關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的語言興趣與實際運用能力。通過生動有趣的課堂活動、豐富多彩的學(xué)習(xí)材料，以及針對性的聽說讀寫訓(xùn)練，學(xué)生不僅能夠掌握基本的英語知識，還能在真實的語境中自信地表達自我。這一階段的教學(xué)策略，旨在為學(xué)生打下堅實的語言基礎(chǔ)，激發(fā)他們探索英語世界的熱情，并為日后的學(xué)習(xí)旅程鋪平道路。

四年級的英語教學(xué)計劃 第1篇

　一、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的能力，整體成績分布較為均勻，且學(xué)習(xí)興趣高漲，口語與朗讀能力也比較扎實。大部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)充滿熱情，然而部分學(xué)生在面對困難時，學(xué)習(xí)興趣可能會有所下降。尤其在新學(xué)期，學(xué)校對學(xué)生提出了更高的要求，強調(diào)培養(yǎng)聽、說、讀、寫全面能力。我們需要關(guān)注每位學(xué)生，以其發(fā)展為目標(biāo)，時刻把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣放在首位，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、教材分析

本冊教材是為小學(xué)四年級下學(xué)期使用的，共十個模塊，并包含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊由兩個單元組成。通常，第一單元介紹本模塊的語言內(nèi)容，第二單元提供一些任務(wù)型練習(xí)，如歌曲或小詩。學(xué)習(xí)這些歌曲與詩歌的目的有三個：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的準(zhǔn)確性；三是通過這些兒童熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)習(xí)。在本冊教材中，我們將學(xué)習(xí)星期的表達方法，討論郊游的相關(guān)話題，初步了解倫敦和美國的基本知識；我們還將進一步學(xué)習(xí)表述能力、討論將來的事件，以及描述過去的動作和狀態(tài)，尤其是在講故事過程中如何講述這些內(nèi)容。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的朗讀與書寫習(xí)慣；

2、要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，能夠掌握教材中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常交流，使用簡單句子進行寫作；

4、強調(diào)語言實際運用，本教材體現(xiàn)了交際教學(xué)的理念，重視學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)初期采取全身反應(yīng)法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在歌曲中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。

5、突出興趣的激發(fā)，采用多樣化的教學(xué)形式，包括對話、歌曲、詩歌、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等。

　四、教學(xué)重難點

1、重點：

（1）提升課堂教學(xué)效率。

（2）培養(yǎng)良好的聽、讀、說英語習(xí)慣。

（3）確保發(fā)音清晰、語調(diào)正確、書寫規(guī)范。

2、難點：幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

　五、教學(xué)措施

1、深入研究教材，挖掘其內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，精心設(shè)計教案，及時對課堂的不足之處進行反饋，提高教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)內(nèi)容的當(dāng)堂掌握。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，肯定他們的進步，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)朗讀和書寫的良好習(xí)慣。

3、創(chuàng)新采用多種英語教學(xué)法輔助教學(xué)，如情境教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并組織有趣的活動與游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的情境和環(huán)境，讓學(xué)生在真實的英語語言環(huán)境中習(xí)得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。

5、注重教材的靈活性與可操作性，以滿足不同層次學(xué)生的需求，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，同時提升基礎(chǔ)好的學(xué)生的能力。

6、練習(xí)形式應(yīng)多樣，結(jié)合手、腦、眼、肢體，靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合，基本功訓(xùn)練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量實踐，幫助學(xué)生建立良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀基礎(chǔ)，開展簡單日常交流活動。

7、運用多媒體教學(xué)資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，包括英語歌曲和韻律教學(xué)、小故事、情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、在開學(xué)之初與部分家長進行交流，要求他們督促孩子的學(xué)習(xí)進程，及時關(guān)注并反饋孩子的表現(xiàn)。

四年級的英語教學(xué)計劃 第2篇

　一、所教年級（班）學(xué)生基礎(chǔ)知識分析

本班級共有學(xué)生25人，上學(xué)期期末測試中，有3人未能及格，6人獲得了90分以上的優(yōu)異成績，整體表現(xiàn)較為理想，在全校同年級中排名第三。

　二、目的要求和主要任務(wù)

１、幫助學(xué)生掌握更豐富的日常用語，以及與課堂相關(guān)的常見物品詞匯。

２、掌握與家庭成員及朋友相關(guān)的詞匯。

３、學(xué)習(xí)描述自己喜歡的食物的詞匯。

　三、教學(xué)方法及實施措施

〈一〉營造積極活潑的課堂氛圍

１、保持課堂節(jié)奏輕松愉快，讓學(xué)生輕松參與。

２、為學(xué)生提供充足的一對一交流、小組討論及互動游戲的機會。

３、不斷變更課堂活動形式，保持新鮮感。

４、在糾正學(xué)生錯誤時，保持足夠的耐心和關(guān)懷。

〈二〉將教室打造為“文化小天地”

１、展示與英語國家文化和生活相關(guān)的物品，豐富學(xué)生的文化視野。

２、將經(jīng)典英語諺語制作成海報，張貼在教室墻上。

３、在學(xué)生進出教室時，播放一些受歡迎的英語歌曲，以提升學(xué)習(xí)氛圍。

四年級的英語教學(xué)計劃 第3篇

本學(xué)期，四年級英語教學(xué)將繼續(xù)圍繞新教材的核心理念展開。為了幫助學(xué)生更好地掌握英語這一語言工具，我將制定以下教學(xué)計劃，以確保順利完成本學(xué)期各項教育任務(wù)。

　一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)如何表達自己的喜好，描述日常生活中的活動，以及如何進行簡單的問答交流。

１. 培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過音頻和對話練習(xí)提升語言理解力。

２. 學(xué)會并掌握必要的詞匯和句型，強化語言運用的綜合能力。

３. 引導(dǎo)學(xué)生進行日常交流，提升運用英語的自信心和表達能力。

４. 進一步探討基本語法知識，幫助學(xué)生建立語法意識。

　二、教材分析：

在新學(xué)期開始之際，我對四年級英語教材進行了深入的研究。發(fā)現(xiàn)教材中包括了如何描述天氣、表達時間和活動安排等內(nèi)容。重點內(nèi)容涵蓋了如何詢問和回答問題，介紹自己的愛好，以及了解不同文化的節(jié)慶習(xí)俗等。教材的幾個特點包括：1、強調(diào)語言實際運用；2、注重學(xué)生個體差異，讓他們敢于表達；3、鼓勵同學(xué)間的互動與合作學(xué)習(xí)；4、提供選做題以發(fā)展學(xué)生的多元能力，充分體現(xiàn)了教學(xué)新方向。

　三、班級情況分析：

本班級共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，并具備基本的交流能力。整體來看，班級的學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)積極，但是也有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，需要進行個別輔導(dǎo)。

　1 學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣仍然濃厚，但個別學(xué)生可能會因為學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

　四、教學(xué)重點與創(chuàng)新點：

本學(xué)期的重點在于強調(diào)與日常生活相關(guān)的語言運用。如如何表達自己的意見和請求，描述活動的過程等。課堂上要通過多樣化的活動進行語言輸入，幫助學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

　五、教學(xué)方法：

1、根據(jù)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行課堂教學(xué)規(guī)劃，結(jié)合四年級教材的具體內(nèi)容，設(shè)置適合學(xué)生水平的教學(xué)任務(wù)。

2、教師需根據(jù)班級實際情況設(shè)定教學(xué)重點，開展任務(wù)型教學(xué)活動，比如角色扮演、小組討論等，以此提高學(xué)生的英語綜合運用能力，避免機械記憶。要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，形成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過改革教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力營造輕松活潑的課堂氛圍，讓每位學(xué)生都能參與其中，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。

a. 創(chuàng)建友好和諧的課堂氛圍，確保學(xué)生在輕松的情境中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的效果。教師應(yīng)以微笑和積極的態(tài)度面對每一位學(xué)生，尊重他們的想法，鼓勵他們勇于表達。

b. 采用豐富多樣的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)工具，如視頻、音樂等，幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識。通過實際操作和情景模擬，讓學(xué)生在真實的語境中進行語言學(xué)習(xí)。

c. 在課堂教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和測評方式，改革原有的評價體系，以趣味性和實踐性為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。通過各種形式的活動，如英語歌曲表演和小組競賽，綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

四年級的英語教學(xué)計劃 第4篇

　一、學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)態(tài)度分析

四年級的學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，但也有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性下降。尤其在本學(xué)期，學(xué)校對學(xué)生提出了新的要求，希望能夠增強聽、說、讀、寫的綜合能力。教師需要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為重心，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、按照四會和三會的標(biāo)準(zhǔn)掌握新學(xué)單詞。

2、按照四會的標(biāo)準(zhǔn)掌握新學(xué)句型。

3、能夠運用日常交流用語，靈活運用四會句型進行簡單對話，大膽表達，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

4、在圖片、手勢與情境等非語言提示的輔助下，理解清晰的言語和錄音內(nèi)容。

5、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫整齊規(guī)范。

6、堅持響亮清晰地朗讀和說英語，認(rèn)真模仿語音和語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、通過完成特定任務(wù)（如涂色、手工制作）學(xué)會相關(guān)詞句，同時提升動手能力。

8、能夠演唱已學(xué)英語歌曲，誦讀已掌握的歌謠。

9、期中考試成績在全校名次提升至少一個名次。

　三、教材重點與難點

1、按照四會和三會的標(biāo)準(zhǔn)掌握新學(xué)單詞。

2、根據(jù)四會的標(biāo)準(zhǔn)掌握新學(xué)句型。

3、能夠使用日常交流用語，靈活運用四會句型進行簡單交流，確保敢于表達和發(fā)音準(zhǔn)確。

4、在圖片、手勢和情境等非語言提示的幫助下，理解清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)書寫習(xí)慣，書寫要求整潔規(guī)范。

　四、主要措施

1、通過活動為主要教學(xué)形式，設(shè)計多樣化的課堂活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在實踐中運用，從而保障其英語學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、動手等多種方式，進行大量的語言操作與練習(xí)。

3、結(jié)合直觀教具與多媒體課件，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，為語音和語調(diào)奠定基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面有效的課外作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成整潔、規(guī)范、正確的書寫習(xí)慣。

　教學(xué)進度安排表

第二、三周：第一課

第三、四周：第二課

第四、五周：第三課

第五、六周：第四課

第六、七周：第五課

第七、八周：第六課

第八、九周：第七課

第九、十周：復(fù)習(xí)迎接抽考

第十、十一周：第八課

第十二周：期中考試

第十三、十四周：第九課

第十四、十五周：第十課

第十五、十六周：第十一課

第十六、十七周：第十二課

第十八至二十周：期末復(fù)習(xí)

第二十一周：期末考試及總結(jié)工作

四年級的英語教學(xué)計劃 第5篇

　一、學(xué)生基本情況分析

四年級設(shè)有3個班級，總計約170名學(xué)生，年齡大多在9至10歲之間。這些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并且在過去一學(xué)年中積累了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們天真活潑，善于模仿，對新事物充滿了好奇心，學(xué)習(xí)能力相對較強，但由于個體差異，智力水平和非智力因素的差異也較大，導(dǎo)致有些學(xué)生形成了學(xué)困生。雖然許多學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，精力卻容易分散，缺乏持久的毅力和耐力。盡管他們在英語學(xué)習(xí)上已有一些基礎(chǔ)，但仍需在學(xué)習(xí)習(xí)慣上進行進一步培養(yǎng)。在今后的英語教學(xué)中，我們要著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極態(tài)度，增強自信心。培養(yǎng)他們在語感、語音、語調(diào)以及書寫方面的能力，使他們能夠用英語進行簡單的日常交流。還要注重提升學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創(chuàng)造力，進而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

從上學(xué)年的整體成績來看，平均分約為90分，優(yōu)秀率接近57%，及格率在93%左右，班級中處于中游水平的學(xué)生較多。然而，仍有一些學(xué)困生的基礎(chǔ)較為薄弱，最低分?jǐn)?shù)僅為50分左右。希望在本學(xué)年的努力下，每位學(xué)生和每個班級都能取得不同程度的進步。

　二、教材分析

本套教材由加拿大靈通教育機構(gòu)聯(lián)合編寫，首次印刷和使用是在20xx年7月。教材的設(shè)計和編寫融合了外語教學(xué)理念的繼承與發(fā)展，經(jīng)過對多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的比較與分析，提煉出優(yōu)點，形成了獨特的編寫體系。

本套教材的教學(xué)目標(biāo)旨在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠更熟練地用英語進行簡單的日常交流。

綜合來看，本冊四年級英語教材具有以下幾個特點：

1、強調(diào)語言運用

本教材充分吸收了交際教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選擇上均與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，體現(xiàn)出語言的交際功能，將話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)融為一體，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全身反應(yīng)法”使學(xué)生在有節(jié)奏的歌唱中感受語言。

2、注重能力培養(yǎng)

本教材貫穿“學(xué)會--學(xué)習(xí)”的主題，在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評估中強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和運用所學(xué)語言進行實際操作的能力。

3、突出興趣導(dǎo)向

四年級上冊教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，話題選擇充分考慮四年級學(xué)生的需求。

4、重視雙向交流

本教材注重雙向交流，融入中西方文化知識，選取符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平的文化內(nèi)容。

5、本教材特別重視學(xué)習(xí)內(nèi)容與其他學(xué)科知識的整合，精選學(xué)生最需要掌握的、最感興趣的、最易理解的、與日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容，以便于與語言材料相結(jié)合。

該教材采用“教案式”的編排方法，共有8個單元，包括2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為A、B、C三個部分。

　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽懂并會說12組會話，進行簡單的交流。

2、能夠聽、說和認(rèn)讀56個單詞，并能簡單運用，涉及教室物品、學(xué)習(xí)用品、人物描述、居住空間、食物以及家庭成員等主題。

3、能夠聽、參與和演繹10個游戲。

4、能夠聽、參與4個全身反應(yīng)活動。

5、能夠完成6個小制作。

6、能夠唱8首歌曲。

7、能夠聽說和唱8首兒歌。

8、能夠完成6個自我評價。

9、能夠理解6個幽默小故事。