本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)水平。計(jì)劃內(nèi)容包括建立信息技術(shù)課程評(píng)估機(jī)制，組織考試與培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的信息技術(shù)教研，推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合。在具體實(shí)施方面，教師將通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、教學(xué)錄像和多媒體資源，注重學(xué)生的實(shí)踐能力與操作技能。教學(xué)重點(diǎn)在于掌握Word與Excel的基本操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索與參與。通過定期的教學(xué)研討與考核，確保學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)教育的創(chuàng)新與改革。整體目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)，為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 1

本學(xué)期，我將深入貫徹XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，始終以學(xué)生為核心，依托信息技術(shù)教育和研究的全方位發(fā)展，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，積極推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合研究，以有效提升信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。

具體實(shí)施方案如下：

一、建立信息技術(shù)課程的評(píng)估機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的有效應(yīng)用，需要遵循系統(tǒng)化的管理原則，以發(fā)揮其應(yīng)有的功能和效益。部分學(xué)校存在只學(xué)習(xí)不考核的現(xiàn)象，這種過于隨意的評(píng)價(jià)方式顯然不利于學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力的發(fā)揮。為此，我將組織小學(xué)信息技術(shù)的考試，并制定相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和政策，分層推進(jìn)，同時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。通過這些措施，提升學(xué)校及信息技術(shù)教師的關(guān)注度，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化和規(guī)范化管理。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)骨干教師的培養(yǎng)。充分利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，聯(lián)合電教館舉辦系列培訓(xùn)活動(dòng)。積極組織信息技術(shù)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，形成基層教研網(wǎng)絡(luò)。建立和完善動(dòng)漫學(xué)科的教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，推動(dòng)綜合實(shí)踐的發(fā)展。在本學(xué)期，我將積極參與“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”，參與綜合實(shí)踐的聽課、磨課和研課活動(dòng)。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，形成觀課、議課、研課和磨課多方位的教學(xué)研究活動(dòng)，從而促進(jìn)本學(xué)科的整體進(jìn)步。

四、繼續(xù)管理和維護(hù)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步提升整體教師的信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的信息技術(shù)教研工作，努力消除“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提升農(nóng)村的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課程的深度融合，實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合和相互促進(jìn)。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組的工作計(jì)劃。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的培訓(xùn)。

3、對(duì)各校的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)研。

4、確定信息技術(shù)的研究課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的1—3題。

十月份：

1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研、聽課指導(dǎo)和案例研究。

2、舉行“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”的課堂教學(xué)開放日活動(dòng)（具體安排另行通知）。

3、促進(jìn)校際之間與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的互動(dòng)交流。

4、召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的4—6題。

十一月份：

1、繼續(xù)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研、聽課指導(dǎo)和案例研究。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行期中信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）。

3、繼續(xù)推進(jìn)校際與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的互動(dòng)交流活動(dòng)。

4、參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的7—9題。

十二月份：

1、深度調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)工作，給予聽課指導(dǎo)和案例分析。

2、組織教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教。

3、開展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討會(huì)。

4、參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的10—12題。

一月份：

1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的13—15題。

2、組織信息技術(shù)的期末質(zhì)量檢測(cè)。

3、總結(jié)本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 2

　一、情況分析

1、信息技術(shù)狀況

隨著信息技術(shù)設(shè)備的不斷更新，我校的信息技術(shù)教學(xué)水平有了顯著提升。目前，除了低年級(jí)尚未開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級(jí)已按規(guī)定開展了相應(yīng)的課程。大多數(shù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、基本組成部分、各設(shè)備的名稱及其應(yīng)用與特性有了一定的了解，他們已能熟練地進(jìn)行開關(guān)機(jī)操作，并認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握了正確的鍵盤操作姿勢(shì)和方法，了解了一些特殊鍵的功能。部分學(xué)生還熟習(xí)了拼音輸入法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)。所有學(xué)生均接受了計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則及機(jī)房維護(hù)教育，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了確保我校信息技術(shù)課程的順利開展，特此擬定信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

2、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)情：該年齡段的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)充滿熱情和好奇心，同時(shí)知曉程度較低。我需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)對(duì)四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理。考慮到他們活潑好動(dòng)、不喜歡受限的特點(diǎn)，課堂上應(yīng)多安排實(shí)踐性內(nèi)容，例如以游戲和活動(dòng)為主，盡量將理論授課時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，應(yīng)給予明確的學(xué)習(xí)規(guī)范，運(yùn)用建構(gòu)主義理論幫助他們形成系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谄渌麑W(xué)科中實(shí)踐信息技術(shù)，以全面提升他們的信息素養(yǎng)。

　二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、在信息技術(shù)的使用過程中，學(xué)會(huì)與他人合作，并運(yùn)用適合其年齡的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、掌握利用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上資料搜索，包括音樂和圖片，并進(jìn)行整理，學(xué)會(huì)使用WORD進(jìn)行文檔制作和美化。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)程獲取信息、與他人交流，開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人興趣愛好。

5、明白在使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件時(shí)需要負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。

6、掌握基本的文字輸入技巧，逐漸提升輸入速度。

　三、實(shí)施計(jì)劃的措施：

1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課。

2、在教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)錄像，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)。

3、在知識(shí)傳授時(shí)強(qiáng)調(diào)新穎性、趣味性和活躍性，確保學(xué)習(xí)過程的生動(dòng)性。教學(xué)過程中需聚焦難點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)要點(diǎn)及關(guān)鍵，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練與認(rèn)知能力提升，鞏固知識(shí)時(shí)要確?；A(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用和創(chuàng)新實(shí)踐。

4、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)操作能力的培訓(xùn)。

　四、具體內(nèi)容安排：

四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息及信息處理工具，學(xué)會(huì)利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料，包括音樂和圖片，掌握文件的基本操作，學(xué)習(xí)使用WORD進(jìn)行文檔制作與美化，熟悉中文版Win98的基本操作。

重點(diǎn)：掌握利用IE瀏覽器查找資料，包括音樂和圖片，了解文件的基本操作，熟悉WORD的文檔制作與美化。

難點(diǎn)：了解文件的基本操作，學(xué)習(xí)使用WORD進(jìn)行文檔制作與美化。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 3

　一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃為基石，注重學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與各學(xué)科的有效整合。我們將通過培訓(xùn)促進(jìn)應(yīng)用，通過實(shí)際應(yīng)用引發(fā)需求，再通過對(duì)需求的回應(yīng)促進(jìn)自身發(fā)展，努力提升師生信息素養(yǎng)，以進(jìn)一步提升學(xué)校的信息化教育水平。

　二、主要工作

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、明確職責(zé)分工，強(qiáng)化日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確保完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的前提下，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力與工作效率。我們要增強(qiáng)協(xié)作、奉獻(xiàn)、研究和成果的意識(shí)，重視資料的收集和整理。結(jié)合學(xué)校制定的設(shè)備借用及相關(guān)考核制度，及時(shí)記錄，積累數(shù)據(jù)。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有成員共同探索、共同成長(zhǎng)。具體措施包括：每?jī)芍芄潭▋晒?jié)課的時(shí)間用于學(xué)習(xí)與研討，地點(diǎn)設(shè)于信息技術(shù)機(jī)房，內(nèi)容涵蓋Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程整合理論與實(shí)踐等。

?。ǘ╅_展教學(xué)研討

1、信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)踐應(yīng)聚焦于常規(guī)課堂教學(xué)，同時(shí)需在研討中應(yīng)用信息技術(shù)，提升教學(xué)研討的質(zhì)量。我們將通過“備課—聽課—口頭評(píng)議—書面評(píng)議—集中交流—總結(jié)反思”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升。

2、定期學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合課題研究，同時(shí)協(xié)助教科室完成本校承擔(dān)的信息技術(shù)研究課題的結(jié)題工作。

3、積極參與學(xué)校各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，支持“整合”研究，做好相關(guān)服務(wù)工作。

?。ㄈ┨嵘O(shè)備使用效益

1、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為降低維修成本，我們計(jì)劃主要通過集中采購電腦配件的方式，進(jìn)行自主維修，解決常見故障。

2、繼續(xù)建設(shè)教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，及時(shí)收集教師在教學(xué)過程中積累的素材資源，并按教材體系進(jìn)行編目。具體收集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，收集組員日常教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)材料，由信息中心協(xié)助整理并上傳，期末進(jìn)行評(píng)比與考核。繼續(xù)對(duì)已購置和下載的資源進(jìn)行整理和擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。

?。ㄋ模﹪?yán)格師生培訓(xùn)與考核

1、教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽，展示技能。

3、組織校本培訓(xùn)，內(nèi)容包括信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐。培訓(xùn)前期做好計(jì)劃，培訓(xùn)中講求理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做好考勤記錄。

4、加強(qiáng)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。我們將強(qiáng)化部分水平突出的學(xué)生的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在今后的技能競(jìng)賽中取得突破。計(jì)劃設(shè)立校級(jí)的鍵盤輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入、四年級(jí)中文輸入，主要通過信息技術(shù)課進(jìn)行。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

秉承學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突顯學(xué)科特色，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，通過多種形式激勵(lì)學(xué)生積極嘗試、深入思考與靈活運(yùn)用，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)成功的喜悅。旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，讓他們不僅了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還能認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類生活與科技進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。使學(xué)生具備獲取、傳遞、處理信息的能力，并培養(yǎng)其信息素養(yǎng)及良好的文化素質(zhì)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：幫助學(xué)生掌握信息與計(jì)算機(jī)的基本概念、鍵盤操作技巧及文件管理方法。

（2）過程與方法：激勵(lì)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心與自我意識(shí)，使其了解并掌握相關(guān)基本知識(shí)與技能，探討信息技術(shù)對(duì)日常生活和科學(xué)技術(shù)的影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備信息獲取、傳遞、處理及應(yīng)用的能力，正確評(píng)估與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理與社會(huì)問題，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用信息技術(shù)；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，強(qiáng)化其終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，為其適應(yīng)信息社會(huì)創(chuàng)造有利條件。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)操作演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)的熱愛以及關(guān)心社會(huì)的情感，使學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在本學(xué)期教學(xué)過程中，加強(qiáng)具體措施落實(shí)，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，通過全體學(xué)生的共同努力，鞏固課堂教學(xué)主陣地，幫助中上生帶動(dòng)學(xué)困生的提升，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元探討信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，第二單元講解鍵盤輸入法的操作，第三單元?jiǎng)t聚焦于文件管理的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

① 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

② 各種基本概念與操作的理解。

③ 實(shí)踐訓(xùn)練和操作的靈活運(yùn)用。

四、學(xué)生情況分析

五年級(jí)首次開設(shè)信息技術(shù)課程。通過各途徑了解，部分學(xué)生對(duì)電腦有一定基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能，但也有少數(shù)同學(xué)幾乎沒有接觸過電腦。本學(xué)期將根據(jù)實(shí)際情況采取不同的教學(xué)措施，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評(píng)價(jià)工作安排

秉承有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的原則，評(píng)價(jià)方式應(yīng)靈活多樣，采用考試、考查和評(píng)估學(xué)生作品及競(jìng)賽等方法。不論采用何種手段，都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使評(píng)價(jià)方式與信息技術(shù)的發(fā)展一樣充滿活力。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種手段對(duì)不同目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行全面化評(píng)價(jià)，主要包括教師觀察、與學(xué)生溝通、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄和任務(wù)完成情況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全程，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性和指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，結(jié)合自評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)。

評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

六、教研專題及研究措施

為使學(xué)生較為熟練地掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多樣的教學(xué)方式。

1、注重動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能與操作能力，提升他們的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)視為支持終身學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2、通過上機(jī)實(shí)踐和課后作業(yè)形成能力，著重解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

七、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔，確保學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。及時(shí)進(jìn)行雙基考核，分析問題、指正錯(cuò)誤、查缺補(bǔ)漏。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的典型問題，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，啟發(fā)思維，幫助形成正確的操作習(xí)慣與方法。通過多提問、多關(guān)心來激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于對(duì)信息技術(shù)特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組，為其特長(zhǎng)發(fā)展提供空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主體作用，增強(qiáng)自學(xué)能力與創(chuàng)新能力。

4、組織相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的參與興趣。

5、有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

注重輔差與培優(yōu)，優(yōu)秀生可學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)充實(shí)自我，逐步形成自己的技能與技巧；對(duì)學(xué)困生則在課上、課后給予更多關(guān)注與指導(dǎo)。對(duì)于感興趣的學(xué)生，組織相關(guān)課外活動(dòng)小組，以促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a) 大量閱讀教學(xué)理論書籍，提升理論水平。

b) 認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極進(jìn)行教學(xué)論文創(chuàng)作。

c) 積極聽取他人課程并做好筆記。

d) 參與學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

本學(xué)期的第十五周：舉行打字比賽。

通過這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)鍵盤的操作熟練度。

1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽所需資料。

2、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件參與比賽。

3、比賽評(píng)選優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 5

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（優(yōu)秀、中等、學(xué)困）分析。

2、學(xué)困生情況分析（包含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

本人擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)課，共有三個(gè)班，共120名學(xué)生，優(yōu)秀生有40人，中等生有60人，學(xué)困生有20人。整體來看，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異較大，中等生中存在一定的偏科現(xiàn)象，學(xué)困生多表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性不足、缺乏主動(dòng)思考。

學(xué)困生名單如下：

xxxx

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生往往缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課時(shí)小動(dòng)作頻繁、注意力難以集中，習(xí)慣不記錄筆記，課后也缺少復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣逐漸減退，未能意識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出努力，信息技術(shù)知識(shí)的掌握未能得到及時(shí)鞏固。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第三章和第四章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第三章：了解Word的基本功能及特點(diǎn)；掌握Word的啟動(dòng)與退出；了解文檔的創(chuàng)建與保存；掌握文本的輸入與編輯；掌握簡(jiǎn)單的排版和圖文混排。

第四章：熟悉Excel的基本操作；掌握數(shù)據(jù)的輸入與處理；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的公式計(jì)算與數(shù)據(jù)圖表的制作。

（2）過程與方法：

通過趣味性的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使其掌握基本的知識(shí)和技能。讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活及學(xué)習(xí)中的作用，教育學(xué)生合理使用信息技術(shù)，樹立良好的信息素養(yǎng)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過互動(dòng)式的課堂展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探索精神，增強(qiáng)他們適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的能力。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為今后升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能訓(xùn)練要求分析。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練要求分析。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共包括兩章，重點(diǎn)是Word和Excel的基本操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力及文檔編輯能力。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Word的文檔編輯和排版技巧，掌握Excel數(shù)據(jù)處理與簡(jiǎn)單計(jì)算，能夠獨(dú)立制作基本的文檔及表格。

2．教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是信息技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為以后的深入學(xué)習(xí)提供支持。Word與Excel是學(xué)生獲取信息和處理數(shù)據(jù)的關(guān)鍵工具，熟練掌握這些技能將為他們的學(xué)習(xí)和將來的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：文檔的排版與Excel的數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：Excel公式的使用與數(shù)據(jù)處理。

　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)的具體措施。

2、提升優(yōu)秀生與輔導(dǎo)學(xué)困生的措施。

3、教研工作目標(biāo)與計(jì)劃。

1．落實(shí)教學(xué)的具體措施。

教學(xué)中將結(jié)合教學(xué)大綱，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，確保每堂課的內(nèi)容都是精心準(zhǔn)備的，落實(shí)“五認(rèn)真”措施：

　一、認(rèn)真?zhèn)湔n：

通過集體備課，明確知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，確保備課內(nèi)容詳細(xì)、充實(shí)。

　二、認(rèn)真上課：

采用靈活多變的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與感與動(dòng)手能力，注重知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　三、認(rèn)真布置作業(yè)：

確保作業(yè)內(nèi)容具有針對(duì)性，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，并及時(shí)給予反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我反思與改進(jìn)。

　四、認(rèn)真組織考核：

定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與技能的考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

　五、認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)性化輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，適時(shí)提供幫助并鼓勵(lì)其參與課外活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑與方法。

對(duì)于優(yōu)秀生，可以拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)他們進(jìn)行更高層次的探索；對(duì)于學(xué)困生，需在課堂內(nèi)外給予更多關(guān)心與鼓勵(lì)，通過引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。

3．教研工作目標(biāo)與計(jì)劃。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 6

　一、基本要求

小學(xué)信息技術(shù)課程應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的需求與興趣為導(dǎo)向，將基礎(chǔ)知識(shí)與前沿應(yīng)用相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與解決問題的意識(shí)。在教學(xué)中，我們要突出操作性與實(shí)用性，幫助學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋求解決方案。

　二、基本內(nèi)容

針對(duì)我校四年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)硬件條件，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1、深入學(xué)習(xí)word軟件，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇電子日記。

2、在word中實(shí)現(xiàn)文字與圖片的合理排版。

3、利用word制作電子雜志。

4、學(xué)習(xí)在word中創(chuàng)建和編輯表格。

　三、學(xué)情分析

隨著年級(jí)的提高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力也在逐漸增強(qiáng)，能夠較好地理解計(jì)算機(jī)相關(guān)的理論知識(shí)，因此課堂中可以適當(dāng)融入一些專業(yè)知識(shí)。由于學(xué)生處于小學(xué)的中高級(jí)階段，教師在教學(xué)方式、引導(dǎo)方式上要靈活應(yīng)變，促進(jìn)師生關(guān)系的良好互動(dòng)，確保每位學(xué)生都能得到公平的關(guān)注與指導(dǎo)。令人欣慰的是，這些學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力和理解能力也在不斷提升，他們?cè)谥R(shí)接收方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性。

　四、教學(xué)措施

1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、通過視頻展示教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。

3、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升其教學(xué)技能與實(shí)踐操作能力。

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 7

本學(xué)期，我校將以提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，深化改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)做好信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。

一、確保信息技術(shù)課程開設(shè)及教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)將開設(shè)信息技術(shù)課程，每周安排兩節(jié)課，確保課程的開設(shè)與教學(xué)質(zhì)量。

二、強(qiáng)化信息技術(shù)教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1. 在信息技術(shù)教師中開展教育理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要通過組織多種形式的培訓(xùn)與競(jìng)賽，提高教師們的技術(shù)應(yīng)用能力，包括電子化備課、課件制作和多媒體運(yùn)用等。

2. 新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)開展教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)新的教育理念與課改精神，推動(dòng)教師之間的交流、教學(xué)方法的探討，力爭(zhēng)提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，積極探索課堂教學(xué)的新模式。在例會(huì)及教研活動(dòng)中，計(jì)劃增加信息技術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，以不斷增強(qiáng)教師的信息技術(shù)教學(xué)能力。

3. 深入開展信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系，提升集體備課與教研的有效性。建立科學(xué)的教研管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，務(wù)求在研究中找出符合教育規(guī)律的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每月第一周為年級(jí)組集體備課時(shí)間，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，確保教研活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，通過“回顧——操作——反思——交流”的方式提升教研質(zhì)量。

4. 探索新的網(wǎng)上教研模式，利用信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的水平與效率，并及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其他學(xué)科教師參與網(wǎng)上研究，推動(dòng)我校信息技術(shù)的應(yīng)用。

三、確保信息技術(shù)課程的執(zhí)行與質(zhì)量

新學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)必須以大綱為指導(dǎo)，教材力求人手一冊(cè)，確保信息技術(shù)課程不僅傳授技能，更要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要建立多元化的學(xué)生評(píng)估體系，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展與個(gè)性潛能，幫助他們認(rèn)識(shí)自我、提升自信。在提升教學(xué)質(zhì)量的定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，組織小測(cè)試，學(xué)期末進(jìn)行集中檢測(cè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)教學(xué)。

在上機(jī)考核中，重視各類競(jìng)賽活動(dòng)的組織。每學(xué)期期末的網(wǎng)絡(luò)考試，要提前做好準(zhǔn)備，確?？己隧樌M(jìn)行。

要成立信息技術(shù)興趣小組，明確“三定”：定學(xué)生、定時(shí)間、定內(nèi)容，充分借助外部資源，發(fā)揮跨學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

四、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合

結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展課題研究，推出優(yōu)秀的教學(xué)案例與課件，研究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式與師生互動(dòng)模式，形成符合課改新理念的教學(xué)新模式與方法，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的有效融合。充分利用優(yōu)秀的備課系統(tǒng)與資源庫，提升計(jì)算機(jī)備課的效率與質(zhì)量。