小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃針對65名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了分析。大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的理解和運用上表現(xiàn)良好，但也存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極和注意力不集中等問題。教學(xué)目標包括認識更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除法、方向與位置、生活中的負數(shù)，以及統(tǒng)計等多個單元。每個單元都明確了教學(xué)重點和難點，旨在通過實踐活動和互動教學(xué)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。教學(xué)措施將包括個性化目標制定、豐富數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)造、一對一輔導(dǎo)等，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。家校合作也將被重視，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)四年級上學(xué)期共有學(xué)生65人，大多數(shù)學(xué)生在各方面表現(xiàn)良好，個別學(xué)生因各種原因存在一些差異。從知識掌握情況來看，大部分學(xué)生能夠較好地理解和運用所學(xué)知識，特別是在口算、計算和文字題的解析上，能夠理清思路，并對應(yīng)用題有了初步的分析與解決能力。整個班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們都充滿了學(xué)習(xí)的熱情。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面來看，班級整體具有良好的學(xué)習(xí)風氣。但仍存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，偶爾出現(xiàn)粗心大意和缺乏耐心的情況，這些都需要我們加以關(guān)注并改善。

從班級日常管理情況來看，大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有部分學(xué)生上課時精神不集中，走神較多，課堂參與度不高。

在本學(xué)年，我們將針對以上問題，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強素質(zhì)教育，強化日常學(xué)習(xí)常規(guī)，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主動參與者。

二、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)

【第一單元】：認識更大的數(shù)

教學(xué)目標：

1、通過收集日常生活中常見的大數(shù)，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性和實際意義。

2、通過實踐活動，了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其相互關(guān)系，能夠正確讀、寫和比較數(shù)的大小。

3、在數(shù)據(jù)收集過程中，認識到對數(shù)據(jù)單位進行改寫的必要性，并掌握萬、億作為大的數(shù)單位的改寫方法。

4、理解近似數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，能夠自主探索并掌握近似數(shù)的計算方法，對更大的數(shù)進行估計。

教學(xué)重點：大數(shù)的正確讀寫

教學(xué)難點：數(shù)位中含有0的讀寫。

【第二單元】：線與角

教學(xué)目標：

1、通過具體操作活動認識直線、線段與射線，并能夠用字母正確讀出這些線。

2、通過動手操作認識平行線和垂線，能夠使用三角尺繪制平行線和垂線；通過探索活動，理解兩點間連線中線段的最短性，并知道兩點間的距離。

3、通過學(xué)具的操作活動，理解平角與周角，能夠區(qū)分角的大小，并會使用量角器量及繪制指定度數(shù)的角。

教學(xué)重點：認識平面上的平行線與垂線，掌握三角尺的使用。

教學(xué)難點：理解直線、射線的概念。

【第三單元】：乘法

教學(xué)目標：

1、能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，并正確完成相關(guān)計算；同時能運用乘法解決實際問題。

2、掌握乘法的估算方法，并在解決具體問題時運用適當?shù)墓浪慵记伞?/p>

3、通過乘法與趣味算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的探究過程，能夠運用乘法運算定律進行簡便計算。

教學(xué)重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

教學(xué)難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。

【第四單元】：圖形的變換

教學(xué)目標：

1、通過方格紙的操作活動，描述圖形的平移或旋轉(zhuǎn)變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

2、通過實例觀察了解簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)生成復(fù)雜圖形的過程，并能夠設(shè)計簡單圖案。

教學(xué)重點：讓學(xué)生體驗圖形變換的特點。

教學(xué)難點：在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

【第五單元】：除法

教學(xué)目標：

1、結(jié)合實際情況，探索并掌握除數(shù)為兩位數(shù)的除法計算方法，并能夠正確進行計算。

2、理解路程、時間和速度之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題。

3、結(jié)合具體情境，理解萬、億等大數(shù)的實際意義。

4、經(jīng)歷探索過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。

5、在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。

教學(xué)重點：探索和掌握除數(shù)為兩位數(shù)的除法的計算方法。

教學(xué)難點：掌握除數(shù)為兩位數(shù)的除法的試商策略。

【第六單元】：方向與位置

教學(xué)目標：

1、在具體情境中，能夠在方格紙上用數(shù)對確定位置。

2、通過具體情境，體會方向和距離在確定物體位置時的重要性，能夠根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

3、能夠描述簡單的路線圖。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。

2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。

教學(xué)難點：描述簡單的路線圖。

【第七單元】：生活中的負數(shù)

教學(xué)目標：了解日常生活中負數(shù)的意義和表示方法，并能夠用負數(shù)解決一些生活中的問題。

教學(xué)重點：使用負數(shù)解決生活中的問題。

教學(xué)難點：促進學(xué)生對負數(shù)的理解從感性認識到理性認識。

【第八單元】：統(tǒng)計

教學(xué)目標：

1、通過處理實驗數(shù)據(jù)活動，體會統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖所表示的數(shù)據(jù)意義。

2、能夠?qū)⑸钪械臄?shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。

3、通過處理實驗數(shù)據(jù)活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點，并能將一組相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，能夠從中獲取數(shù)據(jù)變化的信息。

教學(xué)重點：理解統(tǒng)計圖中一格代表多個單位的必要性，能夠繪制生活中的數(shù)據(jù)為單式條形或折線統(tǒng)計圖。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集、整理及分析，制作統(tǒng)計圖表。

【總復(fù)習(xí)】

教學(xué)目標：

通過本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化，全面鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念、計算法則與規(guī)律，促進計算能力和應(yīng)用題解答能力的提升，努力達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

教學(xué)重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)為兩位數(shù)的除法及相關(guān)實際問題。

教學(xué)難點：針對學(xué)生存在的問題，彌補知識缺漏，增強知識系統(tǒng)性，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

三、教材處理

1、豐富的學(xué)習(xí)素材將為學(xué)生提供，特別注重挖掘與時代緊密相關(guān)的問題，以便每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

1、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對不同水平的學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動。

2、創(chuàng)造豐富的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中探討和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，掌握探索性的學(xué)習(xí)方法。

3、設(shè)計各種觀察、操作、思考、交流等互動活動，幫助學(xué)生逐步積累數(shù)學(xué)知識與經(jīng)驗，促進其空間思維能力的發(fā)展。

四、教學(xué)工作的主要措施

1、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，多給予正面的激勵，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

2、充分利用課余時間，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)開展一對一輔導(dǎo)，幫助他們解決疑問，積極發(fā)揮班干部的示范作用，促進學(xué)習(xí)成績的提升。

3、與家長保持密切溝通，共同協(xié)作促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，形成家校共育的良好氛圍。

五、教學(xué)進度安排

略