三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)二十個(gè)主題提升學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力，注重趣味性和參與感。教材設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的心理發(fā)展，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基本圖案設(shè)計(jì)、泥塑技巧和卡通創(chuàng)作，提升學(xué)生的欣賞能力和生活美化意識(shí)。教學(xué)措施包括重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鼓勵(lì)小組合作、及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)意作品，并利用多樣的材料和現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠自信表達(dá)自己的感受，發(fā)展空間想象力和個(gè)性，促進(jìn)全面成長(zhǎng)。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1篇

本冊(cè)教材共涵蓋二十個(gè)主題，充分考慮到三年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展及生活實(shí)際，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了完整的知識(shí)體系。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)趣味性和游戲性，注重學(xué)習(xí)過(guò)程與主動(dòng)參與。例如，主題手工的《創(chuàng)意鞋子》；色彩主題的《奇妙的色彩》；泥塑主題的《別致的電腦》；欣賞主題的《迷人的動(dòng)畫(huà)影片》。教師在教學(xué)中需關(guān)注新舊知識(shí)的有機(jī)銜接。

從主題選擇來(lái)看，課程內(nèi)容突顯多樣性和趣味性。在課程設(shè)計(jì)中深入挖掘人文精神，從與小學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題中延伸并拓展，確保教材的趣味性和參與性。在循序漸進(jìn)傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的始終貫穿審美和情感教育的要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展與知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需求。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過(guò)欣賞和實(shí)踐各類(lèi)美術(shù)作品的形狀與色彩，學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言自信地表達(dá)感受；啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)生活中的美好事物，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常見(jiàn)色彩及點(diǎn)、線、面的基本概念；了解基本的美術(shù)表達(dá)方式與方法；培養(yǎng)學(xué)生的感受表達(dá)能力，發(fā)展空間知覺(jué)、形象記憶和創(chuàng)造能力。

在參與欣賞、繪畫(huà)、創(chuàng)作等美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式，嘗試使用各種工具和材料。通過(guò)多樣的活動(dòng)豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)；在美術(shù)學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)趣味性，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式應(yīng)充分考慮開(kāi)放性與立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)參與實(shí)踐，學(xué)生能夠獲得身心愉悅和持續(xù)的興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，并能夠表達(dá)自己的情感和思想，改善生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、單元目標(biāo)

造型表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)并運(yùn)用三原色與間色繪制畫(huà)作，有意識(shí)地使用自己喜愛(ài)的色彩組合，運(yùn)用拓印技巧表現(xiàn)肌理，描繪植物的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)尊敬人物的特征，表現(xiàn)值日的情景，運(yùn)用刮蠟畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：通過(guò)繪畫(huà)、剪紙和拼貼等方法展現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣且具特色的鞋子，運(yùn)用皺紙團(tuán)和廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔的四方連續(xù)紋樣，制作會(huì)發(fā)聲的玩具。

綜合探究：學(xué)習(xí)基本的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容與流程，利用繪畫(huà)、攝影和文字的方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，并在欣賞各種動(dòng)畫(huà)的使學(xué)生認(rèn)識(shí)夸張與變形是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)，簡(jiǎn)單描述動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教材重點(diǎn)：

1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具使用，能夠熟練運(yùn)用水彩畫(huà)表現(xiàn)生活美與自然美。

2、在課堂教學(xué)中（尤其是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力、立體造型、想象力和概括能力。

4、提升學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用真實(shí)而生動(dòng)的色彩。

2、在紙藝制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性，并在泥塑中增強(qiáng)空間想象能力。

3、在繪畫(huà)和工藝教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的觀察、創(chuàng)造與表現(xiàn)能力的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)提升動(dòng)手能力和空間想象力。

五、學(xué)生情況分析

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情，許多學(xué)生平時(shí)就喜歡繪畫(huà)。然而，受到右腦模式的影響較大，因此教師應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)指導(dǎo)，讓他們?cè)诮佑|初步的美術(shù)知識(shí)的感受到美術(shù)的魅力。

六、教學(xué)措施

1、重視對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)使用常見(jiàn)色彩及點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方法，通過(guò)觀看、繪畫(huà)、動(dòng)手制作等方式表現(xiàn)所見(jiàn)、所感，激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)實(shí)踐能力。教師要營(yíng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論和對(duì)話等方式引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

3、加強(qiáng)師生間的互動(dòng)關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，建立情感交流和平等的師生關(guān)系。

4、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)和表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、借助生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如視頻、示范畫(huà)甚至故事和游戲等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)形象感受能力與想象能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

6、教師盡量利用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的美術(shù)作品，利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源探索美術(shù)信息，拓寬視野并展示個(gè)人的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2篇

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，心中充滿期待，我決心將美術(shù)教學(xué)做好，讓學(xué)生在藝術(shù)中獲得成長(zhǎng)。為此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析：

我們的教材體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生審美能力和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本教材遵循“貼近生活，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，設(shè)計(jì)了適合三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，全冊(cè)共有13課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的圖案設(shè)計(jì)方法和步驟，提升動(dòng)手設(shè)計(jì)的能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作技巧，能夠繪制簡(jiǎn)單的卡通形象。

3、進(jìn)行泥塑課程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，發(fā)展他們的形象思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、欣賞自然美和藝術(shù)美，提高學(xué)生的欣賞能力及其應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)表現(xiàn)生活場(chǎng)景的生動(dòng)方法，了解生活美化和室內(nèi)整理的基本技巧。

6、了解化妝及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

7、進(jìn)一步提升學(xué)生的造型表現(xiàn)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力及空間想象力。

三、學(xué)生情況分析：

1、經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)行為上已逐漸穩(wěn)定，形成了良好的繪畫(huà)習(xí)慣，課堂表現(xiàn)也較為出色。

2、這個(gè)年齡段的孩子富有想象力，勇于創(chuàng)造，對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，對(duì)工藝制作有濃厚的喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

3、學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，并在課余時(shí)間自發(fā)接觸相關(guān)內(nèi)容，能夠自覺(jué)欣賞生活中的美。

4、學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握程度差異不大，接受能力強(qiáng)，積極表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

四、教學(xué)措施：

1、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂氛圍活潑，但接觸的材料多，這要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的學(xué)習(xí)中保持良好的習(xí)慣。

2、注重訓(xùn)練想象畫(huà)和主題畫(huà)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，并讓他們能夠?qū)⑾胂蟊磉_(dá)在美術(shù)作品中。

3、在課堂作業(yè)中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意作品給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)他們把觀察到的和想象中的美表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

4、采用“小組學(xué)習(xí)”的方式，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，讓他們?cè)谥橇颓楦猩匣ハ嗉?lì)，合作完成任務(wù)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，嘗試將生活中的多種材料融入美術(shù)課堂，培養(yǎng)他們運(yùn)用多種材料表現(xiàn)美的能力。

6、向?qū)W生展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，拓寬他們的視野，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行多樣的想象畫(huà)訓(xùn)練，提高作品的表現(xiàn)力。

7、采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽表達(dá)。

8、要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中盡量直接作畫(huà)，以加快繪畫(huà)進(jìn)度并提高線條造型能力，培養(yǎng)他們自信和決心。

9、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如幻燈片、錄音、錄像等，以及故事、游戲、音樂(lè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感知能力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。