我們不僅要關(guān)注知識的傳授，更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過靈活多樣的教學(xué)方法和高效的課堂管理，我們可以為學(xué)生搭建一個探索數(shù)學(xué)奧秘的平臺，激勵他們在邏輯思維與實際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。正如一位教育者所言，數(shù)學(xué)不僅是數(shù)字的游戲，更是思維的藝術(shù)。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 1篇

在這充滿希望的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我負責(zé)初二118和119班的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已基本適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對數(shù)學(xué)的思維方式和基本概念有了一定的理解。然而，通過初一的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力方面仍有待提高。

二、教材分析

本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括：平方根、整式乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)，以及平行四邊形的性質(zhì)。

教材分析：八年級數(shù)學(xué)上冊強調(diào)以學(xué)生為中心，注重實際問題情境的引入，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的例子，讓學(xué)生在解決問題的過程中理解數(shù)學(xué)概念，掌握相應(yīng)的解決技能。教材中編排了許多應(yīng)用性、探索性和開放性的問題，旨在激發(fā)學(xué)生的主動性，給予他們充分的時間和空間自主探索和實踐，進而提高他們的數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)造能力，為其長期發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三、教材重難點：

1、理解平方根、算術(shù)平方根及立方根的概念，并能用根號表示，使用計算器計算非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意數(shù)的立方根。

2、掌握冪的運算法則、整式乘法公式及相關(guān)的因式分解方法。

3、理解并掌握勾股定理及其逆定理，能夠運用這些定理解決相關(guān)問題。

4、認識平移與旋轉(zhuǎn)，理解其基本特征與性質(zhì)，運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單圖案，了解圖形全等的概念。

5、掌握平行四邊形及其特殊類型（如矩形、菱形、正方形）的概念和性質(zhì)，能夠解決相關(guān)簡單問題。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析與解決問題的能力。

四、教學(xué)措施

1、深入備課，設(shè)計豐富的課堂活動，收集相關(guān)資料，提升學(xué)生的知識面。

2、注重課堂教學(xué)，提升自己的課堂管理能力，選擇合適的課堂練習(xí)題。

3、虛心向同事請教，積極聽取其他老師的教學(xué)，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、科學(xué)組織各類考試，如單元測試和期中考試，認真批改試卷，反饋結(jié)果。

5、加強與班主任的溝通與協(xié)作，形成教育合力，力求做到因材施教。

五、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)，旨在讓學(xué)生進一步體驗數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力，使每位學(xué)生都能掌握實用的數(shù)學(xué)知識。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2篇

　一、指導(dǎo)思想

在初二數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極落實新課程標準，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。通過課堂教學(xué)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需的數(shù)學(xué)基本知識和技能，提升其分析與解決問題的能力，促進全面發(fā)展。

　二、學(xué)情分析

本年級設(shè)有6個班級，其中部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績差異明顯，基礎(chǔ)薄弱的問題相對突出。許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，因此在本學(xué)期需加強師生合作，重視學(xué)習(xí)方法，夯實基礎(chǔ)，力爭實現(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

　三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括五個章節(jié)，以下是各章節(jié)的重點、難點分析：

第十六章 二次根式：本章內(nèi)容基于數(shù)的開方，主要探討二次根式的化簡與運算。重點在于掌握二次根式的運算規(guī)則，難點則在于理解其性質(zhì)及運算的合理性。

第十七章 勾股定理：本章講解直角三角形的性質(zhì)及勾股定理的應(yīng)用。分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其在實際問題中的應(yīng)用，第二節(jié)著重講解勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：旨在認識平行四邊形及其特殊類型，學(xué)生通過圖形操作提高對幾何圖形性質(zhì)的直觀理解。通過猜想、驗證與推理，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的判定方法，增強數(shù)學(xué)思維能力。

第十九章 一次函數(shù)：介紹函數(shù)的基本概念與一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。函數(shù)是描述數(shù)量關(guān)系的重要工具，本章為學(xué)生深入學(xué)習(xí)函數(shù)奠定基礎(chǔ)。

第二十章 數(shù)據(jù)分析：主要研究數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度，涉及平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的概念。通過樣本平均數(shù)和方差的研究，增強學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

　四、教學(xué)目標和要求

注重基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)，全員覆蓋，縮小學(xué)業(yè)水平差距，努力幫助后進生提升，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、深入研究新課程標準，認真鉆研教材內(nèi)容，做好課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)及測試卷的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、激勵學(xué)生積極參與知識構(gòu)建，營造民主、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)。

3、幫助學(xué)生歸納解題規(guī)律，鼓勵多解思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高其綜合解決問題的能力。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?。這包括做好作業(yè)前的準備，認真檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，及課前做好準備。

　六、教學(xué)進度安排表

第一周——第二周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——第十四周：《數(shù)據(jù)分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 3篇

在這陽光明媚的日子里，我們迎來了新的學(xué)期，本學(xué)期我將教授初二118、119兩個班的數(shù)學(xué)課程，因此制定以下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對數(shù)學(xué)的基本思維和邏輯有了一定的理解。但在初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識運用和問題解決方面的能力仍需進一步提升。

二、教材分析

本學(xué)期重點教學(xué)內(nèi)容包括：平方根的概念、整式的運算、勾股定理的應(yīng)用、平移與旋轉(zhuǎn)的理解，以及平行四邊形的性質(zhì)。

教材分析：八年級數(shù)學(xué)上冊強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過貼近學(xué)生實際生活的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)概念，掌握必要的技能與方法。教材中包括了一些應(yīng)用性和探索性的問題，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提供足夠的時間和空間進行自主探索，進而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教材重難點：

1、了解平方根、算術(shù)平方根和立方根的定義，能夠用根號表示，并會使用計算器求解非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意數(shù)的立方根。

2、掌握冪的運算法則、整式的乘法與因式分解方法，能夠熟練進行相關(guān)計算。

3、掌握勾股定理及其逆定理，能運用這些知識解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

4、理解平移和旋轉(zhuǎn)的基本概念，能夠運用這些幾何變換對簡單圖形進行設(shè)計，并了解圖形全等的性質(zhì)。

5、掌握平行四邊形及其特殊形態(tài)（如矩形、菱形和正方形）的性質(zhì)，能夠解決相關(guān)的幾何問題，同時理解梯形和等腰梯形的相關(guān)概念及性質(zhì)。

難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，設(shè)計豐富多樣的課堂活動，收集相關(guān)資料為學(xué)生提供更多的知識補充。

2、確保每堂課都認真授課，提高課堂教學(xué)的組織能力，精心選擇并安排課堂練習(xí)。

3、積極向其他教師請教，聽取優(yōu)秀教師的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

4、科學(xué)安排單元考試和期中考試，認真進行試卷評閱和分析工作。

5、加強與班主任的溝通，形成教育合力，實現(xiàn)因材施教。

五、教學(xué)目標

本學(xué)期的教學(xué)旨在讓學(xué)生進一步領(lǐng)略數(shù)學(xué)的獨特魅力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其探索數(shù)學(xué)知識的能力，提升分析和解決問題的技能，讓每位學(xué)生都能學(xué)有所用，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 4篇

一、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我繼續(xù)擔任初二（1）和初二（2）兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期的期末成績來看，學(xué)生的整體表現(xiàn)不太理想，學(xué)業(yè)成績呈現(xiàn)出一定的差距。一部分學(xué)生在知識理解上較為透徹，能夠主動聯(lián)系相關(guān)知識，而另一部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面卻顯得較為薄弱，成績不盡如人意。尤其是在推理題的訓(xùn)練上，學(xué)生們普遍缺乏相應(yīng)的練習(xí)，邏輯思維能力和計算能力都需要進一步提升。學(xué)生在幾何學(xué)習(xí)中常常感到畏難，相關(guān)知識掌握得并不扎實。課外主動獲取知識的能力也顯得較為欠缺，學(xué)生在自主拓展知識方面的能力尚未完全得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，將著重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠積極參與，但是仍有少數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)抱有消極態(tài)度，課堂作業(yè)的完成情況有待提升。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，尤其是預(yù)習(xí)、總結(jié)和自主學(xué)習(xí)的能力，還需要教師的引導(dǎo)和督促。陶行知曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，因此我將在本學(xué)期的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包含五章，知識的關(guān)聯(lián)性分析如下：

第十七章 二次根式

本章將學(xué)習(xí)二次根式的定義、性質(zhì)及其運算，包括兩節(jié)內(nèi)容：1. 二次根式的概念，2. 二次根式的運算。重點在于對二次根式的化簡與計算，而難點則在于如何正確理解和運用公式。

第十八章 一元二次方程

本章將通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生理解一元二次方程的基本概念，進一步探求其解法及根的判別式，使學(xué)生掌握一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系，并能夠進行實際應(yīng)用。

第十九章 勾股定理

勾股定理是直角三角形的重要性質(zhì)之一，本章將分為兩部分進行研究：第一節(jié)為勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)為勾股定理的逆定理。

第二十章 四邊形

四邊形是幾何學(xué)中常見的圖形，尤其是在生活中的應(yīng)用更為廣泛，包含平行四邊形、矩形、菱形、正方形等。本章的學(xué)習(xí)在于鞏固前期學(xué)習(xí)的多邊形、平行線和三角形相關(guān)知識，并進一步系統(tǒng)化整理與研究。

第二十一章 數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度

本章將研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)及極差、方差等統(tǒng)計量的意義，如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散情況，通過學(xué)習(xí)用樣本的平均數(shù)估計整體平均數(shù)等內(nèi)容，加深學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的理解。

三、本期教學(xué)內(nèi)容的重難點：

第十七章 二次根式 1. 二次根式（重點），2. 二次根式的運算（難點）。

第十八章 一元二次方程 1. 一元二次方程的解法（重難點），2. 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系（重點），3. 一元二次方程的應(yīng)用（難點）。

第十九章 勾股定理 1. 勾股定理（重、難點），2. 勾股定理的逆定理（重點）。

第二十章 四邊形 1. 平行四邊形（重點），2. 矩形、菱形、正方形（重、難點）。

第二十一章 數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度 1. 數(shù)據(jù)的集中趨勢（重點），2. 數(shù)據(jù)的離散程度（重、難點）。

四、本期教學(xué)任務(wù)：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握二次根式的運算和一元二次方程的解法，了解其在實際問題中的應(yīng)用，深入探索勾股定理和特殊四邊形的性質(zhì)，促進學(xué)生對幾何知識的認識，提升幾何證明的能力。從情感與態(tài)度上希望學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實際生活的關(guān)系，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激勵對數(shù)學(xué)和生活的熱愛。在學(xué)習(xí)過程中通過積極參與知識探究，使學(xué)生能夠在探索中掌握知識，提升動手實踐能力及邏輯思維能力，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有不同的發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展非智力因素，使他們在潛移默化中接受辯證唯物主義的教育。

五、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1. 認真貫徹教學(xué)六認真原則，加強課程標準的學(xué)習(xí)，深入研究教材內(nèi)容，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)史以及趣味數(shù)學(xué)問題，鼓勵課外思考。

3. 營造民主、和諧的課堂氛圍，促進學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4. 鼓勵學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和舉一反三的能力。

5. 依據(jù)新課程標準更新教學(xué)理念，提升教學(xué)效果。

6. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生穩(wěn)步提高成績，彌補智力上的不足。

7. 組織“課外興趣小組”，開展豐富的課外活動，發(fā)展學(xué)生特長。

8. 實施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同程度布置差異化作業(yè)，確保每位學(xué)生都能獲得發(fā)展。

9. 進行個別輔導(dǎo)，幫助優(yōu)生提升能力，確保差生能夠掌握關(guān)鍵知識。

10. 將知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、牢固記憶。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 5篇

聰明出于勤奮，天才在于積累。為了迅速掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力，下面將為大家提供初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)生分析：

初二是初中學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)直接關(guān)系到其未來的學(xué)業(yè)發(fā)展。結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期的重點內(nèi)容，老師和學(xué)生都需要共同努力，發(fā)現(xiàn)不足，查缺補漏，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時教師也需發(fā)揮指導(dǎo)作用，注重教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、教材分析：

第1章 代數(shù)式

代數(shù)式是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行更深入探索的延伸。代數(shù)式的運算與整式運算密切相關(guān)，學(xué)生需要熟練掌握有關(guān)運算規(guī)律，以便于后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括代數(shù)式的概念、運算及其簡化技巧，強調(diào)運用各種策略解決實際問題。

第2章 一次方程

一次方程是代數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達，與前面學(xué)習(xí)的知識相結(jié)合，形成綜合運用的能力。本章包括一次方程的解法及其應(yīng)用，特別是利用圖表和模型解決實際問題的重要性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

第3章 函數(shù)

函數(shù)的概念是幾何與代數(shù)的重要交匯點，理解函數(shù)可以幫助學(xué)生建立更清晰的數(shù)學(xué)思維。教材將重點放在函數(shù)的定義、圖像及其性質(zhì)上，鼓勵學(xué)生通過反復(fù)實驗和觀察，來深化對函數(shù)關(guān)系的理解，同時也鼓勵學(xué)生探索實際生活中的函數(shù)應(yīng)用。

第4章 平面幾何

平面幾何是數(shù)學(xué)中最基本的部分之一，學(xué)生通過對平面圖形性質(zhì)的探究，增強空間想象力和邏輯推理能力。本章內(nèi)容包括三角形、四邊形及其性質(zhì)的講解，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，理解幾何推理的重要性。

第5章 統(tǒng)計與概率

數(shù)據(jù)收集與分析是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一項重要技能。本章將幫助學(xué)生了解如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，以便形成對現(xiàn)實問題的決策基礎(chǔ)。強調(diào)概率的基本概念和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，提高他們對數(shù)據(jù)的敏感度。

三、具體措施：

1、精讀教材，認真設(shè)計課程，保證課堂教學(xué)的嚴謹性和針對性，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，通過引入有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生，鼓勵他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進一步發(fā)展。

4、開展個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到改善和提升。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 6篇

一、指導(dǎo)思想：

初中數(shù)學(xué)的代數(shù)和幾何部分是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過這兩部分的有效教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握適應(yīng)日常生活、參與生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識與技能，進而提升他們的運算能力、邏輯思維和空間想象力。學(xué)生應(yīng)能運用所學(xué)知識解決實際問題，同時培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好的個性品質(zhì)，以及初步的辯證唯物主義思維方式。

二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、情況分析：

本學(xué)期我負責(zé)初二（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍不理想，整體水平偏低，優(yōu)秀學(xué)生較少，而缺乏學(xué)習(xí)主動性和紀律性的問題較為突出。

針對這些情況，本期的重點工作將致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，精確扶持學(xué)困生，同時強調(diào)數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用，避免死記硬背，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、具體教學(xué)措施：

1、教材是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，教學(xué)過程中務(wù)必遵循課程標準，深入研究教材重點內(nèi)容。

2、在課堂上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時給予教師應(yīng)有的指導(dǎo)角色。

3、課堂開頭設(shè)計應(yīng)以引發(fā)興趣的形式切入課題，集中學(xué)生的注意力，并以“練習(xí)”為主。

4、針對學(xué)生的厭學(xué)情緒，利用課外時間給予輔導(dǎo)，并在課堂中多提問，幫助后進生樹立自信心。

5、樹立優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，通過他們的示范作用引導(dǎo)其他學(xué)生向前看齊，從而發(fā)揮榜樣的正面影響。

6、堅持因材施教的原則，逐步推行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平制定不同的學(xué)習(xí)要求，確保每個層次的學(xué)生都能有所收獲。

7、課堂紀律是教學(xué)質(zhì)量的保障，因此在課堂上要嚴格要求學(xué)生遵守紀律，鼓勵他們認真聽講、積極發(fā)言，作業(yè)做到認真完成，但同時也要給學(xué)生討論的空間，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增進同學(xué)間的友誼。

8、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，利用課余時間與學(xué)生多交流，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍。

9、在課堂教學(xué)中要堅持循序漸進的原則，合理組織教學(xué)內(nèi)容。

10、確保知識的連貫性，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行補缺補漏。

11、利用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)的有效性，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，如電腦室、網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀等。

五、教學(xué)進度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點、難點

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：因式分解的四種方法；難點：綜合運用不同方法進行因式分解，關(guān)鍵在于掌握各種方法的特點。

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點：三角形的性質(zhì)和判定；難點：推理論證的過程。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點：熟練掌握分式基本知識和技能；難點：混合運算、增根與驗根的應(yīng)用，以及含字母系數(shù)的方程解法。

20

17

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：平方根的求法；難點：理解算術(shù)平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1 四邊形

掌握四邊形的基本概念。

6

19至21

期末復(fù)習(xí)、考試