三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生初步了解信息技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。教材內(nèi)容簡潔實(shí)用，適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)、掌握鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及通過“畫圖”和“金山畫王”軟件進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。通過科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助差生，促進(jìn)全班的共同進(jìn)步。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和互動(dòng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為適應(yīng)信息社會(huì)打下基礎(chǔ)。

三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教材分析

本教材與以往使用的教材相比，內(nèi)容更為簡潔而實(shí)用，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知能力。這套教材充分考慮了學(xué)生心理發(fā)展和不同年齡階段的知識(shí)背景與情感需求，體現(xiàn)出各學(xué)段的重點(diǎn)。特別是在培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)輔助其他課程學(xué)習(xí)和探索能力方面，十分用心。三年級(jí)上冊(cè)教材主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)的基本知識(shí)（如硬件及操作系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)的基本操作（包括鼠標(biāo)、鍵盤的使用，以及通過拼音輸入漢字等）。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生初次接觸信息技術(shù)課程，雖然大多數(shù)學(xué)生在家中有計(jì)算機(jī)，并對(duì)其并不陌生，但往往操作不夠規(guī)范，且主要用于玩游戲。需開展更深入的輔導(dǎo)，以提升他們的操作技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)其學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分；學(xué)會(huì)開機(jī)與關(guān)機(jī)；了解鼠標(biāo)的基本功能，包括左右兩個(gè)鍵的作用；掌握鼠標(biāo)的基本操作技巧，如指向、單擊、雙擊和拖動(dòng)；能夠通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口；了解鍵盤的結(jié)構(gòu)及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，掌握打字技能。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使他們了解并掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活及科學(xué)技術(shù)中的重要作用。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理和運(yùn)用信息的能力，幫助他們正確理解與信息技術(shù)有關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)操作演示，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛與關(guān)心社會(huì)的情感，從而使他們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、理解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作，如指向、單擊、雙擊和拖動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作的興趣。

5、了解鍵盤的組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

五、工作要點(diǎn)及措施

1、充分備課，備課是上好課的基礎(chǔ)；

2、上課時(shí)以學(xué)生的實(shí)際操作為主，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并提升他們的信息處理能力和創(chuàng)新思維能力。

三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

隨著科技的迅速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)深深融入我們生活的方方面面。掌握信息技術(shù)的核心技能不僅是個(gè)人發(fā)展的需求，更是國家競爭力的重要體現(xiàn)。教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生在信息收集、處理和應(yīng)用方面的能力，使他們適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的要求。教育專家指出：“掌握信息技術(shù)的能力已成為新世紀(jì)公民的重要素養(yǎng)之一。特別是在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備獲取、分析和處理信息的能力，并將其作為與讀、寫、算等基本能力同等重要的技能?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分，掌握開關(guān)機(jī)的正確方式，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的作用。

2、學(xué)會(huì)基本的計(jì)算機(jī)操作技能，熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的使用，能夠進(jìn)行簡單的文字輸入。

三年級(jí)學(xué)生：

三年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸信息技術(shù)，充滿了好奇和探索的欲望。他們需要在游戲和活動(dòng)中感受計(jì)算機(jī)的魅力，以培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。以實(shí)踐為主，結(jié)合理論教學(xué)，力求讓他們?cè)谟淇斓姆諊薪邮苤R(shí)。

三、教材分析：

本課程選用的是一套易于理解的教材，教材設(shè)計(jì)包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“互動(dòng)問答”、“知識(shí)小窗”、“實(shí)踐操作”、“思考與練習(xí)”等模塊。通過生動(dòng)有趣的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并進(jìn)行軟件的使用。每節(jié)課都圍繞完成某項(xiàng)具體任務(wù)展開，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了他們的解決問題能力。教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和技能，鼓勵(lì)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，提升他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：

1、基于課程改革理念，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。

2、利用信息技術(shù)的工具性，進(jìn)行學(xué)科的整合教學(xué)。

3、充分發(fā)揮“小助手”的作用，提升課堂教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5、每節(jié)課圍繞明確的任務(wù)開展，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)技能。

6、開展多元化的競賽活動(dòng)，如“技能大賽”、“小能手比賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、關(guān)注后進(jìn)生，給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持。

五、教學(xué)的方法措施：

1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過實(shí)際演示計(jì)算機(jī)軟件，向?qū)W生傳授知識(shí)。

3、在教學(xué)中突出“新穎性”、“趣味性”和“活潑性”，確保教學(xué)過程具備有效性；努力尋找到知識(shí)掌握中的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練；鞏固知識(shí)的強(qiáng)調(diào)“實(shí)用性”，促進(jìn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教材分析

本次選用的教材是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)。這一冊(cè)教材分為三個(gè)單元，分別為“和電腦交朋友”、“用電腦畫畫”以及“神奇的畫王”。教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，并提升繪畫能力。本書不僅讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，還讓他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生將具備獲取和處理信息的能力。

本書主要內(nèi)容包括講解畫圖軟件和金山畫王這兩款軟件。由于三年級(jí)學(xué)生是首次接觸計(jì)算機(jī)，教材首先幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，熟練掌握鼠標(biāo)操作。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材傾向于通過學(xué)習(xí)這兩款軟件來加強(qiáng)學(xué)生的技能。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的簡易繪圖工具，學(xué)生可以利用其中的工具繪制簡單的圖形，并為之上色，每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)作出自己的作品，這樣將有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

為了進(jìn)一步提升學(xué)生的繪畫水平，本書安排學(xué)習(xí)金山畫王軟件，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出各種各樣的圖畫。教材通過詳盡的講解，確保不同層次的學(xué)生均能接受并提高自己的繪畫能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的操作，掌握書本上要求的基本內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)，能夠繪制出一些簡單的圖畫。

要求學(xué)生不僅能夠借助計(jì)算機(jī)解決許多復(fù)雜問題和任務(wù)，更重要的是能夠激發(fā)思維，開發(fā)智力。為了讓學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特別制定以下要求：

1. 確保所有學(xué)生都掌握教材中提到的內(nèi)容，熟練使用畫圖軟件和金山畫王。

2. 鼓勵(lì)每位學(xué)生利用畫圖軟件或金山畫王制作簡單的作品。

3. 積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使其從“要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹穼W(xué)”，自覺成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。

4. 充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的作品。

5. 通過設(shè)置任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)及軟件的意識(shí)，形成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，并提高學(xué)生解決問題的能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 熟練應(yīng)用鼠標(biāo)進(jìn)行窗口的打開和關(guān)閉，認(rèn)識(shí)窗口，并掌握復(fù)制和粘貼的使用，理解基本的WINDOWS操作。

2. 能夠使用“畫圖”和“金山畫王”創(chuàng)作電子作品。

3. 熟練掌握鼠標(biāo)的操作，包括指向、拖放、單擊、雙擊，并理解右鍵的基本功能。

4. 能夠通過鍵盤輸入英文字母和數(shù)字。

5. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力和實(shí)際動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

應(yīng)加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，如進(jìn)入計(jì)算機(jī)房時(shí)保持安靜，不攜帶零食，不將設(shè)備帶出機(jī)房，確保課堂秩序的良好。

三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教材分析

本學(xué)期使用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級(jí)上冊(cè)，該教材涵蓋了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

教材共分為三個(gè)單元。第一單元包含4課，主要圍繞“與電腦交朋友”展開，介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解常見的信息技術(shù)工具，特別是計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。緊接著在“與電腦親密接觸”這一課中，教學(xué)內(nèi)容包括如何正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面。在“可愛的鼠標(biāo)”一課中，學(xué)生將學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的各種操作技巧，全面掌握控制鼠標(biāo)的能力，同時(shí)了解計(jì)算器的使用。本單元旨在讓學(xué)生初步接觸信息技術(shù)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作技能，包括使用鼠標(biāo)和鍵盤。通過一些有趣的小游戲，既能夠幫助學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)操作，又能讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、娛樂和生活中的價(jià)值有清晰的認(rèn)識(shí)。

第二單元的主要內(nèi)容是使用“畫圖”軟件進(jìn)行繪畫，共包含7課。通過學(xué)習(xí)畫圖軟件，學(xué)生將掌握繪圖的基本方法，并能夠完成一幅相對(duì)完整的作品。在這一過程中，學(xué)生不僅能夠體驗(yàn)到成功的樂趣，還能激發(fā)起對(duì)美麗校園的熱愛，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。繪圖課程也幫助學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)保存文件的方法，并培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。

第三單元將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫，共4課。現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材一般將繪畫軟件作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的首個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，顯示出其在小學(xué)生計(jì)算機(jī)啟蒙教育中的重要性。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握使用金山畫王繪畫的方法，還能在創(chuàng)作和展示作品的過程中享受成功的快樂，從而充分激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生初次接觸信息技術(shù)課程，大多數(shù)學(xué)生在家中有電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作往往不夠規(guī)范，主要用于玩游戲。有必要進(jìn)行更深入的輔導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分；掌握開關(guān)機(jī)的操作；了解鼠標(biāo)并熟知其左右鍵的功能；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作；能夠通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉窗口；能夠打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，熟悉它們的界面；了解不同繪圖工具的功能，能夠靈活應(yīng)用不同工具進(jìn)行繪畫；掌握修改圖像的方法，能夠使用“撤銷”功能糾正錯(cuò)誤；能查找自己的畫作；熟悉各種背景圖庫；使用倒色工具上色，使用底紋填充；能運(yùn)用角色圖庫并調(diào)整圖像大小與位置；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；掌握簡單幾何圖形的繪制；了解并使用變形工具修改圖片；認(rèn)識(shí)并調(diào)整暗房中的色彩；了解圖庫中的動(dòng)畫并能修改；學(xué)會(huì)選取工具和操縱器；掌握?qǐng)D形的復(fù)制與粘貼。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使其了解和掌握基本的知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)日常生活和科學(xué)技術(shù)的影響。通過信息技術(shù)教學(xué)，提升學(xué)生獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)；同時(shí)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)的演示與操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)社會(huì)的關(guān)注，讓他們意識(shí)到自身的責(zé)任，激勵(lì)他們?yōu)閲业姆睒s而努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的用途，并激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊與拖動(dòng)操作。

3、能夠通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、利用游戲提升學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)基本操作的興趣。

5、熟練使用畫圖工具。

6、靈活應(yīng)用前景色與背景色。

7、運(yùn)用不同繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

8、學(xué)會(huì)使用文字工具。

9、掌握填充與選定工具的使用。

10、理解復(fù)制與粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

12、認(rèn)識(shí)并修改圖庫中的動(dòng)畫。

13、掌握幾何圖形的使用。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在突出優(yōu)秀生，輔差則重在提升學(xué)習(xí)能力。在課堂上應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)生幫助差生，分享學(xué)習(xí)方法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，提升優(yōu)生的學(xué)習(xí)自覺性，幫助中等生提高成績。在教師的輔導(dǎo)與優(yōu)生的幫助下，讓差生逐步進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。我們將以“愛心、信心、細(xì)心和耐心”為出發(fā)點(diǎn)，落實(shí)培優(yōu)計(jì)劃，挖掘潛力，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并協(xié)助教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合趣味性與知識(shí)性，設(shè)計(jì)詳細(xì)的培優(yōu)輔差教案。

2、加強(qiáng)溝通，了解優(yōu)生與潛力生的具體情況，盡量消除他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難。

3、深入了解班級(jí)學(xué)生的整體狀況。

4、與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5、堅(jiān)持每周至少一次的輔導(dǎo)，保持輔導(dǎo)的持續(xù)性。

6、在確定輔導(dǎo)對(duì)象時(shí)尤為謹(jǐn)慎，特別關(guān)注有潛力的學(xué)生。

7、每周至少提供2次有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并做好記錄。

8、優(yōu)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)差生借鑒。

9、課堂中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法影響到差生，實(shí)施多做多練的措施，適當(dāng)提升優(yōu)生的難度。

10、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)繼續(xù)努力，同時(shí)在優(yōu)生中樹立榜樣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

11、充分了解差生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方法，給予正確指導(dǎo)，推動(dòng)其向正確方向發(fā)展。

12、作業(yè)練習(xí)需兼顧全體學(xué)生，兼顧優(yōu)秀與進(jìn)步。