我們不僅關注學生的身體素質，更重視培養(yǎng)他們對運動的興趣與團隊合作的精神。通過設置多樣化的活動，讓孩子們在歡樂中學習，激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造力，從而為終身的健康生活奠定基礎。體育不僅是力量的比拼，更是心靈的成長與交流的橋梁。

一年級體育教學計劃 第1篇

教學目的：在《教學大綱》中，明確了小學體育教學的宗旨：“通過體育課向學生傳授健康與鍛煉的知識，增強學生的身體素質，促進全面發(fā)展，為提高民族的整體素質打下良好基礎?！?/p>

教學目標：

〈1〉了解參加體育課和鍛煉身體的多重好處。

〈2〉掌握一些基本的健康保護知識與方法。

〈3〉學習并掌握一些基礎運動技能。

〈4〉參與多樣的游戲活動。

〈5〉通過韻律活動和舞蹈提升身體素質與基本能力。

〈6〉感受參與體育活動的樂趣。

〈7〉遵守課堂紀律。

〈8〉與同學們合作共進。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應以增強學生體質為核心，強化課堂中的“三基”教學，定期對學生進行思想品德教育，并有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師與學生兩方面的積極性，不斷提高課堂教學質量。

一、 教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，做好教案，不備課無教案不得上課。

2、深入學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材的目的與任務，掌握教材的重點與難點。

3、根據(jù)教學目標，提前布置好場地、器材和教學用具，教師不得無故缺課，缺課時請假需經(jīng)學校領導批準，并作好補救安排。

4、在教學中強調“三基教學”，同時注意學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學的各項任務。

5、根據(jù)青少年心理生理特征及學生的實際情況，科學安排運動的強度和量。

6、教師需保持儀表整潔，舉止得體，教態(tài)嚴肅自然，在上課前三分鐘更換服裝，及時到達上課地點。

7、認真記錄學生的體育成績，重視資料的積累與保管，并定期進行分析與以此來指導和改進教學工作。

8、鼓勵體育委員、小組長和積極參與者發(fā)揮作用，并定期進行培訓，讓他們成為教師的得力助手。

9、加強課堂組織紀律，確保安全保護措施到位，防止傷害事故的發(fā)生，如有事故需及時報告并妥善處理。

二、 學生方面：

1、明確學習目的，積極參與體育課，認真聽講。

2、主動學習掌握基本的體育知識與科學鍛煉方法，逐步形成自覺鍛煉的習慣。

3、參加體育課時，著裝應輕便整齊，穿適合運動的鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，需按要求在指定地點等候上課，并保持隊列整齊。

4、不得無故缺課，保持準時到課，遵守課堂紀律，聽從教師的指導。

5、在課堂上嚴格遵守教師的要求，未經(jīng)允許不得隨意挪動器材，并嚴格執(zhí)行保護措施。

6、愛護體育器材，不得故意損壞，課后按照教師的要求歸還器材。

體育教學進度表

周次 起止日期 計劃進度

一 8.20~8.24 引導課 體育常識：晨練的好處

1、隊列隊形;2、游戲: 集合練習

二 8.27~8.31 1、基本體操教學;2、隊列練習: 排縱隊、橫隊;

1、基本體操;2、游戲: 集合練習;

三 9.3~9.7 1、基本體操;2、游戲: 聽指揮行事

1、復習基本體操;2、游戲: 挑戰(zhàn)游戲

四 9.10~9.14 1、隊列練習: 原地轉法;2、復習基本體操;

1、技巧練習: 前后滾翻;2、游戲: 障礙賽跑;

五 9.17~9.21 游戲課: 1、水平衡練習;2、障礙賽跑;

1、技巧復習: 前后滾翻;2、游戲: 接力賽;

六 9.24~9.28 1、韻律活動;2、各類走的練習;

1、用正確的姿勢走;2、游戲: 接力跑;

七 10.1~10.5 1、隊列: 報數(shù);2、復習各種走法;

1、韻律活動;2、隊列: 報數(shù);

八 10.8~10.12 1、技巧: 前滾翻;2、游戲: 跳墊子;

1、技巧: 前滾翻;2、游戲: 接力挑戰(zhàn);

九 10.15~10.19 1、勞動模仿操;2、游戲: 接力跑;

1、勞動模仿操;2、游戲: 接力挑戰(zhàn);

十 10.22~10.26 1、隊列: 齊步走和立定;2、復習勞動模仿操; 游戲: 1、蹦跳游戲;2、獵人老虎;

十一 10.29~11.2 1、隊列: 圓形行走;2、接力賽;

1、技巧: 立臥撐;2、游戲: 接力挑戰(zhàn);

十二 11.5~11.9 1、基本體操;2、游戲: “8”字接力;

1、徒手操;2、游戲: 目標轉換;

十三 11.12~11.16 1、跳小繩;2、游戲: 跑接力;

1、走跑交替;2、復習跳小繩;

十四 11.19~11.23 1、走跑練習;2、游戲: 跳入拍人;

1、韻律活動;2、找自己的家;

十五 11.26~11.30 1、跳小繩;2、叫號接力;

1、跳雙繩;2、游戲: 接力挑戰(zhàn);

十六 12.3~12.7 1、走跑交替;2、游戲: 單腳跳接力; 1、30秒跳小繩;2、期末總結;

一年級體育教學計劃 第2篇

一、學生分析。

一年級的學生剛開始接觸學校生活，年齡普遍較小，他們對于周圍的一切都充滿好奇，學習新知識的熱情高漲。然而，他們的注意力容易分散，耐心不足，特別是在面對一些難度稍大的知識時，接受能力相對較慢。男生通?；顫姾脛?，缺乏組織紀律性，但他們的表現(xiàn)欲很強；女生同樣活潑，也應通過游戲的方式進行組織紀律性教育，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

二、教材分析。

小學一年級的體育教材內容相對簡單，主要包括：基礎體育知識、基本體操、田徑項目（如跳躍和投擲，輕物擲遠及拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列訓練、走跑練習（30米跑與300-500米跑走交替）以及基本步法練習。雖然內容簡單，但這些知識是學生體育鍛煉的基礎，教師需要從一開始就幫助學生養(yǎng)成正確的動作習慣，特別是在涉及到較復雜的項目時，應在確保安全的前提下，適當降低動作難度，注重學生基礎能力的培養(yǎng)，以幫助他們形成終身參與體育的良好習慣。

三、教學目標及重難點。

（一）教學目標。

1、掌握基本的體育基礎知識，理解體育鍛煉的重要性，并在實踐中運用和鞏固所學新知識。

2、從基礎鍛煉入手，進一步提升身體素質，特別關注耐力和力量的培養(yǎng)。

3、通過體育活動，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強學生的自信心，為終身體育奠定良好基礎。

（二）教學重點：基本隊列訓練以及田徑中的各種走、跑、跳和投擲動作。

（三）教學難點：學校的武術操和體操動作。

四、教學措施。

1、教師應認真領會小學體育教學大綱的要求，做好充分的備課，確保每節(jié)課的高效進行。

2、根據(jù)一年級學生自制力差和情緒波動大的特點，多采用主題教學和情景教學等方法，強調游戲的作用，以激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、鼓勵學生在課堂上積極示范，提出問題，并對表現(xiàn)突出的學生給予表揚。

4、教師要注重培養(yǎng)學生良好的習慣，確保他們的跑走姿勢正確，并及時給予鼓勵和表揚。

5、將所學知識有機地融入課堂教學中，以達到提升的目的。積極組織課外活動小組，引導學生增強認識，鼓勵優(yōu)秀學生培養(yǎng)，幫助后進生轉變。

6、教師要加強各方面的學習，提升理論水平，做到理論與實踐相結合，向經(jīng)驗豐富的老教師學習，總結和反思教學經(jīng)驗。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性。

六、具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生的年齡特點和教學任務，圍繞愛國主義教育、組織紀律和創(chuàng)新精神進行教學。

2、理論方面：讓學生了解體育鍛煉的重要性、基本方法和相關的體育知識、衛(wèi)生保健知識等。

3、隊列訓練：學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法及向右看齊等基本隊形。

4、廣播體操：一年級的新生首先要掌握廣播體操（學校特色武術操），因此這是上半學期的重點。

5、技能方面的學習主要包括：

①走：練習不同姿勢的走法，如直線走；

②跑：包括直線跑、沿圓形跑、直線往返跑和接力跑等；

③跳：主要練習雙腳跳、跳圈、跳上臺階、跳繩和立定跳遠；

④投：練習對地投球、拋接球、投球進筐和投準練習等；

⑤技巧方面：學習簡單的滾翻等柔韌訓練；

⑥游戲：《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡單的韻律舞蹈動作的學習。

七、教學進度：

按照市教科研中心下發(fā)的“教學進度表”進行實施。

一年級體育教學計劃 第3篇

一、學生基本情況

一年級的學生剛剛開始接觸體育課，他們對這門課的理解一般僅限于玩樂，因此在生理和心理方面都需要教師的細心關懷和指導。教師應幫助他們逐步形成終身參與體育活動的理念，并培養(yǎng)良好的鍛煉習慣。低年級學生注意力集中時間偏短，但他們表現(xiàn)欲強烈、競爭意識強、樂于參與各種游戲和比賽，模仿能力強且活潑好動。這些特點在今年我所教的兩個班級中體現(xiàn)得尤為明顯，女生人數(shù)較多，她們特別期待體育課，但在課堂上常常表現(xiàn)出好動和喜歡小聲聊天的特點。在教學中，教師可以通過引入有趣的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，從而達到鍛煉身體與獲取知識的雙重效果。

二、教材分析

在小學低年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》所規(guī)定的五個學習領域，包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等，針對水平一的活動與內容目標要求，將所編排的隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投擲、滾動與翻滾、攀爬、韻律活動和簡單舞蹈等內容統(tǒng)稱為“基本活動”。這些內容涵蓋了簡單的身體基礎活動和日常生活中所需的實用技能。

一年級體育教材主要由三個部分構成：一是體育常識；二是基本活動；三是游戲。

（一）體育基本常識

教材中包含三篇文章：《認真上好體育課》、《正確的坐、立、行姿勢》和《學會測量身高和體重》。這些內容構成了體育教學的重要部分，無法被其他活動教材替代。

（二）基本活動

基本活動是依據(jù)小學低年級學生的身心特點而編排的，包括自然走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等。這些活動內容簡單明了，實用性強，不涉及復雜的技術項目?；净顒拥慕虒W，不僅是目標達成的過程，更是增進學生身體健康、提高心理健康水平和增強社會適應能力的有效途徑。通過這部分教學，學生能夠充分享受運動樂趣，學習基本動作的技巧，培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面提升身體素質，激發(fā)學習興趣，初步形成參與體育活動的意識和良好的體育道德，為后續(xù)學習奠定基礎。

教學過程是師生互動的過程，必須堅持“以學生為中心”，從學生實際出發(fā)，深入研究選用的教材，挖掘其內涵，充分調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性，使他們全身心投入到教學活動中，進而實現(xiàn)身心全面發(fā)展和目標達成。

低年級學生的模仿能力較強，因此在教學中，主要任務是讓學生多動起來，掌握一些簡單的動作和技巧，培養(yǎng)正確的身體姿勢，為日后學習各類體育活動的技能打下基礎。

低年級學生的注意力持續(xù)時間短，容易對教師的單調講解產生厭倦，因此教師在教學時要針對學生對新奇、變化的需求，采用情景式、啟發(fā)式、合作式等多樣化的教學方法，結合游戲性練習，使學生真正感受到運動的樂趣和身心的愉悅。

三、教學目標

1、運動參與目標：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，通過體育課激發(fā)他們對體育學習的興趣，并用科學的方法參與到運動中。

2、運動技能目標：學習和掌握基本的運動技能，幫助學生初步掌握一些簡單的技術動作，如拍球、滾動和劈叉等，確保他們安全地參與體育活動，獲得基本的運動技能。

3、身體健康目標：通過廣播操等教學形成正確的身體姿勢，利用走、跑、跳、投擲等游戲活動提升學生的體能，增強他們對身體與健康的關注。

4、心理健康目標：通過游戲與基礎動作的教學，使學生能適應新環(huán)境，能夠表達出參與體育活動后的情感，通過運動調節(jié)情緒。

5、社會適應目標：建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團隊精神。

四、教學策略

1、準確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。

2、認真?zhèn)湔n，營造寬松、活躍的課堂氛圍，課前課后做好及時反思。

3、采用多種教學方法，如情境導入、游戲導入、問題設置等，以提升學生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育積極參與者，努力做到與學生同樂，既娛樂又學習，增強集體感。

5、加強課堂常規(guī)教育，落實措施以防止傷害事故發(fā)生。

6、因材施教，尊重每位學生的個性特點，在教學中做到細心、周全，兼顧全體學生的需求。

五、課程資源

由于農村體育器材匱乏，可以充分利用山區(qū)臺階的特點，開展跳躍活動的練習?？芍谱骱喴灼鞑模缬眉堬w機練習擲沙包，用揉成團的紙練習投擲等。

一年級體育教學計劃 第4篇

一、學生分析

一年級的學生剛開始接受正式教育，年齡較小，對新事物充滿好奇。他們對知識的吸收能力強，但注意力容易分散，耐心不足，對較復雜的內容理解較慢。男生通?；顫姾脛?，組織紀律性較差，但他們的表現(xiàn)欲望較強；女生也同樣活潑，建議通過游戲互動來進行紀律教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教材分析

一年級的體育教材內容簡單，主要包括：體育基礎知識、基本體操、田徑的跳躍和投擲（輕物投擲、拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習以及走跑練習（30米跑和300-500米跑走交替）。這些內容構成了學生體育鍛煉的基礎，教師要注重學生動作習慣的培養(yǎng)。在進行難度較大的項目時，需在確保安全的前提下適當降低動作要求，從基礎能力入手，培養(yǎng)學生熱愛終身體育的意識。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育知識，了解體育鍛煉的重要性，在實踐中不斷運用和鞏固所學知識。

2、通過基礎鍛煉提升身體素質，尤其要關注學生耐力和力量的培養(yǎng)。

3、在體育活動中培養(yǎng)團隊精神與愛國情懷，提高學生的自信心，為他們的終身體育發(fā)展奠定基礎。

教學重點：基本隊列訓練、田徑的多種走跑跳和投擲技巧。

教學難點：學校的武術操及復雜體操動作。

四、教學措施

1、教師應認真遵循小學體育教學大綱的要求，精心備課，確保每堂課都能充分發(fā)揮效果。

2、針對低年級學生自制力較低、情緒變化較大的特點，應采用主題和情境教學等方法，利用游戲提高學生的體育興趣。

3、鼓勵新生在課堂上勇于展示，積極提問，對于表現(xiàn)良好的學生給予及時表揚。

4、教師要著重培養(yǎng)學生的良好習慣，確保他們的跑步姿勢正確，并給予適時的表揚。

5、將已學的知識整合到日常課堂中，以促進學生全面提高。組織課外活動小組，鼓勵學生加深對體育的理解，實施優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的轉化。

6、教師應不斷提升自己的理論水平，通過理論指導實踐，向有經(jīng)驗的教師學習，總結經(jīng)驗，提高教學質量。

五、教研專題：學生學習活動的有效性。

六、具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生的年齡和教學任務，注重滲透愛國主義教育，培養(yǎng)他們的組織紀律性和創(chuàng)新意識。

2、理論課程主要講解體育鍛煉的意義、方法及相關的運動常識和衛(wèi)生保健知識。

3、隊列訓練包括集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等基本動作。

4、廣播體操作為一年級新生的重點，需優(yōu)先學習學校特色的廣播體操。

5、技能訓練部分：略

七、教學進度

（略）

一年級體育教學計劃 第5篇

　一、學生分析

一年級的學生通常年紀較小，他們對于新知識充滿好奇，但注意力難以長時間集中。他們性格活潑，愛動，組織紀律性較弱，但希望在同伴面前表現(xiàn)自己。他們的模仿能力強，對體育基本活動的動作和概念了解相對較少。在基本活動教學中，主要目標是讓學生活躍參與，學習一些簡單的動作和方法，幫助他們建立正確的身體姿態(tài)，為將來學習各類體育活動的技術和技能打下堅實基礎。要重視趣味游戲的教學，并通過這些活動培養(yǎng)學生的組織紀律性。

　二、教學目標

通過本次教學，幫助學生初步掌握各種基本動作的簡單技能，培養(yǎng)他們的正確身體姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進新陳代謝，支持正常的生長發(fā)育，從而增強身體素質。在身體活動過程中，學生還會體驗到豐富的心理活動和體育團體中的社會交往，感受到友好合作和團結友愛的情感，建立自信和健全的個性心理。通過本次教學，我希望能培養(yǎng)學生互助友愛、相互協(xié)作、遵守規(guī)則、勇于克服困難、熱愛生活和積極向上的優(yōu)良品格，為他們的全面協(xié)調發(fā)展提供支持。

　三、教學重難點

1、培養(yǎng)正確的坐姿、立姿、走姿和跑姿。

2、隊列和隊形的練習。

3、小學生廣播體操的學習。

4、跑、跳、投等基本運動的練習。

5、趣味游戲活動。

　四、教學主要措施

鑒于一年級學生活潑好動、注意力集中時間短、自制力和理解能力較弱的特點，本學期我計劃采用寓教于樂的方法，比如歌謠教學、故事教學和榜樣示范等多種適合他們身心特點的教學方式，來激發(fā)他們的學習興趣。

一年級體育教學計劃 第6篇

在過去的一學年里，在學校領導的指導和同事們的合作下，我順利完成了對一年級的體育教學任務。隨著新學期的到來，我將繼續(xù)負責一年級四個班的體育教學工作。作為一名體育教師，面對低年級學生，我深感責任重大。為在新學期里更好地發(fā)揮自身作用，提高學校的體育教育質量，特制定本學期體育教學工作計劃，如下：

一、學情分析：

我們學校的一年級共設有八個教學班，我負責1至4班的教學，學生人數(shù)接近200名。由于一年級的學生正面臨各類考試，學習壓力不容小覷。本學期的首要任務是如何幫助學生調整心理狀態(tài)，合理安排學習與鍛煉的時間，使他們能夠在體育考試中獲得優(yōu)異的成績。要注意男孩與女孩身體素質上的差異：男生通?；顫姾脛樱軌蜉^好地參與鍛煉；而女生相對較為文靜，參與活動的積極性需加以引導。我將努力促使男生帶動女生，共同培養(yǎng)她們參與體育鍛煉的意識和習慣，以期在考試中取得佳績。

二、指導思想：

采用新課程理念，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和拼搏精神，增強集體主義理念，使每位學生都能積極參與到體育鍛煉中。

三、學期目標：

1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握一年級中可能測試的各項體育項目。

2. 收集并引導學生了解更多的體育知識，以豐富他們的知識儲備，提升綜合能力。

3. 讓學生體驗到運動的樂趣，通過游戲和鍛煉相結合，增強身體素質。

四、具體措施：

1. 充分利用課上和課后的時間與學生進行溝通，引導他們轉變觀念，從被動參與轉為主動參與。

2. 備課時注重提高課堂效率，確保每節(jié)課都能在輕松愉快的氛圍中進行。

3. 在課堂上深入?yún)⑴c，與學生拉近距離，同時注重培養(yǎng)體育骨干，發(fā)揮榜樣作用，借助競賽形式激勵學生追求好成績。

4. 及時進行課后反思與不斷優(yōu)化教學方案。

五、業(yè)務學習：

1. 深入理解課程改革精神，熟悉各年段教材，加強理論學習，提升業(yè)務水平。

2. 積極參與聽課、評課和集體研討，取長補短，豐富自己的教學經(jīng)驗。

3. 利用多媒體和圖書館等資源，學習新的教學方法，提高課堂教學效果。

4. 學習電腦技能，制作適合教學的課件。

5. 與同行交流，分享經(jīng)驗，共同進步。

6. 加強自我鍛煉，提升個人素質。

六、教研課題與研究措施：

課題：在體育教學中寓教于樂

措施：

1. 通過實踐教學，設計創(chuàng)新課程，讓學生在玩樂中學習，在學習中鍛煉。

2. 采用問卷調查法，收集學生反饋以便改進教學。

七、評價教育教學：

通過平時練習與測試，采用教師與學生互評的形式，分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力四個層次：

1. 學習態(tài)度與行為：學生是否以積極的心態(tài)投入體育鍛煉和學習。

2. 體能與技能：學生能否掌握并運用正確的體育動作。

3. 合作與交往：學生能否妥善處理與同伴的合作關系。

八、教研課的安排：

1. 力爭在優(yōu)質課評選中取得好成績，以提升自身授課水平。

2. 參加教師基本功比賽，爭取優(yōu)異成績。

3. 組織好校隊的訓練活動，與同行共同努力。

4. 認真落實兩操一課的活動安排。

九、教學進度：

嚴格按照教研室安排的進度，結合本校實際，靈活調整教學計劃。