五年級體育課程教學方案20篇
五年級體育教學計劃 1篇
一、指導思想
根據(jù)《新課程標準》，小學體育教學的目標是通過體育課程的實施，增強學生的體育衛(wèi)生意識，培養(yǎng)他們積極向上、自信的心理素質(zhì)，促進身心的全面發(fā)展。通過各類游戲活動，鼓勵學生在協(xié)作與競爭中克服困難，體驗成功的喜悅，增強競爭意識和社會適應能力，培養(yǎng)團隊合作精神，激發(fā)愛國情懷。促進學生的身體健康，提升身體素質(zhì)，為全面提高民族素質(zhì)打下基礎。
二、教材分析
在走與跑的訓練中，重點發(fā)展學生的速度和耐力，全面提升學生的身體素質(zhì)。主要練習內(nèi)容為快速跑和耐久跑，輔之以蹲距式跳遠、沙包投擲及基本體操知識，同時加強1分鐘跳繩的練習。
三、教學目標：
1、以新課程設置為切入點，全面貫徹新課程標準，通過課堂教學提升學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，努力提高教學質(zhì)量。
2、加強校本培訓，明確課程標準的理念，積極進行課堂教學改革，切實提高課堂教學水平。
3、增強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動常態(tài)化、系列化和規(guī)范化，提升個人研究水平。
四、教學措施
1、深入理解教材，增強學生的運動興趣與能力。
2、精心備課，確保每節(jié)體育課學生都有積極的收獲。
3、豐富課堂內(nèi)容，保持新鮮感，吸引學生注意力。
4、明確教學重難點，逐項攻克。
5、注重課堂教學的質(zhì)量監(jiān)控，以“日常課”和“常規(guī)課”為依據(jù)評估質(zhì)量和教師水平。
五、教學進度
五年級體育教學計劃
課次教學內(nèi)容
1復習《出升的太陽》1—5節(jié)
2復習《出升的太陽》6—7節(jié)
3復習《出升的太陽》全部動作
4復習徒手操
5跳躍練習
6游戲活動
7集體舞--《鈴鐺響叮當》
8集體舞--《鈴鐺響叮當》
9游戲中奔跑練習
10側(cè)身投擲輕物
11直線快速跑訓練
12站立式起跑練習
13對墻投擲小沙包，立定跳遠練習
14后滾翻訓練
15原地側(cè)面投擲壘球
1650米快速跑訓練
17跑動中手臂擺動技術(shù)
18原地側(cè)面投擲壘球練習
19后滾翻訓練
20蹲距式跳遠的單跳雙落動作
21障礙賽跑與跳短繩
22蹲距式跳遠的單跳雙落動作
23原地側(cè)向投擲排球
24復習《出升的太陽》全套動作
25投擲活動
26蹲距式跳遠訓練
27換物接力跑與蹲距式跳遠相結(jié)合
28原地側(cè)面投擲壘球練習
29多種游戲活動
30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作
31籃球運球練習
32原地各種簡單傳球練習（籃球）
33行進間運球練習
34換物接力跑與蹲距式跳遠結(jié)合
35各種短繩活動
36綜合練習
37各種運球練習
38長繩與短繩練習
五年級體育教學計劃 2篇
一、指導思想
以提升學生的身體素質(zhì)為宗旨，依據(jù)學生的年齡特點和實際情況，全面落實課程改革的理念。結(jié)合理論知識與實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生自主鍛煉身體，增強身體素質(zhì)和對體育的興趣，陶冶情操，注重提高學生的體能素質(zhì)、社會責任感和創(chuàng)新意識，引導學生挖掘潛能，培養(yǎng)能夠全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
本學期五年級設有一個教學班，共有學生43人。經(jīng)過一學期的努力鍛煉與細致指導，學生的整體身體素質(zhì)有了顯著提升，體育活動相關技能也得到了熟練掌握，學生在上體育課時的積極性和態(tài)度均有很大改善。
三、任務目標
1、使學生熟練掌握隊列隊行，并能靈活自如地根據(jù)指令進行排隊。
2、讓學生能夠熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領和技巧。
3、幫助學生掌握基本的體育知識，明確鍛煉的重要性，能夠在訓練中運用所學知識，并不斷鞏固和提升。
4、進一步增強體質(zhì)，尤其是耐力和力量素質(zhì)的提升。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神和愛國情感，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
四、方法措施
1、精心準備教案，認真開展每一節(jié)體育課，按時完成教學任務。
2、提高體育課堂教學質(zhì)量，確保每節(jié)課都有意義，讓學生有所收獲。
3、合理使用體育器材和設施，加強學生體育活動技能的教學。
4、注重對學生身體素質(zhì)的訓練，強化學生的體能。
5、因材施教，激發(fā)學生對體育的興趣和愛好。
6、加強體育課的安全教育，提高學生自我保護意識。
五、活動安排
三月：隊列隊行訓練，復習基礎體育知識。
四月：跑步訓練，重點提高學生的速度。
五月：跳躍訓練，增強學生的爆發(fā)力。
六月：投擲訓練，提升學生的臂力。
七月：其他球類訓練及期末測評。
五年級體育教學計劃 3篇
一、教學目標
本學期體育教學旨在增強學生的身體素質(zhì)，提升他們的健康水平，并促進德、智、體全面發(fā)展。我們計劃努力實現(xiàn)以下幾項目標：
1、掌握基礎衛(wèi)生保健知識，了解簡易急救方法及有關體育的基礎常識。
2、熟悉快速跑、耐力跑的規(guī)范動作及一分鐘跳繩的基本要求，提升學生的運動技能。
3、對學生進行運動能力的評估，幫助他們制定合理的鍛煉計劃。
二、學情分析
五年級學生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的關鍵時期，此階段速度、靈敏性、柔韌性等素質(zhì)的發(fā)展即將結(jié)束，力量和耐力等素質(zhì)的敏感期則逐漸顯現(xiàn)，尤其是大肌肉群的鍛煉將開始過渡到對大小肌群的全面發(fā)展。五年級是進行素質(zhì)訓練的最佳時期，訓練內(nèi)容的安排需更加豐富多樣。
三、教材分析
本學期的教材涵蓋以下幾個方面：
（1）、體育衛(wèi)生基礎知識，
（2）、運動技能的培養(yǎng)，
（3）、身體健康的維護，
（4）、心理健康的促進。教材內(nèi)容較為廣泛，其中體育衛(wèi)生基礎知識主要通過課堂講授與討論相結(jié)合的方式進行，戶外課程則注重讓學生掌握運動技能與方法，培養(yǎng)他們自覺鍛煉的意識，以實現(xiàn)“健康第一、安全第一”的目標。
四、主要工作：
1、進一步提升學校廣播操的教學質(zhì)量。
2、加強校田徑隊的訓練，為區(qū)級運動會做好充分準備。
3、激發(fā)中高年級學生的運動興趣，加強簡單技術(shù)動作的練習，并提升其柔韌性、反應能力、靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學生克服困難的毅力，促進和諧的人際關系，發(fā)展良好的合作精神與體育道德，鼓勵他們在體育活動中展示自我。
五、教學內(nèi)容
1、跑
重點改進快速跑與400米耐久跑的技術(shù)，培養(yǎng)學生正確的跑步姿勢，主要以50米與400米兩項為核心內(nèi)容。
2、跳躍
學習跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢及落地四個環(huán)節(jié)，著重提升助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高與蹲距式跳遠為重點。
3、投擲
鞏固原地投擲的技能與上步投擲的方法，初步掌握協(xié)同發(fā)力的技巧，重點進行上步擲沙包的教學。
4、基本體操
以一分鐘跳繩及跪跳起為主要教學內(nèi)容。
六、教學措施：
1、創(chuàng)造良好的個性發(fā)展與團隊合作學習環(huán)境。
2、給予學生自主學習的時間與空間，鼓勵他們自主選擇難度和掌握學習進度。
五年級體育教學計劃 4篇
（一）學生生理發(fā)育的特點：
1、五年級學生年齡普遍在10至11歲之間，處于身體發(fā)育的少年階段，這一時期是身體各項指標快速增長的階段，特別是在身高、體重以及骨骼發(fā)育等方面，男生一般從10歲開始快速增長，12歲時達到高峰；而女生則在8至9歲時開始突增，12歲時達到其生長高峰。五年級學生的身體發(fā)育可謂正處于最為迅猛的階段。
2、五年級學生在靜息狀態(tài)下的脈搏率較四年級有所降低；女生的血壓在10歲時顯著上升。肺活量在男女生中均有所增加，但在12歲后逐漸顯現(xiàn)出男生與女生之間的明顯差異，男生的肺活量通常大于女生。
3、在身體素質(zhì)方面，五年級學生各項指標都有所提高，男生在50米短跑、立定跳遠及50米乘8往返跑等項目表現(xiàn)優(yōu)于女生，差異顯著；而在立位體前屈方面，女生則優(yōu)于男生，且差異明顯。速度、核心力量、柔韌性以及耐力等素質(zhì)在這一階段尤為關鍵，11至12歲時靈敏度的提高也相對較快，學習和掌握運動技能更加迅速。
（二）學生心理發(fā)展的特點：
1、五年級學生的感知能力屬于少年階段，視覺和聽覺的敏感度相較于童年階段有了顯著提升，更加明確地理解事物的目的性與精確性。在進行身體練習時，難度和標準應相應提高。
2、集中注意力的能力在五年級學生中有所增強，他們可以維持集中注意的時間長達25分鐘左右，注意力分配能力也有所提高，能在注意腿部動作的同時兼顧手部或腳部動作，以及上下肢動作與重心的變化。
————五年級體育教學計劃
教學目標
1 跑：掌握途中跑的正確姿勢，學習撞線技巧，確保動作流暢協(xié)調(diào)；基本掌握彎道跑的技術(shù)，合理分配體力，提升學生的速度耐力素質(zhì)。
2 跳躍：掌握跳高的基本步驟，練習踏跳時腳的滾動落地，過桿時注意腿腳尖內(nèi)扣與身體的適當轉(zhuǎn)動。
3 投擲：掌握實心球推拋的基本技術(shù)，提升投擲能力。
xxx校本內(nèi)容測試
教學內(nèi)容
跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
2 途中跑（1）
3 彎道跑（2）
4 終點沖刺（1）
5 60米全程跑（3）xxx
6 400米跑（1）
7 1000至1200米自然地形交替跑（2）
跳躍：1 單腳助跑摸高（1）
2 跳高（3）xxx
投擲：單雙手推拋實心球（3）
注：xxx為考核，括號內(nèi)為授課次數(shù)
xxx校本內(nèi)容測試
————攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學計劃
教學目標
掌握攀爬、懸垂、支撐、翻滾等動作，增強力量素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
教學內(nèi)容
1、 借助輔助進行手倒立
2、 單掛膝懸垂
3、 前滾翻與后滾翻
4、 分腿騰越xxx
5、 側(cè)手翻
6、 蕩秋千
7、 懸垂練習
8、 合作游戲
注：游戲內(nèi)容需根據(jù)學生掌握情況靈活組合，教師可自主選取相關內(nèi)容進行教學。注：xxx為考核
————民族、民間傳統(tǒng)體育教學
教學目標
學習武術(shù)操和民間體育游戲，提升動作的準確性和身體素質(zhì)，增強對民族文化的認同感。
教學內(nèi)容
1、 武術(shù)操
2、 斗雞
3、 抓尾巴
4、 推小車
——————體育與保健常識
教學目標
了解人體衛(wèi)生與體育保健知識，初步掌握運動創(chuàng)傷的預防和基本處理方法。
教學內(nèi)容
1、 爬山郊游的多重好處
2、 田徑運動的歷史
3、 亞運會概況與運動欣賞
4、 體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的益處
5、 測量脈搏與血壓
6、 疾病狀態(tài)下避免劇烈運動
7、 運動損傷的預防措施
8、 處理關節(jié)扭傷的方法
9、 肌肉痙攣的應對方法
10、 運動中腹痛的處理
11、 體育欣賞活動
12、 低血糖癥的預防
13、 體育節(jié)相關知識
——————排球課程學習內(nèi)容指導
1、 學習扣球，進行固定球、自拋自扣、對墻扣球及四號、二號位的扣球練習
2、 對墻的傳球與墊球練習
3、 兩人或三人之間的傳、墊、扣練習
4、 結(jié)合各種移動與跑動的傳、墊球游戲及串聯(lián)練習
5、 進行比賽，三次內(nèi)過網(wǎng)，可以為九人制，逐步過渡到六人制；了解球員的站位和位置輪換
6、 基本的傳、墊、發(fā)球練習
考核：發(fā)球10次，
（優(yōu)秀：8個以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個以下）
扣球技術(shù)動作（自拋自扣技評：優(yōu)秀、良好、合格、不合格）
五年級體育教學計劃 5篇
指導思想:
《體育(與保健)課程標準》的核心是以健康為首要指導思想，旨在促進學生的健康成長，充分體現(xiàn)以學生為中心的教學理念，有助于學生的身心發(fā)展和終身學習，體現(xiàn)了時代的進步和創(chuàng)新性，具有綱領性、方向性和指導性。在傳統(tǒng)的體育教學計劃中，教學目標往往以教材和教師為中心，缺乏明確的導向，導致學生的學習效果難以得到有效的評價。在新課程改革中，我們需要貫徹新課標，運用新的理念。體育與保健基礎知識是推動素質(zhì)教育的重要組成部分，旨在為學生的全面發(fā)展打下基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》的要求，明確小學體育的目標：通過教師與學生的互動，進行體育衛(wèi)生保健教育，提升學生的健康水平和身體素質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族素質(zhì)奠定基礎。
一、教材分析
在小學體育教學中，主要以跑、跳為主。在走和跑的練習中，重點發(fā)展學生的速度和耐力，全面提升學生的身體素質(zhì)；在跳的練習中，著重發(fā)展學生的彈跳能力，如跨越式跳高和立定三級跳等；在力量訓練方面，以投擲實心球為主；在技能方面，注重墊上練習和簡單體操的教學。
二、教學目的
本學期的體育教學旨在增進學生的健康，增強學生的體質(zhì)，促進德、智、體的全面發(fā)展，具體目標包括：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識，了解簡單的急救知識及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的基本動作及1分鐘跳繩的要求，提高學生的運動能力。
3、確保學生的運動能力穩(wěn)步提升。
三、教學重點與難點分析
根據(jù)新課標和教材的要求，在五年級的教學中，重點內(nèi)容包括快速跑、耐久跑、跳遠和投擲實心球。教學中應著重強化學生的身體素質(zhì)訓練和體態(tài)培養(yǎng)；而在難點方面，主要集中在耐力和力量的發(fā)展與提升。
本學期的教學進度安排如下：
1、跑步與游戲
2、跳躍與游戲
3、投擲與游戲
4、小籃球的基本技術(shù)與游戲
5、韻律操與游戲
6、武術(shù)的基本技術(shù)
7、體育與心理健康
8、考核
五年級體育教學計劃 6篇
一.教材分析
本冊教材充分體現(xiàn)了教育改革的理念，明確了教學目標，并反映了課程內(nèi)容的靈活性。針對小學體育的實際情況，注重對學生學習過程的評估工作，以幫助學生樹立健康的生活方式，促進其全面發(fā)展。
二.教學目標
1. 激發(fā)學生對體育運動的興趣，鼓勵積極參與各種體育活動。
2. 學會基本的體育技能，掌握相關的體育知識。
3. 提升學生的體能素質(zhì)，確保學生保持健康的身體狀態(tài)。
4. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識，增強其對集體財產(chǎn)和公共設施的愛護責任感。
5. 幫助學生培養(yǎng)積極的心理素質(zhì)，樹立自尊、自信、自強的精神，并具備克服困難的勇氣。
6. 培養(yǎng)學生互幫互助、關心他人的良好品質(zhì)。
三.學生分析
本班學生普遍具備良好的體育素質(zhì)和心理素質(zhì)，對體育課表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱愛。他們樂于互相幫助，共同學習，團結(jié)合作，積極進取，已具備一定的體育基本知識和技能。
五年級體育教學計劃 7篇
一、學情分析
五年級的學生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的關鍵期，速度、靈敏性和柔韌性等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段即將結(jié)束，而力量和耐力等素質(zhì)的敏感期即將來臨。男生通?；顫姾脛?，表現(xiàn)欲望強烈；相對而言，女生由于生理發(fā)育的原因，參與劇烈運動的機會較少。然而，考慮到部分女生的個性特點，應鼓勵她們積極參與體育活動，同時加強男生的體能鍛煉，以實現(xiàn)男女生在身體素質(zhì)上的均衡發(fā)展，特別是在大肌肉群的發(fā)展時期，將逐漸過渡到大小肌群的共同發(fā)展。五年級是培養(yǎng)身體素質(zhì)的良好時機，教學內(nèi)容需要充實且富有挑戰(zhàn)性。
二、教材分析
本學期的教材內(nèi)容包括：
（1）體育基礎知識，
（2）運動技能，
（3）身體健康，
（4）心理健康。
教材內(nèi)容較為豐富，體育基礎知識的教學主要采用課堂講授，并結(jié)合適當?shù)挠懻?。室外課程重點在于幫助學生掌握基本的運動技能和方法，激發(fā)他們自覺鍛煉的意識，以實現(xiàn)“健康優(yōu)先、安全第一”的目標。
三、教學目標
（1）培養(yǎng)學生主動參與體育活動的意識和行為，激發(fā)他們的學習熱情，讓學生在活動中感受到自我展示的樂趣。
（2）通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神和愛國情懷，提升自信心，為終身體育活動奠定良好基礎。
（3）培育學生對運動的興趣和愛好，幫助他們養(yǎng)成鍛煉的習慣。
（4）提升學生對個人健康和團隊的責任感，形成健康的生活方式。
（5）弘揚體育精神，培養(yǎng)積極進取和樂觀向上的生活態(tài)度。
四、重點與難點
（1）重點在于田徑項目的投擲與跳遠，以及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。 （2）難點則是耐久跑時的呼吸調(diào)整和跨越式跳高的起跑與起跳技巧。
五、教學內(nèi)容
1、跑
重點改進快速跑和400米耐久跑的技術(shù)，培養(yǎng)跑步的正確姿勢，主要以50米和400米為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍
幫助學生掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢及落地的四個環(huán)節(jié)，特別注重助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為主。
3、投擲
鞏固原地投擲能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)同發(fā)力的技巧，以上步擲沙包作為主要教學內(nèi)容。
4、基本體操
教學內(nèi)容主要包括1分鐘跳繩和跪跳起，同時進行廣播體操的訓練。
六、教學措施：
1、需改變重視教師教法而忽略學生學習方法的傾向，加強對學生學習方式的指導。教學過程應視為師生之間的互動，共同發(fā)展。必須同時關注教法與學法的研究，強調(diào)學生在學習過程中的主動性和探索性。
2、教學中應多采用游戲作為教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和積極性。例如，運用主題式和情境式教學法，充分利用游戲的功能，提升學生參與的熱情，從而實現(xiàn)教學目標。
3、隨著學生年齡的增長，教學中可引入更多對抗性游戲。小學生的好勝心較強，利用教學比賽可以提升鍛煉效果。根據(jù)學生的特點進行分組，以男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強他們的自信心，并在運動中享受鍛煉的樂趣。
七、課時安排
周次 教材內(nèi)容
1、體育基礎知識
2、高抬腿，50米，100米跑
3、定時跑（3———6秒）
4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠
5、雙手胸前推實心球，擲沙袋
6、徒手操
7、跳短繩
8、側(cè)手翻，仰臥起坐
9、山羊分腿騰越
10、籃球基本技術(shù)，教學比賽
11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作
12、韻律活動
13、游戲
14、復習
15、復習
16、準備抽測
在每節(jié)教學中，需定期復習廣播體操。
五年級體育教學計劃 8篇
本學期我將以“健康優(yōu)先、關注全體、提升能力、發(fā)揮特長”為我的教學理念。結(jié)合實際情況，積極開展五年級的體育教學研究，提升教學質(zhì)量。
一、教學質(zhì)量基本情況分析
1、走進學生的內(nèi)心，尊重他們的選擇，給學生一個快樂的校園時光。
課堂中我秉持嚴格的規(guī)范，大部分學生的體育素質(zhì)良好，他們愿意大膽嘗試。學生的體育基本功也比較扎實，上學年達標成績讓人滿意。我對學生有深厚的感情，盡管上課對他們要求嚴格，但我也常常與學生一起游戲、互動，關注他們的生活，因此他們都很喜歡我，愿意聽從我的指導并與我交流，這為我的教學提供了良好的環(huán)境。學生已經(jīng)具備獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理需求和情感體驗對他們的成長至關重要。在選擇教材時，我會大膽進行創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情境，依據(jù)學生的興趣選擇生活化的教學形式。本學期將讓學生在課堂上更加自信、勇于體驗。注重與孩子建立良好的師生關系，時刻關注他們的一言一行，對他們的變化了如指掌，及時發(fā)現(xiàn)問題并想出解決方法，進行有針對性的培養(yǎng)和教育。我還會定期與同學們一起進行游戲和師生互動。
二、教學質(zhì)量目標及措施
1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，做好體育課的安全工作，確?；顒訄龅氐脑O施完好與安全，保障學生的人身安全。
2、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材，保持相互聽課、評課的習慣，不斷提升教師的業(yè)務水平與能力，深入研究新教材，參與課程改革，探索新的教學思路，以“健康優(yōu)先”為原則，引導學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身運動的理念。
3、體育課教學要開放化
在課程改革與教學創(chuàng)新的背景下，體育課教學應以創(chuàng)新為核心，面向未來、面向社會。課堂教學不應再是以教師為中心的傳授模式，而應以學生為主體的探索型教學為主，根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平安排課程內(nèi)容，重視學生體育能力的培養(yǎng)，強調(diào)協(xié)作與互助的精神。
4、科學合理地安排教材
對教材的安排應當科學、合理、靈活；課程內(nèi)容應當單一而形式多樣；教學設計要新穎、趣味、個性化。體育教學要始終圍繞“健康優(yōu)先、快樂體育、以學生為主”的主題，努力讓枯燥的教學變得生動有趣，讓學生在愉悅的活動中全面發(fā)展身心，同時注重培養(yǎng)學生的能力，尤其是創(chuàng)造性思維。只有不斷創(chuàng)新和探索，體育課教學才能持續(xù)進步，在實踐中不斷優(yōu)化。
5、選擇合適的教學環(huán)境
課堂場地和環(huán)境的選擇應支持教學，激勵學生的積極性和創(chuàng)造性。獨特的場地布置和適時變換運動地點能有效調(diào)動學生的練習興趣，而環(huán)境本身也可以調(diào)節(jié)情緒。學生在整潔、美麗、充滿活力的環(huán)境中學習，能感受到輕松、愉悅和安全，表現(xiàn)得更加開朗、自信、朝氣蓬勃，與人友好相處，并樂于接受他人的意見；反之，則可能表現(xiàn)得情緒低落、煩躁不安，甚至產(chǎn)生消極行為。
6、體育課安全注意事項：
體育課是增強體質(zhì)、鍛煉身體的重要課程。因為訓練內(nèi)容多樣，所以安全注意事項也相應不同。
（1）、在進行短跑等項目時，務必按照規(guī)定的跑道進行，避免串道。這不僅是比賽要求，也是安全保障。尤其是接近終點的沖刺階段，必須遵守規(guī)則，以防止相互撞擊造成嚴重受傷。
（2）、在立定跳遠時，必須嚴格按照老師的指導進行，確保落入沙坑。這不僅是跳遠的技術(shù)要領，也是保護身體安全的必要措施。
（3）、進行投擲訓練時，如實心球，務必聽從老師的口令，令行禁止，任何馬虎都不可有。這些器材堅固且沉重，若擅自行動，可能會擊中他人或自己，造成傷害，甚至危及生命。
（4）、在球類項目訓練時，學會自我保護，不要在爭搶中魯莽行事，避免傷及他人。在這些競爭激烈的運動中，自覺遵守規(guī)則對安全至關重要。
三、體育中考項目具體安排
1、9月份進行身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)的恢復階段。
2、10月份主要集中在耐力素質(zhì)、定量和定性素質(zhì)的提升訓練。
（1）、男生1000米，女生800米；
（2）、籃球；
3、11月份進行50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩的訓練；
4、12月份進行排球訓練。
5、1月份進行足球訓練，強制鞏固練習以備考，活動與課常規(guī)訓練相結(jié)合以提高整體素質(zhì)。
五年級體育教學計劃 9篇
一、教材內(nèi)容概述
小學五年級的體育教學內(nèi)容包括基本體操、田徑項目、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動及舞蹈，以及體育與健康知識。其中，跑步、投擲和游戲是課時安排的重點內(nèi)容。跑步的項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑；投擲課程則涵蓋雙手拋實心球和投擲壘球等；游戲主要有十字接力和截住空中球等。而武術(shù)和體育與健康常識的學習時機相對較少，室內(nèi)活動也被適度安排，技巧、支撐跳躍與身體素質(zhì)練習均占據(jù)了一部分課時。
二、教學目標
根據(jù)《大綱》的要求，小學體育的教學目標明確：通過體育教學，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生與保健知識，增強學生的身體健康，提升體質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體的全面發(fā)展，為提升全民族的素質(zhì)打下基礎。
三、教學計劃
周：1、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技能，鞏固運動能力，進一步提高身體素質(zhì)。
2、激發(fā)學生對基礎技能學習的興趣與積極性，培養(yǎng)勇敢頑強的精神，遵循比賽規(guī)則，增強團隊協(xié)作意識等優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過多元化的游戲活動提升身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力與力量，促進身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、讓學生在參與不同運動項目時體會緊張與愉悅、興奮與疲勞、成功與挫折的心理感受，學會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒，并在一定困難條件下堅持活動，逐步培養(yǎng)克服困難和抗挫折的意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、堅韌不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的品質(zhì)，為未來的學習和生活奠定良好基礎，提高社會適應能力。
四、教學安排
一 周：
1、開學課：運動安全常識
2、復習廣播體操
3、隊列練習與游戲
二 周：
1、50米快速跑與接力游戲
2、站立式起跑與快速反應練習
3、韻律操(一)：游戲與射擊
三 周：
1、韻律操(二)：捅馬蜂窩
2、600米耐力跑與放松操
3、立定跳遠與跳遠接力
四 周：
1、花樣踢毽與踢毽子比賽
2、有趣的拔河與沖出重圍
3、跳短繩與一分鐘跳繩比賽
五 周：
1、走跑交替與變速跑(600米)
2、擲壘球與投準練習
3、單腳交換跳與大魚網(wǎng)游戲
六 周：
1、隊形隊列練習：轉(zhuǎn)向與行進
2、理論課：體育活動與營養(yǎng)
3、排球準備姿勢與移動練習
七 周：
1、排球雙手胸前墊球與小游戲
2、模仿操與柔韌性練習
3、武術(shù)基本步伐與手型練習
八 周：
1、隊形隊列與游戲
2、雙手拋實心球與力量訓練
3、理論課：運動損傷的預防
九 周：
1、籃球：熟悉球性與原地運球
2、運球練習與原地傳球
3、傳球比賽與行進間傳球
十 周：
1、技巧課：前滾翻與柔韌性練習
2、后滾翻與游戲：貼膏藥
3、400米耐力跑與放松練習
十一 周：
1、跳遠與小游戲：小手球
2、投準練習與擲壘球
3、球性練習與運球接力
十二 周：
1、武術(shù)基本手型與快速反應練習
2、武術(shù)基本步伐與爭取勝利游戲
3、技巧課：立臥撐與叫號賽跑
十三 周：
1、兔子舞與大家一起跳
2、100米快速跑與復習隊形隊列
3、雙手擲實心球與小小保齡球
十四 周：
1、復習與總結(jié)
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試
十五 周：
1、復習與考試
2、期末考試
3、期末考試
五年級體育教學計劃 10篇
一、學生分析：
五年級的學生處于成長階段，身心發(fā)展迅速，個體差異明顯。有的學生身體素質(zhì)較強，積極參與各種體育活動，而有的學生則較為內(nèi)向，參與意愿不高。此階段的學生對新鮮事物充滿好奇，容易被有趣的教學方法所吸引。在制定體育課程時，可以設計一些結(jié)合趣味性與挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，以激發(fā)他們的參與熱情和團隊合作精神。
二、教學目標：
1、幫助學生認識自身的身體特點，掌握基本的鍛煉知識和方法，培養(yǎng)他們在日常生活中自覺鍛煉身體的習慣。
2、通過學習田徑、體操、球類等項目的基礎技能，提高學生的身體素質(zhì)與運動能力，增強他們的身體協(xié)調(diào)性與靈活性。
3、培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)，增強他們的團隊意識和競爭意識，樹立遵守規(guī)則和積極參與的良好品質(zhì)。
三、教學重難點：
（1）教學重點：
1、培養(yǎng)學生良好的運動習慣，提高身體素質(zhì)和運動技能。
2、通過趣味性運動項目的學習，保持學生對體育課的興趣。
（2）教學難點：
田徑、體操等項目的技術(shù)動作掌握。
四、教材分析：
本學期的教材內(nèi)容涵蓋：
（一）體育與健康基礎知識
（二）基礎運動技能
（三）身體健康與安全知識
（四）心理健康與情緒管理。教材內(nèi)容豐富，除了常規(guī)的跑、跳、投等項目，還涵蓋了體操、球類和傳統(tǒng)民間體育，全面促進學生的身心發(fā)展。在課堂上，理論知識以講解為主，結(jié)合小組討論以增強學生的參與感。課外活動則著重在實踐中讓學生掌握運動技巧，培養(yǎng)他們的鍛煉意識，實現(xiàn)“健康第一”的目標。
五、教學措施：
1、精心備課，創(chuàng)新教學理念，充分調(diào)動學生的興趣，提升課堂互動。
2、加強教師之間的教學交流，借鑒他人的優(yōu)秀教學方式，優(yōu)化自己的課堂教學效果。
六、實施方案：
1、認真教授每堂課，貫徹課程改革精神，強調(diào)學生的主體地位，推行自主學習與互助學習相結(jié)合的教學模式，以提高課堂學習效果。
2、結(jié)合學校的體育活動安排，設計趣味游戲，增強體育課的趣味性與吸引力。
3、關注學生個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的勇氣、堅韌以及積極向上的精神，注重能力的全面提升，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的主動性與思考能力。
五年級體育教學計劃 11篇
一、指導思想
《體育（與保?。┱n程標準》的核心理念是貫穿“健康優(yōu)先”的指導思想，旨在促進學生的健康成長，強調(diào)“以學生為中心”的教學方式，能夠有效促進學生的身心發(fā)展和終身學習，具有創(chuàng)新性和時代適應性。在傳統(tǒng)的體育教學計劃中，教學目標常常以教材和教師為中心，缺乏明確的導向作用，導致對學生學習效果的評價沒有條理性和有效性。在落實新課程改革的過程中，必須貫徹新課標，運用新的理念，體育與保健基礎知識也是推動素質(zhì)教育的重要課程之一。為了培養(yǎng)體育與保健的綜合能力，本學期依據(jù)《新課標》，明確小學體育的目標：“通過師生互動的體育教學，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生保健知識，從而增強學生的健康水平，提高身體素質(zhì)，促進德智體的全面發(fā)展，為提升全民族的素質(zhì)打下堅實基礎?！?/p>
二、教材分析
五年級的體育基礎知識是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”的目標及活動內(nèi)容要求選編的，旨在符合學生的認知能力和接受水平，指導學生學習和實踐，是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在四年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中有關運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應的五個學習領域，走路和跑步的練習是主要的學習內(nèi)容，旨在提升學生的速度和耐力，全面提升他們的身體素質(zhì)。教學內(nèi)容主要圍繞學校的趣味運動項目進行展開。
三、五年級學生的生理、心理特點
（一）學生生理發(fā)育的特點：
1、五年級學生一般年齡在11至12歲，正處于身體發(fā)育的少年時期，整體身體發(fā)育增長率處于高峰階段，相關發(fā)育指標出現(xiàn)第二高峰。男生在10歲時開始快速增長，12歲時達到高峰；女生則在8至9歲開始快速增長，12歲時達到高峰。五年級的學生身體發(fā)育普遍處于頂峰狀態(tài)。
2、五年級學生安靜時的脈搏均值相較于四年級有所減少；女生的血壓在10歲時迅速增長。男女生的肺活量均有增加，但差異較小，12歲后男生與女生的差距逐漸增大。
3、五年級學生的身體素質(zhì)指標普遍提高，50米跑、立定跳和50米乘8往返跑的男生表現(xiàn)優(yōu)于女生，差異顯著；立位體前屈中女生優(yōu)于男生且差異明顯。速度、腹部力量、柔韌性等素質(zhì)在此階段較為敏感，因此這一時期應重視相關訓練。
4、女生的月經(jīng)初潮通常發(fā)生在其身體素質(zhì)波動或下降的階段，這一生理變化會引起心理和生理上的一系列變化，影響其素質(zhì)發(fā)展。對部分女生應給予特殊關注與指導。
5、五年級學生的身體素質(zhì)仍處于敏感發(fā)展期，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段即將過去，而力量與耐力等素質(zhì)的發(fā)展敏感期則開始顯現(xiàn)，尤其是大肌肉和小肌肉群的發(fā)展相互交替。五年級是素質(zhì)發(fā)展的重要階段，應注重相應的訓練量。
6、五年級學生的心臟功能接近青春期狀態(tài)，脈搏頻率仍較快，適當增加運動量有助于心臟容積和功能的發(fā)展。
7、11至12歲的學生大腦重量接近成年人水平，腦部機能顯著提高，興奮機能增強，通常的平均睡眠時間為9小時。
（二）學生心理發(fā)展的特點：
1、五年級學生的感知覺進入少年階段，視覺和聽覺的敏感性增強，感知事物的目的性和準確性也有所提高，身體練習的難度和標準可適度提升。
2、五年級學生的集中注意能力有顯著提升，持續(xù)專注的時間可達25分鐘，同時注意分配能力有所提高，能夠在注意腿部動作同時關注手或腳的動作。
3、五年級學生的有意記憶能力不斷增強，由他人布置任務的記憶逐漸轉(zhuǎn)向自我主動的記憶。
4、五年級學生已從具體形象思維逐步過渡到抽象邏輯思維，雖然仍然與實際經(jīng)驗密切相關，但具備了一定的分析與綜合能力，因此需要加強啟發(fā)式教學，提升學生的思維能力。
5、女生開始關注性別差異，集體意識更加強烈，喜歡與同伴合作參與賽事，同時重視游戲的趣味性和娛樂性。
6、自我評價意識逐漸形成，開始提出并辯論理由，能夠?qū)蠋煹男袨檫M行評價，對不公平的處理方式表現(xiàn)出不滿，重視承諾和規(guī)則。
四、教學目標
體育教學旨在增進學生的健康，提高體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)學生參與體育活動的積極意識，激發(fā)其對體育活動的興趣，學習和掌握運動技能，形成良好的參與習慣，培養(yǎng)積極向上、團結(jié)合作的精神。
五、教學主要措施
（1）通過游戲和競賽的方式提高學生的自主學習能力，以培養(yǎng)他們自覺鍛煉的習慣。
（2）采用激勵性教學法增強學生的學習信心。
（3）豐富教學內(nèi)容，保持學生的新鮮感與興趣。
（4）抓住教學重難點，逐步攻克。
五年級體育教學計劃 12篇
一、學情分析：
本校五年級共有四個班級，我負責五1、2、3班的教學任務。五年級的學生在組織紀律性方面表現(xiàn)較強，協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等身體素質(zhì)已有一定基礎，能夠與同伴進行有效的合作學習，并能對自己和他人的學習態(tài)度與能力進行恰當?shù)脑u估。他們積極參與各種體育游戲和活動。五1和五3班的學生運動能力較為均衡，而五2班的學生在體育素質(zhì)上相對較好，但男生和女生之間的差異較大。在本學期我將針對學生的不同特點進行因材施教，激發(fā)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)潛在的體育人才，重點關注廣播操的質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、教材分析：
小學五年級的體育教材以實踐為主。根據(jù)學生的能力及學校的條件，體育教材首要選擇的項目包括田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、游戲，以及一些地方性體育項目等。這些項目旨在提升學生跑、跳、投等基本技術(shù)，同時挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強他們的自信心，為終身參與體育活動奠定堅實的基礎。
三、教學總目標：
1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出對體育活動的興趣，并體驗體育活動帶來的樂趣。
2、通過學習各項體育活動內(nèi)容，幫助學生掌握一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，了解科學鍛煉身體、自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護和自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣以及安全意識。
3、通過體育教學活動和多種形式的游戲，發(fā)展學生的身體靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡能力、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，提高他們對自身身體和健康的關注。
4、在參與不同項目運動的過程中，讓學生體驗緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等多樣的心理感受，學會通過體育活動調(diào)節(jié)自身情緒，并在一定的困難條件下進行體育活動，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取等精神，以及勇敢、頑強、尊重他人和遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。
四、教學要求：
1、每堂課的教學中，都要將學生的運動實踐活動作為達成綜合目標的載體，關注各個學習領域目標的實現(xiàn)。
2、在教材的選擇上，重點放在培養(yǎng)學生參與活動的主動性和積極學習的態(tài)度上。教師在選擇教材時，要注重趣味性，以提升學生的體育基本活動能力。
3、教師在教學過程中應注重引導、啟發(fā)，幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地參與學習，留給學生充足的自主支配和發(fā)揮的時間與空間，讓學生學會自主學習、自我表現(xiàn)、自我保護和自我評價；不僅要學會技能方法，也要掌握獲得這些結(jié)果的過程。
4、教師在教學時應關注學生的個體差異，根據(jù)不同學生的特點設定教學目標、選擇教學內(nèi)容和方法，努力做到因材施教，讓每位學生都能成為學習的主人。
五年級體育教學計劃 13篇
五年級體育教學計劃
教學目標
1 跑步：加強50米跑的技巧，身體姿勢自然，擺腿迅速，后蹬有力，提升學生的跑步能力。
2 跳躍：提高跳高助跑的技巧，基本掌握過竿的動作，鍛煉學生的向上躍起能力。
3 投擲：掌握投擲實心球的基本方法，提升投擲的能力，確保助跑和揮臂動作流暢連貫。
校本內(nèi)容測試
1 跑步：訓練正確的途中跑姿勢，學習撞線技巧，動作輕松流暢；掌握彎道跑的技術(shù)，合理分配體力，增強速度耐力。
2 跳躍：掌握跳高的全過程，注重踏跳腳的落地方式，過竿時注意腿腳內(nèi)扣，身體協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)動。
3 投擲：熟悉實心球的推拋技術(shù)，提高投擲效果。
校本內(nèi)容測試
教學內(nèi)容
跑步：
1 高抬腿和后蹬跑（1次）
2 蹲踞式起跑（1次）
3 途中跑（1次）
4 30米加速跑（1次）
5 60米快速跑（2次）
6 400米跑（3次）
7 1000—1200米自然地形跑和走交替（2次）
跳躍：1 助跑單腳起跳摸高（3次）
2 跳高（1次）
投擲：
1 上步投擲實心球（3次）
2 單雙手推拋實心球（2次）校本內(nèi)容測試
跑步：
1 高抬腿、后蹬跑（1次）
2 途中跑（1次）
3 彎道跑（2次）
4 終點沖刺（1次）
5 60米全程沖刺（3次）
6 400米跑（1次）
7 1000—1200米自然地形跑走交替（2次）
跳躍：
1 助跑單腳起跳摸高（1次）
2 跳高（3次）
投擲：單雙手推拋實心球（3次）
注：為考核，括號內(nèi)為授課次數(shù)
校本內(nèi)容測試
————攀爬、懸垂、支撐、翻滾、平衡
教學目標
掌握攀爬、懸垂、支撐、翻滾等技巧，提升力量素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識。
教學內(nèi)容
1、有他人輔助的手倒立
2、單掛膝懸垂
3、前后滾翻
4、分腿騰越
5、側(cè)手翻
6、蕩秋千
7、懸垂
8、游戲
注：游戲內(nèi)容根據(jù)學生學習情況進行靈活調(diào)整和組合，教師可選取合適內(nèi)容進行教學。注：為考核
————民族、民間傳統(tǒng)體育教學
教學目標
學習武術(shù)操和民間體育游戲，提升動作的準確性和身體素質(zhì)，增強民族自豪感。
教學內(nèi)容
1、武術(shù)操
2、斗雞
3、抓尾巴
4、推小車
5、踩高蹺
6、滾鐵環(huán)
——————體育與保健常識
教學目標
了解基本的衛(wèi)生和體育保健知識，掌握初步的運動創(chuàng)傷預防與處理措施。
教學內(nèi)容
1、爬山郊游的好處
2、田徑運動的歷史
3、亞運會簡介與體育欣賞
4、體育鍛煉對心血管的益處
5、脈搏與血壓的測量
6、身體不適時應避免劇烈運動
7、運動損傷的預防
8、關節(jié)扭傷的處理辦法
9、肌肉痙攣的處理辦法
10、運動中的腹痛處理
11、體育欣賞
12、低血糖癥的預防
13、體育節(jié)的相關知識
——————快樂體育與情境教學計劃
教學目標
培養(yǎng)快樂學習和參與體育活動的氛圍，積極參與體育活動，享受運動帶來的樂趣，結(jié)合節(jié)日情境進行教學，激發(fā)學生興趣。
教學內(nèi)容
1、模仿慶?！傲弧眱和?jié)的活動
2、祖國的生日慶祝
3、體育節(jié)情境活動
—————校本課程教學計劃
教學目標
了解校本課程的基本內(nèi)容，掌握皮筋游戲的基本方法與作用，學習各種皮筋游戲，并與同伴合作進行比賽與教學，能夠?qū)τ螒蜻M行改編和延伸。
教學內(nèi)容
1、學會4—5種不同的皮筋游戲
2、改編、延伸或創(chuàng)造1—2種新的皮筋游戲
五年級體育教學計劃 14篇
教學內(nèi)容：
1. 單腳跳
2. 追逐游戲
教學任務：
1. 掌握單腳跳的技巧，增強腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2. 通過追逐游戲，培養(yǎng)學生的反應能力和團隊協(xié)作意識。
教學過程：
一、準備部分：
1. 開課式。
2. 隊列練習：立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)。
3. 準備活動：慢跑200米，進行基礎體能訓練，如拉伸和靈活性練習。
二、基本部分：
1. 單腳跳
(1) 動作：學生雙手放在腰間，一只腳抬起，保持平衡后開始跳躍。注意跳時要盡量保持身體直立，另一只腳迅速向下落地要穩(wěn)定。
(2) 教師進行講解和示范，讓學生觀察動作要領。
練習方法：分組進行，鼓勵學生相互觀察糾正。
注意事項：
1. 重視動作的規(guī)范性，確保學生掌握正確的跳躍技巧；
2. 強調(diào)落地時要避免摔倒，熟悉如何重新找到平衡。
2. 追逐游戲
(1) 方法：將學生分成兩組，一組為追逐者，另一組為被追逐者。游戲開始后，被追逐者要盡量躲避并觸碰到界內(nèi)標志物，而追逐者則要努力追趕并觸碰被追逐者。
(2) 組織教學：在場地上設定明確的界限，確保所有參與者都了解游戲規(guī)則。
要求：
1. 追逐時要注意安全，不得用力推搡；
2. 提醒學生遵守游戲規(guī)則，保持公平競爭的精神。
三、結(jié)束部分：
1. 整理放松，進行深呼吸和伸展運動。
2. 課堂回顧所學內(nèi)容，鼓勵學生分享感受。
3. 宣布下一次課的內(nèi)容；
4. 下課。
五年級體育教學計劃 15篇
一、學生基本情況分析：
我校五年級的兩個班級共計138名學生，他們在體育活動中表現(xiàn)出較強的參與意識，積極參與各類項目。但因為運動基礎薄弱，競爭心切，部分動作易出現(xiàn)變形，掌握能力有限。在本學期的教學中，將在上學期的基礎上，進一步加強訓練，因材施教，合理調(diào)整教材內(nèi)容，全面提升學生的身體素質(zhì)，力求讓每位學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到全面發(fā)展與提高。
二、教學內(nèi)容：
本學期教學將涵蓋田徑、球類、韻律操及游戲活動的基本技能，旨在讓學生掌握簡單的運動技能，進一步提升他們的身體素質(zhì)，增強基本運動能力。
三、教材分析：
五年級的體育教材內(nèi)容包括基礎體操、田徑、器械練習、小球類運動、游戲、武術(shù)、韻律活動和相關健康知識。其中，跑步、投擲和游戲的課時相對較多，具體包括蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐力跑等跑步項目，投擲項目主要是雙手拋實心球和壘球投擲，游戲則涵蓋了十字接力、空中球截擊等。武術(shù)及健康知識的授課次數(shù)較少，技巧、支撐跳躍和身體素質(zhì)鍛煉也占據(jù)了一部分課時。
四、教學目標及要求：
1、使學生初步掌握田徑、球類、韻律運動的基本技能，進一步提升身體素質(zhì)，增強身體基本運動能力。
2、培養(yǎng)學生對各項基本技能學習的興趣與積極性，樹立勇敢頑強的精神，以及“勝不驕、敗不餒”的心理素質(zhì)，自覺遵守體育規(guī)則，增強團結(jié)協(xié)作意識。
3、激發(fā)學生主動參與體育活動的意識，鼓勵他們在活動中表現(xiàn)自我，體驗體育活動的樂趣和刺激，感受運動帶來的快樂。
4、讓學生獲取一定的體育運動與健康的基本知識，學習科學鍛煉和自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的好習慣，增強安全意識。
5、通過多元化的游戲形式，發(fā)展學生的身體靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡能力、速度、耐力和力量，促進身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、讓學生在參與不同項目時體驗緊張與愉悅、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒，在面對困難時培養(yǎng)克服挫折的意志品質(zhì)，提高身心健康。
7、塑造學生開朗、積極向上的性格，培養(yǎng)他們的友好相處、團結(jié)合作和勇于競爭的精神，增強他們的社會適應能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
五、教學重難點：
教學的重點是跑步、跳躍和投擲，授課時應采用講解與實操結(jié)合的方式，加強示范與輔導。難點在于體操與技巧訓練，應采用直觀、具體的教學手段，確保安全措施到位，以達到教學目的。
六、教學措施：
1、實施因材施教，進行分類指導。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀學生的自學能力，鼓勵他們積極動手和動腦。
3、加強對學困生的輔導，提高他們的技能水平。
4、教師應關心每一位學生，平等對待，關注他們的學習進展。
5、教師要定時開展輔導，關注優(yōu)生與學困生的不同提升需求。
五年級體育教學計劃 16篇
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已迎來了五年級的下學期。在這一學期中，我將著重于提升學生的體質(zhì)與運動能力，激發(fā)他們對體育的熱愛，使他們在前期基礎上系統(tǒng)學習多種體育技能，促進身心健康的發(fā)展。
一、指導思想
堅持落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》的要求，樹立“快樂體育”、“健康優(yōu)先”的理念，推動體育課程改革，認真開展體育教學，積極組織體育活動，始終堅持學生的體育訓練工作，以“真實、創(chuàng)新、合作、拼搏”的精神推動體育工作，爭取在各類體育競賽中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標
1.深化體育（與健康）課程改革，注重課堂教學，確保每一節(jié)體育課都能扎實有趣，讓學生充分體會上體育課的樂趣，從而有效提升他們的體質(zhì)健康水平。
2.強化科研意識，積極參與各級教研活動，總結(jié)經(jīng)驗，完成各類教研專題。
3.加強體育運動隊的訓練力度，嚴格把控訓練質(zhì)量，力爭在學校運動會中取得好成績。
三、具體措施
在體育課堂教學中，我們要以增強體質(zhì)為出發(fā)點，強化基本技能和基礎知識的教學，同時注重對學生思想品德的教育，努力培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生的積極性，不斷提升教學質(zhì)量。
1. 精心備課，撰寫詳盡的教案，認真授課，確保每一堂課的高質(zhì)量完成。
2. 深入學習并執(zhí)行課程標準，仔細研究教材，明確教學目標和任務，掌握教學的重點和難點，準確把握課程教學的要求及方法。
3. 根據(jù)教學需要，提前準備好場地、器材及教學用具，確保課堂的順利進行。
4. 在教學中，注重基礎知識和基本技能的教學，同時關注學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學的各項要求。
5. 教學原則和方法的選擇應從增強學生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的生理和心理特點，以及學生的具體情況，科學安排運動強度和量。
6. 嚴格進行學生的體育成績考核與評定，重視數(shù)據(jù)的積累，定期進行科學評估與指導改進教學工作，持續(xù)提升教學質(zhì)量。
7. 在教學中充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培訓和指導，使其成為教師的有效助手。
8. 教學過程中要嚴格遵循組織紀律和安全措施，確保運動安全，出現(xiàn)意外時應及時向相關負責人報告，并妥善處理。
9. 增強課外訓練的力度，在普及的基礎上追求進步，注重運動隊員的全面發(fā)展，做好各項協(xié)調(diào)工作，確保運動員在學習、思想行為等方面的共同提高，從而促進學校體育工作的健康發(fā)展。
五年級體育教學計劃 17篇
以《新課程標準》為指導，深入開展五年級體育教學研究，致力于提高課堂教學質(zhì)量，全面提升學生的身體素質(zhì)，使學校體育工作邁上新臺階。我們將以《學校體育工作條例》為法律基礎，秉持“健康第一”的理念，將五年級體育教學視為實施素質(zhì)教育的重要切入點，通過科學管理促進體育教學的健康發(fā)展，建立完善的管理體系，深化課程改革，推進素質(zhì)教育的全面實施。貫徹《學生體質(zhì)健康標準》，爭創(chuàng)具有特色的五年級體育教學，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標
深化五年級體育課程改革，立足課堂，扎實開展每一節(jié)體育課，提高教學水平，使每位學生都能喜愛體育課，切實改善學生的身體健康狀況。
三、具體措施
五年級體育課的教學要圍繞增強學生體質(zhì)，注重基本技能和基礎知識的傳授，通過思想品德教育有意識地培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，充分調(diào)動教師和學生的積極性，不斷提升教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，精心制定教案，確保每一節(jié)課都能認真授教。
2、學習并貫徹課程標準，深入研讀教材，明確教學目標和任務，掌握教材中的重點與難點，明確本學期的教學內(nèi)容及實施的教學原則、方法和組織措施。
3、根據(jù)教學任務，提前做好場地、器材及教學用具的準備和布置。
4、在教學中，除了關注基礎知識和基本技能，還應重視學生能力的培養(yǎng)，努力完成五個體育領域的教學目標。
5、教學原則和方法的運用要圍繞增強學生體質(zhì)，以青少年的生理、心理特點為依據(jù)，科學安排運動的強度和量。
6、認真進行學生學期、學年的體育成績考核與評定，重視資料的收集，定期進行科學分析和以指導和改進教學工作，不斷提升教學質(zhì)量。
7、充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極參與者的作用，定期對他們進行培訓和指導，使其真正成為教師的得力助手。
8、在教學中要保持嚴密的組織紀律，嚴格防護措施，確保安全，避免傷害事故的發(fā)生，如有事故發(fā)生要迅速向領導匯報并妥善處理。
9、加大課外訓練的力度，提高學生的競技水平，在普及的基礎上追求提升，注重運動員的全面發(fā)展，并做好各方面的協(xié)調(diào)、溝通工作，確保運動員在學習和思想道德等方面的共同進步，推動學校體育工作的健康發(fā)展。
五年級體育教學計劃 18篇
五年級體育教學是學校教育的重要組成部分。在新的學期開始之際，為了總結(jié)過去的經(jīng)驗，開展有效的體育教學工作，確保完成各項教學任務，特制定以下本學期的體育教學計劃。
一、指導思想
本學期將全面落實教育方針與政策，堅守“健康優(yōu)先，全面發(fā)展的”指導思想，旨在通過提高學生的體能來促進其全面成長。本計劃依據(jù)學生生理和心理的發(fā)展特點，從實際出發(fā)，實施課程改革，結(jié)合理論學習與實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與自我鍛煉，提升身體素質(zhì)與體育興趣，陶冶學生情操，重視人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，引導學生發(fā)掘潛能，努力成為全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
1、學生情況：本學期我將承擔五年級6個班（從一班到六班）的體育與健康教學工作，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能方面的障礙。
2、技能情況：高年級學生普遍喜歡跑步、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子及各種游戲活動，但個別學生由于身體原因，例如肥胖，導致其學習動作時顯得僵硬。
3、由于五年級學生在生理和心理發(fā)展階段的特殊性，體育教學任務相對繁重，因此必須給予高度重視，耐心指導，細致關懷，同時合理安排課內(nèi)外的體育活動，引導學生正確認識體育鍛煉的重要性。
三、任務目標
1、使學生能夠熟練掌握隊列隊形，并根據(jù)口令靈活站隊，形成有紀律、有條理的行為規(guī)范。
2、讓學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基礎素質(zhì)練習的技巧，增強體能素質(zhì)。
3、掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的意義，并在鍛煉過程中運用所學知識，促進個性體育的發(fā)展，不斷鞏固、提升及創(chuàng)新。
4、進一步增強身體素質(zhì)，特別是在速度和力量方面的提升。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神與愛國主義教育，提升自信心，為終身開展體育活動奠定基礎。
6、建立良好的人際關系，培養(yǎng)合作精神和體育道德。
7、引導學生走出教室，走向操場、陽光和大自然，積極參與各類體育游戲活動，獲取更多知識，發(fā)現(xiàn)新方法，找到新答案，感受新樂趣。
四、教學措施
1、在課前充分掌握學生情況，認真?zhèn)湔n，改革課堂教學形式，注重內(nèi)容創(chuàng)新，提高學生的學習興趣。
2、加強理論與實踐相結(jié)合，多帶學生走入生活場景，激發(fā)他們自主學習的興趣。
3、注重體育課的安全教育，提高學生自我保護的意識。
4、對特殊情況的學生給予針對性教育，因材施教。
五年級體育教學計劃 19篇
一、基本情況
五年級學生對多種體育活動如跑步、游泳、球類運動等表現(xiàn)出濃厚的興趣，同時在協(xié)調(diào)性和靈活性方面仍需加強。
二、課本分析
根據(jù)小學階段的教育目標以及學校的實際情況，我們計劃有針對性地開展教育教學活動，以傳授多樣化的運動知識和技能，促進學生的全面發(fā)展，使其在德、智、體、美、勞等方面均衡成長。
三、教學目的和要求
1、幫助學生初步認識自己的身體，掌握基本的體育鍛煉知識及方法，了解運動和保健方面的常識，從而培養(yǎng)他們重視鍛煉的自覺性。
2、逐步學習田徑、籃球、足球、排球等運動的基本技能，提升身體素質(zhì)，增強基礎體育活動能力。
3、激發(fā)學生對各類運動的興趣，培養(yǎng)他們勇敢頑強的精神，樹立不放棄、不驕傲，自覺遵守規(guī)則、團結(jié)合作的良好品德。
四、重點難點和課表
1、教學內(nèi)容
一、運動與健康基礎知識
二、游戲活動
三、韻律活動與舞蹈
四、田徑
五、球類運動
2、重難點
以上內(nèi)容中，一、四、五為重點內(nèi)容，而四、五為難點。體育與健康的知識教育是理論與實踐相結(jié)合的重要組成部分，根據(jù)五年級學生的特點，理論課堂需采用簡單易懂的方式，讓學生理解鍛煉與健康的基本知識。希望學生在短時間內(nèi)掌握廣播體操的要點，并形成良好的運動習慣。
五、教學措施
1、教育學生熱愛祖國，增強鍛煉身體的主動性和對健康的責任感。
2、利用體育活動的特性，培養(yǎng)學生的審美觀和文明意識，逐步提升他們的紀律觀念、尊重他人及團隊協(xié)作的能力。
3、重視培養(yǎng)學生的個性，鼓勵他們表現(xiàn)出勇氣和積極向上的態(tài)度，同時注重能力的提升和思維的啟發(fā)。
4、特別加強廣播體操的訓練，確保學生熟練掌握這一重要內(nèi)容。
五年級體育教學計劃 20篇
一、教學計劃目的要求：
通過五年級的體育教學，向?qū)W生傳授基本的體育知識和技能，提升他們的身體素質(zhì)和健康意識，促進學生的全面發(fā)展，為增強全民族的素質(zhì)打下堅實的基礎。
1、全面提升身體素質(zhì)，促進身體的健康成長
通過體育鍛煉，幫助學生養(yǎng)成良好的體態(tài)，增強生理功能，全面提升身體素質(zhì)和基本運動能力，提高他們對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
2、掌握基礎體育知識與運動技能
學習體育和衛(wèi)生保健的基礎知識，樹立安全意識，掌握日常生活必需的實用技能和基本運動技術(shù)，激發(fā)學生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)健康的生活習慣。
3、進行思想品德教育，陶冶學生情操
引導學生熱愛祖國和黨的領導，培養(yǎng)他們主動鍛煉身體的意識和對健康的社會責任感；借助體育活動對學生個性的影響，提升他們的審美能力和文明行為，逐步培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助等良好的集體意識和風尚；注重學生個性的全面發(fā)展，激勵他們勇敢進取，提升思維能力并培養(yǎng)創(chuàng)造性。
二、教材簡析
五年級體育課程包含多項運動的基本教學內(nèi)容，力求通過合理安排，確保學生身體素質(zhì)得到全面提高。其中，基礎知識占6%，基本運動游戲占12%，韻律操占6%，田徑占15%，體操占17%，小球類運動占6%，民族體育占6%，其他項目占4%，以確保全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)和技能。
三、教學目標：
1、深入了解自己的身體，掌握科學鍛煉身體的基本方法，并能夠評估鍛煉效果，靈活運用所學知識進行實踐。
2、熟練掌握各類運動的基本技能，提升運動能力，促進身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、提高參與體育活動的積極性，樹立公平、合作和責任的意識，在團體活動中注重協(xié)調(diào)配合與同伴的關系。
四、教學重點與難點
1、了解心臟的功能以及與體育鍛煉的關系，培養(yǎng)學生積極參與課間和課外活動的良好習慣。
2、掌握基本的運動技巧，如少年拳的要領和跳遠的基本動作等。
3、理解游戲的基本規(guī)則，提高參與的積極性與能力。
五、教材內(nèi)容及課次安排 周次
教材內(nèi)容
1、體育基礎知識
2、50米、100米跑與高抬腿
3、定時跑（3－6秒）
4、單跳模式與蹲式跳遠
5、實心球推擲與沙袋擲投
6、徒手操
7、短繩跳
8、側(cè)手翻與仰臥起坐
9、山羊分腿騰越
10、籃球基本技術(shù)及課堂比賽
11、武術(shù)基本技術(shù)與組合動作
12、韻律活動
13、游戲活動
14、復習課
15、復習課
16、準備考核
其余時間進行全面復習，迎接小考查
六、注意事項
1、強調(diào)課堂紀律。
2、注意安全問題。
3、教學要循序漸進，由淺入深。
4、訓練應嚴格把關。