本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃針對四、五年級學(xué)生，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與美術(shù)素養(yǎng)。教師將深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，提升課堂質(zhì)量?；I建美術(shù)興趣小組，改善教室設(shè)施，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)差異，教師需耐心引導(dǎo)，縮小學(xué)習(xí)差距，鼓勵參與各類美術(shù)活動，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。教學(xué)將結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)在生活中的應(yīng)用，理解多元文化，培養(yǎng)審美情操。教師還需不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，反思教學(xué)，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施個性化輔導(dǎo)，確保高質(zhì)量的教學(xué)效果。整體目標(biāo)是通過實(shí)踐與探究，提升學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力，為他們的美好未來奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 第1篇

新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我將負(fù)責(zé)指導(dǎo)四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作。為確保順利完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，特制定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

1. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，將新的理論用于日常的教學(xué)實(shí)踐中，確保每節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備，努力提升課堂質(zhì)量。

2. 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作重點(diǎn)，盡快籌建美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室的設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過興趣小組的活動，幫助學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長，深化對美術(shù)基礎(chǔ)知識的理解，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新思維，同時提升審美能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

每個年級設(shè)有6個班，學(xué)生的繪畫素養(yǎng)差異顯著，既有先天的因素，也有后天的影響，導(dǎo)致他們對美術(shù)課的興趣不一。需要教師耐心引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的潛意識和思維積極性，努力縮小不同層次間的差距，提高每位學(xué)生對美術(shù)課程的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

學(xué)生應(yīng)通過個人或小組合作的方式參與各類美術(shù)活動，嘗試不同的工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評價的方法，豐富他們的視覺、觸覺及審美經(jīng)驗(yàn)，享受美術(shù)活動的樂趣，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣。了解基本的美術(shù)表達(dá)語言，表達(dá)自己的情感與思想，改善生活環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，形成基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提升個人品格。

四、教學(xué)措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美術(shù)生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中感悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2. 使用多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類情感、態(tài)度和價值觀的差異，同時在廣泛的文化背景下，理解美術(shù)的特征以及其對社會生活的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛和對世界多元文化的包容與尊重。

3. 采用多種方法促進(jìn)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性，盡可能開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，同時重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)與探究，尋找知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4. 教師的評估應(yīng)展現(xiàn)出多維性與多層次性，適應(yīng)不同個性與能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

在無論是低年級還是中高年級的課堂教學(xué)中，都應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，給予學(xué)生充分的自由，讓他們積極思考、質(zhì)疑，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力，從而拓展學(xué)生的思維空間。教師應(yīng)真正成為學(xué)生發(fā)展的協(xié)助者、顧問和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索和解決難題。

五、加強(qiáng)自身提升

作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，積極參與學(xué)校舉行的公開課和教研活動，認(rèn)真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提升教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 第2篇

小學(xué)美術(shù)教學(xué)與專業(yè)美術(shù)教育有所不同，它以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力和表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)，同時強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

在當(dāng)前的新形勢下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)不再僅僅是一種技能訓(xùn)練，而是一種深入的文化學(xué)習(xí)；它以學(xué)生的成長為核心，重視學(xué)生個性及全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合能力。

新時期的教育理念提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵自主探究和合作互動，倡導(dǎo)情感體驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)跨學(xué)科的結(jié)合。通過實(shí)踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們不僅學(xué)會知識，更能學(xué)會做人，受益終生。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我制定了如下教學(xué)計劃：

一、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。

1. 精心備課，確保重點(diǎn)突出、條理清晰，課后要進(jìn)行有效的反思和總結(jié)。

2. 積極充實(shí)課堂內(nèi)容，有效利用每一節(jié)課的時間。

二、提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

從教育發(fā)展的角度出發(fā)，深入學(xué)習(xí)教育政策和教學(xué)理論，提升個人形象。具體措施包括：

1. 積極參加集體學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行個人自學(xué)，重點(diǎn)閱讀《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《新課程改革指導(dǎo)》等相關(guān)書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識。

2. 在學(xué)習(xí)過程中不斷反思，改進(jìn)自身表現(xiàn)，嚴(yán)格遵守教育規(guī)范，做到不遲到、不早退，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。

三、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施針對性輔導(dǎo)。

重視對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)科興趣和個性特長，積極組織參與各種省市級的競賽活動，豐富校園生活。我將對自己嚴(yán)格要求，不斷提升專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

在科學(xué)課程方面，為了迅速掌握該學(xué)科的授課技巧，我也制定了如下計劃：

四、做好課前準(zhǔn)備：精心備課。

深入研究教材，把握教材的基本理念、核心概念，理清知識的邏輯結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

明確教學(xué)方法，設(shè)計好每節(jié)課的內(nèi)容和活動安排，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時收集反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，還需做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要通過建立友好的關(guān)系，例如握手、輕拍肩膀，或幫助整理衣物等方式，給予鼓勵和支持，因?yàn)槊總€孩子都渴望被理解和重視。

積極參與聽課和評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的要求愈發(fā)提升。在未來的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，開拓進(jìn)取，為學(xué)生的美好未來貢獻(xiàn)力量。