本學期幼兒園小班的教學計劃旨在促進30名孩子的全面發(fā)展，重點培養(yǎng)他們的生活自理能力、語言表達、社交能力和藝術素養(yǎng)。通過遵循“尊重幼兒、尊重家長”的原則，計劃包括健康、語言、科學、社會和藝術五大領域的具體目標，如養(yǎng)成良好用餐習慣、增強語言交流能力、培養(yǎng)初步的科學探索精神及藝術表現(xiàn)能力。教師將通過常規(guī)教育、親子活動、家園溝通等方式，幫助孩子們適應幼兒園生活，建立良好的行為習慣，并強化安全意識，確保每位幼兒在愉快、安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇1

新學期已經(jīng)開啟，目前有30位孩子與我們一起走進小班的快樂生活。我們的共同目標是：讓每一位孩子健康愉快地成長，全面發(fā)展為有學習能力、思考能力、交往能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。我們將遵循“尊重幼兒、尊重家長、優(yōu)先考慮幼兒利益”的原則，開展各項工作?；谟變簣@的教學計劃和教研計劃，特別制定了以下班級工作計劃：

　一、班級情況分析及工作重點

本學期我們班共有30名幼兒，其中男孩14名，女孩16名。部分幼兒之前有上幼兒園的經(jīng)歷，因此在生活自理能力、語言交流等方面有一定基礎，但大部分孩子在常規(guī)習慣、語言表達和自理能力等方面相對較弱。針對這種情況，本學期的工作重點將放在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，增強他們的語言能力、生活自理能力，促進社會交往能力和音樂素養(yǎng)的發(fā)展。我們將通過將主題探究活動與日常的保教工作相結合，幫助幼兒進行全面發(fā)展。

　二、幼兒發(fā)展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒保持愉快。

(2)在輕松自然的氛圍中進餐，培養(yǎng)良好的用餐習慣和衛(wèi)生意識，愛吃各種食物并主動飲水。

(3)避免將異物放入耳、鼻、口內，明白不輕信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、上廁所，以及穿脫簡單的衣物。

(5)樂意和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、攀爬等基本動作。

2.語言領域

(1)學習普通話，樂于用語言表達自己的喜好與需求，能夠用普通話與他人交流。

(2)安靜地傾聽他人的講話，遵循語言指令并作出相應行動。

(3)喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，表達自己的想法和感受。

3.社會領域

(1)樂于上幼兒園，參與園內活動，愿意親近老師和熟悉的成年人。

(2)與同伴一起游戲，學習分享和等待，體驗其中的樂趣。

(3)在成人的啟發(fā)下，關注他人的情緒表現(xiàn)，關心他人，樂于打招呼和表達感謝。

(4)學習認同自己與他人在性別、外貌等外在特征上的不同。

(5)接受老師的建議和指導，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學領域

(1)在成人的引導下，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)愿意用多種感官探索周圍的物品和現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀等特征。

(3)喜歡操作和擺弄物品。

(4)親近自然，學習愛護周圍的植物。

5.藝術領域

(1)在成人的指導下，逐漸關注并親近周圍環(huán)境中的美好事物，如花草樹木和小動物，感受愉悅情緒。

(2)喜歡聽音樂，通過動作和語言表達對藝術作品的感受。

(3)嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習繪畫、剪貼等技能。

(4)用自然的聲音唱歌，自由地用身體動作進行歌表演和律動，喜歡參與打擊樂活動，與老師和同伴共同進行音樂游戲。

　三、教育教學工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大多數(shù)孩子是第一次入園，可能會出現(xiàn)哭鬧和不愿來園的情緒，因此教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園溝通，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫幼兒家庭生活調查表，以便家長、教師和孩子之間盡快熟悉，減輕孩子的焦慮情緒。

(2)為孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度接待孩子，減輕他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，確保生活有序。

(1)認識自己的標記；

(2)學會正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，而不打擾他人；

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，學會自己用餐。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)樂于參與各項集體活動，保持注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不爭搶；

(3)用語言表達自己的意愿，能將玩具歸類收好；

(4)學習正確的看書方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習慣。

4.深入實施園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動相結合，從孩子的興趣出發(fā)，讓他們主動學習，積累各方面的經(jīng)驗，以提升綜合能力。

5.注重活動區(qū)活動的計劃，確保學習有序。在活動中，教師將加強對幼兒的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解孩子的需求。

　四、家長工作

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園的各項情況，并提供幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2.向家長推薦有價值的教育經(jīng)驗，以便他們及時了解幼兒在園內的活動內容和周教育目標。

3.開放半日活動，提供給家長充分參與和互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

4.不定期進行家訪，并做好記錄。

5.請家長配合教師收集家庭廢物以支持教學，參與園內的各項親子活動。

　五、衛(wèi)生保健

1.嚴格落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2.為幼兒創(chuàng)造健康、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識。

(1)參加保健知識培訓；

(2)做好班級衛(wèi)生工作，定期消毒和清洗；

(3)進行晨檢和全日觀察，并認真填寫記錄；

(4)在生活中，教師和家長共同對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

(5)提醒幼兒修剪指甲，確保幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣物和清潔。

(6)配合進行體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。

(7)增加活動量，通過多樣化的形式進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

　六、每月工作安排

9月份：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園的各項情況，幫助幼兒消除入園焦慮，盡快適應環(huán)境。

2.做好環(huán)境布置和各項工作計劃。

10月份：

1.進行常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡的常規(guī)。

2.舉辦秋季“花樣童年”體操活動。

11月份：

1.組織家長半日公開活動。

12月份：

1.教師撰寫本學期并完成各項工作總結。

2.開展“慶元旦，迎新年”游園活動。

以上是我班本學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴于律己，竭力在大家的共同努力與合作下取得優(yōu)異成績。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇2

一、班級情況分析

1. 本班目前有幼兒12人，其中男孩5人，女孩7人，都是本學期新入園的孩子。根據(jù)新生調查表，我們了解到，此班幼兒大多未曾接受過幼兒園的教育，入園初期哭鬧現(xiàn)象較為普遍，對家長和祖輩的依賴性相對較強。在與幼兒交流中發(fā)現(xiàn)，他們的自理能力及日常行為習慣有待提高，例如：有的孩子不會自己吃飯，不懂得入廁。有些幼兒性格較為固執(zhí)，存在一些不良習慣，常常因為爭搶玩具而發(fā)生沖突。還有的孩子不太合群，比較任性，部分幼兒表達能力匱乏。為了幫助他們盡快適應幼兒園生活，穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的行為習慣和常規(guī)意識，我們的老師們將緊密合作，盡心盡力，使每位幼兒在園內快樂成長，取得顯著的進步。

二、班級工作任務及目標

1. 我們將以幼兒園工作規(guī)程為指導，結合園務工作計劃，踏實做好保教及家長工作，著重開展幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，增強幼兒的身體素質，發(fā)展他們的語言能力，關注智力的啟蒙，使幼兒在體、智、德、美等各方面全面發(fā)展。

總目標：

1. 通過各種教育活動，讓幼兒感受到成人的關愛，激發(fā)他們對父母和老師的情感，并學會使用基本的禮貌用語。

2. 提醒和幫助幼兒遵守集體活動的規(guī)則，與同伴和諧游戲。

3. 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，參與簡單的勞動，能獨立完成自己力所能及的事情。

4. 激發(fā)幼兒參與各項活動的積極性，并能夠表達意見。

5. 鼓勵幼兒愿意與同伴交流。

6. 教育幼兒與家人、小朋友、教師等親近的人保持良好關系，懂得關心他人。

7. 初步學習分辨事物的是非。

三、教學計劃

語言：

1. 喜歡用語言與人交流，樂于在公眾場合表達自己，能進行簡單的對話和表述。

2. 培養(yǎng)良好的傾聽習慣和語言理解能力。

3. 正確發(fā)音，能完整地說出句子，學習兒歌。

4. 喜歡聽故事，能體會故事的主要情節(jié)。

5. 喜歡看書，懂得如何翻閱書籍，初步具備閱讀能力。

科學：

1. 對自然界產(chǎn)生興趣，參與飼養(yǎng)和種植活動。

2. 能夠觀察到自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的特征。

3. 關注身邊的動植物，觀察它們的特征，感受事物的多樣性。

4. 通過接觸沙子、水、冰等自然材料，了解它們的基本特性。

數(shù)學：

1. 積極參與數(shù)學操作活動。

2. 能夠比較2-3個物體的大小、長短、高矮等差異及數(shù)量。

3. 區(qū)分正方形、長方形、三角形和圓形，感知它們的特點。

4. 在日常生活中體驗方位及時間的概念。

5. 理解上午、下午、白天、黑夜等時間概念。

健康：

動作發(fā)展：

1. 樂于參與體育活動，享受活動帶來的快樂。

2. 學習模仿操及簡單的徒手操，能夠基本跟上節(jié)奏。

3. 能夠自然協(xié)調地進行走、跑、跳等動作，學習爬、鉆和攀登。

4. 學習用雙手拋接球，單手向前投擲。

5. 能夠使用大型運動器械和簡單玩具。

生活能力：

1. 學會獨立飲水，正確使用餐具。

2. 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。

3. 學會洗臉、洗手和刷牙，掌握使用毛巾和手帕的方法。

4. 能夠獨立上廁所，養(yǎng)成定期排便的習慣。

5. 依次穿脫衣物和鞋襪，逐步培養(yǎng)按時入睡和獨立睡眠的習慣。

自我保?。?/p>

1. 不遠離成人，不隨便接受陌生人的東西，也不跟陌生人走。

2. 不去觸摸危險物品，也不進入危險區(qū)域。

3. 理解大型器械的使用方法與規(guī)則，注意上下樓梯時不擁擠。

4. 不隨意吃東西，也不把異物放入嘴、耳和鼻。

5. 如果身體不適，能夠主動告知成人，明白打針和吃藥的重要性。

社會：

1. 認識身邊熟悉的生活和學習環(huán)境。

2. 喜歡上幼兒園，熱愛老師和同伴。

3. 欣賞家庭、父母和親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不容易哭鬧或發(fā)脾氣。

4. 會認識自己的名字、性別及其他基本信息。

5. 能夠分辨基本的對與錯，愿意模仿好的榜樣。

6. 喜歡與同伴互動，愿意和他們一起玩耍。

藝術：

1. 積極參與音樂和美術活動，喜歡聽音樂時做動作、玩色彩游戲和捏泥。

2. 熱愛唱歌、聽音樂，自由地表達自己，學會用手掌和紙團進行印畫。

3. 喜歡用筆進行涂鴉，識別繪畫工具并學習恰當?shù)厥褂谩?/p>

4. 大膽表演自己學過的歌曲或自由表演，勇于進行創(chuàng)作。

四、家長工作

1. 定期與家長溝通，讓幼兒在園內外的情況及時反饋。

2. 進行電話訪談，傾聽家長建議，以便為幼兒創(chuàng)造健康快樂的成長環(huán)境。

3. 及時向家長匯報幼兒在園內的表現(xiàn)，促進家園共育。

五、安全工作

1. 鑒于新生剛入園，務必嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，確保兩位老師在場，一位老師負責送幼兒上車，另一位老師關注其他幼兒。在與家長交流時，必須確保一位老師在看護幼兒，避免兩位老師同時交流。

2. 帶班老師在帶班時，需每日檢查幼兒是否遺留在廁所、教室或午睡室。進入廁所時，確保有老師陪伴，以防幼兒滑倒受傷；洗手時，要提醒幼兒不要把水龍頭開得過大，以免弄濕衣物。在教育活動中，避免幼兒在教室亂跑；午睡時，必須有帶班老師在場。

3. 來園時，要注意幼兒是否攜帶危險物品，如：別針、鈕扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。一旦發(fā)現(xiàn)，教師應及時收回，防止誤吞或刺傷他人。

4. 戶外活動時，需保持幼兒情緒穩(wěn)定，避免過度興奮導致奔跑混亂，避免意外事故。在轉彎或狹窄地方，教育幼兒不要跑動，以防碰撞。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇3

　一、教學目標

1、激發(fā)幼兒對周圍常見事物及現(xiàn)象的興趣，引導他們探索其特征與變化規(guī)律。

2、創(chuàng)造一個開放包容的環(huán)境，鼓勵每位幼兒參與探索活動，支持他們大膽提問、表達不同觀點，并學會尊重他人的意見和經(jīng)驗。

3、提供豐富的操作材料，讓每位幼兒能夠運用多種感官和方法進行探索，營造良好的學習條件。

4、通過幼兒熟悉的科技成果，引導他們感受科技對生活的影響，培養(yǎng)對科學的興趣，以及對科學家的敬仰之情。

5、在幼兒的生活經(jīng)驗基礎上，幫助他們理解自然、環(huán)境與人類生活之間的關系，以身邊的小事為切入點，培養(yǎng)環(huán)保意識與行為。

6、初步了解自身身體的基本結構及其功能，并意識到如何保護自己的身體。

　二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知世界中的重要性，學習正確使用感官的技巧，提升感知能力。

2、教導幼兒根據(jù)物體的特征進行簡單分類，掌握物體歸類的方法。

3、引導幼兒觀察他們日常生活中常用的人造產(chǎn)品的特性與用途，從中獲得基礎的科學經(jīng)驗，體會其帶來的便利。

九月份：

1、鼓勵幼兒觀察周圍常見的自然物（如動植物和無生命物質），從中獲取初步的科學認知，了解它們與生活和環(huán)境的關系。

2、幫助幼兒運用簡單的比較方法，比如視覺觀察，來辨別物體的形狀、大小和數(shù)量差異。

十月份：

1、引導幼兒關注周圍的自然現(xiàn)象，觀察其顯著特征，獲取基礎的科學知識，了解其與生活的聯(lián)系。

2、鼓勵幼兒用簡單的詞語或句子描述事物的特征和自己的觀察，與同伴和老師分享交流。

十一月份：

1、幫助幼兒掌握日?？萍籍a(chǎn)品的簡單使用方法，參與一些動手制作的活動。

2、激發(fā)幼兒對周邊事物的好奇心，鼓勵他們探索和觸摸身邊的自然和人造物品。

十二月份：

1、培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2、讓幼兒喜愛動植物和周圍的環(huán)境，激發(fā)他們在成人的影響下，展現(xiàn)對周圍事物的關心與愛護之情。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇4

在新學期伊始，我們的小班工作將以新綱要和《3-6》為指導，根據(jù)解讀進行實施，注重服務意識的培養(yǎng)，同時重視常規(guī)訓練的落實，努力優(yōu)化教育教學環(huán)境，著重幼兒良好生活和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。本學期，我們的寶寶班迎來了28位可愛的小朋友，年齡大多為3歲左右，最小的也只有2.5歲。

通過過去幾個月的接觸，我們逐漸了解了孩子們的個性及生活習慣。大部分孩子在生活上還不能完全自理，語言表達方面也較為有限，許多幼兒只能用簡單的詞語表達自己的需求。對于新入園的小朋友，由于對幼兒園環(huán)境感到陌生，哭鬧現(xiàn)象時有發(fā)生。我們需要通過多種溝通方式和豐富多彩的活動，幫助孩子們逐步適應幼兒園生活，并建立良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。

本學期，我們班級的工作將從生活管理、常規(guī)訓練、家長溝通和安全工作四個方面展開。

　一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡較小，生活自理能力較差，給我們的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，我們需要加強日常生活習慣的訓練，耐心教導幼兒定時上廁所。在這一過程中，我們將幫助他們學習如何自己穿脫衣物，并及時告知老師自己的需求。對于個別孩子的意外情況，老師會及時為他們更換干凈的衣服，并處理好臟衣物。

在用餐時，小朋友的情緒往往起伏較大，有的幼兒在吃飯時會因為思念父母而哭泣，這會影響他們的進食。老師需要確保每位小朋友都能在安靜的環(huán)境中享受用餐，并逐步鼓勵他們獨立進餐。

午休時，老師會通過“看、摸、提醒”的方式，幫助孩子們盡快入睡，并隨時關注他們的睡眠狀態(tài)，記錄相關情況。在秋冬季節(jié)，由于孩子們身體較弱，尤其要加強衛(wèi)生消毒工作，注意孩子的飲水量，并及時處理健康問題。

　二、常規(guī)訓練方面：

本學期我們的重點是常規(guī)訓練。由于幼兒進入園所的年齡較小，很多習慣需重新培養(yǎng)。我們將日常生活中的良好習慣和文明行為貫穿在幼兒的學習生活中，教育他們遵守行為規(guī)范：如聽到音樂聲時及時回到座位，集體上廁所，飯前洗手等。我們還將教授幼兒如何愛惜玩具，與同伴友好相處，遵守禮貌，并培養(yǎng)他們的勞動意識和自理能力。

　三、家長工作：

在日常工作中，我們將以熱情、真誠的態(tài)度與家長進行溝通，通過多種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，并了解家長的需求和建議。我們將認真建立幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園的情況，了解他們在家的表現(xiàn)，以便進行有針對性的教育。我們將利用《家園共育》欄目，讓家長隨時了解班級動態(tài)，并鼓勵他們表達意見。

　四、安全工作：

安全工作將貫穿于幼兒的一日活動中，老師將時刻關注每位幼兒的安全，特別是需要額外照顧的孩子。我們會認真進行晨檢，嚴格執(zhí)行接送制度，確保每位幼兒的安全。老師會反復提醒幼兒注意安全，提高他們的自我保護意識，確保在出現(xiàn)異常情況時能及時報告。

雖然我們的工作復雜瑣碎，但我們依然有信心將每一項工作落實到位，看到每位孩子在這個溫馨快樂的班級中健康成長，是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇5

為了優(yōu)化教育方式，為幼兒創(chuàng)造積極的師幼互動空間，樹立“關注每個孩子，助力孩子成長”的教育理念，根據(jù)各領域的發(fā)展目標合理制定教學計劃，幫助幼兒在不同的能力水平上取得進步。

　一、班級概況

本班共計有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人。絕大部分幼兒是從托班順利過渡到小班，只有個別幼兒因家庭原因中途插班。通過托班一學期的學習，孩子們在生活習慣、學習習慣等方面都有了顯著的進步。幼兒在身體、認知和社會交往等方面均有所發(fā)展，具體情況如下：本班孩子們適應能力較強，自理能力也在不斷提高，例如XX和XX小朋友，盡管年齡較小，但他們能夠獨立用餐、穿衣以及上廁所，表現(xiàn)出色。

大多數(shù)幼兒能夠很好地適應幼兒園的生活，并積極參與到教學活動中。在新生中幾乎沒有孩子哭鬧，依據(jù)小班幼兒的身體特征和心理特點，教師在教學中采用多表揚、多鼓勵的策略，充分發(fā)揮班長和小組代表的帶頭作用，幫助幼兒逐步建立在集體生活中的自信心，把“我能行，我最棒”這樣的積極語句融入到日常生活中，從而培養(yǎng)他們熱愛生活和積極向上的良好品質，以及活潑開朗的性格。

本學期的工作重點由托班的保教并重轉向教育為主，努力確保每位幼兒在原有基礎上有所提升，同時也注重幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的學習興趣及日常生活的規(guī)范管理。

　二、教學目標

根據(jù)幼兒園工作規(guī)范及園務工作計劃，本學期將認真做好保教及家長工作，主要關注幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒身體素質，提升語言表達和繪畫能力，重視智力開發(fā)，以期幼兒在德、智、體、美各方面獲得全面發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期旨在向幼兒傳授基本的健康知識，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力、自我保護意識，同時發(fā)展基本的運動技能，提升身體素質。

1、能夠正確、靈活地進行躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳及交替轉身跳。

3、能夠連續(xù)跳繩、助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活地進行前滾翻，并能夠用手肘支撐身體，雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手托起適量物品進行走和跑。

(二)科學教學目標

1、激發(fā)幼兒對操作、實驗、探索和制作活動的興趣，學習用簡單的科學方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠從多個角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的基本原因與規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，并比較其異同，初步形成對動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣和水的作用及其潛在危害。

(三)音樂教學目標

1、充分利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同樂器所帶來的多樣音色體驗。

2、全面提高幼兒的音樂能力，感知、記憶、表現(xiàn)音樂。

3、通過音樂游戲和肢體動作來培養(yǎng)幼兒的音樂感知力，并對能力較弱的幼兒提供個別指導。

　三、教學手段及措施

根據(jù)本班幼兒的特點與年齡發(fā)展規(guī)律，本學期教學將采取以下策略：

1、將各項教學活動融入游戲中，創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地與材料，確保充足的游戲時間。結合小班幼兒的特點，充分利用練習、游戲與競賽等形式，以游戲為主，寓教于樂。

2、從激發(fā)情感出發(fā)，以感性認識為基礎，設計多樣有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒的理解和表達能力。

3、采用生動形象的教學方法，鼓勵幼兒動手動腦、積極交流，從中激發(fā)學習的興趣和獲得寶貴經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)他們主動學習的良好習慣。

4、重視集體活動、小組活動及個別活動，既強調教育的一致性，又關注幼兒的個體差異，因材施教。

　四、家長工作目標：

1、動員家長協(xié)助幼兒收集主題研究所需的各類資料，共同激發(fā)孩子的探索欲望，增進親子關系。

2、共同培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。

3、通過各類活動讓家長獲取更多的教育經(jīng)驗。

4、針對部分幼兒的特殊習慣，及時與家長溝通，共同培養(yǎng)良好的行為習慣。

5、通過各種渠道及時向家長通報本班每周的教學內容和幼兒在園表現(xiàn)。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇6

　一、本班班況分析

新的學期開始了，我們小班迎來了上學期的教學計劃。經(jīng)過一段時間的學習生活，班上孩子們的情緒狀態(tài)基本穩(wěn)定，偶爾還有個別孩子表現(xiàn)出哭泣行為，情緒稍顯波動。經(jīng)過上學期的生活與學習，孩子們的進步顯而易見，他們樂于上幼兒園，并積極參與教師組織的各項活動。在生活自理能力方面，大部分幼兒已能獨立吃飯，逐漸形成了良好的習慣。課堂上，幼兒能夠安靜坐下、舉手回答問題，積極思考；在游戲時，能夠遵循教師的指示，主動參與其中。在語言表達方面，部分幼兒可以用普通話與同伴順暢交流。盡管上學期我們取得了一定的成績，仍有許多方面需要進一步改善，如加強幼兒午餐習慣的培養(yǎng)和生活自理能力的提升，以及提高他們的動手能力和語言表達能力等。

　二、本學期主要目標

針對本班的具體情況與存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)教育，培養(yǎng)他們良好的生活行為習慣，學會尊敬父母和長輩，增強集體意識，使幼兒在此基礎上全面發(fā)展，為順利開展各項活動創(chuàng)造條件。

　三、各個領域的具體內容和要求

在思想品德方面，我們將繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的良好習慣，促進同伴之間的團結友愛，增強互相謙讓的意識，形成一定的集體觀念。教育幼兒尊重長輩，做到在園與在家相一致。在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們將鞏固幼兒的生活自理知識，學習獨立穿脫衣服和鞋子等，并在日常生活中給予他們力所能及的任務。

在智力開發(fā)方面，我們要求幼兒在日常生活中主動使用普通話與教師和同伴進行交流，講完整的話，提高口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲的內容，組織各種創(chuàng)造性游戲。利用戶外活動的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，鍛煉他們的觀察力和思維能力，通過講故事和學習兒歌的形式，逐步豐富幼兒的詞匯量，幫助他們掌握新的詞匯和含義。通過音樂游戲等方式，培養(yǎng)幼兒感受藝術之美。

在增強體質方面，鼓勵幼兒每天參與適量的運動，如晨操等活動，以增強體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，注意午睡時的被子管理，培養(yǎng)良好的午睡習慣。重視進餐習慣，鼓勵孩子們不挑食、不偏食，提高午餐的速度和質量，形成良好的飲食習慣。在日常生活中，提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并教育他們愛護自己的五官。我們還會倡導幼兒早睡早起，減少看電視的時間，多進行戶外運動，養(yǎng)成良好的作息習慣。

在美育方面，通過語言故事中的不同形象，引導幼兒理解善與惡，讓他們做個內心美好的人。通過美術活動，讓幼兒欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，體驗其中的樂趣，激發(fā)他們探索美的興趣。通過身邊的好人好事，讓幼兒及時學習并表揚，以達到良好的教育效果。

　四、家長工作

1.與家長保持密切聯(lián)系，主動向他們反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時了解幼兒在家的情況。

2.每天登錄家園網(wǎng)和班級交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，積極解決溝通中的問題。

3.熱情接待每位家長，抓住每個機會與家長進行真誠的溝通，分享幼兒在家和園里的表現(xiàn)。

4.利用下班時間，開展家訪，及時反饋幼兒在家的情況。

　五、各項常規(guī)教育

1.在禮貌常規(guī)方面

引導幼兒到園時主動向教師和生活老師打招呼，離園時主動說“再見”。在園內與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪玩具，不打人，犯錯誤時主動道歉并說“對不起”。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

晨檢時強調幼兒保持衣著整潔、小手干凈，不留長指甲，并鼓勵他們帶一塊干凈的毛巾放入書包。

3.在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜地走進教室，坐到自己的座位上，注意儀態(tài)，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，保持眼睛平視教師，上課時遵守紀律，積極回答問題。

4.在各項游戲活動常規(guī)方面

教育幼兒在游戲中保持安靜，保持教室和玩具的整潔，輕拿輕放，結束游戲后整理好玩具，放回原處。在戶外活動中，提醒幼兒不亂跑亂叫，與教師保持一致，愛護公物。

5.在愛護公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護桌椅，保持環(huán)境衛(wèi)生，不在墻面隨意涂畫，玩具要輕拿輕放，避免亂扔亂放。

培養(yǎng)常規(guī)的具體措施：在上學期的基礎上，鞏固和加深幼兒的生活自理能力和行為習慣，日常生活中及時表揚幼兒的良好表現(xiàn)；每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。同時結合教學活動，開展幼兒感興趣的項目，提高他們在繪畫、音樂和口語表達等方面的技能。

　六、本學期將采取的具體措施

1.在新學期里，確保孩子們愉快地到園，并保持良好的情緒狀態(tài)。

2.建立一定的常規(guī)，提升生活自理能力。在日常生活的每個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點逐步提高常規(guī)培養(yǎng)要求，確保教師的要求一致，幫助幼兒理解為何要這樣做。例如，在洗手常規(guī)的培養(yǎng)中，教導幼兒如何清潔到位，以此增強他們的自理能力和成就感。

3.開展豐富的戶外活動，通過安全、易學的玩法，促進幼兒的身體發(fā)展，增強大肌肉運動能力，確保他們有充足的戶外活動時間，提高對天氣變化的適應能力。

4.充分利用班級各種教具和幼兒喜歡的材料，激發(fā)他們對周圍環(huán)境和事物的好奇心與探索欲望，鼓勵他們通過多種感官的探索獲得直接經(jīng)驗。

5.促進幼兒口語發(fā)展的關鍵時期，營造優(yōu)美、規(guī)范的語言環(huán)境，推進語言能力的發(fā)展，豐富詞匯量及對語言的理解。引導幼兒用完整句子表達需求和感受，在故事講述中保持耐心，盡量表達完整。

6.班級的協(xié)作通過交接班記錄、班務會議等形式，加強班內協(xié)作工作，及時交流觀察分析，共同制定措施，實施一致的教育方法，以提高教育工作的效率，增強班級凝聚力。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇7

為了進一步提升幼兒的綜合素質，激發(fā)他們對學習的熱情，提高教學質量，使孩子們在愉快的氛圍中學習，在學習中找到樂趣，特制定本學期小班的教學計劃。

　教學內容：

在本學期的課程中，我們將關注以下內容：認識顏色和形狀，比較大與小，長與短，粗與細；掌握數(shù)量的基本概念，學習數(shù)數(shù)，認識數(shù)字1到10，了解基本的空間方向感，辨別整體與部分，進行簡單的邏輯推理，共包含20個學習主題。

　教學目標：

1. 激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，幫助他們感知數(shù)、量、形、時間及空間之間的關系，體驗數(shù)學在生活中的重要性。

2. 發(fā)展幼兒對基本數(shù)、量、形、空間和時間的概念，鼓勵他們初步運用分類、排序、推理等方法來探索事物的特征。

3. 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和推理能力，鼓勵孩子們用數(shù)學的方法思考和分析問題，并選擇解決問題的策略，展示和論證他們的觀點。

4. 培養(yǎng)孩子們的數(shù)學交流能力，激勵他們用實物、圖片、符號或文字等多種方式表達日常生活中的數(shù)學現(xiàn)象，并與老師和同伴進行交流。

5. 鼓勵孩子們動手實踐，積極探究，利用簡單的數(shù)學方法解決日常生活和游戲中的問題，感知數(shù)學的實用性。

(二) 具體要求：

1. 幼兒能夠認識并區(qū)分長方形、圓形、正方形的特征，比較物體的長短、粗細，并進行排序。

2. 幼兒在學習中能夠熟練數(shù)數(shù)，理解數(shù)字1至10的意義，并能用數(shù)字表示對應數(shù)量的物體。

3. 理解各種形狀的特性，能夠正確辨別不同的圖形。

4. 掌握基本方位的概念，理解“里”、“外”以及其他空間位置。

5. 理解整體與部分的關系，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

　四、教學方法與措施：

1. 在幼兒的生活經(jīng)驗基礎上開展數(shù)學教育：由于幼兒的經(jīng)驗有限，可能會對事物做出錯誤判斷，比如在數(shù)較重的物體時。教師需要引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗的聯(lián)系，重視他們已有的生活和游戲經(jīng)驗，減少教學講解，增加實踐操作和互動探索。

2. 強調幼兒的參與和探索過程：幼兒的數(shù)學學習應以他們的主動參與為核心，通過設置與問題相關的游戲和活動，激發(fā)他們的探索欲望。

3. 創(chuàng)設良好的數(shù)學學習環(huán)境：通過感官接觸和實際操作，幫助幼兒發(fā)展認知和思維能力，單純的聽講方式難以滿足他們的學習需求。

4. 利用實物和圖片促進數(shù)概念的發(fā)展，通過多種形式的教學方法，如集體示范、分組討論與個別練習等，幫助幼兒掌握基本的數(shù)學知識和技能，同時創(chuàng)設豐富的數(shù)學學習環(huán)境，例如設置數(shù)學活動區(qū)和展示相關的學習材料。

5. 設計多樣的活動促進數(shù)學教學：提供豐富的選擇機會，以滿足不同幼兒的需求，激發(fā)他們的學習熱情。

6. 通過實際操作進行數(shù)學教學：讓幼兒參與大量活動，使用多種材料，通過討論和分享他們的觀察與發(fā)現(xiàn)，來幫助他們理解和掌握數(shù)學概念。

　五、教學進度安排：

共20周，每周安排5課時。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇8

　一、年段情況分析

我們小班年段目前有3個班級，幼兒在適應幼兒園的集體生活方面表現(xiàn)良好。大部分孩子能夠較好地遵守基本的集體規(guī)章制度，并對環(huán)境產(chǎn)生好奇。部分幼兒的社交能力和自理能力較強，基本形成良好的生活習慣。然而，仍有許多幼兒在動手能力和學習習慣方面需要進一步強化。我們的小班教師團隊將密切合作，確保每位幼兒在各個方面都能健康快樂地成長。

　二、工作目標

1、組織豐富多樣的年段及班級活動，確保每位幼兒能夠在幼兒園中度過快樂而充實的時光。

2、增強幼兒的生活自理能力，致力于培養(yǎng)良好的行為習慣。

3、促進幼兒的感知能力，通過多種游戲活動激發(fā)幼兒的參與熱情。

4、注重幼兒語言能力的發(fā)展，探索語言藝術的領域，以提升幼兒對語言的感知與審美能力。

　三、工作重點

我們將依據(jù)小班幼兒的特點和發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的興趣需求，以實際生活經(jīng)驗為基礎，開展區(qū)域活動和探究性主題活動相結合的教育模式，鼓勵幼兒主動參與。通過綜合利用多種教育資源，為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持教育理念與原則的基礎上，全方位促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。本學年我們將重點實施以下幾項工作：

1、并重保教，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、通過教研活動提升教師的教學能力，促進幼兒的全面發(fā)展。

3、加強家園合作，共同助力幼兒的成長。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

　四、具體措施

（一）日常保教方面

1、在小班階段，良好習慣的養(yǎng)成至關重要。教師將以熱情、耐心、細致的態(tài)度，通過示范、故事、游戲等多種形式，幫助幼兒迅速適應幼兒園生活，并完成基本的集體常規(guī)要求。

2、各班根據(jù)幼兒的實際情況設立活動區(qū)域，投放適宜的材料，加強對區(qū)域活動的指導，充分發(fā)揮其教育功能。

3、重視對個別幼兒的關注，深入了解其個性，通過及時的觀察、記錄和反思，采取有效的教育方法，促進幼兒的健康發(fā)展。

4、利用故事、兒歌、游戲等形式，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展多樣活動，培養(yǎng)幼兒對集體、同伴、老師和家長的熱愛。

5、開展系列活動，組織幼兒學習兒歌、聽故事和進行表演游戲，鼓勵幼兒堅持說普通話，提升口語表達能力。

6、重視對幼兒成長的觀察與評價，建立成長檔案，確保具備針對性和階段性的記錄，全面反映幼兒的進步。

7、注重幼兒的體育鍛煉，充分利用場地和玩具資源，開展豐富的戶外活動，保證幼兒的活動時間和質量，促進身體健康，確保發(fā)育各項指標達標。

（二）教研活動方面

1、年段組將共同制作教具，以資源共享的方式提升教學效果。

2、利用教研活動時間，共同探討教育中遇到的問題，尋找解決方案。

3、深入實際，開展多種形式的調研，制定相應的整改措施；營造團結、互助、積極向上的學習氛圍。

4、每月進行兩次教學交流和理論學習，不斷豐富教師的專業(yè)知識，分享經(jīng)驗，激發(fā)教師的潛能，一同探討實施有效的日常習慣養(yǎng)成方法。

5、致力于營造開放的教學環(huán)境，鼓勵教師觀摩同行的課堂，互相學習借鑒。

（三）、家園共育方面

1、各班將開展電話溝通，增進家長的理解與配合，幫助幼兒與教師建立信任關系。

2、采用多種方式與家長進行溝通，促進家園的共同教育，通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日等活動，確保家園教育同步進行。

（四）安全工作方面

1、各班將重視日常保教工作，使幼兒在活動中得到細致的關懷與科學的健康教育，促進身心的全面發(fā)展，并結合幼兒年齡特點進行適宜的安全教育，增強其自我保護意識。

2、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒逐步掌握穿脫衣物和整理玩具的技能。

3、積極開展秋冬季的體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的堅韌品質與抗寒能力。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇9

　一、班級情況分析

本班目前共有幼兒25名，其中男孩17名，女孩8名。老生與新生的比例分別為15名和10名。新學期的開始帶來了新的面孔，孩子們對新伙伴的加入表現(xiàn)出良好的適應性，新生的情緒管理也有所改善。然而，由于年齡差異和新生的參與，孩子們在能力發(fā)展上仍然存在較大差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生已經(jīng)具備了一定的生活自理能力和良好的生活習慣，但新生在基礎技能上尚需進一步指導，例如，獨立使用餐具仍存在困難；

2、語言領域：孩子們樂于與他人交流，喜歡聽故事和看書，但在傾聽和講述能力方面還有待提升；

3、社會領域：能夠理解并遵循基本的行為規(guī)范，但在互助合作及對節(jié)日文化的理解上仍需加強；

4、藝術領域：孩子們表現(xiàn)出較強的藝術興趣，但在活動的規(guī)范性和規(guī)律性方面仍需改進；

5、科學領域：孩子們充滿探索的熱情，樂于發(fā)問，但自信心尚需培養(yǎng)。

針對幼兒的自我保護意識、自我控制能力及活動規(guī)范等方面，我們需進一步加強訓練，以培養(yǎng)其條理性和主動學習的意識。本學期將繼續(xù)提供豐富多彩的活動，教師將與保育員密切合作，在教學中以游戲為主，組織多樣的活動合理安排日?；顒?，讓孩子們感到快樂和充實。

　二、教育教學總體目標 :

根據(jù)我班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定如下教育教學目標：

1. 幼兒情緒保持快樂與穩(wěn)定，掌握基本自我服務能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣；

2. 積極參與集體活動，學習初步控制情緒，培養(yǎng)規(guī)則意識；

3. 主動與成人及同伴進行語言交流，語言表達要完整有條理，能夠安靜閱讀和傾聽；

4. 愿意參與各類游戲活動，樂于分享玩具與食物，培養(yǎng)交往能力和禮貌意識。

各項具體教育目標

(一)健康：

1. 喜歡幼兒園生活，樂于參與集體活動，結交朋友；

2. 鞏固獨立進餐的習慣，保持桌面和地面的整潔，養(yǎng)成餐后送盤及自己漱口、擦臉的良好習慣；

3. 能夠獨立入睡，學習穿脫和整理衣物，收拾個人物品；

4. 了解五官及身體各部位的功能，懂得基本的保護常識，初步培養(yǎng)自我保護意識；

5. 建立體育活動的基本規(guī)則意識；

6. 情緒穩(wěn)定，愉快參與集體活動，減少無故發(fā)脾氣；

7. 進行走、跑、跳等基本運動時保持放松和自然。

(二)語言：

1. 學會安靜聆聽他人發(fā)言，不隨意打斷；

2. 喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表達自己；

3. 學習日常生活中的交往語言和禮貌用語；

4. 在教師的引導下，圍繞主題進行討論，能用短句表達自己的想法；

5. 能較安靜地聽故事和兒歌，愿意嘗試使用書面語言，豐富詞匯；

6. 能聽懂簡單的英語指令，愿意嘗試說一些簡單的英語單詞和短語。

(三)科學：

1. 愿意參加觀察、種植和簡單實驗等科學活動，培養(yǎng)好奇心；

2. 關心并愛護動物、植物及周圍的自然環(huán)境；

3. 學習觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，并獲得簡單的科學經(jīng)驗；

4. 學會用簡單方法表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)；

5. 學習使用常用科技產(chǎn)品的方法，參與簡單制作；

6. 注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量；

7. 愿意參加數(shù)學活動，能按照要求操作材料；

8. 學習常用量詞；

9. 學習按大小、長短對五以內物體進行排序；

10. 學習用手和嘴一致地點數(shù)10以內的物體，并準確說出總數(shù)。

(四)社會：

1. 能夠大方與他人交往；

2. 在活動中能做到不爭搶玩具，學習謙讓；

3. 正確表達個人的需求和愿望，愿意參與力所能及的事情；

4. 懂得愛護家人、老師和同伴，具備一定的愛心；

5. 了解社會生活中的基本規(guī)則；

6. 使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術：

1. 愿意參與音樂活動，喜歡欣賞音樂和表演，體驗音樂活動的樂趣；

2. 學習用自然的聲音唱歌，初步理解簡單歌曲的內容；

3. 隨著音樂節(jié)奏做簡單的動作，參與集體舞和音樂游戲；

4. 愿意參與美術活動，體驗創(chuàng)作的快樂；

5. 能夠識別多種顏色，主動選擇調整顏色，進行涂色；

6. 愿意嘗試手工活動，學習簡單的撕、折、貼；

7. 學習使用剪刀，沿線條剪紙。

　三、重點工作及措施：

(一)營造良好的班級氛圍，給予幼兒行為習慣的正確引導；

1. 班主任帶領班級成員有序開展工作，了解每個孩子的生活與學習情況，相互交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；

2. 教師要以身作則，正確規(guī)范自己的行為，為幼兒樹立良好榜樣，特別在語言習慣的養(yǎng)成方面；

(二)通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出特色課程；

1. 在美術特色上進行突破，通過蒙氏教育改善孩子們的行為習慣，運用珠心算提升孩子的計算能力；

2. 根據(jù)活動進展情況靈活選擇教材，并進行個別輔導；

(三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全；

1. 教師需學習安全知識，掌握緊急情況處理措施，定期檢查班級安全隱患；

2. 開展戶外活動，提高幼兒抵抗力并及早處理生病幼兒；

3. 保持班級和寢室的整潔，定期消毒，注意孩子的個人衛(wèi)生；

(四)加強家長溝通，推動家庭與教育的合作；

1. 多與家長交流，及時反饋幼兒的園中生活和學習情況；

2. 利用家長資源，開展助教活動，促進家長參與教育；

3. 定期更新家長園地內容，讓家長了解班級活動，增加對教育工作的支持。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇10

基本情況：

我班共有幼兒30名，其中20名是從托班升上來的，10名是今年新招的小班孩子。蔣老師和楊老師接替了紀老師和錢老師擔任班主任。我們的教室仍然位于一樓，但朝前移了一間，新教室的玩具和環(huán)境設計更適合小班孩子的學習與活動需求。

本班的主要特點及表現(xiàn)：

一、優(yōu)勢：

1、孩子們逐漸能夠擺脫自我中心，開始學習在老師的指導下按指令行動，并在日常生活中努力學習自理。

2、在日常生活中，孩子們逐漸習慣與同伴和成人進行交流。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1、孩子的行為容易受到情緒的影響，情緒波動較大，沖動行為時有發(fā)生。

1）家長對孩子有過度寵愛的情況，對孩子不合理的要求也往往滿足。

2）孩子在調節(jié)情緒的意識上較為薄弱，實際行動中無法很好地控制情緒。

2、盡管孩子的動作協(xié)調性有所提升，但做事情時動作仍然遲緩，身體控制能力較差，自我保護意識和能力匱乏。

1）家長對孩子的保護過度，導致這一能力的發(fā)展較慢。

2）教師在日常活動中提供的鍛煉機會相對較少。

3）孩子對于新活動的嘗試缺乏自信心。

三、個別幼兒：

1）班級中有個別幼兒適應能力較差，難以融入集體生活。

2）部分幼兒存在攻擊性行為。

四、家長情況：

家長的文化層次參差不齊，有些家長對孩子的教育有一定的見解和期望，但普遍對孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)重視不夠，往往事事包辦，缺乏讓孩子自主鍛煉的機會。

1、學習洗手、洗臉的方法，逐步養(yǎng)成獨立如廁的習慣，并在老師的提示下，逐漸培養(yǎng)喝水的習慣。

2、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指導。

3、在老師的提醒下，懂得遵守共同生活的基本規(guī)則，初步體驗與老師和同伴相處的快樂。

4、會主動打招呼，對熟悉的人用禮貌的方式請求幫助，并在老師的啟發(fā)下，能夠表現(xiàn)出安慰、關心及幫助他人的行為。

5、懂得愛護玩具，在老師的幫助下學習收拾玩具和日用品。

6、初步了解身體的結構及五官的名稱，能夠識別日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險情況。

7、參與體育活動表現(xiàn)出濃厚興趣，在教師的指導下學習基本的運動技能，使動作逐漸協(xié)調，也開始懂得自我保護。

8、在教師的引導下，初步展現(xiàn)出好奇心，愿意操作、擺弄，并通過各種感官感知周圍環(huán)境的物品。

9、初步了解周圍生活中各種物品的大小、形狀、顏色和數(shù)量，發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。

10、能夠用普通話進行簡單交流，并在老師的指導下初步理解所表達的意思。

11、愿意傾聽故事、觀看表演、翻閱圖書，并能在老師的指導下理解其表達的意義。

12、樂意參與音樂游戲，初步體驗音樂節(jié)奏和旋律的變化，并根據(jù)變化做出簡單的動作。

13、初步嘗試使用多種顏色、材料和工具，通過繪畫、折紙、搭建、剪貼等方式自由表現(xiàn)熟悉物體的特征，并在老師的引導下進行簡單的想象，體驗創(chuàng)造的樂趣。

14、在游戲中嘗試用語言、動作、聲音等方式表現(xiàn)理解的事物以及自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步保持情緒穩(wěn)定地參與各類活動。

九月：

1、開展開學三天的愉快活動，幫助幼兒初步適應幼兒園的集體生活。

2、鼓勵孩子參與各項活動，體驗活動的樂趣。

3、進行“小小的我”主題活動，讓孩子初步認識自己，并愿意嘗試自己可以做的事情。

4、組織園大的國慶活動。

5、召開“家長會”，讓家長了解本學期班級工作的重點。

6、鼓勵孩子樂意接受洗臉、洗手等日常衛(wèi)生要求。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，使其愿意上幼兒園。

2、愿意學習律動和操節(jié)。

十月：

1、愿意主動問候老師和同伴，學習使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往，逐步學會控制自我情緒，嘗試安慰、關心以及幫助同伴。

3、懂得愛護玩具并學習收拾玩具。

4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，感受集體活動的快樂。

5、鼓勵孩子嘗試使用自己喜愛的器械進行活動，并學習基本的自我保護。

1、秋游活動調整至十一月進行。

2、在生活活動中學習穿衣服和疊衣服。

3、逐漸適應集體生活，喜歡上幼兒園。

十一月：

1、對體育活動表現(xiàn)出濃厚興趣，在老師的指導下學習一些基本運動技能，避免做危險動作。

2、在主題活動中，孩子能夠用多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師的引導下，孩子表現(xiàn)出好奇心，愿意操作、擺弄周圍的物品，使用各種感官感知。

4、愿意用普通話與老師和同伴交流。

5、開展生活能力比賽，比較誰的本領更大。

十二月一月：

1、組織小小運動會，包括廣播操比賽和體育游戲比賽。

2、孩子初步有安全意識，知道遇到問題要告訴老師。

3、愿意參與音樂游戲，體驗音樂節(jié)奏和旋律的變化，并隨之做出簡單的動作。

4、鼓勵孩子使用多種顏色、材料和工具，通過畫、折、搭、剪、貼等方式表現(xiàn)熟悉物體的特征，并在老師的引導下進行簡單想象，體驗樂趣。

5、鼓勵孩子用多種方式表現(xiàn)理解的事物及自己喜歡的角色。

6、對家長開放半日活動，并慶祝元旦。

家長工作：

1、利用家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期的教育目標和內容，及時與老師溝通，傾聽家長的需要，切實為家長服務。

2、定期召開家長會，組織多種形式的家長活動，促使家長認同和支持幼兒園的教育，主動聯(lián)系家長，維護教育的一致性。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇11

輕松愉快的假期已然結束，新學期的序幕即將拉開。經(jīng)過托班階段的學習，我們的每位小朋友都實現(xiàn)了可喜的進步。為了讓孩子們在幼兒園里收獲更多的知識，鍛煉能力，同時使本學期的教學工作能夠更加有序高效地進行，特制定如下教學計劃：

　一、班級情況分析

本學期我班共有小朋友11名，其中男孩有10名，女孩1名。大部分幼兒是從托班升上的，還有個別幼兒是第一次來到幼兒園。他們來自不同的家庭，生活習慣各異。絕大部分孩子在家中受到寵愛，以自我為中心，對父母和祖父母有很強的依賴。在與幼兒的互動中，我們發(fā)現(xiàn)他們的自理能力和行為習慣普遍較弱。為了幫助孩子們盡快適應幼兒園的集體生活，保持良好的情緒，養(yǎng)成良好的行為習慣，老師們將齊心協(xié)力，攜手合作，投入更多的精力，讓每位小朋友都能在愉快的環(huán)境中生活，取得更好的進步。

　二、發(fā)展目標

　(一)教學教育

本學期將圍繞七個主題進行教學活動，根據(jù)幼兒的年齡特點，采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)小朋友們的學習興趣，確保面向全體，針對個別孩子的差異，使用靈活多樣的方法，充分挖掘每位孩子的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設和更新班級環(huán)境，裝修墻面，給孩子們一個嶄新的學習和生活空間。

2、制定各類教學計劃，按計劃開展各科目的教學活動。

3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)，初步培養(yǎng)孩子們對老師和祖國的美好情感！

十月份：

1、初步規(guī)范孩子們的生活常規(guī)，主動表達對他人的關愛，學會分享。

2、了解秋天的氣候特征，及時增減衣物。

十一月份：

1、重視幼兒的安全和衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結合季節(jié)特點，開展“水果與落葉”的主題活動，培養(yǎng)孩子們在各個方面的知識和動手能力。

3、舉行穿衣比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、積極參與體育鍛煉，及時增添衣物。

2、了解冬天的特點，培養(yǎng)孩子們不怕冷的勇敢精神！

3、開展元旦慶?；顒?。

一月份：

1、開展“冬天來了”主題活動，認識一些常見的冬眠動物及其過冬方法。

2、撰寫幼兒發(fā)展報告，做好學期末的評定工作。

3、進行班級財產(chǎn)清點，并做好期末衛(wèi)生消毒工作。

　(二)生活、衛(wèi)生習慣

1、學會飯前便后洗手，使用毛巾，認真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)孩子們不挑食、不偏食、不剩飯，保持桌面整潔的好習慣。

3、讓孩子學會獨立處理自己的事情。

4、讓小朋友們懂得要團結友愛、互相幫助，不隨意拿取他人的物品和玩具。

　三、家園共育

1、為了讓幼兒全面發(fā)展，我們將利用接送孩子的短暫時光，積極與家長溝通，幫助家長了解孩子在園的情況，在配合中實現(xiàn)家園共育，促進幼兒成長。

2、通過宣傳欄、電話及家庭短信等方式，與家長保持聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的學習和生活習慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長的合理建議，與家長共同教育幼兒，讓孩子們健康快樂地成長！

幼兒教師的工作瑣碎繁雜，但幼教工作無小事。我們要具備敏銳的觀察力，關注幼兒的言行舉止與情感，并始終用一顆童心去理解孩子們的內心世界。在尊重與理解的基礎上，用平常心與每位幼兒交流，這是我做好幼兒教育工作的必要前提。這就是我本學期的計劃和目標，我會努力完成，也希望各位同事和領導給予指導和建議。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇12

　一、班級情況分析：

我班的孩子大多是新入園的小朋友，初來幼兒園時，他們對于這里的一切都充滿好奇，并逐漸適應了幼兒園的生活與學習節(jié)奏。孩子們已經(jīng)初步建立了日?；顒雍蛯W習的基本規(guī)律，例如收拾玩具、整理物品等。在剛入園時，一些孩子可能會表現(xiàn)得比較害羞和內向，總是安靜地坐在一邊。而如今，這些內向的孩子逐漸變得活潑開朗，愿意與同伴互動，積極參與室外活動。然而，仍有部分孩子在家庭中表現(xiàn)出任性、固執(zhí)、情緒波動較大等問題，需要教師進一步的關懷與指導。

　二、班級工作總體目標：

我們要認真學習新《綱要》，深入領會其精神，做好新生入園期間的各項教育工作，培養(yǎng)幼兒初步的自理能力及良好的行為習慣，增強目標意識。希望能夠引導幼兒在幼兒園中愉快生活，加深與幼兒的情感聯(lián)系。重視家庭、幼兒園與社會教育的一致性，做好為家長服務的工作，共同為孩子們的成長提供良好的環(huán)境。

　三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、熱愛幼兒園，樂于交朋友，愿意參與集體活動。

2、逐步養(yǎng)成獨立就餐的習慣，保持桌面整潔，培養(yǎng)良好的用餐衛(wèi)生習慣。

3、能夠安靜地入睡，培養(yǎng)整理個人衣物的良好習慣。

4、了解一些基本的安全常識，初步樹立自我保護意識。

5、在老師的鼓勵下，愿意克服困難，積極參與體育活動。

6、初步樹立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與各種形式的小肌肉活動，包括成品、半成品和非成品材料的操作。

8、在集體活動中情緒穩(wěn)定愉快，不隨意發(fā)脾氣，性格更為開朗。

（二）語言：

1、能夠理解并使用普通話進行交流。

2、學會耐心傾聽同伴發(fā)言，不隨意插話。

3、喜歡與同伴進行交流，愿意在團體前發(fā)言和表演。

4、在老師的引導下，圍繞主題進行對話，能用簡單句表達自己的想法。

（三）科學：

1、對周圍事物和現(xiàn)象充滿興趣，初步培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2、發(fā)展觀察能力，通過視覺、觸覺、聽覺和味覺等感官感知周圍事物，豐富生活經(jīng)驗。

3、引導幼兒觀察自然現(xiàn)象的特征，獲取初步的科學經(jīng)驗。

4、引導幼兒積極參與科學活動，逐步形成好奇與提問的科學精神。

5、能夠運用各種感官進行感知活動，發(fā)展感知能力。

6、喜歡參與操作材料的活動，學會有規(guī)則地進行活動。

（四）社會：

1、愿意來到幼兒園，保持愉快的情緒參與活動。

2、建立良好的師生關系，使孩子感受到幼兒園生活的愉快，形成安全感與信賴感。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲及各種有意義的活動，能親近生活中重要的人。

4、逐步接受老師的建議和指引，知道遵守集體生活的基本規(guī)則。

5、在日常生活中，學習使用禮貌用語，如“早上好”、“請”、“謝謝”等。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提升環(huán)境適應能力。

（五）藝術：

1、熱愛藝術活動，表現(xiàn)出參與的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受生活與藝術中的美。

3、初步提高幼兒的藝術活動能力。

4、鼓勵幼兒以自己喜歡的方式，在審美活動中大膽表達。

5、學習一些基本的藝術要素，能夠用自己的藝術形式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中的美，激發(fā)欣賞與表現(xiàn)美的興趣。

　四、家長工作：

1、做好新生的家訪工作。

〈1〉詳細做好新生入園前的家訪，了解每位幼兒的個性特點，記錄好家訪信息。

〈2〉對病假超過三天的幼兒，教師應及時到訪或打電話了解情況，給予關心。如遇流行病，需對班級進行全面消毒。

2、定期召開家長會：

〈1〉定期召開學期家長會，向家長介紹班級的工作計劃及重要活動的實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進的教育思想與方法。

3、通過多種形式為家長提供指導，確保為家長服務的工作切實可行。

4、利用接送幼兒的時間，及時與家長溝通，以達到家園教育的一致性。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇13

本學期，我們幼兒園小班的教學工作由三位老師共同負責。班內共有幼兒26人，其中男孩12人，女孩14人。在新學期伊始，我們認真回顧了上學年的工作，結合經(jīng)驗教訓，積極反思并改進，以新的教育方針為指導，制定了本學期的小班教學計劃，具體內容如下：

一、持續(xù)提升教師專業(yè)素質

(一) 深入學習新的教育指導綱要，樹立科學的教育理念，并將其轉化為實際的教育教學行為。

(二) 定期開展讀書活動，進行心得交流，提升教師的理論水平。

(三) 每周一召開教職工會議，及時溝通教學情況，解決遇到的問題。

(四) 認真進行幼兒觀察與記錄，了解每位幼兒在學習和發(fā)展的情況，關注他們的興趣、需求及行為表現(xiàn)，以便為他們的成長提供更好的支持。

二、班級發(fā)展目標：

1、鼓勵幼兒之間互相學習、自主探索，形成一個共同學習與討論的集體。

2、創(chuàng)造一個充滿愛的班級環(huán)境，增強幼兒的安全感和責任感。

3、協(xié)助幼兒掌握基本的安全常識，提升自我保護意識，在日?；顒又腥谌氚踩?、衛(wèi)生和健康教育。

4、引導家長樹立正確的兒童觀和教育觀，增強對個性化教育的認同，鼓勵他們參與到幼兒園的教育活動中，形成良好的“家園互動模式”。

三、重點能力的培養(yǎng)

(一) 培養(yǎng)幼兒的責任感

責任感是孩子各類活動中必不可少的品質。我們將通過分配任務，讓幼兒在完成任務的過程中培養(yǎng)責任感。例如，鼓勵幼兒整理自己的書包、比拼穿衣技巧、系鞋帶等，還可以讓他們協(xié)助老師整理圖書、收拾玩具、澆水等。

(二) 培養(yǎng)良好的學習習慣

1、幫助幼兒樹立時間觀念，合理安排活動時間。

2、要求幼兒在離園前回憶和講述當天的活動，長期堅持有助于提高注意力、記憶力和口語表達能力，同時增進親子之間的溝通。

(三) 開展識字活動，提升幼兒的早期閱讀能力

1、利用教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的氛圍，讓幼兒接觸漢字，潛移默化中獲取知識。

2、通過游戲的方式進行識字，增強學習興趣。

3、將識字學習與各科教學相結合，例如通過學習兒歌、講故事等形式，實現(xiàn)口語與書面語的綜合運用。

(四) 提高幼兒的社交能力。通過玩具交換、經(jīng)驗分享、合作游戲等活動，幫助幼兒培養(yǎng)友好合作的態(tài)度，理解輪流和分享的重要性。

(五) 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗運動帶來的快樂，促進他們的身體健康和心理素養(yǎng)。

(六) 培養(yǎng)幼兒的注意力：確保幼兒在活動中專注，提高他們的獨立性，具體措施包括：

1、合理劃分活動區(qū)域，減少其他區(qū)域的干擾，幫助幼兒專注于當前活動。

2、提供豐富有趣的活動材料，吸引幼兒的注意力。

3、引導幼兒自主選擇活動，逐步培養(yǎng)其個性和興趣。

四、建立平等互動的師生關系

(一) 關心和尊重幼兒，使其感受到老師如同家人，建立信任關系。

(二) 關注每位幼兒的成長，及時給予肯定，培養(yǎng)他們的自信心。

我們將開展“每日一句”交流活動，鼓勵幼兒每天與老師交流，幫助他們逐步建立起師生間的互動。

五、家長工作

家長是我們重要的合作伙伴，我們共同承擔教育的責任。

本學期我們將開展以下工作：

(一) 定期召開家長座談會，促進家園溝通。

(二) 積極填寫家園聯(lián)系手冊，確保及時反饋。

(三) 邀請部分家長參與教學活動，幫助他們更好地了解幼兒的成長情況。

(四) 發(fā)掘家長資源，與幼兒共同收集與主題相關的資料。

(五) 鼓勵家委會成員積極發(fā)揮作用，及時反饋家長的建議，支持老師的工作。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇14

本學期，我們將以全新的姿態(tài)迎接新入園的小朋友們。

在學期開始之際，我們班級的工作將以新綱要和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基礎，聚焦解讀和實施，樹立為孩子服務的意識，著重培養(yǎng)日常生活常規(guī)，重視教育環(huán)境的營造，同時也關注幼兒良好生活和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。今年，我們的小班迎來了28位可愛的小朋友，他們的年齡從2歲到3歲不等，年齡最大的孩子已經(jīng)快3歲，最小的則剛滿2歲半。

通過這幾個月的接觸，我們對寶貝們的個性以及生活習慣有了初步的了解。大部分孩子尚不能獨立生活，口齒也不是特別清晰，他們只能用簡單的方式表達自己的需求。對于新入園的小朋友來說，幼兒園的一切顯得陌生，很多孩子在適應過程中會哭鬧，面對這種情況，我們需要以耐心和愛心與孩子們溝通，通過多種形式的活動，讓他們感到熟悉和喜歡幼兒園，逐步培養(yǎng)良好的行為和衛(wèi)生習慣，幫助他們更快融入集體生活。

接下來的學期中，我班將從幾個方面著手開展工作：常規(guī)訓練、生活與衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)、家長的配合以及安全工作等。

一、生活管理方面：

由于小班的孩子年紀較小，絕大多數(shù)幼兒生活自理能力較差，這無形中增加了我們工作的壓力。在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，我們將著重加強日常生活習慣的訓練，反復引導幼兒定時上廁所，學習穿脫衣物的技巧，以及在有需求時能夠及時告知老師。在個別幼兒出現(xiàn)意外時，老師需要立即為他們更換衣物，并處理臟衣物。

小班的小朋友在吃飯時情緒往往不穩(wěn)定，有的孩子可能因為想著父母而感到傷心，導致進餐困難。在午餐時，老師要確保每位小朋友能夠攝入足夠的食物，創(chuàng)造一個安靜愉快的用餐環(huán)境，并通過鼓勵的話語培養(yǎng)孩子們獨立進餐的習慣。

在午睡時，老師需關注每位小朋友的情況，實施安撫措施幫助他們入睡，并記錄每位孩子的睡眠狀態(tài)。因為小班孩子身體較弱，尤其在秋冬季節(jié)，預防疾病顯得尤為重要，我們需要做好衛(wèi)生消毒工作，關注每日飲水量，及時處理孩子的身體狀況。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是本學期小班工作的重點。由于幼兒進園時年齡較小，生活自理能力較差，我們要始終將良好生活習慣和文明行為的培養(yǎng)貫穿于孩子們的一日活動中，教育他們遵循日常行為規(guī)范：如聽到鈴聲回到座位；集體上廁所、喝水；飯前洗手、午睡前上廁所；愛護玩具，不亂扔，物歸原處；與同伴友好相處、不爭搶玩具；禮貌地向老師問好和道別；逐步培養(yǎng)他們對勞動的熱愛；在共同活動中遵守紀律，戶外活動時不亂跑，避免意外事件的發(fā)生。

三、家長工作：

在日常工作中，我們將熱情、誠懇地與家長溝通。通過各種方式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度和家長需要配合老師完成的事項。我們將認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映孩子在園內的表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，以便進行有針對性的教育。我們將認真辦理《家園共育》欄目，定期向家長匯報班級情況，鼓勵他們提出建議。還會通過交接班本記錄特別情況，確保班級工作人員能夠了解所有信息，努力讓每位家長都滿意。利用接送孩子的時機與家長溝通，或通過電話聯(lián)系、家訪等方式，收集家長的意見和建議，檢查我們的工作是否如他們所愿。

四、安全工作：

我們會將安全工作貫穿在每一天的生活和活動中，時刻關注每一位孩子的安全，特別是一些特殊的幼兒。在晨檢時要做到一看、二問、三檢查，確保孩子們的健康情況。嚴格按照接送制度，每天清點人數(shù)，注意孩子上廁所、拿毛巾和茶杯的安全，預防意外事件的發(fā)生。老師需經(jīng)常提醒幼兒注意安全，強化他們的常規(guī)和安全意識，增強自我保護能力。

班級電器要有專人看管，消毒和清洗用品應放在夠不到的地方。玩具和其他物品需要定期清洗消毒，以維持衛(wèi)生。每周我們都會巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)潛在安全隱患，主動消除隱患，同時關注孩子們的情緒變化，若發(fā)現(xiàn)異常及時向醫(yī)務所報告。

雖然我們的工作繁瑣，但我們有信心做好每一項任務，看著每位孩子在這個溫馨而快樂的環(huán)境中健康成長，是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班上學期教學計劃 篇15

根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況，我們制定了一份切實可行的小班上學期教學計劃，旨在不斷提升觀察、分析和反思幼兒一日活動的能力。通過科學的教育手段，引導幼兒培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生以及學習習慣，以促進他們在情感、態(tài)度、能力、知識和技能等各方面的全面發(fā)展。通過豐富多樣的活動，促進幼兒各項素質的成長。我們將積極探索新的教育教學方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點與潛能，滿足他們的個性化發(fā)展需求。用像母親一樣的關愛溫暖每一個孩子，促進他們身心健康和個性化的發(fā)展。

在本學期初，我們將重點培養(yǎng)幼兒的能力，讓他們學會做一些力所能及的事情。在日常生活中，通過多種形式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自我約束與規(guī)則意識。我們將創(chuàng)設一個健康、豐富的環(huán)境，注重普通話的學習，通過環(huán)境來促進教育，確保幼兒的良性發(fā)展。我們還將關注幼兒的社會性發(fā)展，幫助他們養(yǎng)成良好的個性與情感?？茖W合理地開展教育教學活動，面向每一個幼兒，以促進他們的全面發(fā)展。結合日常生活加強安全教育，提高幼兒自我保護的意識和能力，使他們能夠熟練響應各種指令和信號，能夠隨音樂進行徒手操和輕器械操。培養(yǎng)他們喜歡并積極參與各類身體鍛煉活動，初步建立體育鍛煉的習慣，增強團結友愛的情感和集體意識，對科技活動保持探索的熱情。

生活常規(guī)培養(yǎng)：

1、高興地入園，主動問好，配合醫(yī)生晨檢，積極匯報身體狀況；

2、能夠有序上下樓梯，遵守秩序，右行不擁擠，不進行危險游戲，了解基本安全常識和自我保護的方法，能夠處理簡單的危險情況；

3、飯前便后主動按照洗手六步驟洗手；

4、安靜進餐，飯后自覺漱口、擦嘴；

5、午睡時安靜，衣物和拖鞋擺放整齊，起床后能獨立穿衣和疊被子，自我檢查手足是否正常；

6、學會處理一些力所能及的小事，增強團結、合作意識和集體觀念；

7、指導幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_，用合適的聲音與他人交流，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生；

8、在公共場所靠右行走，保護盲道；

9、了解天氣變化，并在運動前后及時增減衣物，餐前餐后不進行劇烈活動；

教育教學常規(guī)：

1、積極參與早晨鍛煉，增強體質。

2、鍛煉后能安靜有序地在各區(qū)域活動。

3、保持正確坐姿，不插話，認真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，敢于表達自己的見解。通過故事、兒歌和談話活動等方式，培養(yǎng)幼兒的語言能力，鼓勵他們勇敢發(fā)表意見，激發(fā)對周圍事物的興趣，探索周圍環(huán)境。

4、通過生活和游戲學習簡單的數(shù)量、形狀和時間等概念，掌握比較、分類、排序和測量等方法，引導幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極開展戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護器材，確保每個幼兒二小時的戶外活動時間。

6、在游戲活動中，幼兒可自主選擇游戲內容，與同伴友好協(xié)商共玩。

7、教導幼兒掌握閱讀圖書的方法，知道如何愛護圖書，學會進行簡單的修補。

8、培養(yǎng)愛國情感，了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日，升旗時安靜行事，為集體爭光，維護班級榮譽。

9、履行值日生職責，成為老師的得力助手。

10、學習跳繩，掌握跳繩技巧。

11、每周五設定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒愉快地與同伴分享。

衛(wèi)生保健：

1、嚴格把控晨檢，做好全天觀察及家園聯(lián)系記錄，預防傳染病傳播，加強指導和檢查。

2、遵循衛(wèi)生消毒保健制度，嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活的消毒規(guī)范。

3、向家長普及衛(wèi)生知識和科學育兒相關知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，確保幼兒健康成長。

三月份工作安排：

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境，進行消毒和通風，記錄家園聯(lián)系冊，預防手足口病與甲流，強化一日生活常規(guī)和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情迎接幼兒返園，與幼兒一起收集和制作區(qū)域游戲的材料和玩具，定期開展角色游戲與區(qū)域活動。

3、學習新的操和集體舞。

4、練習有節(jié)奏地走，聽信號變向和變速，發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。

5、保持個人儀容整潔，關注個人衛(wèi)生，樹立安全自我保護意識。

6、創(chuàng)設具備班級特色的主題環(huán)境，營造溫馨的港灣。

7、預防春季傳染病，進行消毒，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

8、在教育教學活動中，加強對幼兒良好行為習慣和語言表達能力的培養(yǎng)。

四月份工作安排：

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒觀察春天的變化，體驗春天的氣息。

2、繼續(xù)預防春季流行病，定期進行班級消毒，教育幼兒保持個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查與幼兒自檢，防止傳染病發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，更新角色游戲與區(qū)域活動內容。

4、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”項目，學習跳繩技巧。

五月份工作安排：

1、進行節(jié)日安全教育。

2、教育幼兒獨立完成自己的事務，愿意為大家服務，提升他們的獨立生活能力。

3、繼續(xù)加強一日常規(guī)教育。

4、為慶?！傲弧敝黝}活動做好準備。

六月份工作安排：

1、開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的快樂氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，教導他們避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班學習情況，與大班幼兒交流，激發(fā)他們成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：撰寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表，提交班級總結等。

在今后的工作中，我們班的三位老師將堅持“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒在原有水平上個性化發(fā)展。讓孩子們在潔凈的環(huán)境中健康快樂地成長！