音樂不僅是一門藝術，更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要途徑。通過系統(tǒng)的課程安排，學生在欣賞與演奏中，不僅能提升音樂鑒賞力，還能增強團隊協(xié)作與創(chuàng)造力。此計劃旨在激發(fā)學生對音樂的熱愛，促進身心發(fā)展，幫助他們在探索音樂的過程中，找到自我表達的方式和人生的節(jié)奏。

七年級上冊音樂教學計劃 篇1

　一、指導思想：

依據(jù)學校的教學計劃，結合本學期的安排，落實黨的教育方針，切實完成本學期的教學任務。

　二、工作任務：

　三、教學目標：

1、著重音樂學科的獨特性，培養(yǎng)學生對祖國、社會主義和中國共產黨以及集體主義的熱愛，將這些教育理念滲透于音樂教學之中，力求使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪學生的智慧，陶冶他們的情操，增強審美能力，使身心健康得到全面發(fā)展。

3、提升學生對音樂的興趣與愛好，掌握音樂基本知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學生了解中國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術的熱愛和民族自豪感，同時也認識外國優(yōu)秀的音樂作品，拓展視野，培養(yǎng)一定的音樂鑒賞能力。

　四、學生情況分析：

1、學生正處于變聲期，面臨唱歌的困難。

2、學生整體素質有待提升，普遍缺乏自信，表演能力不足。

3、學生在音樂學習上觀念尚不成熟。

　五、教材分析：

初一年級使用人教版七年級上冊教材，共分六個單元，安排18課時。

　六、教學措施：

1、本學期初二年級的音樂課堂教學將著力優(yōu)化“教”與“學”的過程，主攻培養(yǎng)學生的興趣，以此提升他們的學習積極性。

2、各部分內容相互滲透，打破單一枯燥的教學模式。

3、重視導入環(huán)節(jié)的設計，以“引導興趣”貫穿整個課堂教學。

4、開展課外第二課堂，重點訓練學生的歌唱技巧，提升表演能力。

　七、具體安排：

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時

課題十：合適的音樂元素

教學內容：蘇少版音樂教案——合適的音樂元素。

教學目的：1、認知領域：理解什么是合適的音樂元素，了解其種類及特點，掌握設計方法。

2、操作領域：學會用不同方式制作，如樂器演奏、聲樂表現(xiàn)等，不拘于一種形式。

3、情感領域：通過學習，提高學生的藝術表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力，認識到合適的音樂元素在生活中的應用，感受音樂的魅力。

教學重點；合適音樂元素的構成。

教學難點：1、樂音的設計與表現(xiàn)，音色的搭配。

2、音樂元素的外形與內容的結合。

3、元素設計中各部分之間的協(xié)調性與整體感。

教學過程：

一、復習導入：大家之前演奏的樂曲真美，今天你們能否用更多的樂器、聲音混合出更動聽的旋律呢？

二、討論：你們覺得音樂的美在于哪里？如果有不足之處，如何改進？

三、利用多種樂器進行“編曲”：如簡單的打擊樂器、旋律樂器等。

四、大家編出了這么多動聽的旋律，運用的音樂元素各有不同，你們能總結出哪些表現(xiàn)方式？

五、這就是我們今天學習的合適音樂元素的兩個關鍵要素：音色的選擇和旋律的構成。

六、瀏覽教材，了解書中展示的合適音樂元素的各類表現(xiàn)形式。

七、討論：分享你的感受，這些音樂元素在我們的生活中如何被應用？

八、課后作業(yè)：繼續(xù)觀察、收集并記錄生活中見到的合適音樂元素的應用。

七年級上冊音樂教學計劃 篇2

在初中階段，七年級學生的音樂興趣和能力發(fā)展受到多種因素的影響，這包括個體的年齡特征、性格差異及知識基礎。教師在開展音樂教育時，不能將其狹隘地視作學科知識的傳授，而是應重視學生個性的全面發(fā)展，真正落實以人為本的教育理念。教師需摒棄傳統(tǒng)教學中絕對的權威地位，深入了解學生的興趣和偏好，從而找到有效的教學切入點，引導學生積極參與。

一、學生現(xiàn)狀分析

在音樂學習中，學生的積極性普遍較高，但仍有部分學生缺乏興趣和專注力，作為教師，必須充分利用音樂學科的優(yōu)勢，激發(fā)學生的參與感。

二、教材分析

本學期七年級音樂教材主要圍繞歌曲演唱展開，包括《春天的故事》、《國歌》、《小白船》、《跟著感覺走》、《田園牧歌》、《再見了，親人》等多首曲目。教材還涵蓋了音樂欣賞及綜合藝術活動的參與與簡單評價能力的培養(yǎng)。

七年級的教學側重于歌唱，結合欣賞，共設六個單元，其中安排復習和考試2課時，實際授課時數(shù)為16課時。

三、教學目標分析

1、通過音樂教育，培養(yǎng)學生對祖國、社會主義及中國共產黨的熱愛，并增強集體主義精神，力求使學生成長為有理想、有道德、有才能的社會主義建設者。

2、啟迪學生的智慧，養(yǎng)成良好的情操，提高他們的審美意識，促進身心的健康發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣，幫助他們掌握基礎音樂知識與技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學生了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感，同時了解外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提升音樂鑒賞能力。

四、全學期教學總目標

1、保持學生對音樂的興趣，激勵他們積極參與音樂活動。

2、提升學生的音樂欣賞與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂的能力。

4、增強學生的藝術想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度以及互助友愛的精神。

五、教學措施

1、遵循音樂感知的規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、注重音樂教學各領域的有機結合。

3、面向全體學生，實施因材施教的策略。

4、建立平等互信的師生關系。

5、運用現(xiàn)代教育技術豐富教學手段。

6、根據(jù)實際情況靈活實施《標準》。

六、教學進度

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試2課時

全學期共計16課時。

七年級上冊音樂教學計劃 篇3

【科目】：七年級音樂（人民音樂出版社）

【年級】：七年級

【時間】：

　【教學目的】

1、  通過作品的欣賞，感受音樂中各要素的表現(xiàn)功能（O層、A層、B層均需掌握）。

2、  學習中外知名作曲家的基本情況，包括其國籍、生卒年及代表作品，如李斯特、貝多芬、巴赫、柴可夫斯基等。

3、  探討少數(shù)民族音樂、國外流行音樂、進行曲等多種音樂風格。

4、  了解西方歌曲的特色，探索世界各地音樂風格與特點以及它們所表達的情感。

5、  接觸多樣化的大型音樂形式，領會管弦樂曲中塑造的藝術形象，感受調式、和聲等要素在音樂中的作用，熟記音樂作品的主題。

6、  理解音樂與其他藝術形式之間的聯(lián)系。

7、  結合音樂欣賞，介紹吉他、室內樂和管弦樂隊的組成，感知各樂器的音色及其相關知識。

?。勰芰ε囵B(yǎng)］

O層：在教師的引導下，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

A層：提升學生的音樂欣賞能力，增強其分析問題的能力。

B層：培養(yǎng)學生透過音樂現(xiàn)象看本質的能力，從而提升創(chuàng)新意識和實踐能力。

?。劢虒W重點］

⒈通過欣賞優(yōu)秀的中外音樂作品，培養(yǎng)學生對音樂主題的記憶，拓寬音樂視野。

⒉引導學生分析并理解音樂作品中所塑造的藝術形象及表達的思想內容。

⒊在演唱方面：訓練學生運用控制的氣息和圓潤的聲音演唱歌曲，確保咬字清晰、吐字準確。

?。劢虒W難點］

⒈介紹七子及樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的基礎知識。

⒉理解欣賞的歌曲和樂曲背景，以及藝術表現(xiàn)的內容，能夠分析樂曲的風格、特點和樂器在音樂中的作用以及樂器音色的特點。

⒊引導學生運用所學的歌唱技巧和音樂知識，對不同形式、不同民族風格的歌曲進行藝術性的處理。

【教學措施】

1、  針對核心難點知識進行重點講解，并當堂進行習題練習以鞏固學習效果。 〈課堂學習同步鞏固〉

2、  合理運用課堂時間，前五分鐘進行復習提問，鞏固對前一節(jié)內容的理解與回顧，并在課節(jié)末延伸相關的音樂知識〈拓寬知識面〉。

3、  通過音樂體驗，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，同時進行愛國主義教育。

【課時安排】

欣賞    演唱   課外歌曲學習

知識    演唱   活動課