大班教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，更是引導(dǎo)孩子們探索世界、發(fā)展自我的重要工具。通過精心設(shè)計(jì)的課程，我們能夠激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社交能力與獨(dú)立思考的習(xí)慣。在這個(gè)階段，教師的角色不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者與支持者。通過反思與調(diào)整，我們將共同見證每一個(gè)孩子的進(jìn)步與蛻變。

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃 1

大班教學(xué)工作計(jì)劃

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，掌握其中的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步將綱要中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自身的教育觀念與價(jià)值追求。

2、本年級(jí)組的研究課題為《藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)中，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何有效培養(yǎng)幼兒的自主能力，營造一個(gè)創(chuàng)新的環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師幼關(guān)系。

3、珍惜園內(nèi)外各種學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

4、積極利用年級(jí)組開展“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和存在的問題，進(jìn)行集體討論、交流和反思，最大限度地幫助教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、每位大班教師每月至少向江陰教育網(wǎng)上的《幼兒教育》或文林中心小學(xué)網(wǎng)站上的《富昌幼教》投稿兩篇，并重視投稿質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育管理，提升保教質(zhì)量

1、不斷豐富區(qū)域活動(dòng)材料，創(chuàng)造良好的活動(dòng)環(huán)境

開展區(qū)域活動(dòng)是落實(shí)《規(guī)程》精神的有效方式，是為幼兒提供素質(zhì)啟蒙教育、發(fā)掘其潛能和個(gè)性的重要組織形式。區(qū)域活動(dòng)具有傳統(tǒng)集體教育活動(dòng)無法替代的作用。我們要遵循幼兒在活動(dòng)中積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的原則，從活動(dòng)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放入手，為不同層次的幼兒提供適宜的材料，確保區(qū)域活動(dòng)真正服務(wù)于教育教學(xué)。教師需掌握好指導(dǎo)的“度”，認(rèn)真做好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄，及時(shí)關(guān)注幼兒需求，使活動(dòng)有明確目的和計(jì)劃地開展。

2、持續(xù)開展班級(jí)環(huán)境建設(shè)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，努力做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特點(diǎn)。各年齡段幼兒由于身體和智力的不同發(fā)展階段，在理解能力、觀察能力和動(dòng)手能力等方面也存在差異，因此在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，需充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的教育重點(diǎn)相結(jié)合。（3）將環(huán)境建設(shè)逐步變?yōu)閹熒餐瑓⑴c的教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)探索生成活動(dòng)的研究

在日常生活中，關(guān)注孩子的生活，了解他們的興趣，從中挖掘教育資源，生成教育內(nèi)容，圍繞這些內(nèi)容收集和整理相關(guān)資料，滿足不同孩子的需求。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

加強(qiáng)教育常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)無錫市《幼兒園教育常規(guī)》，找到差距，優(yōu)化一日活動(dòng)，積極改進(jìn)，促進(jìn)大班組的常規(guī)管理提升。

5、結(jié)合市音樂教育活動(dòng)的研究，鼓勵(lì)大班教師積極參與，提高音樂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)幼小銜接工作，為幼兒順利入學(xué)提供良好的身體、學(xué)習(xí)和心理準(zhǔn)備。

（三）認(rèn)真開展課題研究

本學(xué)期大班年級(jí)組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)”這一課題，開展多種形式的研究。了解幼兒的興趣、需求和能力，確保將觀察幼兒的過程貫穿于區(qū)域活動(dòng)及日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做好區(qū)域活動(dòng)中的詳細(xì)觀察記錄，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃 2

一、情況分析

在我班的幼兒大班中，孩子們對(duì)英語的接觸較少，只有部分幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)單詞。英語教學(xué)面臨一定挑戰(zhàn)。班級(jí)中的幼兒普遍活躍，好動(dòng)，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)楹诵牡慕虒W(xué)模式，設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，潛移默化地掌握英語知識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)以孩子為中心的教學(xué)理念，通過“熱身/復(fù)習(xí)——情境展示——互動(dòng)游戲——歌曲/詩歌”的教學(xué)流程進(jìn)行課堂組織。第一步，通過熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒的情感和學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，為新知識(shí)的引入做好鋪墊；接著，在情境中介紹新的單詞、句型和對(duì)話；然后，引導(dǎo)幼兒參與模擬交流或互動(dòng)游戲，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語；教授有趣的英語歌曲和兒歌，通過唱歌和互動(dòng)舞蹈，鞏固所學(xué)句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、提高幼兒對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與英語活動(dòng)。

2、讓幼兒能夠聽懂教師用英語發(fā)出的與生活相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作進(jìn)行回應(yīng)。

3、準(zhǔn)確掌握一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)一些有趣的英語歌曲和兒歌，增強(qiáng)幼兒的聽說能力。

5、培養(yǎng)幼兒在日常生活中自信使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)幼兒園的整體課程安排，精心挑選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及相關(guān)句型。我們采用快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿熱情的教學(xué)方式，讓幼兒在歡快的音樂中學(xué)習(xí)，從而提升他們的聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃 3

一、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)教師應(yīng)密切合作，保持一致并定期交流有效的教學(xué)方法，共同推進(jìn)班級(jí)工作。

2、每周定期策劃班級(jí)活動(dòng)主題，激勵(lì)孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識(shí)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)記錄、博客、面談、電話聯(lián)系和家訪等多種方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，互相交流意見，共同尋求解決方案。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期對(duì)我們班來說至關(guān)重要，因此我們將全力以赴，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、確保完成本學(xué)期各科教學(xué)目標(biāo)，靈活依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的延伸。

2、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒多聽、多說，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課程提高孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，激勵(lì)他們盡量使用完整的語言表達(dá)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將圍繞閱讀、科學(xué)和民間文化為主題開展教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定符合班級(jí)發(fā)展需求的周計(jì)劃和目標(biāo)。

4、為幼兒提供更豐富的活動(dòng)空間和材料，鼓勵(lì)每位幼兒參與班級(jí)活動(dòng)并積極表達(dá)，確保每位幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子是我們一切工作的中心。本學(xué)期我們將更加注重班級(jí)幼兒的衛(wèi)生管理，合理組織一日生活，強(qiáng)化室外體育鍛煉：

1、定期進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生消毒，防止病毒傳播。班級(jí)保育員需嚴(yán)格遵循消毒制度，按時(shí)清潔幼兒餐具、午休室和活動(dòng)區(qū)域，確保班級(jí)物品整齊擺放，保持環(huán)境的整潔與舒適。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，防止因不良習(xí)慣引發(fā)健康問題。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不玩水，不含手指，不將臟物放入口中，避免將異物塞入鼻子或耳朵等。

3、開展豐富多樣的戶外活動(dòng)。

（1）利用晨間和游戲時(shí)間開展體能訓(xùn)練，確保活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒能夠有充足的運(yùn)動(dòng)量。

（2）根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容合理分組或進(jìn)行集體活動(dòng)，注意選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

（3）關(guān)注體弱幼兒，適度增加他們的活動(dòng)量，循序漸進(jìn)，同時(shí)及時(shí)為他們擦汗和更換衣物。

（4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作，根據(jù)天氣變化適時(shí)增減衣物，活動(dòng)前提醒幼兒多喝水。

（5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，活動(dòng)前先講解規(guī)則，教會(huì)幼兒一些自我保護(hù)的基本技能，如：跑步時(shí)注意前方，跑步速度要適中，摔倒時(shí)保護(hù)好頭部和面部等。

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、情況分析：

在上學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒通過實(shí)踐和探索，已經(jīng)初步掌握了20以內(nèi)的加減運(yùn)算，并對(duì)20的數(shù)的組成有了基本的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)三維幾何形狀，如圓柱體和球體等，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這在一定程度上促進(jìn)了他們的空間思維能力的發(fā)展。在各種活動(dòng)中，我們注意到孩子們對(duì)動(dòng)手操作和自主嘗試的活動(dòng)充滿熱情與耐心，因此在今后的教學(xué)中，我們將努力設(shè)計(jì)新穎、有趣的活動(dòng)，以便有效融合知識(shí)與趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)20的分解與組成，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知整體與部分之間的關(guān)系，理解部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)性和互換性。

2、幫助幼兒掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，確保他們能快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算，同時(shí)體驗(yàn)加減法的逆運(yùn)算關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形的能力，并能夠區(qū)分物體的高矮特征。

4、引導(dǎo)幼兒以兩個(gè)及以上特征對(duì)物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格記錄圖形特征，并根據(jù)特征進(jìn)行識(shí)別和分類練習(xí)。

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的數(shù)量差異進(jìn)行20以內(nèi)的正逆序排列，初步體驗(yàn)序列的傳遞性、雙重性和正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)不同的立體圖形，如立方體、圓錐體，并能按照形狀特征進(jìn)行分類，體會(huì)平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒在自身與物體的視角下，學(xué)習(xí)區(qū)分左右，并學(xué)會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、培養(yǎng)幼兒識(shí)別時(shí)鐘，學(xué)習(xí)報(bào)整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，了解一周七天的名稱及其順序，為日常生活中的時(shí)間觀念打下基礎(chǔ)。

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃 5

新學(xué)期又拉開了帷幕，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將結(jié)合大班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，融合音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)形式，為孩子們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂與游戲。

（1）了解簡(jiǎn)單的音樂元素及其特征。

（2）按照音樂的節(jié)奏參加有趣的游戲。

（3）積極表達(dá)自我，參與音樂活動(dòng)。

2、歌詞與舞蹈創(chuàng)編。

（1）鼓勵(lì)孩子們勇敢地改編歌詞。

（2）在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)歌詞自創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。

利用學(xué)習(xí)新歌曲的機(jī)會(huì)，讓孩子們嘗試創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，逐步將這些動(dòng)作編排成舞，從而增強(qiáng)他們的表現(xiàn)自信心。

二、時(shí)間安排：

三月：開展音樂和游戲的結(jié)合活動(dòng)。

四月：學(xué)習(xí)音樂游戲的規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。

五月：參與音樂游戲，并逐漸理解音樂的內(nèi)涵。

六月：進(jìn)行歌詞改編和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編的練習(xí)。

七月：在同伴面前展示自己的歌詞改編和舞蹈表演。

三、成果預(yù)期：

孩子們能夠積極參與音樂游戲，理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時(shí)能勇敢地進(jìn)行歌詞改編和舞蹈創(chuàng)編。通過學(xué)習(xí)，他們不僅能在同伴面前自信表演，還能主動(dòng)與他人協(xié)作，享受游戲和藝術(shù)帶來的快樂。