二年級上冊美術教學計劃包括18課，旨在提升學生的綜合能力及探索精神。教材涵蓋造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述等四個方面，重點在于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維與個性表達。學期目標包括通過趣味教學引導學生掌握繪畫技巧，提升審美情感。教學策略強調(diào)直觀教學和多媒體應用，以增強學生的參與感和學習興趣。課程內(nèi)容涉及多樣的創(chuàng)作活動，如彩繪、手工制作和欣賞活動，著重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和動手能力。整體上，本計劃旨在通過豐富的美術活動，提高學生的藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力。

二年級上冊美術教學計劃 1篇

　一、教材分析：

本學期的美術教材包含了18課，涵蓋了造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合探索等四種課型。其中，綜合探索課的比重明顯增加，旨在提升學生的綜合能力及其在繪畫和手工制作方面的探索精神。

　二、學期總體目標：

1、認知目標：

通過趣味教學活動，引導學生認識多樣的繪畫技巧；了解美術的基礎知識。

2、智力發(fā)展目標：

培養(yǎng)學生的造型技巧；激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維；提升學生對美的感知能力。

3、思想品德目標：

引導學生培養(yǎng)健康的審美情感，學會用美的視角觀察世界；激發(fā)學生對美術的興趣。

　三、教材中的重點與難點：

本學期的重點在于推動學生學習自主性和個性化表達。難點在于在激發(fā)學生的學習興趣的兼顧他們的個性發(fā)展與知識技能的雙重需求，逐步傳授基本知識與技能。提高學生的生活技能，讓他們積極參與社會實踐，鼓勵他們利用多種材料，表達他們豐富的想象力。

　四、學情分析：

二年級的學生經(jīng)歷了一年的美術學習，已對美術有了一定的了解，明白美術不僅僅是繪畫，還包括各種制作與欣賞活動。學生對美術表現(xiàn)出一定的興趣，整體比較活躍。但由于年齡較小，耐心有限，通常對待作業(yè)時不夠仔細。

　五、教學策略：

1、加強直觀教學，提升學生的思維能力

通過豐富的教具演示和動手實踐，調(diào)動學生多種感官參與美術學習，活躍課堂環(huán)境，使學生在觀察、操作、表達中不斷提升思維能力，保持高漲的學習熱情，有效激發(fā)學習興趣，取得良好的教學效果。

2、利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習動力

3、優(yōu)化課堂結構，精心設計學習情境

鼓勵學生從廣泛的生活、自然及文化角度進行學習，以發(fā)展他們的觀察能力、語言表達能力和動手實踐能力。

4、要求在作品構圖時表現(xiàn)出充實、生動、有趣的特點。

5、通過課堂講評，結合繪畫技能與工藝制作，進一步增強學生的興趣，提升技能表現(xiàn)能力。

　六、教學時間安排表

周次 課題 課前準備 課時

第一周

1、生活中的色彩

2、自然的形狀

1、課件

2、實物投影機

第二周

3、我的創(chuàng)意畫

1、彩色水彩筆、

2、馬克筆

第三周

4、動物園的朋友們

1、教師的范畫

2、實物投影機

第四周

5、奇妙的植物世界

6、可愛的家寵

各類美術工具，如：剪刀、彩筆、油畫棒等

第五周

班級活動

第六周

7、我愛家鄉(xiāng)的風景

8、奇幻的夢境

1、課件

2、各種美術工具

第七周

9、給我的朋友畫肖像

10、我喜歡的食物

1、課件

2、各種美術工具

第八周

11、節(jié)日的快樂

1、線筆、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥土的藝術

1、橡皮泥或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小手工藝品

1、或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、我的幻想世界

1、范畫

2、彩色水筆、油畫棒

第十二周

15、未來的城市

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、我心中的英雄

1、各種成品示意圖

2、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

17、有趣的數(shù)字游戲

1、造型元素、組合范圖

2、課件、各種綜合材料

第十五周

18、。 為我們的星球畫畫

1、各種地球的圖片或實物。

2、彩色畫筆等

第十六周

19、小小發(fā)明家

1、發(fā)明作品的圖片、范畫

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、秋天的色彩

彩紙、顏料等綜合材料

第十八周

機動安排

第十九周

第二十周

期末評估

二年級上冊美術教學計劃 2篇

二年級上冊美術教學計劃：

第一周：開學第一課

第二周：1 我的快樂暑假

第三周：2 玩具的故事

第四周：3 奇妙的動物園

第五周：4 航海的冒險

第六周：5 我最喜歡的卡通角色

第七周：6 動漫的魅力

第八周：7 奪目的獎杯

第九周：8 探索迷宮

第十周：9 美味的動物餅干

第十一周：10 描繪一棵大樹

第十二周：11 泥塑小恐龍

第十三周：12 絢麗的天空

第十四周：13 小鳥的巢

第十五周：14 奇妙的夢境

第十六周：15 刺激的淘氣堡

第十七周：16 有趣的剪影

第十八周：17 精美的剪花邊

第十九周：18 立起來的折紙動物

第二十周：19 手牽手的朋友

第二十一周：20 剪紙藝術欣賞

二年級上冊美術教學計劃 3篇

　一、學情分析：

本學期的美術教學對象是二年級的學生。在經(jīng)過一年的美術學習后，學生們對美術的興趣濃厚，擁有豐富的想象力，同時具備一定的分析能力和造型表現(xiàn)能力，能夠進行較為完整的畫面構思與表達。然而，由于學生年齡尚小，部分學生自我管理能力欠缺，時常會出現(xiàn)忘記攜帶美術工具或攜帶錯誤工具的情況，導致作品的表現(xiàn)力不足。個別學生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏堅持不懈的學習態(tài)度和明確的美術學習目標。

　二、教材解析：

本學期采用的是人美版第三冊教材，該教材內(nèi)容豐富，包含大量精美的圖片，展示了學生的活動過程和作品，便于教師進行教學指導和學生自學。全冊共計22課，設計活動遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，強調(diào)觀察、想象與表現(xiàn)能力的結合；注重學生在學習過程中對美術活動的多維度體驗；關注學科內(nèi)容之間的綜合效應。這一教材設計有助于教師深入挖掘與拓展，同時鼓勵教學形式和課后評價方式的創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣。

　三、學習目標：

1、激發(fā)學生對美的熱愛，培養(yǎng)他們對美術的情感，進一步提高學生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

2、通過美術游戲體驗不同繪畫工具和材料的使用，鼓勵學生使用身邊易得的各種媒材，勇敢而自由地表現(xiàn)所見所感，感受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能夠用簡潔的語言自信地表達自己的感受。

4、采用游戲化的教學方式，組織引導學生開展多樣的綜合探索活動，提升他們解決問題的能力。

5、確保學生安全使用各種材料和工具。

　四、重點、難點分析：

（1）教學重點：

1、通過有趣的美術表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學生對美術的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞與評價自己或他人的繪畫作品，培養(yǎng)他們對繪畫藝術與生活的熱愛，增強健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進而熟練掌握彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技法，激勵學生感受并表現(xiàn)生活中的美好時刻。

（2）教學難點：

1、提升學生自主欣賞的意識與能力，鼓勵他們仔細觀察周圍事物，大膽想象與創(chuàng)造，真實地表達自己的情感，并在作品中詳細展現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學生的立體造型能力，從簡單的平面折紙逐漸過渡到立體造型，發(fā)展其空間想象力。

　五、教學措施：

1、通過情感引入與趣味啟迪，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情與自主性。

2、創(chuàng)造條件，給予學生欣賞優(yōu)秀美術作品的機會，引導他們展開想象并進行比較，提高審美情趣。

3、營造新型的師生關系，實現(xiàn)教學相長，互相學習，尊重并關愛每一位學生，充分肯定和尊重他們的創(chuàng)造性成果，努力成為學生的良師益友。

4、靈活運用多種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、實地參觀、游戲與音樂等，增強學生對形象的感知能力和想象力，激勵他們對美術學習的熱情。

5、鼓勵學生進行綜合性探究學習，突出評價過程與個性差異，建立科學的評價體系。

二年級上冊美術教學計劃 4篇

本學期我校二年級的美術教學采用新編教材。為確保教學目標的圓滿達成，特制定以下教學計劃：

　一、學生現(xiàn)狀分析：

我所教授的二個班級的學生大多來自鄉(xiāng)村地區(qū)，接受美術教育的機會較少，宛如一張未經(jīng)涂抹的白紙，期待我為他們帶去創(chuàng)意的啟發(fā)。

　二、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材概述：教材內(nèi)容主要集中在形狀與色彩的感知，輔以基礎技巧的學習，旨在讓學生在輕松愉快的活動中，初步了解美術工具的使用方法。

　(二)教學總體目標：

(1)讓學生掌握美術的基本知識，認識各類美術工具，并能運用這些工具進行簡單的動手創(chuàng)作；

(2)通過多樣的美術活動，培養(yǎng)學生熱愛生命、熱愛生活的情感；

　四、教學措施：

在課堂上營造一個開放、自由的氛圍，鼓勵學生主動表達自己的想法，改革傳統(tǒng)的評價方式，推行能夠促進學生發(fā)展的評估，倡導學生積極參與，主動探索，保護和發(fā)展他們的個性。教學過程中要善于挖掘學生的特長，尊重他們的自尊心，讓學生在教師的關愛中快樂學習，在玩樂中成長，助力他們的個性發(fā)展和全面提升。

　(一)教師方面：

擔任學生學習的引導者和支持者，充分尊重他們的主體地位，放手讓學生實踐、思考、探索和討論，鼓勵他們通過創(chuàng)意展示自我作品。

(1) 精心備課，制作適宜的教學資源。

(2) 運用多樣的教學方法，為學生創(chuàng)造更多的自主創(chuàng)作空間，激發(fā)他們的探索精神和大膽想象，在情感的交流中提升他們的創(chuàng)造力和繪畫興趣。

　(二)學生方面：

積極利用身邊的各種材料和已有的知識，靈活動腦制作作品，學習與同伴合作，并妥善保存自己的藝術作品。參與社會實踐，拓寬視野，積累生活經(jīng)驗。

　五、業(yè)務學習及其他方面：

作為一名美術教師，應合理利用業(yè)余時間加強專業(yè)知識的學習與研究，關注最新的美術教育趨勢，閱讀有關美術教學的資料與成功經(jīng)驗，勇于嘗試，將其融入自身的教學實踐。本學期的教改主題為“美術創(chuàng)新教育的試驗與探索”。

二年級上冊美術教學計劃 5篇

　一、本班情況分析

1、基本情況

男生：20 人 女生：29 人 合計：49 人

2、學生基礎知識掌握情況

本班紀律較好，學生積極參與課堂活動。

學生們對美術知識的掌握總體較為扎實，平時對美的事物有較強的興趣，已具備初步的感受美和表現(xiàn)美的能力。在作畫時，學生們逐漸養(yǎng)成了觀察的習慣，對物體形象有一定的目測和概括表達能力。大多數(shù)學生對繪畫和手工有濃厚的興趣，能根據(jù)個人的感受自信地表達出來。

作業(yè)完成的速度各有不同，部分同學習慣于將作業(yè)帶回家完成。而個別同學的形象表達能力仍停留在一年級的水平上。

3、學生的學習態(tài)度

全班同學積極投入學習，熱情參與課堂活動。他們認真觀察、主動思考，能夠流利地用優(yōu)美的語言表達自己的創(chuàng)意，敢于將自己的感受通過繪畫的方式呈現(xiàn)，并根據(jù)個人的喜歡為作品上色。

4、班中優(yōu)生情況

班級中優(yōu)生如李小梅、張華、陳芳、劉倩等同學，能夠根據(jù)老師的指導認真觀察、積極討論，并大膽展示自己的想法。他們能夠自信地繪制主題內(nèi)容，并根據(jù)個人喜好進行填色。這些同學也樂于幫助其他同學，促進班級共同進步。

5、班中后進生情況

班內(nèi)有少數(shù)同學在接受新知識時較為緩慢，尚未能準確用語言表達自己的思想，作畫時也顯得比較拘謹，害怕自己畫得不好。但在老師的指導和鼓勵下，他們逐漸能夠克服心理障礙，勇敢地動手作畫。

　二、 本學科教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊）涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合探索四個方面，具體包括繪畫、手工、泥塑、剪紙和欣賞等內(nèi)容。課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨特見解，形式多樣，為學生提供了充分的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的需求。

　三、本學期教學目標

(繪畫) 學生能夠選擇適合的顏色，自主描繪熟悉的場景和物體。通過記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等多種方式，表現(xiàn)他們熟悉或喜愛的內(nèi)容。

(手工) 學生將制作簡單的紙工，運用撕、折、剪等方法，使用多種材料創(chuàng)作貼畫和模型，鍛煉動手能力。

　四、教學重點、難點：

1、通過記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等方式，鼓勵學生大膽表達，并用情感和顏色表達他們所熟悉的事物。

2、教授制作簡單的紙工以及各種平面材料的貼畫，進一步提升撕紙、折紙和剪紙的拼貼技巧。

3、欣賞兒童畫及自然物，培養(yǎng)學生的欣賞能力。

4、在繪畫中鼓勵學生大膽想象，運用豐富的顏色，造型要生動自然。

5、通過紙工制作培養(yǎng)學生的動手精神和合作能力，在泥塑中增強空間想象力。

　五、本學期教學措施

1、系統(tǒng)加強對學生美術基礎知識和技能的整合，同時鼓勵優(yōu)秀學生帶動學困生共同進步。

2、在構圖方面，要求畫面飽滿、形象生動、充滿趣味。

3、結合課堂反饋與技巧訓練，提高學生的興趣，推動繪畫技能與手工制作的有效結合。

二年級上冊美術教學計劃 6篇

一、教材分析：

本課作為二年級上冊美術教學的一部分，旨在激發(fā)學生對周圍環(huán)境的觀察能力和創(chuàng)造力。通過利用身邊的材料，學生能夠進行有趣的創(chuàng)作，進而提升他們的發(fā)散思維能力。本課選擇了紙箱作為主要創(chuàng)作材料，引導學生在對紙箱形狀和功能進行聯(lián)想的基礎上，探索新的藝術表現(xiàn)形式。

二、教學內(nèi)容與目標：

顯性內(nèi)容與目標：

應知：理解紙箱的基本特性及其在藝術創(chuàng)作中的應用。

應會：能夠運用簡單的工具和材料，進行創(chuàng)造性的設計，形成新穎的藝術作品。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，提高他們的動手能力和創(chuàng)造性思維。

三、教學重點與難點：

重點：引導學生理解紙箱的構造特性，激發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造出生動的藝術作品。

難點：如何讓學生在有限的材料中發(fā)揮無窮的創(chuàng)意，創(chuàng)造出多樣的形象。

四、[教具準備]：

課件、紙箱、剪刀、膠水、彩色顏料、裝飾材料等。

五、[教學過程]：

（一）組織教學，營造輕松愉快的學習氛圍。

（二）引入新課。

教師展示制作好的紙箱藝術作品，激發(fā)學生的好奇心，并提問：“這是什么呢？我們可以用紙箱創(chuàng)造些什么呢？”通過討論，引導學生積極表達自己的想法。

廢舊的紙箱經(jīng)過巧妙設計，可以變?yōu)槌錆M創(chuàng)意的藝術品。

板書課題——紙箱的魔法

（三）材料選擇與構思。

1、選擇的材料：紙箱。

2、可以用來裝飾的元素：彩紙、布料、按鈕、繩子等。

（四）實踐創(chuàng)作

制作步驟：

1、構思設計，確定紙箱的使用方式和最終形狀。

2、進行裁剪和組裝，確保結構穩(wěn)固。

3、添加裝飾，使用剪貼、繪畫等方法，突出作品的個性。

原則：保持紙箱的基本特征，去掉多余的部分，使作品的主題更加鮮明。學生作品完成后，教師提供指導和建議。

（五）作品展示與評價

1、分組欣賞和評價作品。

2、請幾位同學分享他們的創(chuàng)作理念和制作過程。

教師指出各自作品的亮點，并提出改進的意見。

二年級上冊美術教學計劃 7篇

　一、教材分析

二年級上冊美術教材是美術教學重要的組成部分，它為學生提供了學習美術的基本知識和技能，同時也為教師的教學活動提供了依據(jù)。通過教學，教師能夠引導學生體驗美術創(chuàng)作的樂趣，提升他們的審美能力和想象力，使他們在美術學習過程中不斷豐富自己的經(jīng)驗，樹立正確的價值觀和態(tài)度，全面促進個人的發(fā)展。

1、造型與表現(xiàn)

造型和表現(xiàn)是通過繪畫、印刷、雕塑等藝術形式，創(chuàng)造出視覺形象，表達學生對生活、自然及個人情感的理解與感受。這一教學活動旨在幫助學生體驗美術創(chuàng)作的過程，理解形狀、色彩及構圖的基本要素，從而提高他們的造型與表現(xiàn)能力。

2、設計與應用

設計既包括平面設計，也涵蓋立體設計，強調(diào)與生活的實際需求相結合。學生在學習設計的過程中，不僅要進行理論學習，還需通過實踐操作來實現(xiàn)設計概念。這一過程是對創(chuàng)意、策劃和制作的綜合訓練，旨在培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3、欣賞與評價

通過對美術作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學生的審美意識，使他們能夠欣賞及評論各類藝術作品，從而提高他們的藝術感知能力。

　二、本期教學的主要任務和要求：

1、掌握想象畫的繪制技巧，進一步增強學生的想象力和創(chuàng)造力，使用蠟筆、水彩等工具呈現(xiàn)內(nèi)心的情感與想法。

2、培養(yǎng)初步的觀察能力和形象描繪能力。

3、提升學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

4、了解拓印的基本技法，掌握簡單的拓印方法。

5、進行紙工制作，鍛煉動手能力和創(chuàng)造性。

6、進行泥工制作，提升立體造型能力與想象力。

7、欣賞熟悉的卡通作品，增強審美鑒賞能力。

8、展示優(yōu)秀學生作品，拓寬學生視野，激發(fā)美術學習興趣，提高表現(xiàn)能力。

　三、教材的重點與難點

（一）重點：

1、想象畫的訓練，提升學生的創(chuàng)造力。

2、在課堂中進一步加強學生的觀察力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

3、進行工藝制作，增強動手能力、立體造型能力及概括能力。

4、提高學生的欣賞水平，激發(fā)對美術的興趣。

（二）難點：

1、想象力的培養(yǎng)與動手操作能力的提升。

2、在繪畫及工藝制作中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力更進一步發(fā)展。

　四、措施與方法：

1、深入貫徹新課程標準，處理好思想品德教育與審美教育的關系，充分發(fā)揮美術教學的育人功能，提升學生的審美素養(yǎng)。

2、鼓勵學生在繪畫創(chuàng)作中大膽作畫，減少對于構圖草圖的依賴，從而提高繪畫效率和信心。

3、注重師生互動，重視學生的主動學習，確立學生在課堂中的主體地位。

4、鼓勵進行跨學科的探究學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

5、關注學生的學習方法，指導他們通過觀察、體驗、表現(xiàn)及資料收集等方式進行自主學習和合作交流。

6、運用生動有趣的教學手段，如電影、錄像、參觀等，提升學生對藝術的感受能力和想象力，激發(fā)他們的學習興趣。

7、結合現(xiàn)代技術，引導學生利用計算機和網(wǎng)絡工具進行美術創(chuàng)作，鼓勵他們獲取并展示豐富的美術信息，并與他人進行交流。

8、完善評價制度，注重學生的自評與美術活動的評價，以多元化的方式促進學生的學習與教師的提升。

9、充分利用自然及社會資源進行美術教學，增強學習的實用性和趣味性。

10、根據(jù)學生的年齡特點，合理安排教學進度，增加趣味性。

11、注重學科之間的聯(lián)系，促進綜合性學習。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進其全面發(fā)展。

13、通過宣傳展示和美術競賽，激勵學生的學習積極性。

二年級上冊美術教學計劃 8篇

　一、學生知識能力及學習習慣分析

經(jīng)過一年多的學習，二年級的學生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫知識和技能，但在實際操作中，他們在想象力和創(chuàng)造力方面仍有提升空間，這些能力有待進一步發(fā)展。

　二、教學目標與任務

1、通過趣味十足的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生的學習熱情。

2、運用多樣的材料和工具進行繪畫和簡單的手工制作。

3、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶以及創(chuàng)造性思維等能力。

　三、教材的重點與難點

1、靈活運用各類工具與材料，進行繪畫和工藝制作。

2、提升學生的空間感知能力、形象記憶力以及創(chuàng)造能力。

　四、個人教研專題

小組合作學習中對學習習慣意識的培養(yǎng)

　五、主要措施

1、做好課前準備，精心設計教具。

2、采取多種教學方法，激發(fā)學生的繪畫興趣。

3、充分利用圖片和作品展示等多種教學手段，教師進行示范指導。

　六、教學進度安排

第一周：影子王國

第二周：水彩藝術

第三周：我的自畫像

第四周：昆蟲世界

第五周：神奇的鳥樹

第六周：聽音畫畫

第七周：小蝌蚪的故事

第八周：神秘的畫冊

第九周：國慶假期

第十周：靈活安排

第十一周：大嘴巴的冒險

第十二周：童話小屋

第十三周：搖滾小精靈

第十四周：紅燈停，綠燈行

第十五周：泥塑動物

第十六周：請告訴我

第十七周：增添內(nèi)容

第十八周：學生個人創(chuàng)作

第十九周：復習與考核

二年級上冊美術教學計劃 9篇

　教學目標：

知識和能力：

將美術教育的重心從知識技能的傳授轉向學生全面素質(zhì)的提升，強調(diào)通過豐富有趣的美術活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和鑒賞力。推動美術課程內(nèi)部的融合以及與其他學科的交叉，以促進學生的綜合能力發(fā)展。將美術教學從傳統(tǒng)的課堂教學轉向更廣泛的社會文化資源的運用，延展美術的學習空間。

過程與方法：

由原先以教師為中心的知識傳授，轉變?yōu)橐詫W生為主體的體驗式、探究式和反思式學習過程。

強調(diào)趣味性和游戲性，注重學生在學習過程中的參與和互動。

情感態(tài)度價值觀：

體現(xiàn)人文關懷，將課程學習轉化為學生情感體驗與思想升華的基礎，使學習過程更具意義。

提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施：

根據(jù)本班學生的實際情況與個人目標，圍繞新課程理念的某一要素，制定本學期的具體實施措施（如合作學習、學科實踐活動、創(chuàng)造能力培養(yǎng)、電子輔助教學、評價改革、減負措施等）。

　合作學習：

將學生分成小組（或讓學生自行組隊）進行討論和研究。例如，在戲劇表演時，學生可以自行組合或按照先前分組，各自分配角色進行排練與演出。尤其是每組所表演的劇情，可以根據(jù)小組成員對內(nèi)容的理解進行調(diào)整，這要求組員間密切合作，共同完成表演。

　學科實踐活動（每學期2次）：

1、13課《演電視》

在學習完《演電視》后，鼓勵學生回家與家長合作或在學校與同學一起進行“我來演演”的實踐活動，課堂上分享自己的表演作品。

2、19課《過春節(jié)》

學習后，引導學生利用課余時間收集關于自己家鄉(xiāng)過春節(jié)的資料和圖片，并將所收集的信息制作成展示板，進行小組展示或課堂展覽。

　創(chuàng)造性培養(yǎng)：

在每個單元的學習結束時，激勵學生開展創(chuàng)造性的研究與探索，評估該單元的學習成效，并設想未來在此領域的學習方式和方法。

　全冊教學進度：

周次內(nèi)容

第一周《我和昆蟲》

第二周《奇妙的爬行》

第三周《漂亮的小鐘表》

第四周《會變的小手套》

第五周《小花飾》

第六周《百變團花》

第七周《我們身邊的痕跡》

第八周《大樹的故事》

第九周《新穎的泥名片》

第十周《我們來跳舞》

第十一周《泥條頭像》

第十二周《雄偉的塔》

第十三周《演電視》

第十四周《小扇子》

第十五周《會變的線條》

第十六周《刷牙》

第十七周《動物樂園》

第十八周《節(jié)日的裝飾》

第十九周《過春節(jié)》

二年級上冊美術教學計劃 10篇

一、班級基礎情況分析

經(jīng)過一年的學習，學生們已經(jīng)掌握了一些基本的美術知識與技能。他們的想象力極為豐富，勇于嘗試，尤其在想象畫和記憶畫的表現(xiàn)上展現(xiàn)出強烈的欲望，色彩運用能力也有了顯著提升。繪畫作業(yè)整體水平有所提高。

學生對美術學習充滿熱情，具備了一定的分析判斷能力和表現(xiàn)能力，能夠進行較為完整的畫面構思和表現(xiàn)。然而，他們在學習過程中常常缺乏持之以恒的精神，尚未明確堅定的美術學習目標。

二、全冊教材分析

本冊教材共包含十八課，采用想象作為主要手段，以“學生與生活、自然”為切入點，旨在激發(fā)學生表達自然與生活的情感，培養(yǎng)他們用藝術眼光觀察生活的能力。

教材通過讓學生感受和體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)他們對勞動人民的熱愛。課程旨在鼓勵學生創(chuàng)新與獨特性的探索，形式多樣，為不同的學生提供了充分的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

各課內(nèi)容配有豐富的插圖，展示學生的活動過程和作品，便于教師教學參考和學生自學。與一年級教材相比，本冊的編排有所變化，因此教學設計也需相應調(diào)整：

（1）更加注重學生活動的設計。

（2）加強美術與其他學科之間的整合。

（3）學習領域之間的劃分不再十分明確，存在一定的綜合交叉。

（4）編排特點：教材注重將觀察能力、想象力和表現(xiàn)能力結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。強調(diào)學生在學習過程中多角度的體驗和嘗試，提高學科內(nèi)容的綜合性與交融性，便于學生興趣的培養(yǎng)。

三、全冊教學要求

德育滲透、知識和技能、情感與意志：

1、知識教育要點

（1）認識和感受各種自然平面形狀。

（2）運用多種表現(xiàn)手法描繪景物。

（3）通過記憶畫展現(xiàn)自己的人與物，豐富兒童的視覺記憶。

（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學生觀察自然與生活的興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力與觀察力。

（2）在繪畫中大膽表現(xiàn)所見的形狀，創(chuàng)造色彩鮮活的畫面。

（3）培養(yǎng)學生通過感受與想象，欣賞美術作品與自然風光。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)與祖國的情感。

四、提高教學質(zhì)量的具體措施

備課、授課、技能培養(yǎng)、教學方法改革、使用現(xiàn)代教育技術、作業(yè)設計與反饋，服務于所有學生。課堂上要為學生營造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵學生大膽表達自己的觀點，倡導主動參與和積極探索，保護與發(fā)展學生個性。

在課堂教學中，要關注挖掘學生的優(yōu)點，尊重學生的自尊心，讓他們在關愛的氛圍中學習，享受學習的樂趣，促進學生個性的形成與全面發(fā)展。提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性滲透，引導能力較強的學生帶動其他學生。

2、在構圖時追求飽滿、完整、生動，增強畫面的趣味性。

3、通過課堂講評作業(yè)，結合繪畫技能與工藝制作，調(diào)動學生的興趣，提升技能表現(xiàn)。

二年級上冊美術教學計劃 11篇

　一、教學目標：

二年級上冊美術教育旨在培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，特別是在提升他們的審美能力、形象思維能力和創(chuàng)新表現(xiàn)能力方面具有重要作用。美術課堂教學應注重激發(fā)學生對美術的興趣，把知識和技能融入到他們的興趣中去；強調(diào)造型元素的學習，鼓勵學生靈活運用造型技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和綜合能力；引導學生在不同媒介下運用造型要素進行創(chuàng)作，學習如何欣賞、表現(xiàn)與應用形式美，注重美術學科與其他學科的有機結合。

　二、教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容涵蓋四個主要部分，即造型要素、情感表達要素、創(chuàng)意制作、和美術欣賞。

1、造型要素

本部分內(nèi)容主要集中在第二單元“排列與組合”中，例如“形的疊加與重疊”、“對稱形狀”等，旨在培養(yǎng)學生的空間想象能力和造型感知力。

2、情感表達要素

所選內(nèi)容與學生的日常生活密切相關，例如“快樂的周末”，學生不僅可以描繪他們所熟悉的學習和生活，還能將對未來周末的期待與構想表現(xiàn)出來。這部分內(nèi)容旨在鼓勵學生大膽構思，豐富想象，并運用多樣的色彩，打破心理障礙，激發(fā)學習興趣。

3、創(chuàng)意制作

包括剪貼、折紙、撕紙、紙藝、泥工等活動。通過這些不同的創(chuàng)意實踐，學生的思維將得到拓展，制作過程也將呈現(xiàn)出創(chuàng)新性。泥工制作要求學生塑造立體形象，例如動物和玩具，讓他們在動手實踐中學習和成長。

4、美術欣賞

本教材的欣賞部分選擇了玩具作為兒童的欣賞對象，涵蓋了民間、現(xiàn)代、古典和時尚等多種風格，通過欣賞的過程，培養(yǎng)學生對生活的熱愛與激情。

二年級上冊美術教學計劃 12篇

　一、學生基本情況分析

二年級的學生學習積極性旺盛，紀律性強，對美術課表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。

　二、教材內(nèi)容分析

本冊教材內(nèi)容可以分為五個單元。第一單元旨在展示兒童美術的多樣性，使美術與學生的內(nèi)心世界緊密相連；第二單元則介紹不同的形象創(chuàng)作方法，借助豐富的工具材料和視覺媒介，幫助學生拓寬視野，探討多種創(chuàng)作表現(xiàn)形式；第三、四、五單元傳授一些特殊的畫面效果創(chuàng)作技巧，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和興趣。

　三、教學工作目標

通過個人或小組合作的形式，鼓勵學生參與各類美術活動，嘗試不同的工具和材料，學習欣賞和評價美術作品的方法，豐富他們的視覺和觸覺體驗，享受美術活動的樂趣，從而培養(yǎng)對美術學習的持久興趣；使學生了解美術語言的基本表達方式，表達內(nèi)心情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術學習中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，塑造完善的人格。

　四、教學措施

增加多媒體教學的使用頻率，盡量爭取時間在多媒體教室進行繪畫練習，讓學生接觸到更前沿的美術知識。

　五、教學進度

周次

教學內(nèi)容

課時

1

色彩的流動

2

變化萬千的線條

3

耀眼的名字

4

有趣的彩泥作品

5

色彩斑斕的衣服

6

對印花紋的創(chuàng)作

7

蜻蜓飛舞的場景

8

我也是小小藝術家

9

用畫傳情

10

有趣的瓶蓋創(chuàng)意

11

今天的美味菜單

12

風的輕舞

13

轉動的玩具電腦繪畫

14

旋轉的玩具

15

紙偶表演

16

各色各樣的世界

二年級上冊美術教學計劃 13篇

　目標

本教學計劃的目標是通過實施二年級上冊美術課程，提升學生的美術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

　策略

1、成立美術教學小組：組建一個由資深美術教師組成的團隊，負責指導二年級學生的美術學習。

2、制定課程大綱：依據(jù)國家小學美術教學標準和學生的實際需求，編寫一份專門針對二年級的美術課程大綱，明確課程目標和教學內(nèi)容。

3、開展課程活動：定期組織美術課堂，實踐活動及作品展示，旨在提升學生的美術技藝和藝術鑒賞能力。

4、提供個性化輔導：針對每位學生的不同能力和興趣，實施個性化的輔導計劃，鼓勵他們發(fā)掘和培養(yǎng)藝術特長。

5、加強與家長的互動：定期與家長溝通，分享學生在美術課程中的表現(xiàn)和需求，并提供家長對美術教育的指導和建議。

　實施步驟

1、在新學期開始之前，成立美術教學小組，確定各成員的職責分工。

2、編寫二年級美術課程大綱，包含教學目標、內(nèi)容及評估標準等。

3、組織課程活動，包括美術課堂、實踐操作及作品展示等。

4、根據(jù)學生的表現(xiàn)和需求，安排個性化輔導，提供一對一或小組授課。

5、定期與家長溝通，共同關注學生的美術學習進展。

　資源需求

1、美術教師：需要聘請具備專業(yè)美術教育背景和豐富教學經(jīng)驗的教師。

2、美術教材和工具：準備符合二年級學生的美術教材及相關教具。

3、作品展示區(qū)：設置專門用于展示學生作品的區(qū)域或展示墻。

　時間安排

本教學計劃將在二年級上學期內(nèi)全面實施，具體時間安排如下：

—第一周：成立美術教學小組，制定課程大綱。

—第二周至第十一周：開展課程活動，包括課堂教學、實踐操作和作品展示等。

—第十二周至第十四周：提供個性化輔導，并評估學生的學習成果。

—第十五周：與家長進行總結交流，展示學生的作品。

　風險評估

1、學生參與度不高：個別學生可能對美術課程興趣不大，需采取激發(fā)興趣的措施，如多元化的教學方法和有趣的活動。

2、資源不足：若美術教師或者教材、教具不足，將影響教學活動的開展，需提前準備和合理管理相關資源。

3、家長支持不足：部分家長對美術教育意識較弱，需要加強與他們的溝通，提高支持和參與度。

　評估方法

1、作品質(zhì)量評估：通過評估學生作品的質(zhì)量和創(chuàng)作能力，衡量他們的美術水平和進步情況。

2、學生反饋調(diào)查：定期進行學生滿意度調(diào)查，收集學生對美術課程的反饋和建議。

3、家長反饋調(diào)查：定期征求家長意見，了解他們對美術教育的看法和期望。