四年級上冊的數(shù)學教學工作計劃，既是對知識的傳遞，也是對學生思維能力的培養(yǎng)。在這一階段，學生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵期，數(shù)學不僅僅是數(shù)字的游戲，更是邏輯與創(chuàng)造力的較量。通過科學合理的教學安排，我們不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)的算術(shù)運算，更要激發(fā)他們的探究精神和解決問題的能力。我們要關(guān)注每一個孩子的成長，精準定位他們的需求，因材施教，以確保他們在數(shù)學的海洋中揚帆起航。

四年級上冊的數(shù)學教學工作計劃 第1篇

一、班級情況分析

1、知識掌握情況

在基礎(chǔ)知識的掌握方面，學生們對四年級上冊數(shù)學內(nèi)容的理解還有待提高。部分學生能夠正確解決簡單的計算問題，但在運用所學知識解決實際問題的能力上仍顯不足，這對接下來的教學帶來了挑戰(zhàn)。

2、學習習慣、興趣、方法及心理特征

從學習習慣與興趣來看，個別學生對數(shù)學課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們遵循有效的學習方法，課堂上能夠認真聽講，積極參與討論，及時向老師請教不明白的問題。然而，大約有一半的學生在學習態(tài)度上亟待加強，常常在課堂上分心，缺乏集中精力的意識，也未能保持課堂紀律。有些學生在課堂發(fā)言上較為被動，主動性不高。本學期的教學方向針對如何提升課堂互動和學習效率進行深入探索與改善。

二、教學目標和要求

(一) 知識與技能

1、熟悉計數(shù)單位“十、百、千、萬、十萬”等的概念，能夠讀寫萬以內(nèi)及萬以上的數(shù)字，并了解“四舍五入”的方法，增強對大數(shù)的感知。

2、掌握三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、以及除數(shù)為兩位數(shù)的除法，能進行基本的乘除法估算與驗證。

3、能熟練進行兩位數(shù)與一位數(shù)的口算（積在100以內(nèi)）及整十數(shù)的簡單除法計算。

4、理解直線、射線和線段的區(qū)別，掌握基本角的認識與比較，能夠使用量角器測量角度，并按指定角度繪制角。

5、了解垂線和平行線的定義，能夠使用直尺和三角板畫出垂線和平行線，并掌握平行四邊形與梯形的相關(guān)特征。

6、將生活情境與探索活動結(jié)合，學習圖形知識，發(fā)展空間意識。

7、認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，會進行簡單的數(shù)據(jù)分析，深入理解統(tǒng)計在日常生活中的應用。

(二) 過程與方法

1、讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，感受到數(shù)學在實際生活中的作用，初步培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學生觀察和分析的能力，激發(fā)他們對數(shù)學問題的思考，提高運用數(shù)學的意識。

(三) 情感態(tài)度價值觀

1、增強學習數(shù)學的興趣，提升數(shù)學學習的樂趣，幫助學生建立學習數(shù)學的自信心。

2、培養(yǎng)認真完成作業(yè)、書寫規(guī)范的良好習慣。

重點：

大數(shù)的認識、三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法和除法、角的測量，以及平行四邊形與梯形的基本知識。

難點：

1、提高學生對萬以內(nèi)數(shù)的讀寫能力，培養(yǎng)良好的數(shù)感。

2、掌握乘法的估算技巧。

3、理解垂直與平行的概念，并能夠熟練用直尺和三角尺繪制相關(guān)線條。

4、認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出和解答簡單問題，并進行基本數(shù)據(jù)分析。

5、通過生活中的實例，讓學生初步理解運籌思想和策略理論在解決實際問題中的應用。

三、教學措施

1、充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性，鼓勵他們在扎實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出自己獨特的問題，勇于探索和創(chuàng)新。

2、教師應發(fā)揮主導作用，重視學生思維能力的培養(yǎng)，提升他們綜合運用知識的能力與素質(zhì)。

3、深入分析教材內(nèi)容，關(guān)注學生學習中的難點，調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)對數(shù)學的熱愛。

4、強調(diào)理論與實際的結(jié)合，提高學生將所學知識應用于實際的能力。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)其終身學習的意識。

四年級上冊的數(shù)學教學工作計劃 第2篇

一、學生基本情況分析：

1、學生整體水平分析：

本班共有學生45人，其中男生22人，女生23人。這些學生來自多個鄉(xiāng)村及市直機關(guān)，整體來看，絕大多數(shù)學生已形成良好的學習習慣，表現(xiàn)優(yōu)秀的有：王小華、李美麗、張強、趙婷婷、陳浩等同學。一些原本學習不夠理想的同學，如：劉偉、趙婷也有了顯著轉(zhuǎn)變，他們在老師和同學的幫助下，加上自身努力，學習態(tài)度和成績都有了較大的提升。但由于大部分學生來自農(nóng)村，課外作業(yè)的完成情況仍待改善，書寫水平不一，上課時主動發(fā)言的效果還有待加強。學生的基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，但思維能力上，主動性不夠明顯，邏輯思維較為薄弱的學生占比也較高，創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)則有部分學生較為突出。由于非智力因素的影響，部分學生學習動機不足，學習積極性不高，仍需教師的更多鼓勵和引導，幫助學生專心課堂學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，以便為后續(xù)“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教學實驗做好鋪墊。

2、優(yōu)生優(yōu)培、差生轉(zhuǎn)化情況分析：

從整體來看，優(yōu)生的比例較高，他們的共同特點為：智力較強，上課專注積極，善于思考問題。對這些優(yōu)秀學生，除了鞏固課本知識外，更需要進行有針對性的培養(yǎng)，關(guān)注他們的個別輔導，課堂上應多提出挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們閱讀一些課外書籍，開闊視野，提升能力，使他們在原有基礎(chǔ)上更進一步。

對于學習困難生，例如：劉偉、趙婷等同學，他們存在上課注意力不集中、學習目的不明確等問題，導致知識掌握不牢固。針對每個孩子的特點，采取個別輔導的方法，給予他們必要的思想指導，樹立自信心，激發(fā)學習興趣，使他們有機會趕上優(yōu)秀同學，實現(xiàn)整體提升。

二、教材分析：

1、教材分析：

這一冊教材包括以下幾個主題：億以內(nèi)數(shù)的讀寫、億以內(nèi)的加減法、乘除法知識、分數(shù)的初步認識、長方形和正方形的面積計算。

前三個單元為本冊教學的重點，學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫和基礎(chǔ)的四則運算，為進一步學習整數(shù)和小數(shù)知識奠定基礎(chǔ)。

在量的計量方面，教材進一步探討面積及其單位，重點在于長方形和正方形的面積計算和簡單測量。

初步引導學生認識分數(shù)，這是數(shù)字概念的一次擴展，為后續(xù)學習小數(shù)和分數(shù)打下基礎(chǔ)。

本冊教材共設(shè)有五個單元：

第一單元主要講解億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。學生在萬以內(nèi)數(shù)的學習中已經(jīng)熟悉了“個”、“百”、“千”等計數(shù)單位，本單元則擴展到“億”，通過掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，學生未來將能依此推理更大的數(shù)字。

第二單元專注于億以內(nèi)的加法和減法，內(nèi)容包括口算、估算及計算器的使用?；谌f以內(nèi)的加減法，本單元將幫助學生理解加減法各部分的關(guān)系及簡便算法，提升他們的計算能力和思維靈活性。

第三單元涵蓋乘法與除法的基礎(chǔ)知識。教材通過口算和估算的練習，幫助學生理解乘、除法之間的關(guān)系，列出含有未知數(shù)的等式，輔助學生解答簡單的應用題，為今后書寫方程打下良好基礎(chǔ)。

第四單元初步認識分數(shù)，目的是讓學生在掌握整數(shù)知識的基礎(chǔ)上理解分數(shù)的概念，從而為后續(xù)學習小數(shù)和分數(shù)做鋪墊。

第五單元討論長方形和正方形的面積，先通過觀察物體表面幫助學生理解面積，再引入常用面積單位的計算，最后引導學生運用所學知識解決實際問題。

2、作者的編排意圖：

本冊教材是在原義務教育教材的基礎(chǔ)上修訂而成。編寫時保留了優(yōu)秀的教學方法，如四則運算中的各部分關(guān)系、億以內(nèi)數(shù)的認識以及分數(shù)的初步了解。同時根據(jù)新大綱的要求，加入電子計算器的使用，強調(diào)估算，旨在使教材結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學原理和兒童的年齡特點，促進學習遷移，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

3、教法、學法：

教法：教師通過講授、討論、展示、引導等多種方式進行授課。

學法：學生采用自學、討論、動手實踐、觀察、思考、歸納等方法進行學習。

4、重點、難點：

本冊的重點在億以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法，加減法、乘除法的基礎(chǔ)知識，確保學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫技巧及計算能力，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。

難點則集中在面積計算及面積單位的轉(zhuǎn)換上。

三、教學目標：

1、幫助學生理解計算單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，掌握十進制計數(shù)法，會讀寫億以內(nèi)的數(shù)，并能運用四舍五入法求近似數(shù)。

2、使學生能夠口算整萬數(shù)的加、減法，并進行幾百、幾十數(shù)的運算。

3、培養(yǎng)學生進行多位數(shù)乘、除法的估算，掌握接近整十、整百數(shù)的簡便算法。

4、讓學生初步理解四則運算中各部分的關(guān)系，能列出含有未知數(shù)的等式解決簡單應用題。

5、認識面積及面積單位，能計算長方形和正方形的面積，掌握單位之間的換算，并進行簡單測量。

6、結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)進行愛國主義教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。

7、通過實踐活動，增強學生應用數(shù)學的意識及解決實際問題的能力。

四、教學措施：

1、以教學研究為指導，全面落實工作計劃，以課堂改革為突破口，確保教學質(zhì)量不斷提高。

2、教師應深入學習相關(guān)教學理念，吃透教材內(nèi)容，精心備課，準確把握學生的基礎(chǔ)情況，有針對性地實施因材施教。

3、強化基礎(chǔ)教學，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長，提升數(shù)學能力。

4、繼續(xù)深入探索“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教學研究，讓學生在自主學習中發(fā)展自我。

5、注重“三姿”教育，提升學生能力，培養(yǎng)良好的學習習慣及品質(zhì)。