學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)是通過豐富的活動幫助幼兒整理生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，并培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識的能力，為小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。觀察表明，孩子們在老師的指導(dǎo)下能夠積極參與數(shù)學(xué)活動，掌握基本數(shù)字概念與簡單運算。教材由延邊人民出版社出版，涵蓋34節(jié)課，注重思維能力、動腦習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字分組、統(tǒng)計分類、簡單測量、幾何圖形等，旨在提升幼兒的觀察力、想象力和邏輯思維能力。教學(xué)活動將結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，通過游戲和多媒體手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，確保孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。最終目標(biāo)是幫助幼兒理解事物之間的關(guān)系，準(zhǔn)確進行加減運算，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過豐富的活動，幫助幼兒拓展和整理他們在生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，讓他們初步掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，并培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識世界的能力，為小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

作為一名新入職的幼兒教師，當(dāng)前對孩子們的情況了解還不夠深入。但通過近兩周的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)前班的孩子們都非常聰明。在老師的指導(dǎo)下，大多數(shù)孩子能認(rèn)真參與數(shù)學(xué)活動，基本掌握數(shù)字概念，并能進行簡單的加減運算。孩子們對數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)出了一定程度的興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒進入小學(xué)的過渡期，這一階段至關(guān)重要。根據(jù)時代發(fā)展和本班幼兒的具體情況，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力存在差異。數(shù)學(xué)教育旨在提升幼兒的智力和反應(yīng)能力，教師會用心、耐心地對待每一位幼兒，確保他們得到全面的指導(dǎo)和幫助。

三、教材分析

本學(xué)期使用的數(shù)學(xué)教材由延邊人民出版社出版，涵蓋34節(jié)課。教材主要關(guān)注培養(yǎng)幼兒的思維能力、動腦習(xí)慣及生活中的數(shù)學(xué)常識。例如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變化》、《幾何圖形》等。教材從多個方面刺激幼兒智力開發(fā)，鼓勵他們進行發(fā)散思維，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)數(shù)字分組和統(tǒng)計分類，這不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識與實際生活結(jié)合，還能提高他們對數(shù)字的敏感性和計算能力。

2、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，認(rèn)識時鐘和日歷等日常生活中使用的數(shù)學(xué)知識。

3、讓幼兒認(rèn)識基本的幾何圖形，結(jié)合物體與數(shù)字的理解，引導(dǎo)他們認(rèn)識三者之間的關(guān)系，通過實物演示和提問等方式激發(fā)他們的想象力。

4、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和實際需求展開教學(xué)活動。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的組成5到10的加減運算。

四、教學(xué)目的

希望幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，理解和區(qū)分事物之間的相關(guān)聯(lián)系，通過操作理解、分析并概括數(shù)字的意義及其相互關(guān)系，并準(zhǔn)確進行加減運算。

1、引導(dǎo)幼兒利用觀察、比較和對比等方法學(xué)習(xí)分類知識。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)的加減法和數(shù)字分組的知識。

3、指導(dǎo)幼兒理解生活中的加減法，并認(rèn)識時間的變換，了解如何在生活中運用這些知識。

4、讓幼兒初步了解和認(rèn)識幾何形狀，將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來，激發(fā)他們的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和書寫能力。

7、在教學(xué)中，幼兒能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，理解事物之間的關(guān)系，通過自己的操作分析和概括出數(shù)字的意義，并進行準(zhǔn)確的加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維力和語言表達(dá)能力。

五、教學(xué)的重難點

1. 理解數(shù)字的含義并能進行準(zhǔn)確計算。

2. 對周圍事物具備一定的空間想象能力。

3. 對生活中的物體有基本的認(rèn)知能力。

4. 在老師的引導(dǎo)下，提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度安排表

1、物體分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)分前后、左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

5、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

6、《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

8、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)字》

9、〈認(rèn)識9和10〉，了解1到10的數(shù)序，

10、學(xué)習(xí)1到50的數(shù)字，認(rèn)識0

11、學(xué)習(xí)1到10的倒數(shù)及數(shù)字的運用

12、學(xué)習(xí)2的組成及加減法

13、編寫應(yīng)用題2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成及加法，口頭編制應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口頭應(yīng)用題編制

20、總復(fù)習(xí)

七、教學(xué)措施

教學(xué)活動應(yīng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時提供條件幫助幼兒合理運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

兒童學(xué)習(xí)是一種主動的、積極的活動，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求觀察、操作周圍環(huán)境中的事物，并開展聯(lián)想、想象、比較和分析等內(nèi)在思維活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要緊密結(jié)合幼兒的生活，并通過游戲的方法保護和激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

1、深入研究教材，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，運用教材中的優(yōu)質(zhì)圖像，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

3、關(guān)注班級特色，通過鼓勵和表揚的方式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提升他們的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和思維能力，鼓勵他們多思考、多動腦、多動手。