本教學(xué)計(jì)劃旨在提升七年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文能力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重字詞認(rèn)知、書(shū)寫(xiě)、朗讀與課外閱讀，全面提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力。教學(xué)目標(biāo)包括掌握生字詞的音形義、學(xué)習(xí)朗讀技巧、理解寫(xiě)作基本方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)教材中六個(gè)單元的內(nèi)容，涉及親情、理想、自然美、人生思考、科學(xué)探索與想象力，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴與思維深度。教學(xué)重難點(diǎn)包括掌握生字詞、提高朗讀能力、增加課外閱讀量及融入情感與道德教育。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，計(jì)劃通過(guò)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、營(yíng)造輕松氛圍、改進(jìn)教學(xué)方法，并鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和合作探究，來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新人教版七年級(jí)上冊(cè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)日常教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。在七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，注重字詞的認(rèn)知與書(shū)寫(xiě)，同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，為寫(xiě)作能力的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。逐步提高學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際方面的能力，使學(xué)生具備初步的文學(xué)欣賞能力，并能夠理解和閱讀課外文言文，掌握自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1. 熟悉七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的生字詞，掌握其字音、字形和詞義。

2. 學(xué)習(xí)朗讀技巧，注意語(yǔ)氣的變化與停頓，感情的表達(dá)，為學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)打下基礎(chǔ)。

3. 理解寫(xiě)作的基本方法，體會(huì)文本的主題思想和結(jié)構(gòu)，廣泛閱讀課外書(shū)籍，提升對(duì)文字的敏感度和理解深度，并能感知其情感。

4. 提倡良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如邊讀邊圈點(diǎn)，積極提問(wèn)和發(fā)言。

（二）情感與態(tài)度目標(biāo)：

在語(yǔ)文教學(xué)中，積極培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)正確的價(jià)值觀的形成。鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作和探究，提升他們的創(chuàng)新意識(shí)與能力，使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，探索自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新模式。

（三）過(guò)程與方法目標(biāo)：

重視交流的場(chǎng)合與對(duì)象，學(xué)習(xí)文明、得體的表達(dá)方式。能夠流暢地?cái)⑹鰝€(gè)人見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述要點(diǎn)時(shí)，做到完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)，把課堂上學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到日常生活中，提高文化素養(yǎng)。

　三、教材分析

本冊(cè)教材共設(shè)六個(gè)單元。

第一單元：通過(guò)多篇描寫(xiě)親情的文章，引導(dǎo)學(xué)生感受到親情的深厚與珍貴。選文兼顧古今中外，內(nèi)容豐富，涉及多個(gè)體裁，如散文、詩(shī)歌等，旨在通過(guò)真摯的情感引發(fā)共鳴。

第二單元：通過(guò)反映青少年生活的文章，幫助學(xué)生樹(shù)立理想，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想的重要性，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)與生活的意義，豐富人生體驗(yàn)。

第三單元：展現(xiàn)自然的美麗與多姿，培養(yǎng)學(xué)生觀察美的能力與語(yǔ)言的表達(dá)能力。通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言與句段，鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)朗讀，增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛(ài)。

第四單元：課文探討人生的思考與體驗(yàn)，幫助學(xué)生領(lǐng)悟人生，關(guān)心生命。通過(guò)整體把握課文內(nèi)容，提升學(xué)生的朗讀能力，使之讀音準(zhǔn)確、停頓得當(dāng)。

第五單元：聚焦科學(xué)的主題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)科學(xué)精神。內(nèi)容豐富多彩，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中查閱相關(guān)書(shū)籍，培養(yǎng)科學(xué)探索的能力。

第六單元：涵蓋奇幻的故事與詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生的想象力，感受文字的奇妙魅力，探討更深層的思想情感。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 掌握七年級(jí)上冊(cè)所要求的生字詞，能熟練應(yīng)用。

2. 學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3. 培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

4. 提升朗讀能力，做到有感情地誦讀課文，奠定語(yǔ)言感覺(jué)的基礎(chǔ)。

5. 廣泛閱讀規(guī)定的課外書(shū)籍，增加閱讀量。

6. 幫助學(xué)生理解課文中的主題含義及情感表達(dá)。

7. 在語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育與道德教育，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

　五、學(xué)情分析

本學(xué)期將擔(dān)任七（2）班的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，語(yǔ)文成績(jī)和素養(yǎng)有待提高?？陬^和書(shū)面表達(dá)能力不強(qiáng)，亦缺乏自主探索的能力，多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在初中語(yǔ)文教學(xué)中任重道遠(yuǎn)。遵循新課標(biāo)的理念和目標(biāo)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為將來(lái)培養(yǎng)社會(huì)所需的人才而努力。

　六、教學(xué)措施

1. 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。

2. 創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，在生活中汲取道理，形成良好的人生觀。

3. 改進(jìn)教學(xué)方法，應(yīng)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，確保他們能用普通話(huà)流利、準(zhǔn)確且富有感情地朗讀?？梢酝ㄟ^(guò)組織朗讀和演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。

5. 組建合作學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)學(xué)生間的相互合作與交流。

6. 鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上分享學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)討論與交流，背誦經(jīng)典名句并進(jìn)行默寫(xiě)。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

為了確保本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有序推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成我所負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本期的語(yǔ)文教學(xué)將以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為依據(jù)，旨在提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)基礎(chǔ)常規(guī)工作。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字的教學(xué)，同時(shí)增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀儲(chǔ)備，針對(duì)性地開(kāi)展寫(xiě)作訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。目標(biāo)是使學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作能力及口語(yǔ)交際能力方面有所提升，并培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力與閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1. 掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中要求識(shí)記的生字的讀音、字形及字義。

2. 學(xué)習(xí)朗讀技巧，注意語(yǔ)氣的停頓與轉(zhuǎn)折，情感的轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文感受力打下基礎(chǔ)。

3. 了解寫(xiě)作的基礎(chǔ)技巧，理解文本的主旨與結(jié)構(gòu)，并廣泛閱讀課外書(shū)籍，提高對(duì)文字的敏感性及文本理解的深度，體會(huì)其情感。

4. 培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中做圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)與發(fā)言。

（二）思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)中，積極培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力與精神。

三、教材分析

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元。

第一單元：本單元開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)篇章，展現(xiàn)了五彩斑斕的大自然。通過(guò)描寫(xiě)美麗景物（如《春》、《濟(jì)南的冬天》）和美的感情，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，鼓勵(lì)他們進(jìn)行反復(fù)朗讀，以整體把握內(nèi)容，并揣摩精彩句段，理解比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)效果。也要鍛煉學(xué)生細(xì)致觀察自然與表現(xiàn)特征的能力。

第二單元：在這一單元中，我們可以感受到濃厚的親情，這是世間最為真摯與美好的情感。文章通過(guò)多樣的題材與體裁，展現(xiàn)了不同時(shí)代、背景下對(duì)親情的深刻體會(huì)和贊美，促進(jìn)學(xué)生與文本情感的共鳴。

第三單元：本單元聚焦青少年的學(xué)習(xí)與理想，通過(guò)不同國(guó)家與時(shí)代孩子們的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，豐富人生體驗(yàn)。

第四單元：本單元的課文圍繞人生的體驗(yàn)與思考，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需整體把握課文內(nèi)容，同時(shí)提高準(zhǔn)確的朗讀能力。

第五單元：在探討完人生主題后，本單元將引入科學(xué)的元素。讀這些與科學(xué)相關(guān)的文章，不僅豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)求知欲，還培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)生需要通過(guò)圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)術(shù)資料的查閱，增強(qiáng)科學(xué)探究能力。

第六單元：本單元的課文主要以奇妙的想象世界為主題，涵蓋童話(huà)、神話(huà)和寓言等多種體裁，通過(guò)豐富的聯(lián)想表達(dá)特定的思想情感，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略想象的魅力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 確保學(xué)生掌握七年級(jí)上冊(cè)需識(shí)記的生字詞，并能靈活運(yùn)用。

2. 學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的課文，完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3. 培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用學(xué)習(xí)方法。

4. 提高學(xué)生的朗讀能力，確保其能夠感情豐富地朗讀課文，打下語(yǔ)文感受力的基礎(chǔ)。

5. 增加課外閱讀量，鼓勵(lì)大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的書(shū)籍。

6. 指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題意義與豐富情感。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中融入情感與道德教育。

五、學(xué)情分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)任教七（11）、（13）班的語(yǔ)文課程。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，他們的語(yǔ)文成績(jī)和素養(yǎng)相對(duì)較低，口頭及書(shū)面表達(dá)能力都尚待提升，自主探究與合作能力也相對(duì)薄弱，大多數(shù)學(xué)生仍然處于傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中階段的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)將面臨較大挑戰(zhàn)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，我將認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為社會(huì)主義的建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

六、教學(xué)措施

1. 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2. 營(yíng)造輕松活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，在生活中領(lǐng)悟道理，以形成良好的人生觀。

3. 改進(jìn)教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反思教學(xué)中的問(wèn)題。

4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，確保他們能夠流利、準(zhǔn)確并富有感情地朗讀課文，同時(shí)可組織朗讀和演講比賽，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

5. 組建合作小組，增強(qiáng)學(xué)生間的相互協(xié)作能力。

6. 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量課外書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并在課堂分享學(xué)習(xí)心得。鼓勵(lì)背誦經(jīng)典詩(shī)文并進(jìn)行默寫(xiě)。