學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃不僅是孩子們初識(shí)知識(shí)的大門(mén)，更是開(kāi)啟他們探索世界的鑰匙。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，孩子們?cè)谟螒蚺c學(xué)習(xí)的交融中，培養(yǎng)了社交能力、創(chuàng)造力與基礎(chǔ)認(rèn)知。這一階段的教育不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，更注重情感的交流和人格的塑造，幫助孩子們?cè)谟鋹偟姆諊凶孕懦砷L(zhǎng)。春季的每一次課堂都是播種希望的契機(jī)，讓我們一起期待這些小苗在未來(lái)綻放的美麗。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 1篇

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

1、幫助幼兒了解春季的自然變化，感知春天帶來(lái)的生機(jī)與活力，引導(dǎo)他們觀察周?chē)闹参锇l(fā)芽、花開(kāi)及動(dòng)物活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)與關(guān)注。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在集體游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)分享與合作的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的社交能力。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)春季常見(jiàn)的節(jié)日和習(xí)俗，如清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，理解這些節(jié)日的文化意義，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

4、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)有趣的故事、游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

5、引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生和安全知識(shí)，為健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體措施

1、教師要關(guān)注幼兒的春季生活及變化，及時(shí)觀察和記錄他們的反應(yīng)和感受，把握適合的教育時(shí)機(jī)，靈活運(yùn)用教學(xué)資源。

2、結(jié)合春季的主題，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)戶外探索、手工制作等方式，把自然知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)整合進(jìn)日常教學(xué)中。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、基本情況

春季學(xué)前班是孩子們進(jìn)入正式學(xué)習(xí)階段的重要一步，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在春季學(xué)前班的教學(xué)中占據(jù)重要位置。然而，由于各種因素的制約，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)往往面臨諸多挑戰(zhàn)。孩子們年紀(jì)尚小，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課常常無(wú)法引起他們的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，動(dòng)手實(shí)踐能力和思維能力亟待提高。這樣的局面使得教師逐漸對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)失去興趣，而孩子們也因?qū)W習(xí)困難而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。為了有效提升幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　二、工作措施

(一)、教師需深入研究教材與教學(xué)法，精心準(zhǔn)備動(dòng)手操作材料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。盡量讓學(xué)生通過(guò)觀察、感知以及直接操作來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成。在操作過(guò)程中，逐步引導(dǎo)他們理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律，然后幫助學(xué)生歸納出科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

(二)、在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)玩樂(lè)學(xué)習(xí)。

為了最大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谟螒蛑袠?gòu)建系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)框架，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，積極創(chuàng)造生動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)多種有趣的數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生在歡快的玩耍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

(三)、重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

發(fā)展幼兒初步的抽象思維能力，提升思維的精準(zhǔn)度、靈活性和敏捷性，是春季學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)會(huì)6—10的數(shù)的分解和組合，幫助幼兒理解總數(shù)與部分的關(guān)系，并能計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

2、 引導(dǎo)幼兒掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，體驗(yàn)加減法的互逆關(guān)系。

3、 教會(huì)幼兒對(duì)物體或圖形進(jìn)行等分，并區(qū)分物體的高低。

4、 引導(dǎo)幼兒按照物體的多重特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中描繪圖形特征，通過(guò)描繪特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按照物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和正逆性關(guān)系。

6、 教育幼兒認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面與立體圖形的關(guān)系。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身與客體為中心來(lái)分辨左右，并能進(jìn)行左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、 教幼兒識(shí)別時(shí)鐘，學(xué)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解日歷中的一周名稱與順序。

9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，了解紙幣的價(jià)值差異。

10、 培養(yǎng)幼兒清楚地講述操作活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果。

11、 在老師的指導(dǎo)下，能夠總結(jié)、歸納與數(shù)學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從不同角度觀察、思考問(wèn)題，運(yùn)用觀察、比較、推理和遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12、 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理地整理活動(dòng)材料。

　四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 教學(xué)內(nèi)容 需要課時(shí)

1—2 認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù) 6

3—5 5以內(nèi)的加減 10

6—7 10以內(nèi)的加減 10

8—9 10加幾及相應(yīng)減法 10

10 認(rèn)識(shí)比20大的數(shù) 4

11 長(zhǎng)方體與正方體 6

12 空間位置概念 4

13 認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)半 6

14—16 趣味數(shù)學(xué)題 10

17—20 復(fù)習(xí)階段

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生30名，其中男生15人，女生15人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生的各項(xiàng)能力都有所提升，能夠較好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，并主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流。在課堂上，學(xué)生能夠使用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，生活自理能力也在不斷增強(qiáng)。然而，由于班上幼兒來(lái)自不同的家庭背景，教育環(huán)境存在差異，導(dǎo)致部分幼兒在課堂紀(jì)律上表現(xiàn)不佳，有時(shí)注意力不集中，容易分心，甚至在上課時(shí)有說(shuō)話、玩耍等小動(dòng)作。還有個(gè)別幼兒在課間有追逐打鬧的行為。

二、目標(biāo)及措施：

（一）增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

1、可以協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳等基本運(yùn)動(dòng)。

2、能夠堅(jiān)持走動(dòng)30分鐘，并在寬度為20厘米、高度為25-30厘米的平衡木上保持平衡行走。

3、掌握跳繩、立定跳遠(yuǎn)等多種形式的體育活動(dòng)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性。

4、定期組織豐富多彩的體育游戲和比賽，確保每天進(jìn)行至少兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，形成自覺(jué)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展。

（二）做好班級(jí)衛(wèi)生保健與日常生活管理。

1、合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，確保每天有2小時(shí)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。

2、結(jié)合陽(yáng)光、空氣和水等自然因素，開(kāi)展多樣的戶外游戲活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們嘗試各種食物，做到不挑食、不偏食。

4、讓幼兒對(duì)天氣變化有所感知，并逐漸學(xué)會(huì)增減衣物，以照顧自己的生活需求。

（三）培養(yǎng)幼兒之間互助與關(guān)愛(ài)的良好品質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)。

1、讓幼兒意識(shí)到自己是集體的一部分，積極參與各類集體活動(dòng)。

2、教育幼兒關(guān)心他人、關(guān)心集體，提倡互助、互愛(ài)和禮貌待人的行為。

3、加強(qiáng)道德教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有禮貌、有智慧的良好習(xí)慣。

4、重視幼兒日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步發(fā)展。

5、關(guān)注幼兒的破壞性行為，及時(shí)進(jìn)行糾正和教育。

（四）助力幼小銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，給予他們傾聽(tīng)他人的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)造與幼兒交流的機(jī)會(huì)，以身作則，引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)。

3、組織多樣的表演活動(dòng)和故事分享，鼓勵(lì)幼兒參與，增強(qiáng)自信心。

4、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練，確保幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)速度。

5、為進(jìn)入小學(xué)做好“前書(shū)寫(xiě)”“前閱讀”的準(zhǔn)備，打下良好的基礎(chǔ)。

（五）安全教育是重中之重。

1、向幼兒傳授必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、嚴(yán)格晨檢制度，確保幼兒不得帶入危險(xiǎn)物品。

3、加強(qiáng)對(duì)日?；顒?dòng)的管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都要有人關(guān)注，防范意外發(fā)生。

（六）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，促進(jìn)家校合作。

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，建立平等合作的伙伴關(guān)系。

2、確保教育目標(biāo)與家長(zhǎng)一致，提高教育效果。

3、使用各種形式的家校溝通方式，如家校聯(lián)系卡和電話聯(lián)系。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，并普及幼小銜接的知識(shí)。

5、熱情接待每位家長(zhǎng)，耐心解答他們的疑問(wèn)。

三、集體工作安排：

二月

1、收取各種費(fèi)用，進(jìn)行幼兒的報(bào)到注冊(cè)，并開(kāi)展收心教育。

2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化安全教育。

3、正常開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。

三月

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)做中國(guó)人的自豪感。

4、為4月運(yùn)動(dòng)會(huì)做好訓(xùn)練準(zhǔn)備。

四月

1、開(kāi)展《探索自然》的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣。

2、組織幼兒參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)勇敢的精神。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美麗，提高他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。

五月

1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié)，進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊重。

2、開(kāi)展《趣味動(dòng)物世界》主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、為“六一”兒童節(jié)的前期活動(dòng)進(jìn)行排練和準(zhǔn)備。

六月

1、開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”的主題活動(dòng)，組織幼兒參觀小學(xué)，為他們做好銜接工作。

2、慶?！傲弧眱和?jié)，開(kāi)展豐富的慶?；顒?dòng)。

3、進(jìn)行升學(xué)宣傳，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)。

4、進(jìn)行畢業(yè)工作，拍攝畢業(yè)照等相關(guān)活動(dòng)。

5、做好期末總結(jié)和各類工作。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、基本情況分析：

在春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃中，我們將依據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，以周?chē)拇杭旧顬榛A(chǔ)，從幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，循序漸進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容將從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，逐步延伸至人際關(guān)系、規(guī)則意識(shí)的形成，以及家庭情感向社會(huì)責(zé)任感的拓展等方面。選擇幼兒熟悉、感興趣并富有意義的活動(dòng)作為主題，通過(guò)社會(huì)認(rèn)知、情感和行為的發(fā)展，與品德教育和勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。借助感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和對(duì)社會(huì)的理解。

二、教學(xué)目的：

1、以幼兒的實(shí)際體驗(yàn)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，是春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)。

2、春季學(xué)前班的社會(huì)教育旨在促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)社會(huì)情感，引導(dǎo)規(guī)范的社會(huì)行為。

三、教材分析：

1、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)需圍繞提升社會(huì)認(rèn)知、情感發(fā)展及行為引導(dǎo)進(jìn)行，并將這些要素作為整體目標(biāo)融入到活動(dòng)中。

2、正面引導(dǎo)是社會(huì)教育的重點(diǎn)，教師應(yīng)以積極的態(tài)度對(duì)待幼兒的需求，以身作則，營(yíng)造一個(gè)平等、包容的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3、社會(huì)性的發(fā)展和教育的特征在于“潛移默化”，這種教育應(yīng)融入日常生活，將課堂學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)結(jié)合，使課堂成為引導(dǎo)，生活成為補(bǔ)充。

4、教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，逐步展開(kāi)相關(guān)內(nèi)容。

5、靈活運(yùn)用多樣的教育方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，豐富他們的生活經(jīng)歷。

四、具體教學(xué)措施：

教學(xué)過(guò)程中，不受教學(xué)內(nèi)容及教材局限，充分利用本地的資源，將課堂知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合。在生活中延伸課堂內(nèi)容，使日?；顒?dòng)成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一、二、三周學(xué)習(xí)主題：春天的氣息。

課題：認(rèn)識(shí)春天的變化

春天的節(jié)日

春天的植物

我們的春游

第四、五、六周學(xué)習(xí)主題：健康的生活。

課題：我的身體

保持健康的方式

營(yíng)養(yǎng)與飲食

快樂(lè)的餐桌

我愛(ài)我的身體

整潔的衣物

保護(hù)環(huán)境，預(yù)防疾病

生病時(shí)如何應(yīng)對(duì)

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：獨(dú)特的我。

課題：植物的成長(zhǎng)

各種各樣的表情

我喜歡的表情

與快樂(lè)同行

第十、十一周學(xué)習(xí)主題：勞動(dòng)的美好。

課題：寫(xiě)一封感謝信

在商店的經(jīng)歷

感謝師長(zhǎng)與叔叔阿姨

生活中的勞動(dòng)實(shí)踐

第十二、十三周學(xué)習(xí)主題：我是中華兒女。

課題：傳統(tǒng)節(jié)日

偉大的發(fā)明

民族團(tuán)結(jié)故事

各族人民的友誼

第十四、十五周學(xué)習(xí)主題：我們都很優(yōu)秀。

課題：文明的小朋友

信守承諾

互幫互助的精神

慶祝“六一”兒童節(jié)

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：邁入小學(xué)生活。

課題：充實(shí)快樂(lè)的一天

成為一名小學(xué)生

第十八、十九周學(xué)習(xí)主題：回顧與總結(jié)。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、基本情況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，基本情況分析為：提升幼兒的語(yǔ)言交流能力，鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中表達(dá)自我，增強(qiáng)他們“愿意說(shuō)、敢于說(shuō)”的信心。引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，避免隨意打斷他人的發(fā)言。

二、教學(xué)目的：

1、拼音學(xué)習(xí)方面：掌握復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母，能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交流，講述時(shí)要禮貌，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

3、注重傾聽(tīng)他人發(fā)言。

4、能理解日常交流中的詞句。

5、清晰表達(dá)個(gè)人的想法和情感。

6、喜歡閱讀故事和圖書(shū)。

7、能夠理解和使用普通話進(jìn)行交流。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行全面開(kāi)發(fā)。

三、教材分析：

1、學(xué)前班的語(yǔ)言教材包含趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用語(yǔ)言，清晰表達(dá)自我，從而促進(jìn)幼兒的想象力和思維能力的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)期，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言。在講述活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在集體面前自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；在閱讀活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們?nèi)ジ惺軙?shū)面語(yǔ)言的魅力。

3、通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)建議，拓展幼兒的日常語(yǔ)言交際，提供真實(shí)的語(yǔ)言情境，以幫助幼兒練習(xí)和擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)生情況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵階段，良好的語(yǔ)言教育不僅為他們做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，還能為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)通常是無(wú)意識(shí)和不自覺(jué)的，因此學(xué)習(xí)方法上存在局限性。只有將學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的過(guò)程，并不斷豐富學(xué)習(xí)方法，才能提升學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一、二周學(xué)習(xí)主題：熱鬧的春節(jié)。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音（一）和（二）。

課題：過(guò)春節(jié)

精彩的鞭炮

第三、四周學(xué)習(xí)主題：媽媽和寶寶。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音——復(fù)韻母ai、ei、ui。

課題：我來(lái)了

小天使

我有一個(gè)好媽媽

擴(kuò)句與縮句練習(xí)

第五、六周學(xué)習(xí)主題：春天的秘密。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音（一）和（二）。

課題：春天來(lái)了

哈哈鏡

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：美麗的大自然。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu。

課題：像什么

小雨滴

黎明靜悄悄

樹(shù)真好

小熊住山洞

顛倒歌

歇后語(yǔ)找朋友

狐假虎威

第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：我們真聰明。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er。

課題：學(xué)說(shuō)“把”和“被”

倒過(guò)來(lái)說(shuō)

找聯(lián)系

巧嘴巴

拔河

明明真聰明

我想發(fā)明

第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：快樂(lè)的夏天。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、vn。

課題：夏天在哪里

學(xué)說(shuō)日記

能干的小機(jī)器人

江南可采蓮

七月的云

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：我要上學(xué)了。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong。

課題：兔子的門(mén)

胖豬和狐貍

采訪小學(xué)生

小書(shū)包

第十八、十九周：對(duì)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 6篇

一、基本情況

我班共有學(xué)生38人，其中一部分學(xué)生在幼兒園期間已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，整體水平還算不錯(cuò)，但仍需進(jìn)一步規(guī)范。而另一部分學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此教學(xué)難度較大。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

<1>英語(yǔ)基礎(chǔ)

1. 能熟練發(fā)音26個(gè)字母及其對(duì)應(yīng)的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀常用單詞，書(shū)寫(xiě)字母與簡(jiǎn)單單詞時(shí)無(wú)明顯錯(cuò)誤。

2. 能借助英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

<2>詞匯擴(kuò)展

1. 喜歡通過(guò)故事和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新單詞，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2. 能使用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利的語(yǔ)調(diào)朗讀課文。

3. 學(xué)會(huì)結(jié)合圖片進(jìn)行詞匯理解，能夠從圖畫(huà)中猜測(cè)單詞的意思。

4. 對(duì)感興趣的話題，有能力主動(dòng)與同學(xué)交流。

<3>聽(tīng)說(shuō)能力

學(xué)生需掌握基礎(chǔ)的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。

三、主要措施

1. 考慮到學(xué)生年紀(jì)小，理解抽象的語(yǔ)言知識(shí)可能會(huì)感到無(wú)聊，因此在教學(xué)中要注重趣味性，采用豐富多彩的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)課堂氛圍，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2. 在詞匯學(xué)習(xí)上，利用多媒體和實(shí)物教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀化，幫助學(xué)生更好地記憶新詞匯，通過(guò)生動(dòng)形象的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、重難點(diǎn)

能記住26個(gè)字母及其發(fā)音，掌握50個(gè)常用詞匯。

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 7篇

春季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

春季是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，因此在學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃中，我們將融入許多與春天相關(guān)的主題活動(dòng)。這不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和感受自然變化。

主題活動(dòng)安排

• 自然觀察：組織孩子們到戶外進(jìn)行春季植物觀察，引導(dǎo)他們觀察花朵的開(kāi)放、樹(shù)木的新葉等，培養(yǎng)他們的觀察力和對(duì)自然的熱愛(ài)。

• 手工制作：利用春天的元素，讓孩子們制作花朵、蝴蝶等手工藝品，增加他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

• 故事時(shí)間：挑選一些與春天相關(guān)的繪本，進(jìn)行集體閱讀，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，講述他們心中的春天故事。

課程內(nèi)容示例

在這個(gè)學(xué)期，我們將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)：

1. 語(yǔ)言發(fā)展：通過(guò)春季故事和歌曲，增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言能力，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的句子描述春天的變化。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：利用春天的沙子和水進(jìn)行戶外游戲，幫助孩子們學(xué)習(xí)基本的數(shù)數(shù)和分類能力。

3. 科學(xué)探索：通過(guò)觀察小蟲(chóng)子、種植種子等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探索，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

評(píng)估方法

我們將在整個(gè)春季學(xué)期中，通過(guò)日常觀察和階段性評(píng)估來(lái)跟蹤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。建議家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予他們鼓勵(lì)和支持。

家長(zhǎng)溝通

為了更好地促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，我們將在每月的家長(zhǎng)會(huì)上分享孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)和發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議。