我們需要關(guān)注學(xué)生語言能力的全面發(fā)展，鼓勵他們在聽、說、讀、寫四個方面的均衡提升。通過有趣的課堂活動和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉悅的氛圍中掌握基礎(chǔ)英語知識。注重培養(yǎng)他們的思維能力和跨文化意識，為未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六年級英語上冊教學(xué)計劃 1篇

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)六年級（1）、（2）、（3）班的英語教學(xué)。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面已有三年的基礎(chǔ)，但目前對英語的學(xué)習(xí)興趣存在波動，部分學(xué)生表現(xiàn)出明顯的興趣下降。我將在課堂中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用多樣化的教學(xué)方法，通過趣味活動增強(qiáng)他們的參與感。我將重視對不同水平學(xué)生的引導(dǎo)與幫助，確保每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上有所提升。

二、教材分析

本學(xué)期使用的教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》。該教材以話題為主線，強(qiáng)調(diào)交際功能，逐步引導(dǎo)學(xué)生在實際場景中使用所學(xué)英語。每個單元都設(shè)計了豐富的互動活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的語言運用能力。教材中融入了生活實際和文化背景內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的心理與生理特征以及發(fā)展需求，本學(xué)期的英語教學(xué)目標(biāo)包括：

1、能聽、說、讀、寫常用的62個單詞和7組句子。

2、能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，增強(qiáng)自信心。

3、熟練掌握音標(biāo)，提高語音和語調(diào)水平。

4、能完成手工制作活動，增強(qiáng)動手能力。

5、能演唱6首英語歌曲和6首歌謠，培養(yǎng)音樂感。

6、能在圖片和情境幫助下理解并能聽懂簡單的對話。

7、能夠完成相關(guān)的自我評價活動，了解自己的進(jìn)步。

8、能閱讀6篇簡單的英語短文，增強(qiáng)閱讀能力。

9、了解基本的中西方文化知識。

四、教材重點和難點

重點：

1、掌握所學(xué)單詞和句型。

2、使用日常交流的英語進(jìn)行交談，做到發(fā)音準(zhǔn)確。

3、聽懂并能夠理解在情境中的話語。

難點：

1、掌握過去時和將來時的句型，特別是動詞變化。

2、靈活使用所學(xué)句型進(jìn)行對話和寫作。

3、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合。

五、教學(xué)措施

1、通過豐富的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的交流中提高語言運用能力。

3、進(jìn)行多樣化的語言訓(xùn)練，如聽、說、讀、寫、唱等。

4、重視音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5、設(shè)計有效的課外作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，降低難度以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。

六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

對于后進(jìn)生，我將制定個性化輔導(dǎo)計劃，鼓勵他們在小組中參與活動，提供一對一個別輔導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中獲得成功，同時與家長溝通，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

七、優(yōu)秀生提高措施

針對優(yōu)秀生，我將鼓勵他們參與更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)與活動，推薦相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，并組織課外小組討論，提升他們的綜合能力和創(chuàng)造力。

八、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)安排如下：教材總共6個單元，每個單元設(shè)定6節(jié)課，每兩周完成一個單元的教學(xué)。課堂上還會不定期進(jìn)行小測驗與活動，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。

綜合來說，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)他們的英語能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我會在教學(xué)中嘗試情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升課堂效果。

六年級英語上冊教學(xué)計劃 2篇

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)年班級的六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有著不同的基礎(chǔ)。盡管大部分學(xué)生已有三年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但他們對英語的興趣普遍降低，且個體差異明顯。因此本學(xué)期的教學(xué)將側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別是對后進(jìn)生的關(guān)注。將堅持面向全體學(xué)生的教學(xué)原則，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本使用的教材設(shè)計合理，內(nèi)容過渡自然，采用了全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法，幫助學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)活動中理解和運用英語。教材分成多個單元，每個單元包含多項內(nèi)容，從主要句型、單詞的展示到鞏固知識的活動，再到聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，最后還有娛樂部分，旨在提升學(xué)生的綜合能力。教材充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的原則，內(nèi)容形式多樣，符合該年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠按要求掌握所學(xué)單詞，做到四會、三會。
2、能夠掌握所學(xué)句型，達(dá)到四會標(biāo)準(zhǔn)。
3、能夠靈活運用日常交際用語，自如進(jìn)行簡單的互動交流，注意表達(dá)清晰，發(fā)音正確。
4、能夠借助圖片、手勢和情境等非語言提示，理解簡單的聽力材料。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)規(guī)范的書寫習(xí)慣。
6、培養(yǎng)良好的聽、說、讀英語的習(xí)慣。
7、運用所學(xué)語言知識和技能，完成特定的任務(wù)。
8、能夠演唱已學(xué)過的英語歌曲，背誦相關(guān)的歌謠。

四、教材重點與難點

1、能夠按要求掌握所學(xué)單詞，做到四會、三會。
2、能夠掌握所學(xué)句型，達(dá)到四會標(biāo)準(zhǔn)。
3、靈活使用日常交際用語，并活用四會句型進(jìn)行交流，做到表達(dá)自然，發(fā)音準(zhǔn)確。
4、在各種非語言提示的輔助下，理解和聽懂所學(xué)內(nèi)容。

五、主要措施

1、以活動為核心的課堂教學(xué)設(shè)計，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在互動中運用知識，從而實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、做等多種形式進(jìn)行語言練習(xí)，增加學(xué)生的語言輸入與輸出。
3、培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力，幫助他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法。
4、設(shè)定科學(xué)有效的課外作業(yè)，培養(yǎng)規(guī)范的書寫習(xí)慣，確保書寫的整潔與準(zhǔn)確。

六、教學(xué)進(jìn)度表

（略）