幼兒園小班的下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在繼續(xù)提升幼兒的綜合素質(zhì)與生活能力。班級(jí)共有24名幼兒，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子在自主生活、語(yǔ)言表達(dá)及集體活動(dòng)方面都有顯著進(jìn)步。新學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的思想品德、生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)園所、參與活動(dòng)。教育內(nèi)容包括用普通話交流、獨(dú)立用餐、保持衛(wèi)生、友好對(duì)待同伴以及安全教育。通過(guò)游戲和美術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。具體實(shí)施措施包括制定符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，并與家長(zhǎng)保持密切溝通，確保家園合作。每個(gè)月設(shè)定不同的主題活動(dòng)，幫助幼兒在實(shí)踐中逐步形成良好的行為習(xí)慣和生活技能。

幼兒園小班的下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、幼兒基本情況分析

我班目前有幼兒 24 名，其中插班生 2 名。通過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全體幼兒的能力有了顯著提升，身體素質(zhì)也增強(qiáng)了，大部分幼兒愿意主動(dòng)與父母告別，來(lái)到老師身邊參與游戲和學(xué)習(xí)。全班的幼兒們已經(jīng)能夠適應(yīng)集體生活，喜歡和老師、同伴一起學(xué)習(xí)新技能。大部分孩子的生活自理能力較強(qiáng)，能夠獨(dú)立吃飯、穿脫衣服，早上到園時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好或說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)，幼兒能夠自信且清晰地用普通話表達(dá)自己的需求和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生起初不愿意自己動(dòng)手吃飯，老師在鼓勵(lì)和幫助下，逐漸引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，大多數(shù)幼兒現(xiàn)在能夠獨(dú)立就餐，并且不再挑食，午餐時(shí)的表現(xiàn)有所改善。在體育活動(dòng)方面，孩子們比開(kāi)學(xué)時(shí)有了進(jìn)步，積極參與各種游戲，熟練使用器械，嘗試不同的玩法。不過(guò)，由于小班孩子的特點(diǎn)，個(gè)別幼兒在小肌肉的協(xié)調(diào)和大肌肉動(dòng)作的發(fā)展上依然存在差異。有些孩子因家庭松散的教育方式，自控能力不足，衛(wèi)生習(xí)慣也有待提升，偶爾會(huì)出現(xiàn)挑食和爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1) 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園，能夠高高興興地獨(dú)立走進(jìn)園區(qū);

(2) 促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng);

(3) 教導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單任務(wù)，如搬小椅子、整理玩具等，培養(yǎng)他們?cè)诩依镆材軐⑼婢叻呕毓潭ㄎ恢?，學(xué)習(xí)穿鞋并認(rèn)清左右;

(4) 培養(yǎng)幼兒尊重父母和老師，能夠聽(tīng)從指令，不隨意發(fā)脾氣;

(5) 教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具及日常用品，要輕拿輕放，不隨意丟棄;

(6) 培養(yǎng)幼兒友好對(duì)待同伴，不打人、不罵人、不爭(zhēng)搶玩具;

(7) 進(jìn)行安全教育和勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）;

(8) 培養(yǎng)幼兒懂得尊敬老師及長(zhǎng)輩，能夠禮貌用語(yǔ)如“早”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等（整個(gè)學(xué)期）。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1) 教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，使用自己的毛巾擦手;

(2) 訓(xùn)練幼兒獨(dú)立吃飯，不讓成人喂養(yǎng)，安靜就餐，吃完自覺(jué)清理;

(3) 教育幼兒控制聲音，不大聲喧嘩;

(4) 指導(dǎo)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器械，注意安全，如在滑梯上要從梯子走上去，坐好后再滑;

(5) 培養(yǎng)幼兒不隨手丟垃圾，發(fā)現(xiàn)紙屑能主動(dòng)撿起丟入垃圾桶。

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察自然景觀；適時(shí)欣賞符合幼兒年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和音樂(lè)，為幼兒講述優(yōu)美的童話故事，增強(qiáng)他們對(duì)美的感知。

4、智育方面

采用直觀游戲形式開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的求知欲；根據(jù)幼兒特點(diǎn)實(shí)施針對(duì)性教學(xué)，幫助他們用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)愿望，增強(qiáng)語(yǔ)言能力；培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽(tīng)，并樂(lè)于欣賞不同形式的文學(xué)作品；指導(dǎo)幼兒從左到右點(diǎn)數(shù) 5 個(gè)物體，能夠說(shuō)出總數(shù)，按要求取出對(duì)應(yīng)數(shù)量物品，喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手能力。

實(shí)施措施:

1、制定符合本班幼兒年齡及發(fā)展水平的教學(xué)和班務(wù)計(jì)劃;

2、創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境，利用環(huán)境促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展;

3、結(jié)合幼兒對(duì)游戲的興趣，通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)基本形狀;

4、教師在活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備，包括材料和知識(shí)的準(zhǔn)備，以適應(yīng)不同能力的幼兒;

5、加強(qiáng)常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等方式明確規(guī)則要求，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)章，并強(qiáng)化安全意識(shí);

6、多開(kāi)展手指游戲以提升幼兒的靈敏度;

7、確保幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做好每周的家園聯(lián)系手冊(cè);

9、努力學(xué)習(xí)，提高師德，關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，以正面鼓勵(lì)為主，確保班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升園區(qū)服務(wù)滿意度。

以下為本班新學(xué)期的工作安排：

二月份

1、常規(guī)訓(xùn)練;

2、練習(xí)幼兒早操;

3、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作;

4、開(kāi)展“我長(zhǎng)大了一歲”主題活動(dòng)。

三月份

1、植樹節(jié)開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng);

2、圍繞“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”系列活動(dòng);

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練;

4、開(kāi)展“可愛(ài)的春天”主題活動(dòng)。

四月份

1、結(jié)合“清明節(jié)”開(kāi)展系列活動(dòng);

2、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

3、開(kāi)展“喜歡和你在一起”主題活動(dòng)。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展系列活動(dòng);

2、準(zhǔn)備“六一節(jié)”的節(jié)目;

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

六月份

1、開(kāi)展慶“六一”匯報(bào)表演;

2、做好學(xué)期總結(jié);

3、進(jìn)行公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作。

幼兒園小班的下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2篇

一 班況分析

新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們迎來(lái)了小班的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，新生們的情緒逐漸穩(wěn)定，雖然還有個(gè)別孩子偶爾會(huì)出現(xiàn)哭鬧行為，但整體表現(xiàn)良好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，班上孩子們都取得了顯著的進(jìn)步，愿意主動(dòng)來(lái)園，并能積極地參與教師組織的各類活動(dòng)。在生活自理方面，孩子們已經(jīng)能獨(dú)立進(jìn)餐，餐具使用得當(dāng)，午睡時(shí)也能在教師的幫助下順利穿脫衣物。學(xué)習(xí)和游戲方面，孩子們逐漸形成了良好的常規(guī)，上課時(shí)能夠靜靜坐好，積極舉手回答問(wèn)題；在游戲中，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的指示，參與各項(xiàng)活動(dòng)。在語(yǔ)言交流方面，幼兒們能夠使用普通話與同伴進(jìn)行交流。上學(xué)期的努力使我們的班級(jí)取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些不足，例如午餐習(xí)慣仍需加強(qiáng)，生活自理能力也有待提高，我們還需為孩子們提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升他們的動(dòng)手能力與表達(dá)能力。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)教育，培養(yǎng)他們形成良好的生活習(xí)慣，尊重父母和長(zhǎng)輩，增強(qiáng)集體意識(shí)，以此促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德教育方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓，形成一定的集體觀念。教授幼兒尊重長(zhǎng)輩，做到在園與在家保持一致。在生活自理能力的鞏固中，教幼兒獨(dú)立穿衣、疊衣服等，并在日常生活中引導(dǎo)他們參與力所能及的事情。

智力開(kāi)發(fā)方面，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中用普通話與教師和同伴交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富游戲內(nèi)容，組織各種creative activities，利用散步活動(dòng)促進(jìn)幼兒的觀察能力和思維能力的提升，逐步擴(kuò)充他們的詞匯量，通過(guò)故事、兒歌等方式幫助他們掌握新的詞匯和含義。通過(guò)音樂(lè)游戲及課間活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感受能力。

在身體素質(zhì)培養(yǎng)上，要求幼兒在日常生活中保持一定量的運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，適時(shí)調(diào)整幼兒的衣物，午睡時(shí)注意增減被子，以養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。還需強(qiáng)化進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，培養(yǎng)良好的用餐速度和習(xí)慣。在日常生活中，提醒幼兒保持端正的坐、立、行姿勢(shì)，教育他們愛(ài)護(hù)五官，早睡早起，在家少看電視，多參與運(yùn)動(dòng)，從而養(yǎng)成穩(wěn)固的作息習(xí)慣。

美育方面，通過(guò)故事中的不同角色，幫助幼兒理解善與惡的區(qū)別，讓他們以美的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美的作品，享受其中的樂(lè)趣，同時(shí)通過(guò)身邊的好人好事，增強(qiáng)幼兒對(duì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的理解，達(dá)到良好的教育效果。

四、家園聯(lián)系

1、與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，主動(dòng)向他們反饋幼兒在園的表現(xiàn)，并通過(guò)交流了解幼兒在家的情況。

2、每周填好“家園聯(lián)系冊(cè)”，充分發(fā)揮其橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師打招呼，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；在園內(nèi)與同伴友好相處，互相幫助，不搶非自己之物，做錯(cuò)事要勇于道歉，并主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)，提醒幼兒保持衣物整潔、手部干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶上干凈的手帕；餐前和洗手后要提醒幼兒洗手；餐中教他們正確使用餐具，不挑食，細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把食物弄在桌子或地上。

3、就餐與午睡常規(guī)

就餐前后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)保持安靜，不玩弄餐具與食物，吃完后將碗筷放在指定位置，然后安靜地閱讀圖書，不在教室內(nèi)奔跑。

午睡前需先上廁所，隨后在教師的幫助下脫衣服，蓋好被子。午睡過(guò)程中保持安靜，醒后能夠?qū)W著自己穿衣服和穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒在鈴聲響時(shí)迅速入教室，坐到自己的座位上，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，保持正確的坐姿，聽(tīng)課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話或離開(kāi)座位，積極舉手回答問(wèn)題。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑大喊，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅及玩具，輕拿輕放。游戲后要將玩具整理回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒珍惜班級(jí)資源，愛(ài)護(hù)桌椅，避免在墻上亂畫，拿取物品時(shí)要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和深化幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注和表?yè)P(yáng)孩子們的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們?cè)诶L畫、唱歌、語(yǔ)言表達(dá)等方面的各種技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、在新學(xué)期里，使孩子們能夠高高興興地來(lái)園，并保持良好的情緒。

2、建立一套常規(guī)，增強(qiáng)他們的生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師之間需要保持一致，在培養(yǎng)過(guò)程中，讓幼兒理解為什么要遵循這些規(guī)則。例如，在洗手常規(guī)中，教他們?cè)鯓硬拍芟吹米罡蓛?。這個(gè)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)他們的自理能力，給予適當(dāng)?shù)膸椭前k代替，讓幼兒體驗(yàn)到“我學(xué)會(huì)了”的成就感，從而培養(yǎng)他們的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。

幼兒園小班的下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、幼兒基本情況分析

我班目前共有幼兒名，其中有名插班生。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒的各項(xiàng)能力都有顯著提升，身體素質(zhì)也得到了增強(qiáng)，他們漸漸適應(yīng)了離開(kāi)父母，愿意和老師們一起參與各類活動(dòng)，游戲和學(xué)習(xí)變得愈加積極。大部分幼兒能夠獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了自己吃飯和穿脫衣服。在早上入園時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)問(wèn)候老師“早安”、“再見(jiàn)”，這些進(jìn)步令人欣慰。剛?cè)雸@的插班生在飲食上較為依賴他人，最初他們不愿意自己動(dòng)手用餐，我們則通過(guò)講故事和表?yè)P(yáng)等方式激勵(lì)他們，幫助他們了解飲食對(duì)身體成長(zhǎng)的重要性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，大部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐，并且能夠做到不挑食，午餐習(xí)慣有了顯著改善。小班的幼兒由于年齡小，對(duì)新玩具和器械的使用較為陌生，經(jīng)過(guò)老師們的帶領(lǐng)，一起開(kāi)展了多樣的比賽活動(dòng)，孩子們的興趣被激發(fā)，參與度也顯著提高?？傮w來(lái)說(shuō)，小班幼兒的活動(dòng)需要教師的引導(dǎo)，現(xiàn)在班中的小朋友們都樂(lè)于圍著老師一起游戲，體育活動(dòng)效果明顯，做操方面也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。他們非常喜歡參加體育活動(dòng)，能夠熟練使用各種器械，并嘗試多種玩法。但由于孩子年齡較小，一些幼兒的肌肉協(xié)調(diào)能力還不夠成熟，個(gè)別孩子在自控能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)，挑食和爭(zhēng)搶現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課堂上的插嘴現(xiàn)象較為突出。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

具體措施：

1、制定符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。

2、營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的熱愛(ài)，運(yùn)用游戲作為活動(dòng)的基本形式，在引導(dǎo)幼兒參與的動(dòng)手活動(dòng)中提升他們的小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試進(jìn)行圖形匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和相關(guān)知識(shí)的掌握，根據(jù)幼兒的能力強(qiáng)弱進(jìn)行操作材料的安排。

(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展

具體措施：

1、在日?；顒?dòng)中確保幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)教會(huì)幼兒做早操，能夠跟隨音樂(lè)完成動(dòng)作。

3、注重平時(shí)的觀察，幫助幼兒在走、跑、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力上有所發(fā)展與提升，并在期末對(duì)幼兒進(jìn)行身體動(dòng)作發(fā)展的評(píng)估。

(三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)

具體措施：

1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，參考《幼兒園班級(jí)管理》，制定科學(xué)合理的班務(wù)工作計(jì)劃，逐步在日常工作中實(shí)施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、利用標(biāo)記、故事等形式明確日常要求，持續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四) 做好家長(zhǎng)工作，獲取家長(zhǎng)信任

具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，交流教育方法，實(shí)現(xiàn)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容選擇應(yīng)體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性和教育性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。

3、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系卡》，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的情況。

(五) 培養(yǎng)幼兒的美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色

具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每周開(kāi)展手工訓(xùn)練，激發(fā)幼兒的興趣。

3、區(qū)域活動(dòng)中準(zhǔn)備充足的手工材料，供幼兒選擇。

4、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻面。

以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在具體工作中我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下：

二月份

1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的衛(wèi)生大掃除與家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

4、教幼兒進(jìn)行早操。

5、開(kāi)展“嘟嘟車”主題活動(dòng)。

三月份

1、開(kāi)展植樹節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”系列活動(dòng)。

3、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

4、開(kāi)展“圓圓的一家”主題活動(dòng)。

四月份

1、組織幼兒參加春游活動(dòng)。

2、更新主題“糖果寶寶樂(lè)園”。

3、圍繞主題對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、為“六一節(jié)”挑選節(jié)目，做好準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展“健康寶寶”主題活動(dòng)。

六月

1、舉行慶“六一”的匯報(bào)表演。

2、進(jìn)行幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。

3、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估。

4、收集資料，整理物品，為學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)工作做準(zhǔn)備。