大班教學(xué)工作計劃不僅是教學(xué)活動的藍(lán)圖，更是引導(dǎo)孩子們探索世界、發(fā)展自我的重要工具。通過精心設(shè)計的課程，我們能夠激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社交能力與獨立思考的習(xí)慣。在這個階段，教師的角色不僅是知識的傳遞者，更是孩子們成長路上的引導(dǎo)者與支持者。通過反思與調(diào)整，我們將共同見證每一個孩子的進(jìn)步與蛻變。

幼兒大班教學(xué)工作計劃 1

大班教學(xué)工作計劃

（一）強化學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，掌握其中的重點內(nèi)容，鼓勵大班教師根據(jù)自己對綱要的理解進(jìn)行大膽實踐，逐步將綱要中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自身的教育觀念與價值追求。

2、本年級組的研究課題為《藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在每兩周一次的教研活動中，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，探討在藝術(shù)活動中如何有效培養(yǎng)幼兒的自主能力，營造一個創(chuàng)新的環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師幼關(guān)系。

3、珍惜園內(nèi)外各種學(xué)習(xí)與交流的機會，鼓勵組員積極參與，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

4、積極利用年級組開展“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教學(xué)活動中的亮點和存在的問題，進(jìn)行集體討論、交流和反思，最大限度地幫助教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、每位大班教師每月至少向江陰教育網(wǎng)上的《幼兒教育》或文林中心小學(xué)網(wǎng)站上的《富昌幼教》投稿兩篇，并重視投稿質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育管理，提升保教質(zhì)量

1、不斷豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)造良好的活動環(huán)境

開展區(qū)域活動是落實《規(guī)程》精神的有效方式，是為幼兒提供素質(zhì)啟蒙教育、發(fā)掘其潛能和個性的重要組織形式。區(qū)域活動具有傳統(tǒng)集體教育活動無法替代的作用。我們要遵循幼兒在活動中積極性、主動性和創(chuàng)造性的原則，從活動區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放入手，為不同層次的幼兒提供適宜的材料，確保區(qū)域活動真正服務(wù)于教育教學(xué)。教師需掌握好指導(dǎo)的“度”，認(rèn)真做好區(qū)域活動中的觀察記錄，及時關(guān)注幼兒需求，使活動有明確目的和計劃地開展。

2、持續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，努力做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特點。各年齡段幼兒由于身體和智力的不同發(fā)展階段，在理解能力、觀察能力和動手能力等方面也存在差異，因此在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，需充分考慮孩子的年齡特點，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當(dāng)前的教育重點相結(jié)合。（3）將環(huán)境建設(shè)逐步變?yōu)閹熒餐瑓⑴c的教育活動。

3、繼續(xù)探索生成活動的研究

在日常生活中，關(guān)注孩子的生活，了解他們的興趣，從中挖掘教育資源，生成教育內(nèi)容，圍繞這些內(nèi)容收集和整理相關(guān)資料，滿足不同孩子的需求。

4、加強常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動

加強教育常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)無錫市《幼兒園教育常規(guī)》，找到差距，優(yōu)化一日活動，積極改進(jìn)，促進(jìn)大班組的常規(guī)管理提升。

5、結(jié)合市音樂教育活動的研究，鼓勵大班教師積極參與，提高音樂教學(xué)水平。

6、加強幼小銜接工作，為幼兒順利入學(xué)提供良好的身體、學(xué)習(xí)和心理準(zhǔn)備。

（三）認(rèn)真開展課題研究

本學(xué)期大班年級組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)”這一課題，開展多種形式的研究。了解幼兒的興趣、需求和能力，確保將觀察幼兒的過程貫穿于區(qū)域活動及日常生活的每個環(huán)節(jié)，同時將理論與實踐相結(jié)合，做好區(qū)域活動中的詳細(xì)觀察記錄，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。

幼兒大班教學(xué)工作計劃 2

一、情況分析

在我班的幼兒大班中，孩子們對英語的接觸較少，只有部分幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)單詞。英語教學(xué)面臨一定挑戰(zhàn)。班級中的幼兒普遍活躍，好動，這使得他們在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點，采用以游戲為核心的教學(xué)模式，設(shè)計各種生動有趣的英語游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，潛移默化地掌握英語知識。我們強調(diào)以孩子為中心的教學(xué)理念，通過“熱身/復(fù)習(xí)——情境展示——互動游戲——歌曲/詩歌”的教學(xué)流程進(jìn)行課堂組織。第一步，通過熱身活動激發(fā)幼兒的情感和學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，為新知識的引入做好鋪墊；接著，在情境中介紹新的單詞、句型和對話；然后，引導(dǎo)幼兒參與模擬交流或互動游戲，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)英語；教授有趣的英語歌曲和兒歌，通過唱歌和互動舞蹈，鞏固所學(xué)句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、提高幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與英語活動。

2、讓幼兒能夠聽懂教師用英語發(fā)出的與生活相關(guān)的簡單指令，并能用動作進(jìn)行回應(yīng)。

3、準(zhǔn)確掌握一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)一些有趣的英語歌曲和兒歌，增強幼兒的聽說能力。

5、培養(yǎng)幼兒在日常生活中自信使用英語進(jìn)行簡單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)幼兒園的整體課程安排，精心挑選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及相關(guān)句型。我們采用快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿熱情的教學(xué)方式，讓幼兒在歡快的音樂中學(xué)習(xí)，從而提升他們的聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

幼兒大班教學(xué)工作計劃 3

一、班級管理方面

1、班級教師應(yīng)密切合作，保持一致并定期交流有效的教學(xué)方法，共同推進(jìn)班級工作。

2、每周定期策劃班級活動主題，激勵孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識。

3、加強與家長的溝通。通過班級宣傳欄、成長記錄、博客、面談、電話聯(lián)系和家訪等多種方式，及時向家長反饋幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，互相交流意見，共同尋求解決方案。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期對我們班來說至關(guān)重要，因此我們將全力以赴，認(rèn)真落實各項教學(xué)工作。

1、確保完成本學(xué)期各科教學(xué)目標(biāo)，靈活依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行教學(xué)活動的延伸。

2、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒多聽、多說，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課程提高孩子的識字量和閱讀興趣，激勵他們盡量使用完整的語言表達(dá)，增強口語表達(dá)能力。

3、加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將圍繞閱讀、科學(xué)和民間文化為主題開展教學(xué)活動，并根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)特點制定符合班級發(fā)展需求的周計劃和目標(biāo)。

4、為幼兒提供更豐富的活動空間和材料，鼓勵每位幼兒參與班級活動并積極表達(dá)，確保每位幼兒都有鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子是我們一切工作的中心。本學(xué)期我們將更加注重班級幼兒的衛(wèi)生管理，合理組織一日生活，強化室外體育鍛煉：

1、定期進(jìn)行班級衛(wèi)生消毒，防止病毒傳播。班級保育員需嚴(yán)格遵循消毒制度，按時清潔幼兒餐具、午休室和活動區(qū)域，確保班級物品整齊擺放，保持環(huán)境的整潔與舒適。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，防止因不良習(xí)慣引發(fā)健康問題。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不玩水，不含手指，不將臟物放入口中，避免將異物塞入鼻子或耳朵等。

3、開展豐富多樣的戶外活動。

（1）利用晨間和游戲時間開展體能訓(xùn)練，確?；顒又袆屿o結(jié)合，使幼兒能夠有充足的運動量。

（2）根據(jù)活動內(nèi)容合理分組或進(jìn)行集體活動，注意選擇安全的活動場地。

（3）關(guān)注體弱幼兒，適度增加他們的活動量，循序漸進(jìn)，同時及時為他們擦汗和更換衣物。

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作，根據(jù)天氣變化適時增減衣物，活動前提醒幼兒多喝水。

（5）加強幼兒的安全意識教育，活動前先講解規(guī)則，教會幼兒一些自我保護(hù)的基本技能，如：跑步時注意前方，跑步速度要適中，摔倒時保護(hù)好頭部和面部等。

幼兒大班教學(xué)工作計劃 4

一、情況分析：

在上學(xué)期的教學(xué)活動中，幼兒通過實踐和探索，已經(jīng)初步掌握了20以內(nèi)的加減運算，并對20的數(shù)的組成有了基本的認(rèn)識。他們對三維幾何形狀，如圓柱體和球體等，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這在一定程度上促進(jìn)了他們的空間思維能力的發(fā)展。在各種活動中，我們注意到孩子們對動手操作和自主嘗試的活動充滿熱情與耐心，因此在今后的教學(xué)中，我們將努力設(shè)計新穎、有趣的活動，以便有效融合知識與趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)20的分解與組成，讓他們在實踐中感知整體與部分之間的關(guān)系，理解部分?jǐn)?shù)的互補性和互換性。

2、幫助幼兒掌握20以內(nèi)的加減法運算，確保他們能快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行運算，同時體驗加減法的逆運算關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形的能力，并能夠區(qū)分物體的高矮特征。

4、引導(dǎo)幼兒以兩個及以上特征對物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格記錄圖形特征，并根據(jù)特征進(jìn)行識別和分類練習(xí)。

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的數(shù)量差異進(jìn)行20以內(nèi)的正逆序排列，初步體驗序列的傳遞性、雙重性和正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識不同的立體圖形，如立方體、圓錐體，并能按照形狀特征進(jìn)行分類，體會平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒在自身與物體的視角下，學(xué)習(xí)區(qū)分左右，并學(xué)會向左右轉(zhuǎn)動。

8、培養(yǎng)幼兒識別時鐘，學(xué)習(xí)報整點和半點的時間，了解一周七天的名稱及其順序，為日常生活中的時間觀念打下基礎(chǔ)。

幼兒大班教學(xué)工作計劃 5

新學(xué)期又拉開了帷幕，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將結(jié)合大班兒童的身心發(fā)展特點，創(chuàng)新教學(xué)方式，融合音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)形式，為孩子們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂與游戲。

（1）了解簡單的音樂元素及其特征。

（2）按照音樂的節(jié)奏參加有趣的游戲。

（3）積極表達(dá)自我，參與音樂活動。

2、歌詞與舞蹈創(chuàng)編。

（1）鼓勵孩子們勇敢地改編歌詞。

（2）在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)歌詞自創(chuàng)舞蹈動作。

利用學(xué)習(xí)新歌曲的機會，讓孩子們嘗試創(chuàng)作舞蹈動作，逐步將這些動作編排成舞，從而增強他們的表現(xiàn)自信心。

二、時間安排：

三月：開展音樂和游戲的結(jié)合活動。

四月：學(xué)習(xí)音樂游戲的規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。

五月：參與音樂游戲，并逐漸理解音樂的內(nèi)涵。

六月：進(jìn)行歌詞改編和舞蹈動作創(chuàng)編的練習(xí)。

七月：在同伴面前展示自己的歌詞改編和舞蹈表演。

三、成果預(yù)期：

孩子們能夠積極參與音樂游戲，理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時能勇敢地進(jìn)行歌詞改編和舞蹈創(chuàng)編。通過學(xué)習(xí)，他們不僅能在同伴面前自信表演，還能主動與他人協(xié)作，享受游戲和藝術(shù)帶來的快樂。