小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，通過(guò)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的分析，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)。教師應(yīng)重視學(xué)生的組織紀(jì)律性和情緒波動(dòng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括隊(duì)列訓(xùn)練、基本體操、田徑及球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，注重技能和體能提升，并通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。法制教育也將融入課堂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解。課堂將結(jié)合個(gè)體差異，采用多樣化教學(xué)方法，確保每位學(xué)生能平等受益。計(jì)劃目標(biāo)為提高學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、學(xué)生情況分析：

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)三年級(jí)的體育教學(xué)工作。通過(guò)與前任教師的交流得知，大部分學(xué)生的身體狀況良好，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能障礙，組織紀(jì)律性強(qiáng)，但情緒較為波動(dòng)。他們?cè)谏险n時(shí)喜愛(ài)玩耍，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象力和創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。然而，由于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，學(xué)生們的肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對(duì)較弱。我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生們積極進(jìn)取的態(tài)度，幫助他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去探討、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，將學(xué)生的身心作為一個(gè)整體，幫助他們?cè)诳朔щy的過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們健康和愉快的生活態(tài)度。通過(guò)參與適宜的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，了解身體變化，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。

　二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將“生活教育”的理念融入新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生的發(fā)展為中心，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，確保每位同學(xué)都能受益。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)基本的隊(duì)列、隊(duì)形訓(xùn)練，掌握走、跑及武術(shù)基本動(dòng)作。

2. 掌握基本體操（徒手操）和快速跑（站立式起跑、途中跑）；進(jìn)行耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲等身體素質(zhì)訓(xùn)練，并結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行。

3. 在課堂上進(jìn)行輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力和速度的定時(shí)跑、定距離跑；增強(qiáng)下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起、原地抱膝跳、跳臺(tái)階、兔子跳等。

4. 通過(guò)速度和力量的練習(xí)，以及耐力的反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5. 利用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)合作游戲練習(xí)和速度動(dòng)作練習(xí)，提升學(xué)生的速度和力量。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1. 教學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形，走、跑、投及課堂常規(guī)。

2. 掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)和身體素質(zhì)訓(xùn)練等。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1. 力量、耐力及協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2. 規(guī)范姿勢(shì)與動(dòng)作的自我表現(xiàn)。

　四、法制滲透：

在課堂教學(xué)中融入法制知識(shí)，例如《中華人民共和國(guó)體育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，讓學(xué)生初步了解并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多角度的法制教育，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中獲取法律知識(shí)，同時(shí)在緊急情況下懂得如何保護(hù)自己。

　五、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐為主。根據(jù)學(xué)生的能力及學(xué)校實(shí)際情況，本教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以提高學(xué)生在跑、跳、投等基本技巧。挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1. 從兒童的需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系的限制，即以學(xué)生為主體，注重游戲與基本活動(dòng)能力的鍛煉。

2. 教材內(nèi)容注重兒童化與生活化，更貼近學(xué)生的實(shí)際，激勵(lì)他們積極參與，比如模仿兔跳、蛙跳等，廣泛采用游戲教學(xué)。

3. 整個(gè)教材旨在發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力，通過(guò)不斷練習(xí)提高他們的靈敏性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

4. 通過(guò)多樣的游戲，讓學(xué)生感受到個(gè)人與集體的差異，促進(jìn)他們與同伴建立良好的合作關(guān)系和集體榮譽(yù)感。

　六、教學(xué)措施：

1. 準(zhǔn)確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué)。

2. 充分備好每一節(jié)課，創(chuàng)造一個(gè)輕松、生動(dòng)的課堂氛圍，并在課前進(jìn)行“場(chǎng)地準(zhǔn)備”，課后進(jìn)行認(rèn)真反思。

3. 采取多樣化的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組和男女分組等），以及分段教學(xué)。

4. 在課間增強(qiáng)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比和競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中更好地掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5. 積極培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，突顯他們的主體地位。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、學(xué)情分析

在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生中，他們的組織紀(jì)律性較強(qiáng)但情緒波動(dòng)較大，運(yùn)動(dòng)能力有所提升。由于他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對(duì)較弱，但他們的想象力和創(chuàng)造力豐富，對(duì)學(xué)習(xí)新事物充滿好奇。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)習(xí)規(guī)律。在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，他們應(yīng)不斷克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快的生活態(tài)度，了解身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

　二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、以隊(duì)列和隊(duì)形走的練習(xí)為主，每節(jié)課都要進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

2、掌握基本的體操、快速跑、投擲技巧、身體素質(zhì)訓(xùn)練和籃球比賽等項(xiàng)目。

3、增加輔助性練習(xí)，如進(jìn)行定時(shí)跑、定距離跑以增強(qiáng)耐力和速度；通過(guò)原地抱膝跳、跳臺(tái)階和兔子跳等方法提高下肢力量，進(jìn)而改善立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)。

4、通過(guò)速度和力量相結(jié)合的練習(xí)，以及負(fù)重和無(wú)負(fù)重的訓(xùn)練，提升學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性與力量。

5、采用適應(yīng)性練習(xí)來(lái)提升速度和力量，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

　三、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級(jí)的教學(xué)主要圍繞田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以幫助學(xué)生提高跑、跳、投的基本技能。本學(xué)期共設(shè)20周的課程，每周安排3學(xué)時(shí)，總計(jì)60學(xué)時(shí)。實(shí)際授課為16周，共48學(xué)時(shí)。授課過(guò)程中，受場(chǎng)地和天氣等因素影響將會(huì)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。本學(xué)期的重點(diǎn)是隊(duì)列和隊(duì)形走，每節(jié)課都將包含這些內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合中國(guó)象棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)培訓(xùn)和籃球比賽等活動(dòng)。輔助性練習(xí)如定時(shí)跑、定距離跑、跳臺(tái)階和兔子跳等也會(huì)被納入課程中。每次授課時(shí)，教師將專(zhuān)注于一個(gè)或兩個(gè)主教材（如：跑步或立定跳遠(yuǎn)），其他內(nèi)容（如籃球、隊(duì)列訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練）作為課程的準(zhǔn)備部分安排。每節(jié)課力求安排一到兩個(gè)小游戲。教師將針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，并根據(jù)實(shí)際情況制定體育與健康課的成長(zhǎng)記錄。

　四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：

1.根據(jù)教學(xué)需求，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)工具。

2.在教學(xué)過(guò)程中，需要重視“三基教學(xué)”，同時(shí)關(guān)注學(xué)生能力的提升，努力完成體育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

3.結(jié)合青少年心理生理特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)原則和方法，確保運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和量適宜。

4.認(rèn)真評(píng)估學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績(jī)，重視資料的存檔與分析，定期進(jìn)行以指導(dǎo)和改善教學(xué)質(zhì)量。充分利用體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的建議，定期對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和提升。

　五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的措施：

1、針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們動(dòng)手動(dòng)腦。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)，提升他們的技能水平。

4、教師應(yīng)關(guān)心、熱愛(ài)并平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、定期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、指導(dǎo)思想

作為小學(xué)三年級(jí)的體育教師，必須將學(xué)生的健康發(fā)展作為教學(xué)工作的核心理念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康，通過(guò)對(duì)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，確?！敖】档谝弧钡脑瓌t真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

　二、教材分析

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況，以及學(xué)生的特征和場(chǎng)地設(shè)備條件，制定本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)分配。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)分配必須遵循健身性、實(shí)踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。

本學(xué)期教材包括：保健常識(shí)10學(xué)時(shí)，走與跑10學(xué)時(shí)，跳躍5學(xué)時(shí)，投擲6學(xué)時(shí)，翻滾與平衡5學(xué)時(shí)，小球類(lèi)運(yùn)動(dòng)6學(xué)時(shí)，基本體操4學(xué)時(shí)，以及地方體育5學(xué)時(shí)，選修內(nèi)容12學(xué)時(shí)。

　三、德育要求

將德育放在教學(xué)的首位，從小培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，注重他們吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的精神，在體育課中融入團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以提升學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)為核心，逐步轉(zhuǎn)變以群眾體育為主的教學(xué)觀念，確立以發(fā)展學(xué)生基本身體運(yùn)動(dòng)能力為主的教學(xué)體系。

　四、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特點(diǎn)：三年級(jí)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性方面有一定的發(fā)展，骨骼和肌肉逐漸增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有明顯提升，能夠更好地控制簡(jiǎn)單動(dòng)作，動(dòng)作的精準(zhǔn)度和靈活性顯著提高。

心理發(fā)展特點(diǎn)：學(xué)生能夠較為靈活地理解左右概念。在教師的引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析和觀察事物的特色，理解部分與整體之間的關(guān)系。

社會(huì)交往特點(diǎn)：學(xué)生與同伴的交往機(jī)會(huì)增加，交往形式日益復(fù)雜，傳遞信息的能力增強(qiáng)，能夠更好地協(xié)調(diào)同伴的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)同齡群體的評(píng)價(jià)和認(rèn)可越來(lái)越重視。

　五、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與組合，并更新教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2、提前布置課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備好下節(jié)課所需器材，尤其是自制器材，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、從教學(xué)和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面及時(shí)獲取反饋信息，以提升教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，根據(jù)這些差異制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。

　六、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，向同伴和家人展示所學(xué)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能。

2、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：理解簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合；進(jìn)行多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單組合；完成體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；進(jìn)行武術(shù)的基本動(dòng)作。

3、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：掌握運(yùn)動(dòng)中的安全常識(shí)；保持正確的身體姿勢(shì)；提高靈敏性和平衡能力；識(shí)別身體特征。

4、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗(yàn)體育活動(dòng)中的情感；觀察并描述同伴在體育活動(dòng)中的情緒反應(yīng)，在一定的困難情況下參與體育活動(dòng)。

5、社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：分享個(gè)人在參與團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受；了解在集體體育活動(dòng)中與他人合作的方法；與他人共同完成體育活動(dòng)任務(wù)。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、學(xué)生分析

三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)體育課有著濃厚的興趣。此時(shí)，他們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，各項(xiàng)身體素質(zhì)有了顯著提高。力量的增強(qiáng)使得他們?cè)诶斫鈩?dòng)作結(jié)構(gòu)時(shí)更加合理，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握也相對(duì)較快。他們天性活潑，樂(lè)于展示自己，課堂紀(jì)律性明顯提升，但情緒波動(dòng)較大，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈。部分女生在課上表現(xiàn)得相對(duì)羞澀，因此在教學(xué)中應(yīng)以互動(dòng)引導(dǎo)為主，通過(guò)有趣的游戲進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松學(xué)習(xí)。

　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，樂(lè)于學(xué)習(xí)并展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，包括游戲和韻律活動(dòng)，能夠保持正確的坐立姿勢(shì)，具備初步身體素質(zhì)的發(fā)展基礎(chǔ)和基本的活動(dòng)能力。

2、懂得如何在運(yùn)動(dòng)中保持安全，基本保持正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，認(rèn)真觀察、積極思考，能夠與同伴友好相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，提升自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)中有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要安排一定時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、三年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)集中在投擲和跳躍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，包括分腿騰越、沙包擲遠(yuǎn)、50米x8或400米跑等。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧和蹲距式跳遠(yuǎn)是主要難點(diǎn)。

　三、教材分析

三年級(jí)的基本體操教材包括隊(duì)列、隊(duì)形、徒手操和輕器械操等內(nèi)容。隊(duì)列與隊(duì)形的練習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，更重要的是通過(guò)集體協(xié)作感受個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的群體意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。投擲教材是一項(xiàng)實(shí)用技能，也是基本人體活動(dòng)的重要部分。本教材的投擲與游戲部分包括“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠(yuǎn)與游戲”和“投準(zhǔn)與游戲”三個(gè)方面。“發(fā)展投擲能力的游戲”又細(xì)分為揮、拋、滾、擲等多種形式的游戲，以及實(shí)心球的推擲和拋擲，這是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)游戲的基礎(chǔ)。走、跑與游戲的教材內(nèi)容則著重于發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，結(jié)合走的游戲、發(fā)展跑步能力的游戲和提高奔跑耐力的游戲，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，將走、跑與游戲進(jìn)行緊密結(jié)合，通過(guò)游戲形式調(diào)整技術(shù)教學(xué)的傾向，激發(fā)學(xué)生對(duì)走、跑活動(dòng)的興趣，提高參與的積極性和主動(dòng)性。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，本學(xué)期以游戲?yàn)橹?，重點(diǎn)在于發(fā)展跳躍能力，掌握跳躍的正確方法與身體姿勢(shì)的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)全面的綜合目標(biāo)。

教材內(nèi)容涵蓋走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類(lèi)與游戲、對(duì)抗角力與游戲等，還有基本體操、技巧器械練習(xí)、武術(shù)、韻律活動(dòng)和舞蹈等。這些內(nèi)容注重“活動(dòng)”，所有教材均以示例性為主，教師可以自主選擇和組合，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)。

　四、課時(shí)安排

每周2課時(shí)，預(yù)計(jì)進(jìn)行40課時(shí)。

　五、教學(xué)措施

教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩中主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)自學(xué)、自練和自評(píng)的能力。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、學(xué)生狀況分析

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革下，三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)后，基本掌握了一些體育技能，如直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等。然而，他們?cè)趧?dòng)作技能的掌握上仍然存在不協(xié)調(diào)和多余動(dòng)作等問(wèn)題。這些學(xué)生活潑好動(dòng)，充滿好奇，特別喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)以及游泳和游戲。他們愛(ài)嘗試新事物，但注意力容易分散，需要時(shí)常進(jìn)行引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，我常通過(guò)游戲的方式來(lái)教授內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以此來(lái)提升他們參與體育活動(dòng)的積極性。

　二、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及主要措施

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)包括：考核和準(zhǔn)備30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻及游泳、早操等項(xiàng)目，同時(shí)為下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比做準(zhǔn)備。我們還將通過(guò)各種游戲方式進(jìn)行環(huán)保教育。

主要措施：

1、精心設(shè)計(jì)和組織每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。

2、結(jié)合情境教學(xué)與愉快教學(xué)的理論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、在課堂教學(xué)中融入環(huán)保教育。

4、通過(guò)游戲進(jìn)行思想品德教育。

5、運(yùn)用“友伴分組教”的形式開(kāi)展教學(xué)。

三年級(jí)體育課時(shí)計(jì)劃

周次課次 教學(xué)內(nèi)容 備注

一

1 體育及健康知識(shí)

2 早操

3 150米直線跑、早操、225米往返跑

4 隊(duì)列隊(duì)形、跳繩

5 前滾翻

6 125米往返跑

7 投擲、游泳

8 考核

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、基本情況

1、學(xué)生情況 三年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，每班大約有四十名學(xué)生，以男生為主，大多數(shù)學(xué)生身體健康，運(yùn)動(dòng)能力普遍較好。

2、技能情況 三年級(jí)的學(xué)生喜歡參與跑步、跳躍、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉運(yùn)動(dòng)，但大多數(shù)學(xué)生在動(dòng)作表現(xiàn)上顯得略顯生硬。

　二、教材分析

依據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》及我校的實(shí)際情況，旨在有針對(duì)性、有計(jì)劃地開(kāi)展教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生健康知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能。在傳授過(guò)程中融入思想道德教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，使其在德、智、體、美、勞等各方面均衡成長(zhǎng)。

　三、教學(xué)目的和要求

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身身體的初步認(rèn)識(shí)，掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，了解一些體育衛(wèi)生和安全常識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真鍛煉的良好態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、傳統(tǒng)民族體育和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)技術(shù)的興趣與積極性，同時(shí)培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、謙虛待人、堅(jiān)韌不拔以及自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

　四、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生要熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，逐步增強(qiáng)鍛煉身體的自覺(jué)性和關(guān)注自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、利用體育活動(dòng)特殊的影響力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文明行為，逐漸提高他們的紀(jì)律意識(shí)、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助的集體精神。

3、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌，注重能力提升，激發(fā)思維，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造力。

4、特別注重對(duì)廣播體操的教學(xué)。

　五、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

2.27-3.8 體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)

3.11-3.22 各類(lèi)游戲

3.25-4.5 韻律活動(dòng)與舞蹈

4.8-4.19 田徑項(xiàng)目

4.22-4.30 體操課程

5.7-5.20 技巧訓(xùn)練

5.23-6.6 小球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

6.10-6.15 室內(nèi)游戲活動(dòng)

6.19-放假 考核階段

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)生情況分析：

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生年齡大約在8到9歲之間，正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵期，這一階段孩子們的生理和心理變化較為明顯。男生通常表現(xiàn)得比較活潑，喜歡參與各種活動(dòng)，顯示出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲；而女生同樣活躍，樂(lè)于參加競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目，但有些女生可能在參與度上稍顯保守。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)引導(dǎo)，強(qiáng)化男生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)女生更加積極地參與體育鍛煉。教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，探索學(xué)習(xí)過(guò)程中的奧秘，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力與探究精神。

　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)列隊(duì)練習(xí)和廣播操，提高學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性。

2. 掌握基本的素質(zhì)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和柔韌性。

3. 在課堂中安排多樣的輔助練習(xí)，如定時(shí)跑、定距跑等，提升學(xué)生的耐力與速度；以及通過(guò)立定跳遠(yuǎn)、原地抱膝跳、跳臺(tái)階和兔子跳等活動(dòng)，發(fā)展下肢力量。

4. 通過(guò)速度與力量結(jié)合的練習(xí)，提高學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性與力量表現(xiàn)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑步練習(xí)與前滾翻。

(三)教學(xué)難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形及前滾翻。

　三、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)的體育教材以實(shí)踐活動(dòng)為主，結(jié)合學(xué)生的能力與學(xué)校的條件，教材主要選擇適合的田徑項(xiàng)目，包括投擲（如沙包、實(shí)心球），跑步（30-40米加速跑、200-300米跑走交替），體操（立臥撐、跳上成蹲撐、起立向前跳及后滾翻）和隊(duì)列（疏散及密集隊(duì)形的分合）等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以幫助學(xué)生提高跑、跳、投的基本技能，并挖掘日常生活中的實(shí)用能力。課堂上將著重強(qiáng)調(diào)跑步與體操的教學(xué)，以發(fā)展學(xué)生的力量與身體控制能力。本學(xué)期共有16周的課程，每周安排2課時(shí)，預(yù)計(jì)實(shí)際授課時(shí)數(shù)為25課時(shí)，具體授課安排會(huì)因場(chǎng)地與天氣變化而調(diào)整。教學(xué)將以隊(duì)列與隊(duì)形的練習(xí)為主，每節(jié)課都要進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，主教材如跑步或立定跳遠(yuǎn)等，結(jié)合隊(duì)列、身體素質(zhì)等訓(xùn)練，爭(zhēng)取每節(jié)課有一到兩個(gè)小游戲，以及及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定小學(xué)生體育與健康課的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。

　四、課時(shí)安排：

每課2課時(shí)，共32課時(shí)。

小學(xué)三年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

　周次 活動(dòng)內(nèi)容

一 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注身體和健康的重要性；能夠在安全的環(huán)境中參與投擲類(lèi)游戲。

1. 常識(shí)：名人運(yùn)動(dòng)故事。

2. 投擲與游戲：小小保齡球。

二 訓(xùn)練投擲能力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作精神；體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)。

1. 投準(zhǔn)與游戲：打靶。

2. 跳短繩。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；通過(guò)多種形式提高跳躍能力。

1. 基本體操1—2節(jié)。

2. 跳躍能力訓(xùn)練游戲：四人轉(zhuǎn)。

三 學(xué)會(huì)與集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)；在跳高游戲中體現(xiàn)合作行為。

1. 隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步與立定。

2. 跳高與游戲：觸高球。

在行走的游戲中形成正確的身體姿勢(shì)；能夠完成地域性體育活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

1. 走的游戲：倒退走。

2. 踢毽子比賽。

四 建立和諧的人際關(guān)系，鍛煉投準(zhǔn)能力；在小足球游戲中體驗(yàn)成功。

1. 壘球投準(zhǔn)。

2. 小足球：運(yùn)球跑動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度與行為；在跳高游戲中與同伴友好合作。

1. 素質(zhì)訓(xùn)練：壓腿、踢腿。

2. 摸高比賽。

五 增強(qiáng)參與意識(shí)與表現(xiàn)力；在活動(dòng)中提升力量與協(xié)調(diào)性。

1. 韻律訓(xùn)練：跳躍組合一、兩個(gè)八拍。

2. 立臥撐。

提升學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)；享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

1. 跳躍與游戲：?jiǎn)文_跳追逐跑。

2. 跳青蛙。

六 在活動(dòng)中提升力量與協(xié)調(diào)性；通過(guò)跳高游戲培養(yǎng)合作精神及體育道德。

1. 攀爬訓(xùn)練：推小車(chē)。

2. 跨越式跳高。

學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性與反應(yīng)速度。

1. 韻律訓(xùn)練：跳躍組合三、四個(gè)八拍。

2. 10米×4往返跑。

七 理解不按規(guī)則游戲會(huì)引發(fā)身體傷害的重要性；學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

1. 角力與對(duì)抗游戲：斗牛。

2. 丟手巾。

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作；學(xué)習(xí)小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。

1. 往返接力跑。

2. 小籃球：花樣運(yùn)球。

八 學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作；體驗(yàn)跳高動(dòng)作，增強(qiáng)參與意識(shí)與行為。

1. 韻律訓(xùn)練：跳躍組合五、六個(gè)八拍。

2. 跨越式跳高比賽。

能夠完成輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；積極參與并快樂(lè)學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)。

1. 復(fù)習(xí)韻律操。

2. 乒乓球：正手攻。

九 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身體健康的關(guān)注；積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

1. 常識(shí)：自我保護(hù)。

2. 游戲：抓手指、打手背。

培養(yǎng)跑步的正確姿勢(shì)，發(fā)展動(dòng)作的速度與靈敏素質(zhì)；在互相合作中學(xué)習(xí)投擲遠(yuǎn)的技巧。

1. 追逐跑。

2. 輕物投遠(yuǎn)。

十 在跳躍游戲中增強(qiáng)學(xué)生的合作能力；積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

1. 跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐為核心，主要內(nèi)容包括廣播操、跑步（30-40米加速跑和600-800米的跑步與走交替）。

在上課安排上，如果受到場(chǎng)地或天氣等因素的影響，將會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第一周將主要集中在課堂常規(guī)和隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，每節(jié)課都需進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)。其余時(shí)間則利用身體素質(zhì)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行熱身活動(dòng)。第二周將重點(diǎn)開(kāi)展廣播操《希望風(fēng)帆》的1至8節(jié)，每節(jié)課盡量加入一到兩個(gè)小游戲，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我反思。

　二、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生的年齡一般在8至9歲之間，男生較為活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)。女生同樣活潑而喜歡參與競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，但需要根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行引導(dǎo)。應(yīng)加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)女生積極參與鍛煉的習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行探索、理解和創(chuàng)造。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)體育的核心目標(biāo)是通過(guò)體育教學(xué)進(jìn)行健康教育，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，為提升整個(gè)民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身的身體，掌握簡(jiǎn)單的鍛煉知識(shí)和方法，了解到一些體育和衛(wèi)生安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的意識(shí)。

〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操、田徑、小球類(lèi)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力。

〈三〉培養(yǎng)對(duì)基本技能的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并發(fā)展勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒的精神，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　四、教學(xué)方法：

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓住了廣播操的教學(xué)，因此我采用以下方法進(jìn)行教學(xué)。

第一，注重思想教育，使學(xué)生意識(shí)到做操的重要性與必要性，培養(yǎng)他們自覺(jué)、堅(jiān)持并認(rèn)真做好操的習(xí)慣。

第二，教師應(yīng)精確運(yùn)用示范，示范是體育教學(xué)的主要手段之一，通過(guò)示范幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作認(rèn)知，因此示范要求清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范且優(yōu)美。

第三，講解要簡(jiǎn)練而精準(zhǔn)。在廣播操教學(xué)過(guò)程中，主要通過(guò)示范的方式讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令需要聲音洪亮、清晰且準(zhǔn)確。

第五，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，這樣小學(xué)廣播操的質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)將大幅提升。在此基礎(chǔ)上，所有教師都能與學(xué)生一同認(rèn)真操練，從而起到良好的示范作用。

　一、游戲化教學(xué)法

體育游戲以其獨(dú)特的活動(dòng)形式吸引學(xué)生，允許學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)和能力。通過(guò)“游戲化”教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，讓他們積極參與課堂教學(xué)，并促進(jìn)思維活動(dòng)，發(fā)展智力，使學(xué)生不僅能廣泛獲取運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還能夠享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣提升運(yùn)動(dòng)技能，從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

　二、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的具體實(shí)施中，教師需根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)故事情節(jié)、場(chǎng)地器材與情景氛圍，運(yùn)用語(yǔ)言描述、提問(wèn)、音樂(lè)和場(chǎng)地等多種方式進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)。一般的操作流程為：創(chuàng)設(shè)情境——激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣——體驗(yàn)情節(jié)——享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 9篇

　一、教材內(nèi)容

通過(guò)本課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)健康的重要性，掌握一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)注健康。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能、游戲和韻律舞，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展身體素質(zhì)和基礎(chǔ)活動(dòng)能力，讓學(xué)生感受到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，保持活潑、樂(lè)觀、愉快的心態(tài)。

　二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容包括走、跑、跳躍、投擲、隊(duì)列、體操和武術(shù)動(dòng)作。學(xué)生將進(jìn)行徒手操、輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧游戲，以及韻律活動(dòng)和舞蹈。

　三、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有42名學(xué)生，其中男生25人，女生17人。整體上沒(méi)有明顯的差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占90%，良好者占6%，一般者占4%。

　四、教學(xué)要求

教授學(xué)生走和跑的基本動(dòng)作，培養(yǎng)正確的走跑姿勢(shì)，提高走與跑的交替和快速能力，使學(xué)生能夠自然地進(jìn)行走跑練習(xí)；還要教會(huì)學(xué)生如何安全地拋接輕物、原地投擲輕物，并提高上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生在投擲練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)。

　五、重難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)包括走、跑、跳躍、投擲、隊(duì)列和體操隊(duì)形，徒手操、輕器械體操、跳繩等內(nèi)容。

　六、健康教育

1、讓學(xué)生知曉做操的好處，鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)。

2、了解正確的身體姿勢(shì)，注意個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)注自身健康，并培養(yǎng)與同學(xué)友好相處的能力。

3、在上課或活動(dòng)期間，關(guān)注安全，提升自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解一些疾病的發(fā)病原因，并掌握基本的預(yù)防方法。

　七、保障措施

1、教師在課堂上應(yīng)及時(shí)講解教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

2、課前做好三項(xiàng)準(zhǔn)備：備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地。

3、與學(xué)校保持密切聯(lián)系，確保學(xué)生有足夠的器材進(jìn)行訓(xùn)練。

4、爭(zhēng)取各班主任的支持，確保體育課的順利開(kāi)展。

　八、思想教育

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同合作，讓學(xué)生在體育課中體驗(yàn)到快樂(lè)。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 10篇

　一、指導(dǎo)思想

為了推動(dòng)小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作的有效開(kāi)展，明確體育活動(dòng)的執(zhí)行進(jìn)程，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)，不斷提升和完善體育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，遵循“健康第一”的原則，借助新《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解“生活教育”的內(nèi)涵，將其融入到實(shí)際教學(xué)中，并全面引導(dǎo)教學(xué)工作。運(yùn)用高效的教學(xué)方法，重視課程改革，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

體育與健康課程要充分體現(xiàn)“健康第一”的理念，這一理念應(yīng)在課程目標(biāo)的界定、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及課程實(shí)施和評(píng)價(jià)等各個(gè)方面得到貫徹，旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及社會(huì)適應(yīng)能力。注重激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生意識(shí)到終身體育的重要性，積極融入到體育與健康課程中。

　二、教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)明確指出小學(xué)體育教學(xué)的目的在于：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行健康知識(shí)的傳播，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！痹谶\(yùn)動(dòng)參與方面，使學(xué)生主動(dòng)參與各類(lèi)體育活動(dòng)，培養(yǎng)積極的體育參與意識(shí)，樂(lè)于展示簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能，例如：劈叉、做橋等。

運(yùn)動(dòng)技能方面，學(xué)生能夠掌握一些基本動(dòng)作并理解相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，例如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。同時(shí)掌握體操及球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本技能，了解體育活動(dòng)中的安全常識(shí)，通過(guò)趣味游戲提升綜合素質(zhì)。

在身體健康目標(biāo)上，學(xué)生需在學(xué)習(xí)與日常生活中，保持正確的身體姿勢(shì)，參與徒手操和排隊(duì)練習(xí)并做到規(guī)范；通過(guò)多種游戲，增強(qiáng)速度、敏捷性等各項(xiàng)體能。

心理健康方面，讓學(xué)生體驗(yàn)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的心理感受，如緊張或興奮等，觀察同伴在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)克服困難的毅力和心理素質(zhì)。

社會(huì)適應(yīng)能力在體育活動(dòng)中尤為重要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流，感知團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到與他人合作的重要性。

　三、教學(xué)任務(wù)

（一）在課程中重視通過(guò)多樣化的教學(xué)方法與豐富的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，樹(shù)立終身體育的理念。教學(xué)內(nèi)容和方法的調(diào)整需注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）在運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)中，要重視學(xué)生對(duì)基本技能的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)谡莆栈A(chǔ)的形成個(gè)人興趣與特長(zhǎng)，提升終身體育鍛煉的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

（三）身體健康是體育課程的基本要求。需在促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)、發(fā)展的使其了解營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等對(duì)健康的影響，從而形成積極的生活習(xí)慣，以有效提高健康水平。

（四）心理健康目標(biāo)需引起重視，避免只關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，而忽視心理健康的發(fā)展；努力確保學(xué)生在體育活動(dòng)中不僅獲得運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。

（五）通過(guò)體育活動(dòng)提升學(xué)生的合作意識(shí)與交往能力，增強(qiáng)他們對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任感以及關(guān)心程度，讓這些能力在其他學(xué)習(xí)和生活中得以應(yīng)用。

　四、情況分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)體育與健康課程已有基礎(chǔ)理解，并表現(xiàn)出積極參與的意愿，但自律性和注意力需加強(qiáng)，課堂紀(jì)律需進(jìn)一步規(guī)范，教師在講解時(shí)，部分學(xué)生未能集中注意導(dǎo)致活動(dòng)執(zhí)行不暢。許多學(xué)生已掌握基本體育術(shù)語(yǔ)，并能準(zhǔn)確執(zhí)行相關(guān)指令。

部分學(xué)生因身體素質(zhì)差，難以跟上課堂進(jìn)度，可能因此失去信心，產(chǎn)生自卑心理，甚至產(chǎn)生對(duì)體育課的抵觸情緒。有些學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知不夠，認(rèn)為體育課只是游玩，盡管明白鍛煉對(duì)健康有益，但仍抱有僥幸心理，從而影響整體素質(zhì)的提升。

　五、工作重點(diǎn)及主要措施

（一）強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期將對(duì)課堂常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新大綱和教材，組織教師深入理解并應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，要求教師遵守學(xué)校作息制度，嚴(yán)禁遲到早退，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（二）落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格依據(jù)課程計(jì)劃，確保課堂教學(xué)內(nèi)容的完整與豐富，落實(shí)課余體育活動(dòng)，讓學(xué)生保證每天有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。強(qiáng)化室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，并認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保達(dá)標(biāo)率符合規(guī)定。

（三）積極開(kāi)展教科研活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃，重點(diǎn)提升課堂教學(xué)效率，幫助教師更好地運(yùn)用新課標(biāo)，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，持續(xù)優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

建立校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，確保每天有一小時(shí)的訓(xùn)練，并重點(diǎn)支持籃球隊(duì)和田徑隊(duì)，爭(zhēng)取在各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

（五）做好器材管理

按照標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)劃配置器材，落實(shí)器材管理制度，確保設(shè)備使用率及安全性，促進(jìn)器材的合理利用。

　六、具體措施：

（一）通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（二）依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，深入研究教學(xué)方法。

（三）確保全體學(xué)生均可參與體育活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

（四）引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，還要欣賞體育，提升他們的運(yùn)動(dòng)能力和興趣。

（五）重視學(xué)生心理健康，開(kāi)展心理教育活動(dòng)，提升學(xué)生的心理素養(yǎng)。

（六）建立課堂表現(xiàn)評(píng)估制度，通過(guò)小組長(zhǎng)管理學(xué)生表現(xiàn)，實(shí)施計(jì)分制，以激勵(lì)學(xué)生的參與積極性。