大班音樂教學(xué)計劃旨在激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，通過發(fā)聲訓(xùn)練、視唱練耳和音樂欣賞等多方面培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力。發(fā)聲訓(xùn)練強調(diào)正確的唱歌姿勢和自然的發(fā)聲。視唱部分包括音符的高低、時值和強弱知識，鼓勵通過模唱法進(jìn)行練習(xí)。欣賞部分則培養(yǎng)學(xué)生對音樂美感的理解，幫助他們識別情感特征和音樂體裁。教學(xué)中強調(diào)愉悅性與藝術(shù)性，注重學(xué)生個體差異，針對不同水平采取靈活的教學(xué)方法。豐富的音樂游戲和活動設(shè)計鼓勵學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高社交能力和創(chuàng)造力。教師需關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，適時指導(dǎo)與鼓勵，確保每位幼兒在音樂學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和能力提升。

大班音樂的教學(xué)計劃 1篇

　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情；確保唱歌姿勢正確；發(fā)聲要自然，使用適中的音量或輕聲演唱；遵循教師的手勢，合唱時保持整齊；用準(zhǔn)確的口形，正確發(fā)出U、O韻母。

　二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：了解音符的高低；掌握音符的時值；識別音符的強弱。

2、視唱部分：能夠通過模唱法練習(xí)歌曲（包括自然音程中除大小七度、增四度、減五度外的音程，以及各種節(jié)奏如da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等）。

3、練耳部分：辨別音的高低（比較不同樂器和人聲在不同音區(qū)的高低；比較同一音組內(nèi)的大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低）。辨別音的長短，比較不同時值音的長短。辨別并說明音的強弱差異。

　三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞的興趣和良好習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的美感和悅耳，從中獲得愉快的體驗。逐步理解旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)和音色等表現(xiàn)元素在音樂創(chuàng)作中的作用。能夠識別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、幽默等情感特征。能夠感受到進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見音樂體裁的特點。

　教學(xué)分析：

在大班的音樂教學(xué)中，學(xué)生正處于首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂的階段。在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

愉悅性：無論是在歌曲演唱還是樂理知識的學(xué)習(xí)中，都要注重讓學(xué)生感到快樂，使他們可以樂于主動地感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。

藝術(shù)性：通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的追求，從而進(jìn)行審美與品德的教育。

注重強化音高概念，加深學(xué)生對音高、強弱和時值的感知。在學(xué)習(xí)過程中逐步積累樂理知識。教材中包含許多律動和舞蹈，鼓勵學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，以提高他們身體的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生將開始系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)引導(dǎo)他們以正確的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。預(yù)計學(xué)生的整體水平參差不齊，因此應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況采取不同的教學(xué)方法，既要普遍培養(yǎng)，又要重點發(fā)展每位學(xué)生的特長。學(xué)生年齡較小，性格活潑，我將特別關(guān)注這一點，著重提升他們在舞蹈和律動方面的能力，從而增強他們的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備課程，做好預(yù)備和復(fù)習(xí)工作，以確保每節(jié)課的高質(zhì)量，備課時要與新課標(biāo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的需求。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以便讓每個學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、設(shè)計引人入勝的課程導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富課堂形式，確保課堂充滿知識性、趣味性、探索性與表現(xiàn)性，盡量激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中掌握更多的知識與技能。在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，探索學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、多觀察其他學(xué)校的音樂課程，并在本校進(jìn)行實施，拓寬學(xué)生的視野。

大班音樂的教學(xué)計劃 2篇

　一、班級情況分析：

本班共有幼兒28名。孩子們對音樂充滿了熱情，每堂音樂課都如同一場精彩的游戲，孩子們總是積極投入，熱衷于參與各種活動。他們樂于協(xié)助老師布置場地，迅速分配角色，并且在游戲中展現(xiàn)出積極的參與態(tài)度。活動結(jié)束后，幼兒們也愿意分享自己的體驗和收獲。在音樂游戲中，孩子們的解決問題能力不斷提高，游戲為他們提供了自主嘗試的良好機會。通過上學(xué)期的努力，幼兒在音樂活動中積累了豐富的歌曲和經(jīng)驗，面對困難時逐漸變得更加自信和樂觀。不過，一些孩子在游戲中仍面臨著挑戰(zhàn)，如不同的興趣和個性導(dǎo)致合作時的障礙，以及能力發(fā)展水平的不一致，這些差異使得幼兒在參與游戲時需求各異。

　二、本學(xué)期音樂教學(xué)目標(biāo)

1、確保幼兒每天享有充足的音樂活動時間，開展豐富多樣的音樂游戲。

2、注重在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的能力，使他們在玩樂中獲取知識、提升智力，學(xué)習(xí)與同伴互動、合作，發(fā)展他們的社會情感、交際能力和語言表達(dá)力，并逐漸增強動手能力及自理能力。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富刺激的音樂環(huán)境，提供多樣的音樂材料，激發(fā)他們的興趣與主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話及禮貌用語進(jìn)行交流，互相尊重，合理輪流擔(dān)任不同角色，在游戲中找到樂趣。

4、通過多種活動豐富幼兒的生活體驗，讓他們認(rèn)識并感受人際關(guān)系與勞動價值，鼓勵他們用豐富且合理的情節(jié)來充實游戲內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒自主分配游戲角色，鼓勵他們在遇到問題時進(jìn)行協(xié)商，共同解決，并能自主制定并遵守游戲規(guī)則。

6、在與他人交往時表現(xiàn)出禮貌，主動問候他人，懂得輪流和分享的基本規(guī)則。

7、能夠持續(xù)參與游戲，在游戲結(jié)束后共同整理場地和使用的材料。

　三、教學(xué)重難點：教授幼兒在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。

　四、具體措施

（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、提供部分成品音樂玩具，鼓勵幼兒和家長一起收集可回收材料，如紙盒和易拉罐等舊物品。

2、活動材料設(shè)計要層次分明且富有趣味性，以適應(yīng)班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣。材料要多樣化，充分發(fā)揮家長的作用，形成家校合力，自制相應(yīng)的教學(xué)材料，如植物的標(biāo)本、種子等。

（二）、教師指導(dǎo)

教師應(yīng)全面觀察幼兒的表現(xiàn)，并有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。全面觀察包括關(guān)注全班幼兒參與音樂游戲的積極性，以及對活動流程的掌握情況。教師還需重點關(guān)注幼兒在游戲中產(chǎn)生的新主題，并適時給予指導(dǎo)。針對幼兒求助、爭執(zhí)及不安全情形等需進(jìn)行及時的指導(dǎo)，亦要對表現(xiàn)出與角色相符的行為和語言給予鼓勵與引導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后，鼓勵幼兒在集體或小組中分享游戲體驗，相互交流收獲，教師應(yīng)點評他們的亮點，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題，共同探討改進(jìn)措施，讓幼兒從中獲得經(jīng)驗。每次活動結(jié)束后進(jìn)行評價，可采用教師與幼兒共同評價的方式，尊重幼兒的感受與意見。

以上是本學(xué)期我們班在音樂教學(xué)方面的初步設(shè)想。在實際實施過程中，我會根據(jù)需要不斷調(diào)整，努力讓孩子們愛上自由選擇的音樂游戲，在愉悅的氛圍中提升他們的各項能力。

　五、時間安排：

三月：學(xué)習(xí)不同的音樂游戲。

四月：能遵循音樂游戲規(guī)則參與活動。

五月：了解音樂的內(nèi)容并能遵守游戲規(guī)則。

六月：勇于為歌曲創(chuàng)作新歌詞和舞蹈動作。

七月：在同伴面前大膽展示創(chuàng)作的歌曲和舞蹈。