夢想課程教學(xué)工作計劃旨在通過多元化的學(xué)習(xí)平臺“夢想盒子”，促進(jìn)孩子們的個性與創(chuàng)新能力，幫助他們追逐夢想。該課程的指導(dǎo)理念是在素質(zhì)教育框架下，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，提供選擇的自由，以適應(yīng)家庭和社會需求。具體實(shí)施目標(biāo)包括構(gòu)建校本課程體系、注重學(xué)生身心發(fā)展、改革學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、建立評價體系以及鼓勵自主學(xué)習(xí)。計劃明確教師備課要求和課堂反思機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。課程內(nèi)容涵蓋理財教育等，通過集體備課和小組合作，確保教學(xué)質(zhì)量及資源共享。夢想課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)和過程導(dǎo)向，力求為學(xué)生提供一個充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

夢想課程教學(xué)工作計劃 1篇

夢想盒子是一個多元化的學(xué)習(xí)平臺，它不僅為孩子們提供了豐富的閱讀體驗(yàn)，還為他們打開了探索世界的新大門；而夢想課程則是一個開放、靈活、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)體系，它能幫助孩子們追逐夢想，也為教師的成長提供了良機(jī)。

一、夢想課程的指導(dǎo)理念：

夢想課程的開發(fā)是落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，為他們提供選擇學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容的自由，體現(xiàn)教育的多樣性和靈活性。結(jié)合我校的具體情況，我們將夢想課程作為切入點(diǎn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，盡可能滿足家庭、社會與學(xué)生的需求，培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)新的未來人才，逐步將夢想課程打造成我校的特色項目。

二、夢想課程實(shí)施目標(biāo)：

1、深入探索夢想課程，初步構(gòu)建我校的校本課程體系，逐步形成有特色的學(xué)科方向。

2、依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，注重實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生的興趣和成長需求，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、改革學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過學(xué)生的生活體驗(yàn)與感悟，激發(fā)他們對夢想課程的熱情。

4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并具備獲取新知識的能力。

5、建立學(xué)習(xí)過程與成果并重的評價體系，形成學(xué)生認(rèn)同并積極參與的激勵性評估形式。

6、鼓勵學(xué)生以生動、有趣、主動和創(chuàng)造的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升他們自我學(xué)習(xí)和自我完善的能力。

三、夢想課程內(nèi)容：

鑒于《理財Ⅱ》共涉及17課時，上學(xué)期《理財Ⅰ》中一些精彩模塊尚未與孩子們分享，因此在完成《理財Ⅱ》后，我們將繼續(xù)回顧這些未完成的精彩內(nèi)容，既彌補(bǔ)了上學(xué)期的遺憾，又豐富了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、夢想課程實(shí)施要求：

1、任課教師需認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課程，確保教學(xué)活動的高效實(shí)施，教學(xué)管理人員將進(jìn)行隨機(jī)聽課和評價。

2、嚴(yán)格按照夢想課程的設(shè)置，將其納入課程表，確保每節(jié)課都有安排、教師和計劃，并在實(shí)際操作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、任課教師需詳細(xì)記錄課堂實(shí)錄與教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。

4、定期開展夢想課程的研討與展示，及時反饋實(shí)施中的問題與進(jìn)展。

5、積極組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，從根本上改變教師的傳統(tǒng)課程觀念，提升對夢想課程開發(fā)意義的認(rèn)識。

夢想課程教學(xué)工作計劃 2篇

在本學(xué)期，我將擔(dān)任五年級的夢想課程教師。之前，我參與過杭錦后旗每月組織的教學(xué)沙龍活動，也聆聽了多位夢想老師的課，對夢想課程有了初步了解。通過自主學(xué)習(xí)、參加夢想沙龍活動以及教學(xué)實(shí)踐，我對夢想課程的內(nèi)涵和意義有了更深的理解與認(rèn)知。本學(xué)期，我將爭取參加“二星”教師培訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)水平。以下是我對夢想課程實(shí)施的計劃，以期提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素養(yǎng)

1. 定期關(guān)注夢想盒子，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，并及時上傳我的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2. 積極參加旗教育督導(dǎo)室及上海真愛夢想公益基金會的各類培訓(xùn)，爭取參與杭錦后旗的夢想沙龍活動。

3. 參與旗、市組織的學(xué)術(shù)征文活動，計劃在本學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文，并上傳至夢想盒子。

通過多種學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

二、積極探索，提高夢想課堂教學(xué)質(zhì)量

1. 在教學(xué)過程中，主動向其他夢想教師請教，進(jìn)行互相討論，完善我的教案和課件，注重每一個教學(xué)細(xì)節(jié)。

2. 積極參與聽課和評課活動，每學(xué)期至少聽取10節(jié)其他教師的課程，從中學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教案和課件，確保每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)期末的優(yōu)秀教案集積累素材。

3. 參與學(xué)校的夢想課程研討活動，積極參加由旗、基金會組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并表達(dá)自己的見解。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討，總結(jié)我在夢想課程中的得與失，從而調(diào)整教學(xué)策略。通過教學(xué)研討，我將積極探索“1346夢想課程教學(xué)模式”，其中1代表實(shí)現(xiàn)以真愛喚醒夢想、用夢想締造未來的總目標(biāo)；3為課程的三維教學(xué)目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；4則是培養(yǎng)學(xué)生的四項基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享和價值判斷；6指課堂六個教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、展示分享、合作探究、展示分享和總結(jié)評價。借助這一模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高夢想課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三、將夢想課堂理念融入數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中

通過實(shí)施夢想課堂的理念和教學(xué)方法，推動數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革。在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中，不再只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而是強(qiáng)調(diào)他們的學(xué)習(xí)歷程和感悟。教師的角色也將從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥囊龑?dǎo)者。在教學(xué)評價方面，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“問題比答案更重要”，把問題留給學(xué)生，體現(xiàn)新課程理念“面向全體學(xué)生”。在教學(xué)方法上，鼓勵學(xué)生參與體驗(yàn)與思考，從而啟發(fā)他們的思維和認(rèn)知。優(yōu)化教學(xué)語言，如合理的導(dǎo)入語、過渡語、評語和，這些都可以在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用，以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程和活動的意義，領(lǐng)悟課程的深層內(nèi)涵。

夢想課程教學(xué)工作計劃 3篇

一、夢想課程指導(dǎo)思想：

在各界支持與校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，我校在本學(xué)期開設(shè)了夢想課程，旨在為學(xué)生提供一個培養(yǎng)自信、從容和尊嚴(yán)成長的良好平臺。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以夢想課程作為突破口，以更好地滿足社會、家庭和學(xué)生的需求，來培養(yǎng)出具有獨(dú)特個性和特色的未來人才。為確保本學(xué)期夢想課程的順利實(shí)施，我校特制定此工作計劃。

二、本學(xué)期課程實(shí)施的建議：

夢想課程是一項綜合性活動課程，主要通過分組活動和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的形式開展。這要求在課程實(shí)施前期加強(qiáng)集體備課，匯聚各方智慧，并進(jìn)行及時的反饋和調(diào)整，以優(yōu)化教案和授課方式，從而使我校的夢想課程更加獨(dú)具特色。根據(jù)學(xué)校的具體情況，設(shè)定了以下課程計劃，確保每周一至六年級的23個班級可以在夢想教室進(jìn)行授課。具體的課程內(nèi)容將由同年級的夢想教師統(tǒng)一安排。

三、夢想課程小組：

組長：曾春

副組長：程能明

分管行政：何小梅

總負(fù)責(zé)人：蒲杰

年級負(fù)責(zé)人：楊琴 劉會 譚周娟 蒲杰

高麗 楊燕

管理員：劉會

四、課程備選內(nèi)容：

《不一樣的童話，不一樣的夢》、《我和你》、《愛綠小衛(wèi)士》、《理財I》、《安全教育》

五、具體工作安排：

1. 組織年級教師認(rèn)真研讀夢想課程，選擇符合我校學(xué)生特點(diǎn)的課程，制定具體實(shí)施方案。（何小梅、蒲杰負(fù)責(zé)）

2. 為新加入的夢想教師進(jìn)行注冊，確定教師團(tuán)隊名單，合理安排各班級的課程表，并及時上傳至相關(guān)部門，保持夢想中心圖書的借閱與管理工作。

3. 對實(shí)施夢想課程的教師進(jìn)行指導(dǎo)，涵蓋授課、資源共享、教師博客撰寫及資料上傳等內(nèi)容。

4. 夢想教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，積極實(shí)施，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)故事、作品和圖片，同時撰寫一至兩篇優(yōu)秀的課程教案提交蒲杰老師審核。

六、課程實(shí)施要求：

1. 任課教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，保持教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理人員將隨機(jī)聽課。

2. 嚴(yán)格按照夢想課程設(shè)置安排，將夢想課程納入課表，確保有課時、有教師和計劃，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升課堂質(zhì)量。

3. 任課教師需記錄課堂實(shí)錄與教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)故事和圖片，并撰寫優(yōu)秀的課程教案。

4. 每學(xué)期組織夢想教師參與“互助圓夢”沙龍活動，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。

5. 組織夢想課程的研討與展示，及時解決實(shí)施過程中的問題，反饋課程的實(shí)施情況。

6. 積極開展教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，根本上改變教師的舊有課程觀念，深入理解夢想課程開發(fā)的意義。