我們不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，更重視他們的創(chuàng)造力與表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生將感受到美術(shù)的魅力，激發(fā)他們的想象力與自信心。此計(jì)劃旨在營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生初次接觸正規(guī)化的美術(shù)課程，對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是充滿新奇與樂(lè)趣的體驗(yàn)。由于每位學(xué)生在入學(xué)前所接受的教育背景和心理狀態(tài)各不相同，他們?cè)诶L畫與手工制作方面有著獨(dú)特的創(chuàng)造性思維、豐富的想象力和個(gè)性。這些差異可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的不一致和習(xí)慣的不同，給美術(shù)課堂的管理帶來(lái)挑戰(zhàn)。

面對(duì)這些剛踏入課堂的孩子們，我們需要在情感和態(tài)度上投入更多的精力。小學(xué)生在想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展上擁有廣闊的空間，我們必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

二、教材分析：

本冊(cè)教材整合了22課的教學(xué)內(nèi)容，涵蓋豐富多彩的主題，非常適合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求。教材通過(guò)生動(dòng)有趣的情境設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行多角度的嘗試與體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些活動(dòng)不僅能拓寬學(xué)生的視野，啟迪他們的思維，還有助于在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，有效發(fā)揮美術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)靈活安排，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充當(dāng)?shù)氐目捎觅Y源，以增強(qiáng)課堂的實(shí)際效果。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)；

認(rèn)識(shí)基本的色彩知識(shí)，了解美術(shù)學(xué)習(xí)工具，掌握簡(jiǎn)單的涂色方法和技巧，能獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)；

通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、健康審美和良好品德；

提升學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

四、教法學(xué)法：

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)道具和材料，并與班主任積極溝通，確保課前準(zhǔn)備到位；

教師要結(jié)合各學(xué)科的要求，明確傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

通過(guò)直觀的課堂演示，教師要規(guī)范動(dòng)作，成為學(xué)生的榜樣，教授正確的繪畫方法，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍；

選擇符合兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，融入英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

采用講故事、猜謎等互動(dòng)方式，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性；

通過(guò)多示范、多鼓勵(lì)，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的參與；

注意關(guān)注學(xué)生的情緒，保持語(yǔ)言的親切，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：

1、平時(shí)成績(jī)（考核通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式綜合評(píng)定）占30%；

2、學(xué)習(xí)態(tài)度（工具的準(zhǔn)備情況）占20%；

3、期末測(cè)試占50%。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇顏色，描繪他們所見(jiàn)的景物。

2、通過(guò)記憶畫和想象畫等形式，表現(xiàn)出他們熟悉和喜愛(ài)的內(nèi)容。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的紙版拓印作品。

2、運(yùn)用撕、剪的方法制作紙工藝品。

3、嘗試使用多種平面材料進(jìn)行貼面創(chuàng)作。

4、動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀察可愛(ài)的動(dòng)植物，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。

2、欣賞同學(xué)們的兒童畫，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3、了解民間玩具，增加文化知識(shí)。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、通過(guò)大膽和諧的色彩，用記憶畫和想象畫表現(xiàn)熟悉的場(chǎng)景。

2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印和各種材料的貼畫，提高撕紙和剪紙的能力。

3、欣賞兒童畫以及自然物，提升審美能力。

（二）難點(diǎn)：

1、繪畫過(guò)程中需要大膽想象，運(yùn)用真實(shí)的色彩，造型要生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與協(xié)作精神，同時(shí)提升泥塑的空間想象力。

三、教學(xué)情況分析：

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，該年級(jí)的學(xué)生在想象力和表現(xiàn)欲方面非常積極，尤其在記憶畫和想象畫方面有顯著表現(xiàn)，色彩運(yùn)用能力較強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作也表現(xiàn)出濃厚的興趣，整體繪畫水平較高。

不過(guò)，存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生之間的能力差異較大。

2、構(gòu)圖布局水平仍待提高。

3、工藝制作能力相對(duì)較弱。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體滲透，利用優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)。

2、在構(gòu)圖時(shí)要求做到畫面飽滿、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

3、通過(guò)課堂作業(yè)評(píng)議，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，提升學(xué)生的興趣和能力。

五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃（略）

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，很多孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還不夠成熟，容易分心。教師的教學(xué)方法和態(tài)度至關(guān)重要。如果能在一個(gè)輕松友好的環(huán)境中開(kāi)始美術(shù)課，那么孩子們會(huì)自然地減少對(duì)美術(shù)課的抵觸情緒，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情。

二、教材分析：

本冊(cè)美術(shù)教材包含五個(gè)單元共計(jì)二十課，旨在素質(zhì)教育的框架下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材的內(nèi)容可分為欣賞、繪畫和工藝三個(gè)主要部分，其中工藝課大多為混合課程，不僅提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的繪畫技巧。第一冊(cè)教材特別考慮了低年級(jí)兒童的心理特征，課程內(nèi)容形式活潑新穎，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在繪畫和工藝課程中，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的形象概括能力和造型能力，同時(shí)也安排了大量的色彩課程，幫助學(xué)生初步了解和感受色彩。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象能力及形象思維能力。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造能力。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。美術(shù)課堂氛圍活躍，但涉及的材料較多，因此學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的學(xué)習(xí)中持續(xù)受益。

2、注重想象畫和主題畫的練習(xí)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們把想象轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品。

3、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力訓(xùn)練，綜合利用生活中多種材料，讓學(xué)生能夠用多樣的材料在美術(shù)課堂上表現(xiàn)出對(duì)美的感知。

六、安全方面：

1、正確指導(dǎo)美術(shù)工具的使用與保管。

在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，特別是在使用工具和準(zhǔn)備上手工課時(shí)，應(yīng)提前示范并講解正確的使用方法。

2、結(jié)合美術(shù)課的內(nèi)容進(jìn)行安全教育。

通過(guò)一些特定的課題進(jìn)行安全教育，例如強(qiáng)調(diào)禁止煙火、避免觸電以及安全出口的使用等，以達(dá)到美術(shù)教學(xué)與生活安全的有效結(jié)合。

3、利用美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行安全知識(shí)的普及。

在美術(shù)活動(dòng)中，可以組織學(xué)生制作安全教育手抄報(bào)，或者開(kāi)展以安全為主題的繪畫活動(dòng)（如消防安全、交通安全、校園安全等），以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)情分析：

一年級(jí)的小朋友在上美術(shù)課時(shí)，課堂紀(jì)律尚未完全建立，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善，注意力容易分散。教師的教學(xué)方法和態(tài)度至關(guān)重要。如果能夠在輕松愉快的氛圍中授課，孩子們將會(huì)自然而然地減少對(duì)美術(shù)課的緊張感，從而更好地激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

　二、教學(xué)目的與任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和高尚的道德情操。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、想象力以及形象思維能力。

　三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、掌握與美術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2、提升學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造性思維能力。

　四、個(gè)人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。應(yīng)充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感和認(rèn)知特點(diǎn)相匹配，采用多樣化的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美化生活方面的實(shí)際作用，把激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣放在首位，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、思考、表達(dá)、游戲和繪畫等多種活動(dòng)愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)，提升他們的審美能力。

　五、主要措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、鼓勵(lì)實(shí)踐和練習(xí)，以掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生在第一次參加正規(guī)美術(shù)課時(shí)，會(huì)感到既新奇又有趣，尤其對(duì)一年級(jí)的小朋友們來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)充滿玩樂(lè)的體驗(yàn)。由于新生在入學(xué)前接受的教育差異，以及每位學(xué)生的心理特征各不相同，導(dǎo)致他們?cè)诶L畫和手工制作方面展現(xiàn)出各自獨(dú)特的創(chuàng)造思維與想象能力。然而，這樣的多樣性在一定程度上可能造成學(xué)習(xí)節(jié)奏的不同步與習(xí)慣的差異，給美術(shù)課堂的管理帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

在面對(duì)這些初入課堂的小朋友時(shí)，我們?cè)谇楦幸龑?dǎo)上需要付出更多的努力。小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，因此我們必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共有20節(jié)課，內(nèi)容豐富且多樣化，極為符合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求。教材中的活動(dòng)形式多樣且富有趣味，設(shè)計(jì)了生動(dòng)的情境，注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行多角度的藝術(shù)體驗(yàn)，這不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能開(kāi)闊他們的視野，啟迪他們的思維，讓他們能在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，充分發(fā)揮美術(shù)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極影響，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。為確保教學(xué)的有效性，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，并適當(dāng)利用本地資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、通過(guò)美術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)。

2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)工具，掌握基礎(chǔ)的涂色技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感、健康的審美情操和良好的品德。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

　四、教法與學(xué)法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，并與班主任進(jìn)行充分的溝通，確保課前準(zhǔn)備到位。

2、教師需結(jié)合其他學(xué)科的課堂要求，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在課堂教學(xué)中，充分利用教師直觀演示的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范演示動(dòng)作，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫方法，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，并融入英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在輕松愉快的游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

5、運(yùn)用講故事與猜謎等方式，激勵(lì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情。

6、注重示范、鼓勵(lì)，采用多元化的評(píng)價(jià)手段。

7、關(guān)注學(xué)生情緒，使用親切的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生思考，大膽創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。