我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。在這一年里，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的批判性思維能力、以及促進(jìn)他們的社會(huì)交往能力，將是我們教學(xué)工作的重中之重。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程與豐富多彩的活動(dòng)，我們希望能夠?yàn)槊课粚W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己、超越自己。

五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

本班五年級(jí)學(xué)生人數(shù)為48人，他們的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步速度因人而異。在班上，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)特別感興趣，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，對(duì)于數(shù)字的運(yùn)算和幾何圖形的理解能力較強(qiáng)，例如：張偉、李婷、王一凡、趙雨晴等。在本學(xué)期中，我們將充分利用他們的示范作用，激勵(lì)班級(jí)其他同學(xué)共同提高數(shù)學(xué)成績(jī)。而有個(gè)別同學(xué)在課堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼，存在基本算法不熟練的情況，我們將通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)與小組合作的方式幫助他們克服困難，快速提升數(shù)學(xué)水平。

本學(xué)期我們將根據(jù)不同層次的學(xué)生制定分層教學(xué)策略，以期實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同進(jìn)步，爭(zhēng)取每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提升。

二、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教材主要以《數(shù)學(xué)課本》和《練習(xí)冊(cè)》為主，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。其中，《數(shù)學(xué)課本》用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題解決的思路，而《練習(xí)冊(cè)》則提供了豐富的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材在安排了基礎(chǔ)知識(shí)的講解的還增加了應(yīng)用題和實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。教材具體內(nèi)容如下：

基礎(chǔ)知識(shí)部分共8個(gè)單元，涵蓋了數(shù)字的認(rèn)識(shí)、加減法、乘法、分?jǐn)?shù)和簡(jiǎn)單的幾何圖形等。還有兩個(gè)單元的“綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)”。

應(yīng)用題部分共6個(gè)單元，主要包括實(shí)際生活中的應(yīng)用問(wèn)題、圖形與空間理解、解決問(wèn)題的策略等，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中強(qiáng)化邏輯思維能力。也融入了一些數(shù)學(xué)家的故事，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

本冊(cè)教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既有理論知識(shí)的講解，也有實(shí)際操作的指導(dǎo)。每一個(gè)章節(jié)都通過(guò)實(shí)例和練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。練習(xí)部分設(shè)計(jì)合理，題型多樣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容和提高解題能力。

《練習(xí)冊(cè)》與課本相輔相成，主要提供課后鞏固和復(fù)習(xí)的練習(xí)，形式包括選擇題、填空題和應(yīng)用題等。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力。

（1）培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，課堂上要積極參與討論，及時(shí)提出問(wèn)題。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后自覺(jué)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、熟練掌握五年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

3、繼續(xù)練習(xí)運(yùn)算能力，要求學(xué)生能準(zhǔn)確、快速完成基礎(chǔ)計(jì)算題。

4、培養(yǎng)學(xué)生解題的策略能力，能分析題目的條件和要求，制定合理的解題步驟。

5、提高學(xué)生的邏輯思維能力，能通過(guò)圖形、表格等方式解決復(fù)雜問(wèn)題。

四、具體實(shí)施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂的參與度和學(xué)習(xí)效率。

2、教師要不斷提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并給予支持。

5、定期組織復(fù)習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生之間互幫互助，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，讓學(xué)生在合作中進(jìn)步。

7、結(jié)合課堂教學(xué)與各科知識(shí)，幫助學(xué)生在綜合應(yīng)用中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

以提高五年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，提倡通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，幫助他們理解知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為他們的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材整體分析：

1、全冊(cè)內(nèi)容和各單元教學(xué)目標(biāo)：

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“光與影”“力的探究”“生命的奧秘”和“科學(xué)與社會(huì)”四個(gè)單元。

在“光與影”單元中，學(xué)生通過(guò)觀察光的傳播和物體投影的現(xiàn)象，開(kāi)展多種探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)光與影之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)光的反射、折射等基本性質(zhì)。

“力的探究”單元，學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)接觸到力的概念，研究不同力的作用效果，理解力的合成與分解，從而掌握基本的力學(xué)知識(shí)。

在“生命的奧秘”單元里，學(xué)生將觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，探索生態(tài)系統(tǒng)的組成與關(guān)系，了解生命的基本特征以及環(huán)境對(duì)生命發(fā)展的影響。

最后一個(gè)單元“科學(xué)與社會(huì)”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，分析科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)。

　2、主要材料清單

“光與影”單元

手電筒、透明塑料片、紙盒、光源、白色紙張、調(diào)光器、各種形狀的物體。

“力的探究”單元

彈簧秤、滑輪、各類重物、量尺、玩具車(chē)、紙張、膠帶。

“生命的奧秘”單元

種子、小盆栽、顯微鏡、圖鑒、觀察日志、水培裝置。

“科學(xué)與社會(huì)”單元

科技書(shū)籍、新聞報(bào)道、案例分析材料、視頻資料、調(diào)查問(wèn)卷。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，幫助他們掌握觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的技能，引導(dǎo)學(xué)生在探究中主動(dòng)思考，并通過(guò)反思總結(jié)提升科學(xué)素養(yǎng)。

　四、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)后，對(duì)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)有了一定的了解，但在探究能力和實(shí)驗(yàn)操作方面仍需加強(qiáng)。學(xué)生們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度較高，但在持續(xù)性和專注度上存在不足；在實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備上也時(shí)常遇到困難，學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情有待提升。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、提升課堂效率：

（1）根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，確?；顒?dòng)材料的準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題。

（2）教師在課堂中要保持積極的狀態(tài)，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)對(duì)其表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）在教學(xué)中重視學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，提高他們的分析和歸納能力。

2、補(bǔ)強(qiáng)差距：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，參與科學(xué)活動(dòng)，提升他們的綜合實(shí)踐能力。

（2）關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

（3）結(jié)合課內(nèi)外活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合能力。

（4）促進(jìn)優(yōu)生與后進(jìn)生的相互幫助，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、其他措施：

（1）利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反思，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的深入理解。

（3）科學(xué)教學(xué)要兼顧實(shí)際性與趣味性。

　六、值得注意的方面：

1、提供多樣的實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究。

2、幫助學(xué)生將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)與證據(jù)，學(xué)會(huì)用證據(jù)支持自己的結(jié)論。

3、概念構(gòu)建需要時(shí)間，教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有效控制變量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)科學(xué)概念的形成。

5、隨著思維的逐步抽象，教師要從具體現(xiàn)象入手，幫助學(xué)生進(jìn)行概括、發(fā)展科學(xué)探究能力。

6、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)要建立在證據(jù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生理性思考，發(fā)展科學(xué)精神。

　七、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

（略）

五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了更好地提升我校五年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展，我校特制定本五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、明確五年級(jí)的教學(xué)方向，建立健全教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系：

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，促進(jìn)良好的班級(jí)氛圍；

二、采取措施：

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)制度

2、組織教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)

3、注重聽(tīng)課評(píng)課，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)

4、開(kāi)展各類學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神

教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，只有充實(shí)的教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)的管理，才能確保教學(xué)效果的提升。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)課堂管理、學(xué)生作業(yè)、課外活動(dòng)的規(guī)范與檢查，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、具體工作

(一)、教學(xué)內(nèi)容方面。

1、合理制定教學(xué)計(jì)劃，明確每學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)；

2、利用多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的趣味性；

3、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣；

(二)、學(xué)生管理方面。

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果反饋；

2、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)；

3、定期進(jìn)行心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)；

4、建立學(xué)生輔導(dǎo)制度，為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供幫助；

(三)、家校合作方面。

1、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)家校溝通與合作；

2、通過(guò)家校聯(lián)系本，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)；

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，支持學(xué)校的各類工作。

我們將通過(guò)扎實(shí)有效的教學(xué)工作，推動(dòng)五年級(jí)學(xué)生各方面的全面發(fā)展，確保他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中具備更強(qiáng)的能力和素質(zhì)。

五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教材分析

針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)豐富的課程內(nèi)容和多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和探索的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，成為有責(zé)任感、積極向上的個(gè)體。在關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，旨在發(fā)展他們的思維能力和持久的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活的基本素養(yǎng)及良好的道德品質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1、在知識(shí)與技能的結(jié)合下，注重語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的綜合培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，既要學(xué)會(huì)解題，也要在解題中提升思維能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、課外實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提升他們的參與意識(shí)和責(zé)任感。

3、通過(guò)積極的感悟與體驗(yàn)，不斷豐富自身對(duì)課本知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)象與人際關(guān)系的理解，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立判斷能力。

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

三、教學(xué)措施

1、將知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)需求，力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳遞與應(yīng)用。

2、通過(guò)實(shí)際案例和生活中的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助他們理解知識(shí)的實(shí)際意義。

3、將當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)話題與歷史文化相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)歷史的延續(xù)性和文化的重要性。

4、注重激發(fā)學(xué)生的觀察力和探索精神，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等形式，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐中形成獨(dú)特的人格特點(diǎn)。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1、我的學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

3、語(yǔ)文中的詩(shī)詞欣賞

4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣

5、環(huán)保知識(shí)的傳播

6、歷史小故事的分享

7、社會(huì)責(zé)任與我

8、我們共同的家園

9、科技帶來(lái)的變化

10、課外閱讀的樂(lè)趣

11、班級(jí)活動(dòng)策劃

12、手工制作體驗(yàn)

13、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

14、總結(jié)與反饋

15、期末復(fù)習(xí)與展望

五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生72人，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情較高，但在理解能力上仍需進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)態(tài)度也需要加強(qiáng)。有部分學(xué)生在自我管理方面存在不足，未能按時(shí)完成作業(yè)等，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到一定困難。在新學(xué)期中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面則需要有針對(duì)性地培養(yǎng)其各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，以期提高整體成績(jī)。

二、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容涵蓋：小數(shù)的乘除法、簡(jiǎn)單方程、幾何圖形的面積、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思維拓展及綜合應(yīng)用等。

1. 數(shù)與代數(shù)方面

教材中安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)單方程的學(xué)習(xí)。小數(shù)乘法與除法教學(xué)是在學(xué)生已掌握整數(shù)運(yùn)算、小數(shù)的基本概念及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)之上，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小數(shù)四則運(yùn)算的理解與應(yīng)用能力。簡(jiǎn)單方程的部分則包括用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單方程及用方程解決實(shí)際問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生抽象思維的提升和解決問(wèn)題的能力。

2. 在空間與圖形方面，教材設(shè)計(jì)了觀察物體及多邊形的面積兩個(gè)單元。學(xué)生將在已有的知識(shí)背景下，探索圖形特征及其相互關(guān)系，掌握平行四邊形、三角形及梯形的面積公式，并通過(guò)公式間的聯(lián)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)等數(shù)學(xué)思想，幫助學(xué)生更好地發(fā)展空間觀念。

3. 在統(tǒng)計(jì)與概率方面，教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可能性和中位數(shù)的概念。通過(guò)實(shí)驗(yàn)與操作，讓學(xué)生理解事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公正性，并掌握如何求得中位數(shù)。

4. 在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的部分，教材結(jié)合小數(shù)乘除法的單元，教學(xué)如何利用所學(xué)的乘除法知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；通過(guò)“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與觀察、推測(cè)、實(shí)驗(yàn)和推理等活動(dòng)，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，并欣賞數(shù)學(xué)的美感。

5. 本冊(cè)教材還設(shè)置了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作的探索中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，并感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，從而提升數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容包括小數(shù)的乘除法、簡(jiǎn)單方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與概率等。

四、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生需理解小數(shù)乘法和除法的算理，掌握用字母表示數(shù)的意義，理解方程的本質(zhì)及等式的基本特性，能夠分析題目中數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊形的面積公式推導(dǎo)過(guò)程。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生在理解小數(shù)的性質(zhì)基礎(chǔ)上，熟練掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，理解數(shù)量關(guān)系，初步掌握解簡(jiǎn)單方程的能力。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，能夠進(jìn)行面積計(jì)算。

4、能夠識(shí)別物體從不同視角呈現(xiàn)的形狀及其相對(duì)公式。

5、理解中位數(shù)的概念，并能計(jì)算數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、掌握事件發(fā)生的可能性，能對(duì)簡(jiǎn)單事件的發(fā)生作出預(yù)測(cè)，理解概率的實(shí)際應(yīng)用。

7、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在日常生活中的相關(guān)性，逐步培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8、初步理解數(shù)字編碼的方法，培養(yǎng)對(duì)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的敏感性，促進(jìn)觀察、分析和推理能力的提升。

9、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

10、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

六、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生的潛能，充分發(fā)揮其主體作用。

2、增加動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

3、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決疑難問(wèn)題，發(fā)展特長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升理解。

6、開(kāi)展合作探究活動(dòng)，拓展知識(shí)。

7、關(guān)注特殊學(xué)生群體，因材施教，分層布置作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

七、課時(shí)安排

1、小數(shù)乘法 ———————————————（8課時(shí)）

2、小數(shù)除法————————————————（10課時(shí)）

3、觀察物體————————————————（3課時(shí)）

4、簡(jiǎn)單方程 ————————————————（8課時(shí)）

(1)用字母表示數(shù) ——————————————（3課時(shí)）

(2)解簡(jiǎn)單方程 ————————————————（10課時(shí)）

量一量找規(guī)律 ————————————————（2課時(shí)）

5、多邊形的面積——————————————（8課時(shí)）

量一量 ——————————————————（1課時(shí)）

6、統(tǒng)計(jì)與概率——————————————（4課時(shí)）

鋪一鋪—————————————————— （1課時(shí)）

7、數(shù)學(xué)廣角————————————————（3課時(shí)）

8、總復(fù)習(xí)—————————————————（4課時(shí)）