七年級(jí)班主任的教學(xué)工作計(jì)劃圍繞提升班級(jí)成績(jī)和培養(yǎng)良好班級(jí)氛圍展開。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)在學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律方面均有顯著進(jìn)步，班級(jí)氣氛積極向上。新學(xué)期的目標(biāo)包括強(qiáng)化常規(guī)管理，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過(guò)豐富的主題活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任提出班級(jí)口號(hào)“新與和”，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和和諧氛圍，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索適合的學(xué)習(xí)方法。計(jì)劃通過(guò)差異化評(píng)價(jià)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和班委培養(yǎng)等措施，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和參與感，爭(zhēng)取獲得文明班級(jí)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

七年級(jí)班主任的教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、成績(jī)回顧

七年級(jí)三班在六年級(jí)時(shí)的入學(xué)成績(jī)排名年級(jí)末尾。經(jīng)過(guò)這一年的不懈努力，全體教師的共同奮斗，已經(jīng)成功擺脫了這一尷尬局面，穩(wěn)步提升。在紀(jì)律方面，班級(jí)表現(xiàn)良好，未出現(xiàn)故意不完成作業(yè)或未及時(shí)補(bǔ)交作業(yè)的情況。在常規(guī)管理中，儀容儀表、到校時(shí)間以及兩操均未出現(xiàn)問(wèn)題，并且曾獲得常規(guī)標(biāo)兵班、課堂紀(jì)律標(biāo)兵班、衛(wèi)生標(biāo)兵班及兩操標(biāo)兵班等多項(xiàng)榮譽(yù)。盡管本班同學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，但學(xué)習(xí)氛圍積極向上，學(xué)生的求知欲望強(qiáng)烈。

二、新學(xué)期規(guī)劃

1、班級(jí)口號(hào)――新與和

“新”象征著一種心態(tài)，每一天都是新的機(jī)遇，應(yīng)該用充滿信心的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，努力提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。“和”則是強(qiáng)調(diào)氛圍的和諧，班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，共同朝著目標(biāo)努力，相互尊重，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?！柏?zé)”代表著一種責(zé)任感，將學(xué)習(xí)視作自己應(yīng)盡的義務(wù)，倡導(dǎo)流行語(yǔ)“這是我的責(zé)任”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)的意識(shí)。

2、七年級(jí)新理念

每一學(xué)年都要給學(xué)生提出一句指導(dǎo)性的話。六年級(jí)的口號(hào)是“習(xí)慣決定命運(yùn)”，而七年級(jí)則為“方法助你成功”。我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找到適合自己的方法，拋棄舊有的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用新策略來(lái)應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)

本學(xué)期將繼續(xù)以提高成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，力爭(zhēng)在年級(jí)中爭(zhēng)取更高的排名。我們將一方面關(guān)注中下水平的學(xué)生，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，另一方面也要培養(yǎng)優(yōu)秀生。在數(shù)學(xué)方面，要求每天堅(jiān)持早晨的數(shù)學(xué)題目，并在中午進(jìn)行練習(xí)錯(cuò)題的改正；在英語(yǔ)方面，我們將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與學(xué)習(xí)方法的提升；在語(yǔ)文方面，繼續(xù)通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)重視寫字基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、班委培養(yǎng)

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)每日數(shù)學(xué)早題及紀(jì)律維護(hù)，主要在課前的兩分鐘進(jìn)行預(yù)備工作。

生活委員：負(fù)責(zé)日常值日工作以及每周值日表的安排和大掃除的衛(wèi)生。

組織委員：協(xié)助班長(zhǎng)及生活委員開展班級(jí)日常事務(wù)。

紀(jì)律委員：主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)與監(jiān)督，并適時(shí)向班主任反饋情況。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)課程表的書寫及每日常規(guī)紀(jì)律表的制定，組織班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

體育委員：負(fù)責(zé)兩操及相關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。

電教委員：負(fù)責(zé)班級(jí)所有電子設(shè)備的使用與安全。

宣傳委員：負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的更新及美術(shù)相關(guān)事宜。

班主任助理：負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)、垃圾回收、每日作業(yè)表格的打印和發(fā)放等工作。

5、班級(jí)系列主題教育活動(dòng)

第一次：重申“新與和”的理念，并提出“方法助你成功”的口號(hào)，進(jìn)一步闡述和落實(shí)班級(jí)指導(dǎo)性語(yǔ)言，教育學(xué)生。

第二次：開展“自我提升”活動(dòng)，班級(jí)將制作每個(gè)人的成績(jī)圖，讓每位同學(xué)都能直觀地看到自己的進(jìn)步，科學(xué)有效地推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。采用差異化評(píng)價(jià)的方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

第三次：“我與班級(jí)”，再次強(qiáng)調(diào)和睦與共同目標(biāo)的重要性，討論解決學(xué)生間矛盾的策略，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

第四次：“責(zé)任的探討”，組織座談會(huì)，對(duì)“家庭經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)習(xí)的影響”、“知識(shí)的實(shí)際價(jià)值”、“班干部工作中的挑戰(zhàn)”等議題展開討論，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們用責(zé)任心去解讀問(wèn)題。

第五次：“學(xué)習(xí)方法分享會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)趯W(xué)期中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，也請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生介紹他們的有效學(xué)習(xí)策略。這些活動(dòng)與開學(xué)時(shí)提出的“新與和”及“方法助你成功”相契合。

6、繼續(xù)利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通

家長(zhǎng)是教育過(guò)程中不可或缺的一部分，應(yīng)當(dāng)成為教師的“支持團(tuán)隊(duì)”，共同促進(jìn)教育的成功。繼續(xù)通過(guò)Gmail網(wǎng)絡(luò)硬盤和飛信與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們及時(shí)了解學(xué)生及班級(jí)動(dòng)態(tài)。

三、班級(jí)目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得四個(gè)標(biāo)兵班稱號(hào)，成為優(yōu)秀班級(jí)，并穩(wěn)步提升成績(jī)。

七年級(jí)班主任的教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，七年級(jí)的學(xué)生們逐漸熟悉了校園生活，最初的新鮮感已經(jīng)減退，而他們身上的一些不良習(xí)慣也逐漸顯露出來(lái)。這包括對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情、目標(biāo)不明確，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏毅力，常常出現(xiàn)三分鐘熱度的現(xiàn)象，導(dǎo)致作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況不盡如人意。部分同學(xué)的思想觀念也令人擔(dān)憂，認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師和家庭施加的壓力，校內(nèi)的行為規(guī)范則被視為束縛，這樣的態(tài)度在班級(jí)中形成了不小的負(fù)面影響。不過(guò)，令人欣慰的是，班級(jí)整體氛圍還是積極向上的，大家在“以班為家”的氛圍中，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，自我管理能力也在提升，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，許多同學(xué)都愿意學(xué)習(xí)并努力進(jìn)步，但由于方法不當(dāng)?shù)纫蛩?，仍有一些同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較低。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，確保班級(jí)有序運(yùn)行。新學(xué)期的八好標(biāo)準(zhǔn)是我班首要目標(biāo)，此后爭(zhēng)取每月的流動(dòng)紅旗，從上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，規(guī)范管理與流動(dòng)紅旗的獲得能有效提升學(xué)生的良好心態(tài)及增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。上學(xué)期的考試結(jié)果不盡如人意，主要原因是較多同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)采取了消極態(tài)度。針對(duì)這一情況，我們將根據(jù)學(xué)生的具體狀況制訂相應(yīng)措施，力爭(zhēng)在本學(xué)期實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。

3、組織豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班計(jì)劃結(jié)合這些活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些同學(xué)們?cè)敢鈪⒓忧夷苡兴斋@的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得有趣和愉快。

4、本學(xué)期的最終目標(biāo)是爭(zhēng)取獲得文明班級(jí)的稱號(hào)，盡管班級(jí)中仍有不足，但我對(duì)班級(jí)的未來(lái)充滿信心，相信只要努力，一定能取得積極的成果。

三、主要措施：

1、在常規(guī)管理方面，繼續(xù)采用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行夕會(huì)制度，每天設(shè)定一個(gè)希望。每個(gè)崗位都安排專人負(fù)責(zé)，值日組長(zhǎng)需雙重監(jiān)督本周的衛(wèi)生保潔，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)三重監(jiān)督，實(shí)踐證明這種管理方式下，我班的衛(wèi)生得分較高。班級(jí)紀(jì)律方面，由值日班長(zhǎng)做好記錄，針對(duì)違紀(jì)同學(xué)，班長(zhǎng)有提醒及教育的職責(zé)，屢教不改的情況則交由班主任處理。每天放學(xué)前，我會(huì)組織班級(jí)進(jìn)行并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天的希望，例如自習(xí)課安靜或沒(méi)有同學(xué)遲到，次日放學(xué)時(shí)核查希望是否實(shí)現(xiàn)，達(dá)成時(shí)在黑板上畫笑臉，未達(dá)成時(shí)則畫哭臉。上學(xué)期此措施實(shí)施后效果顯著，大家都積極響應(yīng)，對(duì)自己提出的希望都很重視，體現(xiàn)了自我管理的理念。

2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類管理。每天早晨，學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或未完成的同學(xué)名單，并通過(guò)班主任通知家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)天內(nèi)督促未交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)交。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的補(bǔ)救情況，若有同學(xué)未完成，則需到教師辦公室補(bǔ)交，力爭(zhēng)做到天天清。從上學(xué)期的情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)都能主動(dòng)完成作業(yè)，但仍有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不佳，對(duì)此，必須引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)他們的自信心。我打算每周評(píng)選出一位進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者主要是對(duì)那些成績(jī)稍落后的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，而后者則是對(duì)表現(xiàn)實(shí)在優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，以此樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，讓他們自主開展活動(dòng)。七年級(jí)的學(xué)生參與學(xué)?；顒?dòng)能夠獲益良多，以往我負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)，這學(xué)期我計(jì)劃將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主設(shè)計(jì)和開展他們感興趣的活動(dòng)，擴(kuò)大參與面，使更多同學(xué)能夠參與到班級(jí)活動(dòng)的策劃和實(shí)施中來(lái)，當(dāng)然還需老師進(jìn)行把關(guān)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

四、具體安排：

2月：開學(xué)第一月，學(xué)生需要一些時(shí)間從假期的松懈狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，我將盡量縮短這一適應(yīng)期，并做好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如新學(xué)期第一句贈(zèng)言、第一次講話、第一次班會(huì)課，讓全班同學(xué)能迅速回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校的一日常規(guī)和班級(jí)制度，力爭(zhēng)在開學(xué)八好中取得優(yōu)異成績(jī)。

3月：生命月將以珍愛生命為主題，計(jì)劃開展豆芽觀察日記、關(guān)愛生命的攝影展等活動(dòng)。關(guān)鍵是要讓活動(dòng)真正讓學(xué)生有所收獲，而非僅僅停留于表面。

4月：在讀書節(jié)活動(dòng)中讓學(xué)生感受書香校園，拓展他們的視野，豐富知識(shí)面。

5月：“北郊之春”展示孩子們的活力與青春，讓他們盡情展現(xiàn)自我。

6月：學(xué)期末臨近，復(fù)習(xí)備考成為重中之重，安排好考前動(dòng)員。

五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間：

時(shí)間： 4月

內(nèi)容：讀書節(jié)

形式：

六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：

我班的班級(jí)文化以“家文化”為核心，七年級(jí)1班就像一個(gè)和諧溫馨的大家庭。我們共同的目標(biāo)是“建設(shè)美好班級(jí)，使之成為溫暖的家”。每位學(xué)生都意識(shí)到班級(jí)事務(wù)與自身息息相關(guān)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)關(guān)心和維護(hù)班級(jí)事務(wù)，形成榮辱與共的氛圍。在班級(jí)管理中，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，讓他們共同參與到班級(jí)事務(wù)中。班集體的良性發(fā)展需要師生共同努力，民主管理顯得尤為重要，這要求班級(jí)成員樹立主人翁意識(shí)，形成積極向上的責(zé)任感。我實(shí)施“每天一個(gè)希望”、值日制度以及崗位設(shè)置，目的是讓每位學(xué)生參與其中，使班級(jí)管理更為高效。在班級(jí)活動(dòng)方面，應(yīng)注重細(xì)化與系列化，確?；顒?dòng)有實(shí)效、富有趣味，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理過(guò)程中，班主任需關(guān)注每位學(xué)生的興趣，幫助他們將興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到動(dòng)力。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)，幫助他們選擇最能發(fā)揮創(chuàng)造力的成長(zhǎng)路徑，這是班主任不可或缺的責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生具有創(chuàng)造性時(shí)，班級(jí)才會(huì)展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>