪。

10月份：

1、參加全園匯操。

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

3、組織幼兒秋游。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

11月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、基本養(yǎng)成幼兒的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

12月份：

1、參加園內(nèi)的迎新年活動(dòng)。

2、開(kāi)展關(guān)于美術(shù)活動(dòng)的教育研討。

3、進(jìn)行階段性美術(shù)課研討。

1月份：

1、總結(jié)班級(jí)工作與專題總結(jié)。

2、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

3、班級(jí)物品清點(diǎn)。

以上是本班的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我們班有38名幼兒，全部都是初次入園的新生。根據(jù)新生調(diào)查表顯示，其中有幾位小朋友在幼兒園的早期班級(jí)上過(guò)學(xué)，對(duì)在園生活有了一定的感知和準(zhǔn)備，因此大部分幼兒能較快適應(yīng)新的環(huán)境，并積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。然而，由于大部分孩子在家中受到過(guò)多的寵溺，他們往往以自我為中心，入園后表現(xiàn)出哭鬧的情況，對(duì)父母和祖輩有較強(qiáng)的依賴性。一些幼兒常常緊抓著大人的脖子不愿放手，另一些則會(huì)因焦慮而出現(xiàn)手足無(wú)措的狀況，甚至用力抓或咬父母，情緒較為激動(dòng)。在與幼兒交流中，我們也發(fā)現(xiàn)他們的自理能力和行為習(xí)慣普遍欠缺，如：不能獨(dú)立用餐、缺乏入廁意識(shí)。部分幼兒性格較強(qiáng)，形成了不良習(xí)慣，時(shí)常因爭(zhēng)搶玩具而與同伴發(fā)生小沖突，個(gè)別孩子則表現(xiàn)出不愿意社交和任性的行為。有些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也較為薄弱。為了幫助他們更好的適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定情緒，形成良好的行為習(xí)慣與常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)作，投入更多的精力，確保每位幼兒都能快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)可喜的進(jìn)步。

　二、工作任務(wù)及目標(biāo)

本學(xué)期，我們將以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教和家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)和品德教育，強(qiáng)化幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)語(yǔ)言能力，著重智力開(kāi)發(fā)，力求在身體、智力、品德和美育等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)多種教育手段，讓幼兒感受到成人的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的愛(ài)意，并能夠使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活的規(guī)則，能夠與同伴共同參與游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)他們參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做一些力所能及的事情。

4、激發(fā)幼兒的情感，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的看法。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與互動(dòng)。

6、教育幼兒與家人、小朋友、教師等親密關(guān)系的人友好相處，并懂得關(guān)心他人。

7、初步學(xué)習(xí)分辨是非的基礎(chǔ)原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體和公共等基本概念，學(xué)習(xí)有關(guān)集體的基本原則。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將圍繞主題進(jìn)行環(huán)境布置，并與每月的主題活動(dòng)緊密結(jié)合，及時(shí)更新環(huán)境內(nèi)容。同時(shí)充分利用廢舊物品，通過(guò)提供成品或半成品的材料，鼓勵(lì)幼兒親手參與制作，發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同利用廢舊物品開(kāi)展手工活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)。

　四、具體工作措施

1、遵循“以幼兒為中心”的工作原則，尊重每一位幼兒，平等對(duì)待。我們將樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷調(diào)整服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒及其家庭的需求全面提升服務(wù)質(zhì)量，確保家長(zhǎng)能夠深切感受到我們工作的宗旨，即“以幼兒利益為優(yōu)先”。

2、在工作中保持“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”的態(tài)度，積極適應(yīng)課程改革帶來(lái)的變化，享受探索的樂(lè)趣，通過(guò)反思尋求提升，激發(fā)內(nèi)在的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自我和集體的發(fā)展。

3、由于我和李老師、劉老師是新組合，同時(shí)班長(zhǎng)楊老師目前在休假，因此我承擔(dān)班長(zhǎng)的臨時(shí)職責(zé)，這對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作提出了挑戰(zhàn)。我們必須加強(qiáng)溝通與配合，調(diào)整工作內(nèi)容及策略，確保分工明確、協(xié)調(diào)一致，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保證班級(jí)工作開(kāi)展順利。

4、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，對(duì)職業(yè)道德和個(gè)人發(fā)展負(fù)起責(zé)任，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新教育理念和知識(shí)，提升自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第11篇

　一、班況分析：

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們的小班幼兒逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。在經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)后，大部分新生的情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)，雖然有個(gè)別孩子仍然會(huì)出現(xiàn)哭泣的情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)，原有的幼兒基本上都樂(lè)于上學(xué)，并且樂(lè)于參與老師組織的各類活動(dòng)。在生活自理方面，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能獨(dú)立完成吃飯，注意輕放餐具，并能在老師的幫助下完成午睡時(shí)的穿脫衣服。在學(xué)習(xí)和游戲中，他們也逐漸形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能夠安靜地坐在椅子上，舉手回答問(wèn)題，積極思考；在游戲中，能夠遵循老師的指示參與活動(dòng)。然而，仍然存在一些問(wèn)題需要我們不斷改進(jìn)。孩子們對(duì)體育活動(dòng)和游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，但由于他們的年齡和能力的差異，導(dǎo)致自控能力較差，以及衛(wèi)生習(xí)慣有待提升，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在課堂上插嘴的狀況也比較普遍。為了改善幼兒的各方面表現(xiàn)，我們需要擬定新的教育教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　二、工作計(jì)劃：

在新學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日活動(dòng)，將五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合，融入到日常生活中，運(yùn)用各種教育手段和方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)年齡較小的孩子，我們將給予更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，同時(shí)結(jié)合每個(gè)孩子的特長(zhǎng)給予指導(dǎo)，確保保教結(jié)合，做到教與保的有機(jī)統(tǒng)一。我們還將重視幼兒的常規(guī)教育，認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別幼兒的工作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒能夠適應(yīng)幼兒園環(huán)境、融入班集體生活，建立良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。

　三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和如廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，并能獨(dú)立穿脫衣物、鞋襪；學(xué)習(xí)正確的坐、站、走姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及其主要功能，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，明白健康的重要性。

3、喜歡吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

4、了解并學(xué)習(xí)如何避開(kāi)生活中的電、火、車輛等危險(xiǎn)因素。

5、愉快參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用普通話，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能夠調(diào)整自己的行為。

2、喜歡閱讀兒歌、聽(tīng)故事、觀看表演和圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)會(huì)用普通話說(shuō)話，能夠完整表達(dá)自己的愿望。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中能夠大聲表達(dá)，在日?；顒?dòng)中不適宜大喊大叫。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒，并作出關(guān)心、安慰和幫助等行為；樂(lè)意與熟悉的人打招呼，并學(xué)習(xí)禮貌地請(qǐng)教和感謝他人。

2、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴合作的樂(lè)趣。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第12篇

愉快的暑假生活已經(jīng)劃上了句號(hào)，新學(xué)期又在緊張而有序的狀態(tài)中開(kāi)始。本學(xué)期我們將繼續(xù)秉持《綱要》的精神，深入學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式。我們將為幼兒提供安全、健康和豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，以滿足他們多方面發(fā)展的需求，同時(shí)尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的差異，始終堅(jiān)持保教并重，確保幼兒健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展，包括智力、道德、文化和身體素質(zhì)。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班迎來(lái)了5名新生，目前共有幼兒52名，其中男孩28名、女孩24名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)與生活上都取得了顯著的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，懂得禮貌待人；他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、自理能力以及動(dòng)手能力都有了顯著提升。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，部分幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力較弱，行為常規(guī)的養(yǎng)成仍需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日生活常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)的保教工作。進(jìn)一步提升幼兒的自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)他們樂(lè)于助人，尊重師長(zhǎng)，友愛(ài)同伴，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括七個(gè)主題，教學(xué)活動(dòng)將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體幼兒，同時(shí)針對(duì)個(gè)別差異采用多樣靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒營(yíng)造全新的學(xué)習(xí)生活氛圍。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各科教學(xué)活動(dòng)。

3、了解教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)與中秋節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)教師及祖國(guó)的美好情感。

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。

2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，并學(xué)會(huì)適時(shí)增減衣物。

十一月份：

1、重視幼兒的安全與衛(wèi)生常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在各方面的知識(shí)以及動(dòng)手操作能力。

3、組織班內(nèi)的穿衣比賽，進(jìn)行生活技能的比拼。

十二月份：

1、積極參與體育鍛煉，適時(shí)增添衣物。

2、認(rèn)識(shí)冬天，感知冬天的天氣特征，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神。

3、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

一月份：

1、舉辦主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，了解冬眠動(dòng)物及其過(guò)冬方式。

2、撰寫幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束評(píng)定工作。

3、進(jìn)行班級(jí)財(cái)物清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

幼兒教師的工作雖然瑣碎，但每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。作為教師，我們需具備鷹一樣敏銳的觀察力，關(guān)注幼兒的言行舉止與情緒狀態(tài)，并以一顆童心去感受到幼兒的內(nèi)心世界。在尊重和理解幼兒的基礎(chǔ)上，用平常心與每位幼兒進(jìn)行溝通，這將是我做好幼兒教育工作的前提。以上是我本學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)，我將努力落實(shí)，同時(shí)也希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和建議。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第13篇

　一、目標(biāo)：

落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，利用多種手段，保持家園信息溝通，促使家長(zhǎng)更新教育觀念，吸取有效的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育更好地配合幼兒園的教育需求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向溝通，實(shí)現(xiàn)共同推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

　二、實(shí)施措施：

1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生信息表：了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，包括個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)的教育方式。教師可以通過(guò)收集的資料，了解每位幼兒的家庭教育情況，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母的職業(yè)、學(xué)歷、教育方法以及家庭的教育環(huán)境。調(diào)查前向家長(zhǎng)說(shuō)明目的，內(nèi)容包括：家庭成員情況、家長(zhǎng)教育時(shí)間、教育方法、對(duì)幼兒智力和健康的投資、品德教育狀況、對(duì)孩子的期望以及對(duì)幼兒園的建議。匯總調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行分析，為提升教育質(zhì)量提供支持。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的情況和幼兒日?；顒?dòng)，讓他們了解本學(xué)期的教育重點(diǎn)與目標(biāo)，并共同探討如何達(dá)成這些目標(biāo)。

4、充分利用家園溝通欄：設(shè)置內(nèi)容豐富的家園溝通欄，提供科學(xué)的育兒知識(shí)、一周的教育計(jì)劃及家園互動(dòng)的主題目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與并協(xié)助教師落實(shí)相關(guān)主題。

5、利用接送時(shí)間：在接送孩子時(shí)，及時(shí)了解幼兒在家的近況，并反饋其在園的表現(xiàn)，促進(jìn)家園之間的溝通，助力幼兒成長(zhǎng)。

　三、逐月安排：

九月份：

1、家庭聯(lián)系：對(duì)未按時(shí)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系，確認(rèn)情況。

2、家長(zhǎng)會(huì)：在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)討論家園配合的方式，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)。

3、知識(shí)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)，理解并解決他們的實(shí)際困難，激發(fā)各層次家長(zhǎng)的參與熱情。

4、家長(zhǎng)園地：發(fā)放一封致家長(zhǎng)的信，說(shuō)明家園合作的注意事項(xiàng)。

十月份：

1、家庭溝通：對(duì)情緒波動(dòng)的幼兒開(kāi)展個(gè)別溝通，了解其在家的表現(xiàn)。

2、家長(zhǎng)會(huì)：分享孩子在幼兒園的適應(yīng)情況和各項(xiàng)表現(xiàn)，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解情況。

3、知識(shí)講座：國(guó)慶假期，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參與節(jié)日活動(dòng)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。

4、家長(zhǎng)園地：更新家長(zhǎng)教育信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

十一月份：

1、家庭溝通：與健康狀況欠佳的幼兒家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取意見(jiàn)，結(jié)合家庭實(shí)際改善保育工作。

2、家長(zhǎng)會(huì)：天氣變涼，建議家長(zhǎng)幫助孩子提高穿衣和飲食自理能力，注意穿著適宜。

3、知識(shí)講座：分析孩子進(jìn)食慢的原因，如動(dòng)作協(xié)調(diào)、腸胃健康、牙齒狀況及交流習(xí)慣等。

4、家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

十二月份：

1、家庭溝通：針對(duì)有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行溝通，促進(jìn)家庭與幼兒園的共同配合，以改善孩子的不良習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)會(huì)：在寒冷天氣中，呼吁家園共同教育幼兒堅(jiān)持上幼兒園，同時(shí)注意適當(dāng)著裝。

3、知識(shí)講座：討論批評(píng)孩子的五個(gè)注意事項(xiàng)：不在客人面前批評(píng)、不說(shuō)虛假話、不揭短、不以罵代教。

4、家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒的半日活動(dòng)，著重表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，并提出下學(xué)期的期待。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第14篇

伴隨著秋天的到來(lái)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意味著希望，對(duì)老師則是新的挑戰(zhàn)。作為新任老師，我將以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真投入到工作中。在學(xué)期開(kāi)始之際，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特征，制訂了本學(xué)期獨(dú)具班級(jí)特色的教學(xué)計(jì)劃。

　一、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

① 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。

② 學(xué)習(xí)整理個(gè)人物品，培養(yǎng)自理能力。

③ 掌握基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，了解身體主要器官及其功能，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己并愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。

④ 了解基本的安全知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)陌生人和潛在危險(xiǎn)的警覺(jué)性。

2、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

① 珍視并尊重父母、長(zhǎng)輩和老師，接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作者，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的辛勤付出。

② 學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)、需求和感受，分享在團(tuán)體合作中獲得的快樂(lè)與成果。

③ 進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)及對(duì)他人行為的評(píng)判，初步分辨是非，增強(qiáng)自信心。

④ 了解家鄉(xiāng)的著名建筑和景點(diǎn)，積極參與民間活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

① 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)于表達(dá)自己的感受，能夠清晰地朗誦兒歌并復(fù)述故事。

② 學(xué)會(huì)有序閱覽圖書(shū)，樂(lè)意與同伴分享書(shū)籍內(nèi)容。

③ 喜歡觀看電視、收聽(tīng)廣播，學(xué)習(xí)收集新聞信息。

4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

① 對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣與好奇心。

② 在生活與游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)字、形狀、時(shí)間和空間等概念，掌握比較、分類、排序和測(cè)量等方法。

③ 關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜動(dòng)植物，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表現(xiàn)力地演唱，能完整地唱幾首歌曲；喜歡模仿并創(chuàng)作歌曲及舞蹈；樂(lè)于在音樂(lè)的節(jié)奏和情緒中模仿動(dòng)作并跳舞；用打擊樂(lè)器的方式表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏。

繪畫(huà)：運(yùn)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，嘗試多樣的繪畫(huà)技法。

制作：鼓勵(lì)孩子利用自然物或廢舊材料，按照自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　二、衛(wèi)生保健工作

1、配班老師的工作：提升對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，每天上午有針對(duì)性地對(duì)某一活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行觀察與記錄。

2、在日?；顒?dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3、保育老師利用午休時(shí)間，結(jié)合主題制作教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

4、保育老師要持續(xù)做好日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、增強(qiáng)幼兒的安全教育，提高教師的責(zé)任心，確保防止意外事故的發(fā)生。

　三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們始終秉持尊重、平等與合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，以提升家園共育的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的方式，通過(guò)電話訪問(wèn)、面對(duì)面交流、互動(dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及親子活動(dòng)等多種渠道，增進(jìn)家園之間的互動(dòng)，增強(qiáng)親情。利用接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流育兒信息，及時(shí)告知教學(xué)主題，使家長(zhǎng)能夠快速了解孩子的教育情況，從而更好地配合我們的教學(xué)工作。繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，以便他們直觀了解幼兒園的教學(xué)方法和教師的工作狀態(tài)，加強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第15篇

　一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)《教學(xué)綱要》精神，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和研究能力，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒創(chuàng)造安全、健康、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足其全面發(fā)展的需求，充分尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，確保保教并重，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，全面提高其身體、智力、道德和審美素養(yǎng)。

　二、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)有趣的主題環(huán)境，在不斷變化的主題活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，明確游戲的任務(wù)和內(nèi)容，以確保他們能夠順利進(jìn)行相關(guān)的游戲活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮創(chuàng)意，積極參與游戲。在不同的環(huán)境中，老師與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲，鼓勵(lì)他們與同伴合作，體驗(yàn)協(xié)作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒整理玩具的習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確地“把玩具送回家”。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒能夠安靜傾聽(tīng)教師的反饋，不隨意打斷，并在之后的游戲活動(dòng)中主動(dòng)遵從教師的要求。

5、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由構(gòu)思游戲情節(jié)，并能利用替代物品參與游戲。

6、合理安排游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒手部肌肉、協(xié)調(diào)能力及控制能力的發(fā)展，增強(qiáng)其動(dòng)手能力和語(yǔ)言交流能力。

　三、游戲設(shè)置：

(一)角色區(qū)：

設(shè)置多個(gè)娃娃家，并提供豐富的游戲道具，如布娃娃、小床、餐具及食物等。

(二)區(qū)域活動(dòng)角：

設(shè)立五個(gè)主要區(qū)域，包括美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、圖書(shū)角和建構(gòu)區(qū)。

　四、具體措施：

(一)角色游戲：

1、角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要方式，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合其經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極參與其中。教師需努力創(chuàng)建良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保游戲時(shí)間的充足，以發(fā)揮角色游戲的最大效益。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，需體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并與教學(xué)主題內(nèi)容相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)材料，使區(qū)域活動(dòng)更符合幼兒的興趣和探索需求，促進(jìn)其素質(zhì)發(fā)展。

3、積極參與課題研究，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，注重科學(xué)規(guī)范的操作，并積累過(guò)程資料。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別兒童的案例研究，開(kāi)展有目的的觀察和記錄，針對(duì)特殊兒童的典型行為進(jìn)行分析研究，以促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

(二)戶外體育游戲：

1、確保每日戶外體育游戲時(shí)間的安排。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)從信號(hào)并做出反應(yīng)，協(xié)調(diào)動(dòng)作，感受隊(duì)形距離，學(xué)習(xí)排隊(duì)行走。

3、提供多樣豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，讓幼兒在計(jì)劃中獲得鍛煉。

(三)專用教室游戲：

1、了解專用教室的使用規(guī)則，遵守活動(dòng)要求。

2、愛(ài)護(hù)游戲材料，活動(dòng)結(jié)束后將物品整齊擺放。

3、幼兒需認(rèn)真參與每次活動(dòng)，并對(duì)他們提出更高的要求。

(四)其他各類游戲：

1、貫穿于幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、組織多種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容。