本學(xué)期將開(kāi)展高二(601)和高二(602)班的語(yǔ)文教學(xué)。602班整體水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確，需關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的提升；601班表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生需加強(qiáng)自我管理。教學(xué)目標(biāo)包括激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、提高文化素養(yǎng)及理解能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的分析與評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代文章、科技說(shuō)明文及語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，采用多媒體課件輔助教學(xué)。將實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生思維能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。教改措施包括培養(yǎng)自學(xué)能力、提升教師創(chuàng)造性和業(yè)務(wù)自修。提高教學(xué)質(zhì)量的措施包括課外輔導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生幫扶學(xué)困生及增加文外閱讀。教學(xué)進(jìn)度安排涵蓋復(fù)習(xí)、語(yǔ)音、作文訓(xùn)練及模擬測(cè)試，確保學(xué)生全面?zhèn)淇肌?/p>

本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)高二(601)和高二(602)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)分析上學(xué)期的成績(jī)，高二(602)班的學(xué)生在語(yǔ)文方面普遍水平較低，進(jìn)展不一。而高二(601)班的整體表現(xiàn)相對(duì)較好，但仍需注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在思想狀態(tài)方面，高二(602)班大約有三分之二的學(xué)生設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真。他們的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，盡管有些同學(xué)基礎(chǔ)較差，但依然能堅(jiān)持努力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不易受外界干擾，善于與老師溝通，協(xié)助教師調(diào)整教學(xué)方法。高二(601)班的學(xué)生大部分心理素質(zhì)良好，普遍有積極進(jìn)取的責(zé)任感與獲得好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生因缺乏自我管理能力和對(duì)學(xué)習(xí)的重視而未能自覺(jué)完成老師的任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬學(xué)生視野，注重創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，發(fā)展智力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提高文化素養(yǎng)，助力健康個(gè)性與健全人格的形成。

知識(shí)目標(biāo)：全面掌握與課文相關(guān)的重要作家及其作品的基本知識(shí)，了解表現(xiàn)手法、修辭方式及詞類相關(guān)知識(shí)，熟記文言文的基本內(nèi)容。

知識(shí)運(yùn)用能力的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備欣賞文學(xué)作品的能力，讀懂文言文課文，并背誦一些經(jīng)典篇章。

三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

學(xué)習(xí)現(xiàn)代文章和科技說(shuō)明文等文化內(nèi)涵豐富的作品，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的分析與評(píng)價(jià)能力。通過(guò)提高閱讀能力，幫助學(xué)生理解和形成正確的價(jià)值觀；從10月份起開(kāi)始系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

教具：多媒體課件。

四、教材重難點(diǎn)

高二語(yǔ)文教學(xué)將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)論文的研討與評(píng)價(jià)能力，同時(shí)提升閱讀理解能力。學(xué)生需學(xué)會(huì)分析和理解文章的主題與結(jié)構(gòu)，欣賞中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌、散文，以及外國(guó)相關(guān)作品，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代視角審視古代文學(xué)的思想內(nèi)涵。

五、教研課題

本學(xué)期將繼續(xù)使用目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法，注重因材施教，實(shí)施前期測(cè)評(píng)、目標(biāo)設(shè)定、導(dǎo)學(xué)實(shí)施與達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等步驟，重視學(xué)生思維能力的提升。在語(yǔ)文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生采用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象力，尤其要關(guān)注創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。課堂教學(xué)應(yīng)著重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，從而全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方式，特別是啟發(fā)式與討論式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)，避免繁瑣的分析與機(jī)械化練習(xí)。

六、教改措施

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)校的需求，本學(xué)期計(jì)劃實(shí)施以下教改措施：

1、加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)

隨著終身教育理念的普及，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。新教材將重點(diǎn)放在學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，旨在使他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，為未來(lái)的自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、發(fā)揮教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性

在教學(xué)參考書(shū)的編寫(xiě)上，現(xiàn)行教材往往過(guò)于注重課文分析，而缺乏對(duì)思路的引導(dǎo)。應(yīng)幫助教師克服備課中的實(shí)際困難，同時(shí)給教師留出足夠的空間，以便于他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造性。

七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

1、多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；

2、多閱讀、查找相關(guān)資料及訂閱專業(yè)期刊；

3、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、利用晚自習(xí)和文體課時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)；

2、實(shí)施一優(yōu)生帶一差生的幫扶行動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)困生；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多做多練的指導(dǎo)，增加文外閱讀，提升寫(xiě)作能力；

4、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給予正確的引導(dǎo)，幫助差生改善學(xué)習(xí)狀況，穩(wěn)定中等生的成績(jī)。

九、教學(xué)進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1復(fù)習(xí)及測(cè)試

2、3復(fù)習(xí)及測(cè)試

4、5漢語(yǔ)字音復(fù)習(xí)

6、7漢語(yǔ)字形復(fù)習(xí)及作文復(fù)習(xí)

8、9正確使用詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)

10、11修正語(yǔ)病的復(fù)習(xí)

12、13語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

14、15文言文復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試

16、17詩(shī)歌復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試

18、19總復(fù)習(xí)與會(huì)考模擬測(cè)試

20、21、22全面復(fù)習(xí)