幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，注重口頭表達(dá)能力的提升和基礎(chǔ)知識的傳授。本學(xué)期共有45名幼兒，計(jì)劃通過系統(tǒng)的語言教學(xué)幫助他們掌握豐富的詞匯，包括量詞、形容詞和反義詞。教學(xué)內(nèi)容包括聽說讀的訓(xùn)練，結(jié)合趣味性和參與性，以鞏固基礎(chǔ)知識。九至十二月的具體安排包括培養(yǎng)傾聽和閱讀習(xí)慣、詞匯學(xué)習(xí)、口語表達(dá)訓(xùn)練以及創(chuàng)造性使用詞匯，特別是通過實(shí)踐活動如謎語大賽和新聞報(bào)道等，鼓勵幼兒在真實(shí)場景中運(yùn)用語言。教師將采用情感交流和合作探究的方式，為幼兒創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長，并為升入一年級打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃 1

　一、班級基本情況

1、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有45人，其中男生22人，女生23人。

2、幼兒年齡段情況：

在報(bào)到的45人中：五歲20人，六歲15人。

　二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下：

為了促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展，必須在幼兒啟蒙階段打下良好的基礎(chǔ)。《語言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1、首先要幫助幼兒改進(jìn)口頭表達(dá)能力。教授幼兒說普通話，培養(yǎng)他們有禮貌地傾聽他人發(fā)言，并能準(zhǔn)確地將老師傳達(dá)的信息復(fù)述給家長。這樣可以提高幼兒的家庭教育與學(xué)校教育的互動。

2、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒們能夠相互認(rèn)識，熟悉班級的常規(guī)要求與其他班級的不同之處。幫助他們理解作息時間、戶外活動范圍及學(xué)校和家庭環(huán)境的差別。

3、培養(yǎng)幼兒尊重老師，友好相處，互關(guān)互愛的情感，激發(fā)他們對學(xué)前班學(xué)習(xí)的熱愛，并樹立成為好孩子的理想。

　三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1、《語言》下冊教材共包含20課，專注于聽說讀的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。這本教材以幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，注重趣味性和參與性，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的教學(xué)理念，讓幼兒在親身體驗(yàn)與探索中扮演學(xué)習(xí)的主角，全面提升他們的綜合素質(zhì)，為升入一年級奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在實(shí)施《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容的過程中，僅僅提高幼兒的口頭表達(dá)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還會注重書寫能力的培養(yǎng)。在教授《語言》的增加拼音的識讀與寫作訓(xùn)練。復(fù)習(xí)六個“單韻母”和23個“聲母”，同時教會幼兒在四線三格中正確書寫每個字母的標(biāo)準(zhǔn)位置。還將介紹漢字的27種筆畫名稱，包括橫、豎、撇、捺等。通過這些基礎(chǔ)知識，幼兒可以學(xué)習(xí)一些獨(dú)立漢字，例如“一、二、三”等。

3、掌握了筆畫名稱的幼兒，將學(xué)習(xí)在田字格中書寫漢字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識和技能將為幼兒創(chuàng)造一個愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們在校內(nèi)開心地學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)方法和措施：

1、根據(jù)幼兒保育和教育的原則，對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練與基礎(chǔ)知識的傳授。力求促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展，培育他們熱愛校園生活。教學(xué)中采用“動之以情，曉之以理”的方式，營造樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境，善于與幼兒交流，關(guān)心他們，成為他們的“老師媽媽”。日常教學(xué)中注重與幼兒的合作與探究，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，幫助他們健康成長。

2、本學(xué)期特別關(guān)注升級學(xué)生的培養(yǎng)，在安排座位時要有針對性，對其作業(yè)書寫提出嚴(yán)格要求，確保規(guī)范和正確，幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以自信、快樂地升入一年級。

幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃 2

隨著新學(xué)期的到來，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高工作效果，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

這是幼兒園大班的語言教學(xué)計(jì)劃。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教材大綱的要求，我們決定將語言領(lǐng)域的培養(yǎng)作為本學(xué)期的重點(diǎn)方向。

我們的主要目標(biāo)是通過豐富的詞匯學(xué)習(xí)，幫助幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞等，并能夠在日常生活中流暢地表達(dá)事物與情感。

為系統(tǒng)推進(jìn)大班幼兒語言能力的發(fā)展，特制定以下計(jì)劃：

九月份：1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒與他人交往的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒初步理解兒童文學(xué)作品。

十月份：1、詞匯學(xué)習(xí)：我們將重點(diǎn)教授形容詞和量詞，通過海報(bào)的形式進(jìn)行展示，與家長合作，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，幫助幼兒更準(zhǔn)確地使用形容詞和量詞，提升詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，以一個詞為中心進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練，例如“花”——“花園”“花瓶”，引導(dǎo)幼兒說出更多相關(guān)詞匯，并逐步過渡到完整句子，如“媽媽帶我去看花展”。

十一月份：1、在家長開放日的活動中展示語言領(lǐng)域的培養(yǎng)成果。

2、學(xué)習(xí)反義詞。

3、采用“視態(tài)訓(xùn)練”法進(jìn)行口語表達(dá)，逐步從單一動作過渡到分步描述，再到完整敘述。

十二月份：1、在幼兒能夠完整表達(dá)的基礎(chǔ)上，鼓勵他們創(chuàng)造性地使用詞匯并描述身邊事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，鼓勵幼兒在彩紙上寫下原創(chuàng)謎語，以燈謎的形式邀請家長參與猜謎。

以上是大班組九至十二月份的計(jì)劃。在日常生活中，我們還將融入以下活動：

1、菜譜播報(bào)：幼兒根據(jù)當(dāng)天的食譜進(jìn)行播報(bào)，這不僅培養(yǎng)了他們不挑食的好習(xí)慣，還能讓家長了解幼兒園的飲食情況。

2、新聞報(bào)道：幼兒可以通過讀報(bào)、講報(bào)或剪報(bào)的方式，將要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?，帶到幼兒園進(jìn)行呈現(xiàn)。

3、氣象播報(bào)員：幼兒可以觀看天氣預(yù)報(bào)，記錄第二天的天氣，并在班級中進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，我們將根據(jù)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，并在具體實(shí)施過程中，如發(fā)現(xiàn)不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整，以確保幼兒語言能力的更好發(fā)展。